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Quehaceres y saberes educativos del porfiriatoLilly Patricia, Ducoing, en: Educación

El presente volumen sigue de cerca la producción discursiva de un grupo eminente de educadores e intelectuales del régimen porfirista, afanados por incorporar en la vida nacional los pensamientos educativos de vanguardia mediante la construcción de maneras de pensar y de actuar innovadoras. El lector descubrirá en fuentes de la época, analizadas minuciosamente, preocupaciones de avanzada como la disciplina sin violencia, la educación para las niñas, los indígenas y los adultos, y la relevancia social del conocimiento. Se señalan algunas de las aportaciones teóricas surgidas en el periodo, ceñidas todas a la llamada pedagogía moderna, dirigida a transformar las prácticas educativas en el escenario de la rudimentaria configuración de la instrucción pública de México.

Introducción

Hacia la conformación del Estado educador

Juárez y los elementos fundacionales del sistema de enseñanza pública

El cientificismo como proyecto de la educación nacional

La centralidad del método en la enseñanza

La modernización de la educación

Los congresos de instrucción pública: nuevos horizontes en la instrucción primaria

La formalización de las innovaciones en la instrucción primaria

Bases de la educación nacional

El preámbulo

La escuela mexicana

La formación de profesores de primaria

Gestación del normalismo

Despegue del normalismo

Los debates sobre la formación de profesores en los congresos de instrucción pública

Primeros ensayos curriculares en la formación de maestros

El legado político-pedagógico

Principios político-filosóficos

Principios didáctico-pedagógicos

Sistematización del saber educativo

La conceptualización de la pedagogía y nociones contiguas

La metodología

La organización escolar

La disciplina

Reflexiones finales

Bibliografía

Documentos oficiales

Bibliohemerografía

Primera edición: 2012

Editores: IISUE

Páginas: 428

Tamaño: 15.5 x 23

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Estudiantes y profesores UNAM: $215.00

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