Catálogo de publicaciones

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Pavón, Armando (Coord.), Promoción universitaria en el mundo hispánico. Siglos XVI al XX, México, IISUE, 2012.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $300.00
Estudiantes y profesores UNAM: $150.00

He aquí un acercamiento al tema de la formación de los universitarios y su integración en el mundo laboral, desde una perspectiva que contempla los procesos vividos no sólo en México, sino en otras regiones tanto de España como de América. A través de estas páginas se xpresan las coincidencias, divergencias y originalidad meteorológica de distintos grupos de trabajo en trono a temas afines.

Villanueva, Gustavo (Coord.), Teoría y práctica archivística VI, México, IISUE, 2012.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $180.00
Estudiantes y profesores UNAM: $90.00

Aquí se incluyen textos con reflexiones teóricas contrastadas con casos concretos, como el ámbito del acceso a la información, el análisis del tiempo-espacio en los archivos fotográficos o la ordenación y descripción de fondos. Asimismo, este volumen se enriquece con la edición de algunas fuentes documentales.

Canales, Alejandro, La política científica y tecnológica en México. El impulso contingente en el periodo 1982-2006, México, IISUE / Miguel Ángel Porrúa, 2011.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $320.00
Estudiantes y profesores UNAM: $240.00

En este libro se examina la política científica y tecnológica en México durante el periodo 1982-2006. Un análisis que incluye a los principales protagonistas y las iniciativas más importantes que se formularon a lo largo del periodo, concentrándose especialmente en la dimensión normativa, los resultados en materia de recursos humanos, el nivel de financiamiento y el movimiento descentralizador. La exploración permite advertir que una vez abandonado el modelo ISI al inicio de los años achenta, la política científica y tecnológica se adentró en una búsqueda persistente, pero irregular y poco afortunada, por instaurar un nuevo modelo en el cual cifrar el desarrollo de esas actividades

Rueda, Mario (Coord.), ¿Evaluar para mejorar o para controlar?. Valoración del desempeño docente en las universidades, México, IISUE / Bonilla Artigas, 2011.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $200.00
Estudiantes y profesores UNAM: $150.00

En América Latina y España la evaluación docente es una práctica relativamente reciente que comparte algunas especificidades. Este estudio es un libro-mapa imprescindible para conocer las entrañas de una parte del gran aparato de la educación en el México contemporáneo.

Peset, Mariano, Obra dispersa. La Universidad de México, México, IISUE / Ediciones Educación y Cultura, 2011.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $250.00
Estudiantes y profesores UNAM: $188.00

Los textos reunidos aquí por primera ocasión son testimonio del fértil magisterio de Mariano Peset, reconocido historiador de las universidades hispánicas. El presente volumen reúne la Obra dispersa de Mariano Peset en torno a la Universidad de México en un rango de tiempo que va de los siglos XVI al XVII.

Cervantes Bello, Francisco, Enríquez, Lucrecia y Aguirre, Rodolfo (Coords.), Tradición y reforma en la Iglesia hispanoamericana, 1750-1840, México, IISUE / BUAP / Centro de Estudios Bicentenario, 2011.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $180.00
Estudiantes y profesores UNAM: $135.00

Durante el periodo colonial tardío la monarquía intento modificar el papel que la Iglesia había desempeñado tradicionalmente, subordinándola a sus propios objetivos. Igualmente, la construcción del Estado nacional fue el proceso con mayor influencia sobre la Iglesia durante la primera mitad del siglo XIX. ¿Hasta qué punto fueron modificadas las bases tradicionales de la Iglesia en la sociedad y en la política durante la transición de las colonias a las repúblicas del siglo XIX en Hispanoamérica? Esta es la cuestión general que recorre los trabajos que aquí se presentan al lector.

Amador, María del Rocío, Escenarios de la universidad pública latinoamericana, México, IISUE / Plaza y Valdés, 2011.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $200.00
Estudiantes y profesores UNAM: $150.00

Los autores de este libro describen, analizan y esclarecen, de forma accesible y detallada, la compleja situación de la universidad pública latinoamericana. Este volumen es, a la vez, una síntesis panorámica del estado de la cuestión y, también, una aportación de excelentes herramientas conceptuales para anticipar el desarrollo futuro de un área vital, increíblemente diversa y siempre dinámica.

Alvarado, María de Lourdes y Ríos, Rosalina, Grupos marginados de la educación (siglos XIX y XX), México, IISUE / Bonilla Artigas, 2011.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $300.00
Estudiantes y profesores UNAM: $210.00

Este libro ofrece un conjunto de trabajos sobre los sectores sociales que a lo largo de la historia han sido marginados de la educación institucional, o han tenido acceso a ella de manera restringida, como son los artesanos, las mujeres, las personas con capacidades especiales, los indígenas y aun aquellos jóvenes que en diversas etapas del pasado no tenían acceso a estudios universitarios.

Aguirre, Georgina María Esther, Repensar las artes. Culturas, educación y cruce de itinerarios, México, IISUE / Bonilla Artigas, 2011.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $270.00
Estudiantes y profesores UNAM: $203.00

La obra representa un abordaje interesante y original de las distintas facetas de la educación y la formación artísticas, no sólo en lo que se refiere a la educación artística sino también atiende a los ámbitos artesanal, etnográfico y urbano contemporáneo, esto es, a un tipo de educación que se da en espacios no reconocidos por la enseñanza formal.

Díaz Barriga, Ángel Rogelio (Coord.), La prueba PISA 2006. Un análisis de su visión sobre la ciencia, México, IISUE, 2011.

Disponible en la librería del IISUE
Precio: $220.00
Estudiantes y profesores UNAM: $110.00

En esta obra un conjunto de especialistas combina los saberes de la investigación educativa y las ciencias duras para examinar a fondo la experiencia de estudiantes y profesores ante la prueba PISA en su área de ciencias, y subraya los puntos críticos de dicho proceso evaluador en su versión 2006, al mismo tiempo que propone elementos para ampliar su calidad y pertinencia.

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