PERFILES EDUCATIVOS
Núm. 6
Julio-Agosto-Septiembre, 1984

TABLA DE CONTENIDOS

INVESTIGACIONES INSTITUCIONALES

PRESENTACIÓN SOBRE LA INVESTIGACIÓN DEL CISE

Enrique SUAREZ-IÑIGUEZ

RESUMEN

EN ESTA PRESENTACION, SE ALUDE A UNA REESTRUCTURACION QUE SE REALIZO EN EL CISE (CENTRO DE INVESTIGACIONES Y SERVICIOS EDUCATIVOS) DE LA UNAM (UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO), LO CUAL IMPLICO LA CREACION DE NUEVOS DEPARTAMENTOS. SE ESPECIFICA LA POLITICA DE INVESTIGACION DEL CISE SEÑALANDO QUE ESTE "REALIZA INVESTIGACION MULTIDISCIPLINARIA, APLICADA Y PROPOSITIVA AL CORTO Y MEDIANO PLAZOS PARA CONTRIBUIR A LA SATISFACCION DE NECESIDADES Y A LA SOLUCION DE PROBLEMAS EDUCATIVOS EN PARTICULAR DE LA UNAM." SE INCLUYE UN CUADRO QUE MUESTRA LA ORGANIZACION DEL CISE: SUS DEPARTAMENTOS, LAS INVESTIGACIONES Y LOS SUBPRODUCTOS

CUALIFICACIÓN UNIVERSITARIA Y MERCADO LABORAL: OPCIONES PARA SU ESTUDIO

Departamento de Investigación Educativa del CISE-UNAM

RESUMEN

"EL PROYECTO DE INVESTIGACION QUE SE PRETENDE FUNDAMENTAR A TRAVES DE ESTE PRIMER TRABAJO (SUBPRODUCTO I), INTENTARA CONTRUBUIR AL ESTABLECIMIENTO DE UN MODELO EXPLICATIVO DE LOS DIFERENTES MECANISMOS DE ACCESO, RECHAZO Y MOVILIDAD QUE EL MERCADO DE TRABAJO OFRECE A LOS PROFESIONISTAS EGRESADOS DE LA NIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO (UNAM). EL FIN ULTIMO DEL PROYECTO SERA OFRECER ELEMENTOS DE REFLEXION QUE PERMITAN ACTUAR EN LOS DIVERSOS NIVELES DE LA ESTRUCTURA UNIVERSITARIA PARA SU PLANEACION INTERNA. TAL OBJETIVO SE IRA CONCRETANDO A MEDIDA QUE SE OBTENGAN RESULTADOS EMPIRICOS EN LOS "ESTUDIOS EXPLORATORIOS", QUE CONSTITUIRAN LOS DISTINTOS SUBPRODUCTOS DE LA INVESTIGACION RELATIVA AL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO DE TRABAJO DE LAS PROFESIONES. CONSIDERAMOS QUE EL ESTUDIO DE LOS MECANISMOS DEL MERCADO DE TRABAJO DE LAS PROFESIONES DEBE TOMAR EN CUENTA LA INTERACCION DE LOS DIFERENTES PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES (PUBLICOS, PRIVADOS, ESTATALES Y FEDERALES), PUES SOLO ASI SE OBTENDRA UNA VISION COMPLETA Y GENERAL DE DICHA PROBLEMATICA"

LOS PERFILES ESCOLARES EN LA UNAM

Departamento de Planeación Académica del CISE, UNAM

RESUMEN

EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO (UNAM), LOS PERFILES ESCOLARES HAN SIDO OBJETO DE CRECIENTE INTERES EN LOS ULTIMOS AÑOS. ALGUNAS ESCUELAS Y FACULTADES REALIZAN ESTUDIOS SOBRE PERFILES DE ALUMNOS, SIN EMBARGO, ESTA PRACTICA NO ES GENERALIZADA, NI SE TIENEN CRITERIOS UNIFORMES, DEFINIDOS FORMALMENTE, QUE PERMITAN SU UTILIZACION PLENA PARA EFECTOS DE PLANEACION EDUCATIVA. POR ELLO, ESTE ESTUDIO PRETENDE DETERMINAR QUIENES EN ESTA UNIVERSIDAD ESTAN O HAN REALIZADO INVESTIGACIONES SOBRE PERFILES, Y QUE CARACTERISTICAS ABORDAN EN ELLOS, CON EL OBJETO DE OBTENER ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DE UNA PROPUESTA METODOLOGICA. SE EXAMINAN LOS SIGUIENTES APARTADOS: 1. ESCUELAS Y FACULTADES QUE HAN REALIZADO PERFILES ESCOLARES. 2. OBJETO DE ESTUDIO DE LOS PERFILES ELABORADOS EN LA UNAM. 3. EL CONTENIDO DE LOS PERFILES.

ARTÍCULOS

LAS UNIVERSIDADES EUROPEAS: UNA REVOLUCIÓN INCONCLUSA

Roger L. GEIGER

RESUMEN

"LA TESIS DE ESTE ARTICULO SOSTIENE QUE LA UNIVERSIDAD TRADICIONAL EUROPEA YA SE HA EXTINGUIDO; QUE LAS CONDICIONES DE LA EDUCACION SUPERIOR QUE SIGUIERON SON SUMAMENTE INESTABLES Y, POR LO TANTO, TRANSITORIAS, Y QUE SU REEMPLAZO EVENTUAL EMPIEZA A VISLUMBRARSE EN EL HORIZONTE. DE ACUERDO CON ESTO, LA PRIMERA SECCION DEL TRABAJO INTENTA DESCRIBIR QUE ES LO QUE DE AQUELLA DESAPARECIO; LAS SECCIONES INTERMEDIAS ANALIZAN LOS PROCESOS INVOLUCRADOS EN SU TRANSFORMACION O MUERTE; Y LA SECCION FINAL EVALUA LOS PROSPECTOS PARA EL FUTURO"

ENSAYOS

GÉNESIS Y DESARROLLO DEL CONCEPTO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Carmen CARRION CARRANZA

RESUMEN

"... ES PROPOSITO DE ESTE ENSAYO ESBOZAR LAS BASES CONCEPTUALES PARA LA FORMULACION DE UN PROCESO DE EVALUACION INSTITUCIONAL, FUNDAMENTADA EN LAS EXPERIENCIAS DEL MEDIO EDUCATIVO MEXICANO. SE RECURRIRA, PRIMERO, A LA IDENTIFICACION DE LA GENESIS CONCEPTUAL DE LA EVALUACION Y SE PROPONDRA UNA TIPOLOGIA PARA ESTA AREA DEL CONOCIMIENTO. LA GENESIS CONCEPTUAL TIENE COMO FIN IDENTIFICAR EL INICIO, DESARROLLO Y ESTADO ACTUAL DE LA EVALUACION INSTITUCIONAL. CON ESTO SE DEMARCAN LAS FORMACIONES PREDOMINANTES DE LA PRACTICA Y DE LAS CONCEPCIONES EVALUATIVAS; Y FINALMENTE SE HACE UNA CRITICA A LAS INCONGRUENCIAS Y DESVIACIONES, TANTO DE LA LOGICA INTERNA COMO DE LOS RESULTADOS Y EFECTOS DE CADA ETAPA DEL DESARROLLO DE LA EVALUACION"

ESTUDIOS Y DOCUMENTOS

PERFIL OCUPACIONAL DEL FÍSICO EGRESADO DE LA UNAM Y SU RELACIÓN CON EL PLAN DE ESTUDIOS

Ricardo GOMEZ RAMIREZ, J. Américo GONZÁLEZ M., Luis GUTIERREZ y Tarsicio PEREZ C.

RESUMEN

INVESTIGACION DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS, CUYOS PROPOSITOS FUERON: 1) CONOCER LAS FUENTES DE TRABAJO DEL FISICO EGRESADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA UNAM (UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO); 2) CONOCER LA RELACION ENTRE LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS REQUERIDOS EN SU TRABAJO Y LOS ADQUIRIDOS DURANTE LA CARRERA DE ACUERDO AL PLAN DE ESTUDIOS CURSADO; Y 3) CONOCER SU OPINION RESPECTO A DIFERENTES PUNTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS. SE APLICARON 150 CUESTIONARIOS (INSTRUMENTO ANEXO) A EGRESADOS, LOS CUALES QUEDARON AGRUPADOS EN: S1= GRUPO FORMADO POR ALUMNOS QUE INGRESARON A LA FACULTAD ANTES DE 1965 Y S2= GRUPO FORMADO POR ESTUDIANTES QUE INGRESARON A LA FACULTAD ANTES DE 1965, AÑO EN QUE SE PUSO EN VIGOR EL ACTUAL PLAN DE ESTUDIOS. SE ENCONTRO QUE EL 60 POR CIENTO ESTA CONVENCIDO DE QUE LA COORDINACION ENTRE LOS CURSO SDE TEORIA Y LABORATORIO ES MALA Y SOLO UN 36 POR CIENTO PIENSA QUE ES REGULAR; EL 90 POR CIENTO ESTA DE ACUERDO EN QUE LA CARRERA HACE ENFASIS EN LOS ASPECTOS TEORICOS MAS QUE EN LOS EXPERIMENTALES

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