Noticias y artículos sobre educación.

Más de 250 mil jóvenes que buscan un lugar en las preparatorias y colegios de ciencias y humanidades de la UNAM o en las vocacionales del IPN presentarán el examen de ingreso del 13 al 15 de junio y del 20 al 22 del mismo mes. Esta es la primera vez que la universidad nacional aplicará el concurso de admisión a bachillerato a través de un examen en línea, el cual consta de 128 preguntas que deberán responder en un tiempo máximo de tres horas. Para ello se necesitará una computadora de escritorio (PC) o portátil (laptop) con sistema Windows o macOS que tenga instalado el navegador seguro que recibieron hace algunas semanas, a través de un enlace por correo. “Ello es para evitar que el o la candidata abra otras pestañas o tenga acceso a redes sociales. El link para descargarlo funcionará hasta un minuto antes de que empiece el examen, pero la recomendación es que esté instalado previamente para evitar contratiempos”, explicó la directora de Gestión Estratégica y Primer Ingreso de la UNAM, Gloria Ibett González Parada.

Alrededor de 80 mil estudiantes presentarán el Examen Único de Ingreso a la Educación Media Superior (EXUMS) en Guanajuato, un proceso que garantiza a los aspirantes una alternativa para continuar sus estudios de grado bachillerato. La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) asegura que cada estudiante contará con al menos una opción educativa “sin importar el resultado del examen o la primera elección realizada”. La evaluación se aplicará este 30 de mayo y los resultados se liberarán el 27 de junio en la plataforma surems.seg.guanajuato.gob.mx.. La oferta educativa incluye opciones en modalidades escolarizada, mixta y no escolarizada permitiendo así a los aspirantes a contar con mas alternativas que se ajusten a sus necesidades personales, familiares o laborales. Estas opciones estarán disponibles para los 46 municipios del estado y se imparten a través de 1,145 servicios educativos, de los cuales 792 son públicos y 353 privados.

Comienza el programa de Infraestructura Educativa con la construcción de 17 planteles de Bachillerato Tecnológico en diversos municipios distribuidos en el territorio nacional, esto por parte de la Secretaría de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes (SICT). Dicho programa estará dirigido a la educación y formación de jóvenes áreas tecnológicas de alta especialización. En coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP), se podrá beneficiar a más de 759 mil personas, de esta manera se podrá impulsar el desarrollo profesional y económico de las regiones donde se localizarán.

El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) puso en marcha el programa Jóvenes por la Paz para impulsar el desarrollo integral de sus estudiantes, y creó la Gaceta Digital, el primer espacio de difusión de la institución. En un comunicado, Rodrigo Rojas Navarrete, director general del Conalep, destacó que Jóvenes por la Paz se aplicará en los 313 planteles de todo el país, con el cual sus 325 mil estudiantes podrán fortalecer habilidades, destrezas y valores sociales. En este programa, explicó, los alumnos se organizan en asociaciones donde investigan, escriben y colaboran de manera voluntaria y pueden discutir sus problemas y los de la comunidad. Hasta el momento, explicó, ya hay 500 clubes formados.

El examen de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) para el ingreso al bachillerato inicia este 19 de mayo su primer paso de todo el procedimiento para tener derecho a presentarlo, por lo que aquí te decimos la fecha de registro, el costo y todo lo que tienes que saber de las reglas.

Este lunes 19 de mayo comienza el procedimiento para tener derecho a presentar el examen de ingreso a las escuelas de nivel medio superior de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Ello, en el marco de las y los aspirantes que realizaron el registro al Proceso de Asignación a la Educación Media Superior en la Zona Metropolitana del Valle de México 2025 ¡Mi Derecho, Mi Lugar! Gloria Ibett González Parada, la directora de Gestión Estratégica y Primer Ingreso de la UNAM, recordó que esta es la primera vez que se aplicará este tipo de evaluación en línea “y lo estamos haciendo en coordinación con el Instituto Politécnico Nacional, que ya tiene cuatro años de experiencia en el rubro. Para ello nos apoyaremos en la inteligencia artificial”. Para continuar con el proceso de ingreso a la educación media superior, a partir de este lunes, para las y los aspirantes que están por concluir sus estudios de secundaria, o quienes ya hayan concluido en años anteriores, podrán conocer los pasos a seguir para presentar su examen a algún plantel del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), Escuela Nacional Preparatoria (ENP) o Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT). En la plataforma ¡Mi Derecho, Mi Lugar!, en el sitio http://ipn.unam.mx, para iniciar los trámites que se indican para garantizar su derecho al examen. Los procesos que emplearán a lo largo de la selección han sido auditados, notariados y certificados a fin de garantizar oportunidades equitativas. “No habrá ventajas para nadie, pero hay que tener en cuenta que la demanda es alta”. Resaltó que la UNAM y el IPN ofrecerán en conjunto aproximadamente 57 mil lugares, de ahí que las y los aspirantes deberán prepararse muy bien, ya que es la única manera de entrar en alguna de estas instituciones es obteniendo el número de aciertos necesarios, no hay otro mecanismo, enfatizó González Parada.

Mañana lunes comienza el procedimiento para tener derecho a presentar el examen de ingreso al bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y del Instituto Politécnico Nacional (IPN), el cual se aplicará del 13 al 15 de junio o del 20 al 22 del mismo mes. Por primera vez, esta evaluación se realizará en línea y no en sedes físicas como solía hacerlo la universidad nacional cuando formaba parte de la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems) que este año dejó de organizar el ingreso al bachillerato. Los alumnos que hayan manifestado su deseo de estudiar en algún plantel del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), Escuela Nacional Preparatoria (ENP) o Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) deberán entrar (a través de la plataforma ¡Mi Derecho, Mi Lugar!) al sitio http://ipn.unam.mx/ y realizar los trámites que se indican para garantizar su derecho al examen. “Es la primera vez que aplicaremos este tipo de evaluación en línea y lo estamos haciendo en coordinación con el IPN, que ya tiene cuatro años de experiencia en el rubro. Para ello nos apoyaremos en la inteligencia artificial”, explicó la directora de Gestión Estratégica y Primer Ingreso de la UNAM, Gloria Ibett González Parada. Destacó que los procesos que emplearán a lo largo de la selección han sido auditados, notariados y certificados a fin de garantizar oportunidades equitativas. “No habrá ventajas para nadie, pero hay que tener en cuenta que la demanda es alta”.

Este sábado 17 de mayo será publicada la convocatoria del Pase UAM para alumnos que cursan el último semestre en el Colegio de Bachilleres (Colbach), informaron funcionarios de ese sistema educativo y de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). También mañana será publicada la segunda convocatoria a exámen de admisión de la Casa de estudios para el ingreso general a sus carreras.En conferencia de prensa, moderada por Erick Juárez Pineda, director de Comunicación Social de la UAM, Rocío Castro Galván, secretaria general del Colbach precisó que existen en dicha institución educativa 11 mil 380 alumnos de sexto semestre que cumplen con los criterios del Pase UAM. El doctor Gustavo Pacheco López, coordinador general para el Fortalecimiento Académico y Vinculación de la Casa abierta al tiempo, detalló que con esta nueva forma de admisión para estudiantes destados del Colbach, la presencia de egresados de ese sistema educativo en la UAM será de 28 por ciento. “En los últimos 10 años de la Universidad Autónoma Metropolitana, el alumnado del Colegio de Bachilleros ha representado un 18 por ciento de la admisión. Con Pase UAM esperamos ampliar esta proporción prácticamente 10 puntos porcentuales. Estaremos cercanos al 28 por ciento, si todo se presenta como lo hemos planteado y como está diseñado. Así que habrá un aumento sustancial de la presencia de egresadas y egresados del Colegio de Bachilleres.” No obstante, Castro Galván y Pacheco López puntualizaron que al tratarse de una alternativa que tendrá un cupo limitado, en esta convocatoria se tiene contemplado ofrecer mil 79 lugares en la UAM, por lo que podrá haber aspirantes que, aun cumpliendo con todos los requisitos, no alcancen un lugar.

Las y los estudiantes del Colegio de Bachilleres próximos a concluir ese nivel educativo y cuyas trayectorias académicas sean destacadas podrán participar en el programa “Pase UAM: Tu esfuerzo vale”, que ofrece un lugar en una de las tres mejores universidades del país sin necesidad de examen. Debido a que el cupo es limitado y se estima que se ofertarán alrededor de 1,000 lugares, los interesados deberán mantenerse pendientes de la convocatoria, ya que el registro de las solicitudes se llevará a cabo a partir del próximo día 20 del mes en curso hasta el próximo 3 de junio. La publicación del listado de estudiantes pre aceptados se hará el 14 de junio, para que se alisten para el inicio del próximo ciclo escolar que iniciará el 1º de octubre, correspondiente al Trimestre 2025-Otoño. En la convocatoria se citan algunos requisitos para las y los interesados, como: estar inscrito o inscrita en alguno de los 20 planteles del Colegio de Bachilleres, concluir los estudios de bachillerato en el semestre 2025-A, cuya fecha de término de clases es el 27 de junio de 2025. Asimismo, es importante que los estudiantes hayan obtenido un promedio general igual o superior a 8.0, considerando que algunas licenciaturas pueden requerir un promedio mínimo más alto. Haber sido estudiante regular durante todo el bachillerato, es decir, sin asignaturas reprobadas ni evaluaciones extraordinarias.

La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) firmó un convenio específico con el Colegio de Bachilleres (Colbach) para poner en marcha el Pase UAM, tu Esfuerzo Vale, cuya convocatoria se publicará el próximo sábado. Durante la ceremonia del acuerdo, el rector de esta casa de estudios, José Antonio de los Reyes Heredia, señaló que es un hecho histórico, una decisión política con sentido social. Indicó que se trata de una medida que amplía la oferta real para la educación superior desde la UAM. El director general del Colbach, Adán Escobedo Robles, resaltó la relevancia de colaborar, porque educar no es competir, sino construir comunidad. En tanto, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Ramírez Mora, reconoció el compromiso activo de ambas instituciones, sobre todo de la UAM para abrazar y acompañar al nivel medio superior.

Del 19 al 22 de mayo, los jóvenes que quieran ingresar al bachillerato de la UNAM tendrán que registrarse para el examen de admisión, el cual, por primera vez, será en línea. La universidad calcula que alrededor de 170 mil aspirantes participarán en este concurso, pero sólo la quinta parte logrará obtener un lugar. Lo más grave es que de los 34 mil que logran inscribirse en una de las nueve preparatorias y cinco colegios de ciencias y humanidades (CCH), 10 por ciento no termina sus estudios en el periodo de tres años, ya sea porque reprobaron materias o abandonaron sus estudios. Datos de la Dirección General de Administración Escolar de la UNAM señalan que, en promedio, alrededor de 3 mil 500 alumnos de educación media superior de una misma generación no concluyen sus estudios en los tres años que deben cursarlo, sino una parte lo hace en cinco y otra deserta en el camino por diversas razones. Las materias que más se reprueban en las preparatorias de la UNAM son matemáticas de los tres grados, física, química y etimologías grecolatinas. En promedio, ocho de cada 100 alumnos no las pasan, lo que habla de mayor dificultad en el aprendizaje de las ciencias exactas.

El contenido de filosofía que se imparte en bachillerato en México no sólo está plagada de temarios abstractos que no responden a los desafíos éticos que enfrentan los jóvenes en su contexto actual. Además, de un plumazo, desaparecieron todos los contenidos de la asignatura de lógica, denunciaron integrantes del Comité Nacional en Defensa de la Filosofía (Conadefi). Por ello, anunciaron que del 21 al 23 de mayo próximos se realizará el Congreso Nacional Necesidad de la Filosofía en el Bachillerato del Siglo XXI, convocado en colaboración con la Subsecretaría de Educación Media Superior, que encabeza Tania Rodríguez Mora, en la que participarán especialistas, investigadores, profesores y alumnos de bachillerato.

La SEP impulsa Cultura de Paz con el respaldo de Claudia Sheinbaum; más de 200 actores educativos participan en foro para erradicar la violencia escolar — Para construir comunidades escolares pacíficas, inclusivas y participativas, la Secretaría de Educación Pública (SEP) llevó a cabo el Segundo Foro Metropolitano “Cultura de Paz”, en el CETis No. 8 de la Ciudad de México. Este encuentro promueve la creación de Comités de Paz en planteles de Educación Media Superior de la Zona Metropolitana del Valle de México, informó la dependencia. La iniciativa es impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y forma parte de una estrategia nacional para erradicar las violencias en el entorno educativo y fomentar el diálogo, la sana convivencia y el respeto como ejes fundamentales de la vida escolar.

El proceso de asignación del programa ECOEMS 2025, sucesor del anterior COMIPEMS, avanza conforme a lo establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).De acuerdo con el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, bajo el nuevo modelo denominado Mi Derecho Mi Lugar, se registraron 272,726 aspirantes interesados en ingresar a instituciones de nivel medio superior ubicadas en la Zona Metropolitana del Valle de México. El registro concluyó oficialmente el pasado 15 de abril.

Desde la implementación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en 2008, el bachillerato en México ha experimentado una transformación significativa. Este esfuerzo buscó homologar los planes de estudio bajo un marco común de competencias, promoviendo una formación integral que incluya habilidades cognitivas, socioemocionales y prácticas. La reforma también enfatizó la necesidad de incorporar tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En el contexto más reciente, la Nueva Escuela Mexicana (NEM), promovida por el gobierno federal de Andrés Manuel López Obrador (2018-2024) y que continúa con el actual gobierno, ha renovado los enfoques pedagógicos. Es un proyecto educativo con enfoque crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral. Los programas ahora incluyen contenidos que abordan la sustentabilidad, el respeto a los derechos humanos y la perspectiva de género. En cuanto a este último contenido, vale la pena remarcar la urgencia que todavía persiste entre las y los jóvenes, pues no se implementan estrategias que sean acordes al proceso de desarrollo y búsqueda de identidad.

Al menos 12 por ciento de los estudiantes de bachillerato en México han sufrido agresiones por parte de sus compañeros, y 8 por ciento afirmó que al menos una vez fue agredido por personal escolar.De acuerdo con los resultados de la Autoevaluación Institucional de planteles escolares de educación media superior (Aipeems), elaborado por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), en más de 3 mil 474 planteles públicos de todo el país, los ataques que se presentan con mayor frecuencia son las ofensas, insultos o burlas. Le siguen las amenazas verbales, los golpes o empujones, la discriminación, ignorar a los compañeros, el robo o destrucción de pertenencias y, en menor proporción, los mensajes ofensivos a través de redes sociales y la ciberviolencia, así como besos o tocamientos inapropiados.

La subsecretaria de Educación Superior, Tania Rodríguez Mora, anticipó a diputados que la propuesta de una ley general para el bachillerato incluye tres ejes relevantes: el perfil formativo del grado, la integración del sistema para la portabilidad de los estudios y un marco curricular común que incluye emitir un certificado con un mismo valor para egresados de escuelas técnicas comunitarias y de las universidades autónomas. En una reunión con integrantes de la Comisión de Juventud, la funcionaria abundó que, al contar con un proceso formativo común, la Secretaría de Educación Pública podría emitir certificados diferenciados. Si estudiaste actividades profesionales, se emitirá un certificado para el trabajo, y si estudiaste mecatrónica o técnico automotriz, después puedes estudiarletras hispánicas, ejemplificó.

Planteles de bachillerato de al menos tres subsistemas advierten problemas para contar con una plantilla docente suficiente, especialmente en los turnos vespertinos. El informe de resultados de la Autoevaluación Institucional de Planteles Escolares de Educación Media Superior (AIPEEMS) subsistemas federales. Ciclo escolar 2023-2024, de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), destaca que las proporciones de suficiencia de docentes varían en los diferentes subsistemas, en un rango de 15 a 93 por ciento.

Poco más de 50 por ciento de los alumnos que estudian el nivel medio superior en el Sistema de Educación Dual (SED) están en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep). De los 16 mil 240 estudiantes de esta modalidad (9 mil 972 mujeres y 6 mil 268 hombres), 8 mil 300 están en el Conalep. Las actividades de aprendizaje se desarrollan tanto en la escuela como en las 3 mil 279 empresas que forman parte del SED. La meta, de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), es rediseñar la oferta educativa para promover el desarrollo de las diferentes regiones del país.

La deserción escolar en el Colegio de Bachilleres (Colbach) en la Ciudad de México es de 16.37 por ciento, cifra que está por encima del promedio nacional (11.2). Las principales causas son el bajo rendimiento académico y problemas económicos y emocionales en el seno familiar. Así lo informó Adán Escobedo Robles, director general del centro educativo, quien mencionó que a pesar de que la deserción escolar está 5.17 por ciento por encima del promedio nacional, ésta ha decrecido, pues en 2024 fue de 23.58 por ciento, 7.21 más que este año.