Procesos de formación, coordinado por la Dra.
Patricia Ducoing Watty, de la Universidad Nacional Autónoma de México, y la
Dra. María Bertha Fortoul Ollivier, de la Universidad La Salle, se divide en
dos volúmenes compuestos por 19 capítulos en total. En esta obra se incorporan
temas referentes a la nueva formación docente, los procesos, tendencias y
políticas de formación, la formación y el ejercicio profesional, así como los
procesos sociohistóricos e institucionales de las Universidades, la formación
inicial para la educación básica, la tutoría en el acontecer de la educación y
la formación de niños, niñas y adultos. En este material, los 59 coautores
atienden temas sobre los procesos de formación e identidad con las Tecnologías
de la Información y de la Comunicación, la formación en competencias la
evaluación de la formación, la ética y valores, así como el análisis de la
formación profesional y los procesos sociohistóricos e institucionales de las
escuelas normales y de la Universidad Pedagógica Nacional. Las dos partes de
este título pertenecen a una coedición del COMIE con el IISUE de la UNAM.
Presentación general de los Estados del Conocimiento 2012-2021 De nuevo la formación 1. Procesos de formación: debate teórico 2. Tendencias de la formación 3. Políticas de formación 4. Formación y ejercicio profesional:policromía de vínculos 5. Formación y procesos sociohistóricos e institucionales: las universidades 6. Formación inicial para la educación básica 7. La tutoría en el acontecer de la educación y la formación 8. Formación e identidad 9. Formación y tecnologías Diez años de investigación educativa del área procesos de formación: continuidades y cambios
