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Durante la conferencia de prensa del 2 de julio, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carillo, informó del avance de la construcción de los nuevos planteles de bachillerato en México así como el total de lugares nuevos para Nivel Medio Superior que estarán disponibles, número que había confirmado con anterioridad la presidenta Claudia Sheinbaum. Ya con anterioridad el secretario de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes, Jesús Antonio Esteva Medina, presentó los detalles de los nuevos planteles que se llevaba a cabo en varias entidades federativas.

El Gobierno de México, en coordinación con autoridades estatales y municipales, impulsa en Tijuana la instalación de un campus de la Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC), como parte de una estrategia nacional para ampliar la cobertura en educación superior con más de 330 mil nuevos espacios.

Inversión reafirma el compromiso de la presidenta Claudia Sheinbaum con la juventud y el desarrollo del país, señala Mario Delgado, titular de la SEP — El secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, anunció una inversión de 3 mil millones de pesos para ampliar la cobertura de Educación Media Superior (EMS), en el Estado de México. En la conferencia matutina presidencial, detalló que serán abiertos 10 mil 200 nuevos lugares para combatir el abandono escolar.Delgado Carrillo dijo que serán construidos 10 nuevos bachilleratos tecnológicos en los municipios de Chalco, Chimalhuacán, Ecatepec, Ixtapaluca y Texcoco. Además, cuatro secundarias serán reconvertidas en turnos vespertinos para ofrecer educación tecnológica; para 2026 serán sumados planteles en Chicoloapan, La Paz, Tlalnepantla y Valle de Chalco.

El director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Arturo Reyes Sandoval, informó que de los miles de jóvenes que presentaron el examen de admisión para bachillerato, 700 solicitudes fueron de aspirantes de otros países. Por ello, en un mensaje en redes sociales, destacó que el Politécnico continuará invirtiendo en tecnología y capacitación para mejorar la experiencia de los aspirantes y explorarán nuevas herramientas para enriquecer el proceso de admisión en el futuro, como una aplicación sobre orientación vocacional. Durante este fin de semana y el anterior, 250 mil jóvenes presentaron examen de ingreso para las vocacionales del IPN y los Colegios de Ciencias y Humanidades y las Escuelas Nacionales Preparatorias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, anunció que, a través de la estrategia “Mi Pase UnADM”, la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) dispone de 5 mil 200 espacios para egresadas y egresados del sistema Prepa en Línea-SEP, con el propósito de que las y los jóvenes puedan continuar sus estudios universitarios. La rectora de la UnADM, Lilian Kravzov Appel, señaló que esta estrategia busca articular el sistema de Educación Media Superior con la Educación Superior, para facilitar la continuidad académica de las y los egresados de Prepa en Línea-SEP. Anunció que será el próximo 28 de julio cuando se abrirá la convocatoria a través del sitio oficial www.unadmexico.mx/, dirigida a las y los interesados que hayan concluido sus estudios de bachillerato mediante el sistema Prepa en Línea-SEP, así como para consultar la oferta educativa disponible en la UnADM.

Al tomar protesta como primer director de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Oaxaca, Carlos Andrés Sánchez Soto, informó que esta unidad académica de la UNAM en dicha entidad cuenta con alrededor de 350 alumnos y para agosto admitirá a otros 300 jóvenes. Señaló también que paulatinamente se sumarán nuevas licenciaturas, como ingeniería o ciencias sociales y, sobre todo, las que los jóvenes de la entidad y la región demandan, una vez que así lo apruebe el Consejo Universitario y se cuente con nuevas instalaciones. La secretaria general, Patricia Dávila, quien le dio posesión al nuevo director, señaló que esta casa de estudios apoyará a estudiantes en condiciones más desfavorables y que no tienen mayor oportunidad de acceso a la educación superior, pues ofrecerán diversas becas, porque es vital buscar espacios donde se requiere contar con mayor oferta educativa.

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo ratificó que la meta en su sexenio es ampliar en 330 mil los espacios de estudio en educación superior con las Universidades del Bienestar “Benito Juárez”, el Instituto Politécnico Nacional, el Tecnológico Nacional de México y la nueva Universidad Nacional Rosario Castellanos, que inició en la Ciudad de México como jefa de Gobierno. Resaltó que este año se ampliaron los campus de la Rosario Castellano con campus en Soledad de Graciano, San Luis Potosí; Teolocholco, Tlaxcala; Kanasín, Yucatán; Chalco y Naucalpan, estado de México; Tijuana, Baja California. Ya se inauguró Comitán de Domínguez y en la Ciudad de México existen siete sedes, además de que hay licenciatura a distancia.

Cuenta la leyenda que un buen día, algún presidente de la República Mexicana preguntó: ¿qué hora es? Y la respuesta que recibió de inmediato fue: la que usted diga señor presidente. Como sabemos, dicha “leyenda” fue atribuida a don Porfirio Díaz, aunque años más tarde fue asignada a personajes impresentables del Partido Revolucionario Institucional; en cualesquiera de los casos, su significado va más allá de unas simples palabras, pues el sometimiento y la construcción de una figura omnipotente parecen ser los elementos centrales que caracteriza las relaciones entre los gobernantes y gobernados en un país como el nuestro.Sin duda, en pleno Siglo XXI tales cuestiones siguen presente, porque esas relaciones de sometimiento ante una figura suprema son manifiestas, trátese del color político de que se trate, porque ya sea de izquierda, de centro o de derecha, el culto hacia la imagen, en este caso, presidencial, se ha mantenido a lo largo de los años o… ¿qué ha cambiado? En fin, vayamos por partes.Lo anterior viene a colación porque, precisamente hace unos días, no acaba de leer la columna de Manuel Gil Antón que publicó en El Universal “Una mirada inicial a la Rosario Castellanos”, cuando me enteraba de diversas manifestaciones de varios padres de familia y docentes de San Luis Potosí, por la reubicación de dos escuelas de educación básica debido a la instalación de la Universidad Rosario Castellanos en su lugar; universidad que, como es de conocimiento general, es pieza fundamental del proyecto que encabeza la presidenta Claudia Sheinbaum en México, consistente en ampliar oportunidades para que cientos de jóvenes que viven en entidades o municipios que presenta mayores rezagos educativos y en desarrollo económico y social, puedan acceder a una educación superior.

La organización Educación con Rumbo presentó el Observatorio de la Educación, una herramienta de análisis y monitoreo para evaluar el impacto de las políticas públicas en el sector educativo en México, con la cual se indicó que si bien los datos de deserción e infraestructura escolar han tenido mejoras desde 1990, entre 2023 y 2024 empeoraron. La ONG informó que, en 1990, en promedio 10.7% de los estudiantes dejaban la escuela, mientras que en 2023 la cifra se redujo a 4.4 por ciento. Sin embargo, se proyectó un repunte al 5.9% en 2024.

Para contribuir a la cobertura de la educación superior, la UNAM creó la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Oaxaca, la cual podrá recibir a mil 200 alumnos en cuatro modalidades: escolarizada, abierta, mixta y a distancia, con el fin de permitir el acceso a estudios universitarios de alto nivel a un público más amplio. El proyecto académico inicial 2025-2026 sugiere la implantación e impartición escolarizada de las licenciaturas en administración, contaduría, informática, negocios internacionales, historia, y la de sicología a través de la modalidad Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia. A nivel posgrado se propone la creación de un Programa Único de Especializaciones. De igual forma, se busca la inclusión de asignaturas obligatorias de género, ética, derechos humanos, racismo y discriminación, y sustentabilidad en todas las licenciaturas; además, realizar programas académicos relacionados con lenguas originarias y procurar un enfoque multicultural en las actividades académicas y de divulgación de la ciencia y la cultura, en consonancia con la riqueza cultural del estado. Asimismo, el Consejo Universitario aprobó impartir las especializaciones en enfermería en gestión del cuidado, enfermería en cuidados respiratorios y enfermería en cuidados paliativos.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, se reunió con representantes de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CONTU),para solicitar su apoyo y cumplir con la meta de abrir 330 mil lugares en la matrícula de educación superior, pues hasta el momento, los acuerdos sólo cubren 55 por ciento. Durante una reunión de trabajo, en el Salón Iberoamericano de la SEP, Delgado Carrillo confió en que es posible aumentar el número de espacios, que es la gran meta de la Presidenta de México, haciendo un esfuerzo extraordinario este año. Indicó que hay convenios con las universidades Rosario Castellanos y de la Salud, con el Politécnico y el Tecnológico Nacional de México. Recalcó que siempre habrá apertura al diálogo con todas las figuras del sector educativo. Por ello, invitó a los integrantes de la CONTU a construir “una agenda balanceada entre los intereses de los trabajadores y el rumbo de la educación. Por su parte, el secretario general de la CONTU, Enrique Levet, indicó que la confederación tiene dos objetivos principales: velar por la autonomía universitaria y fortalecerla, así como garantizar que las universidades públicas puedan cumplir con sus funciones educativas.

A partir de hoy y hasta el 15 de abril se llevará a cabo, vía Internet, el registro de aspirantes a participar en el proceso de ingreso al ba-chillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), para lo cual deberán anotarse en el portal www.miderechomilugar.gob.mx.
Este es el primer paso del concurso, porque los jóvenes que decidan hacer el examen de admisión para los planteles de la universidad nacional tendrán que ingresar de nueva cuenta al mismo sitio web del 19 al 22 de mayo, a fin de seguir los procedimientos que detallará la máxima casa de estudios para su participación en el examen. Durante esos cuatro días deberán cubrir el pago por derecho a presentar la prueba y acudir personalmente a la toma de fotografía en el lugar, fecha y hora indicadas en la cita correspondiente. Quien no cumpla con este requisito no podrá presentar el examen, alertó. La evaluación se realizará en línea los días 13, 14, 15, 20, 21 y 22 de junio del presente año, para lo cual los aspirantes recibirán una cita de examen. Los resultados se publicarán el 19 de agosto del año en curso en www.miderechomilugar.gob.mx

Aunque el registro para el ingreso al bachillerato en la Ciudad de México y su zona conurbada comenzará la próxima semana, los aspirantes que decidan presentar el examen de admisión para la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN) deberán esperar cerca de dos meses más, pues el registro para este proceso se efectuará del 19 al 22 de mayo.
No obstante, antes de esta fecha, entre el 18 de marzo y el 15 de abril, los jóvenes que decidan concursar por un lugar en los planteles de la Universidad Nacional y el Politécnico tendrán la opción de registrar un máximo de 10 escuelas donde no se requiere examen para ingresar.

Como parte de las iniciativas encabezadas por el Gobierno de México para garantizar mayores oportunidades educativas, a través de la inclusión y el derecho a la educación, la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) es sede de los Foros Regionales y Consulta para la construcción del anteproyecto de la Ley General de Educación Media Superior.
Ante la subsecretaria de Educación Media Superior del Gobierno de México, Tania Rodríguez Mora, y el secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México, Miguel Ángel Hernández Espejel, el rector Carlos Eduardo Barrera Díaz comentó que para la Máxima Casa de Estudios mexiquense es un privilegio ser parte de un espacio de diálogo, reflexión y construcción colectiva para enriquecer la educación media superior en México.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) habilitará el 18 de marzo la convocatoria para el ingreso a la educación media superior en la Ciudad de México y la zona metropolitana del estado de México, la cual sustituye la que publicaba la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems).
En este nuevo registro, los aspirantes podrán elegir 10 planteles sin tener que hacer examen de ingreso, a menos que busquen un lugar en los planteles de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN), donde sí tendrán que presentar examen de admisión.

Aunque la matrícula mundial a nivel superior subió 24 puntos porcentuales de 2000 a 2023, de 19 por ciento a 43 por ciento, no significa que haya más universitarios, pues la tasa de graduación sólo subió 9 por ciento –de 17 a 26 por ciento– en el mismo periodo, señaló la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura).
El organismo, por conducto de su Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, mencionó que hay un creciente desajuste entre las cualificaciones y las demandas del mercado laboral.
En México, durante el ciclo escolar 2023-2024 la matrícula fue de 5 millones 393 mil 78 (2 millones 484 mil 242 hombres y 2 millones 908 mil 836 mujeres). Hubo 982 mil 72 egresados (425 mil 175 hombres y 556 mil 897 mujeres); un millón 437 mil 157 de nuevo ingreso (658 mil 765 hombres y 778 mil 392 mujeres), de acuerdo con el anuario de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies).

La presidenta ha dicho, en el contexto de las modificaciones al proceso de ingreso al bachillerato en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, que es mejor que los jóvenes estén en la escuela que en la calle. Lleva razón. Para que esto se consiga, hace falta no sólo que los planteles abran sus puertas sin condicionar el ejercicio de un derecho constitucional una vez culminada la secundaria, sino que en las aulas, pasillos e instalaciones se genere un ambiente más estimulante que en las banquetas.
Cifras oficiales: de cada 100 alumnos que iniciaron primaria en 2007, terminan la secundaria 86; de este número, ingresan al bachillerato 84 y egresan 55: el 35% no termina los estudios. Es la merma más grande en todo el sistema educativo. Si hace tiempo el abandono de los estudios se debía, de manera principal, a problemas económicos, quienes investigan sobre este tramo escolar han reportado el aumento significativo de otro motivo para irse antes de tiempo: porque es muy aburrido lo que ahí sucede.
Los motivos expresados por quienes se van —o "los van"— de la trayectoria escolar, sin asegurar que son así de nítidos, pueden indicarnos problemas adicionales a los que se podrían resolver sólo con becas. Es importante indagar cómo es la experiencia educativa en la que se insertan.

El argumento de mayor peso que ha usado el discurso del gobierno para anunciar la eliminación del examen de ingreso a la educación media superior (Comipems) es que "ya no habrá rechazados". En diferentes momentos lo afirmaron la presidenta Claudia Sheinbaum y la jefa de Gobierno Clara Brugada. Por su parte, el secretario de Educación, Mario Delgado, tuvo un fraseo similar al sostener que con la eliminación de Comipems "no habrá más excluidos, todos y todas tendrán un espacio para continuar sus estudios".
Tales afirmaciones sólo pueden entenderse bajo la lógica del discurso político: implantar una determinada idea entre la población con fines de generar una imagen de aceptación popular del gobierno. Es conocido que tanto en campaña como en el gobierno, los políticos son expertos en los giros falaces o la tergiversación de realidades para ganar o perpetuarse en el poder.
Lo cierto es que la esencia de Comipems pervive con el nuevo procedimiento de ingreso a la educación media superior. Esto es porque la mayoría de los aspirantes desean entrar a la UNAM y al IPN, y estas instituciones aplicarán examen de selección. Así que hay que decirlo con claridad: continuará existiendo un número mayoritario de estudiantes que serán, al igual que en años anteriores, rechazados.

La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y el Colegio de Bachilleres (Colbach) firmaron ayer un convenio general de colaboración con la finalidad de definir un mecanismo de admisión para estudiantes de la institución de nivel medio superior a las cinco unidades de la casa de estudios superiores.
El doctor José Antonio de los Reyes Heredia, rector de la Casa Abierta al Tiempo, explicó un grupo de trabajo con integrantes de ambas instituciones definirán cuáles serán las condiciones con las que se permitirá el acceso a la UAM a alumnos del Colbach.
Agregó que la educación no puede seguir operando con una lógica de cierto elitismo y que no es un privilegio, sino un derecho.
Estamos sentando las bases para el establecimiento de un mecanismo de admisión por reconocimiento de trayectoria escolar preuniversitaria, cuyo objetivo es facilitar el ingreso y la plena participación de aspirantes con trayectorias académicas definidas, contribuyendo así al incremento de la cobertura y matrícula de la UAM mediante un mejor aprovechamiento de su capacidad instalada, siempre en el marco de la reglamentación institucional.

El gobierno federal busca reducir la deserción escolar y darle opciones atractivas a los estudiantes que no lograron ser admitidos en las dos prinicpales instituciones académicas del país.