UAM – Boletín del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Fri, 29 Jun 2018 19:43:46 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5 Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. UAM – Boletín del IISUE Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. UAM – Boletín del IISUE http://132.248.192.241/~iisue/www/www/boletin/wp-content/plugins/powerpress/rss_default.jpg http://www.iisue.unam.mx/boletin Síntesis de noticias: 7 de junio de 2016 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3844 Tue, 07 Jun 2016 18:47:42 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3844 TEMAS DESTACADOS

Ayotzinapa

Alemania ofrece ayudar en peritajes del caso Ayotzinapa

El gobierno de México ha tomado medidas en materia de derechos humanos para fortalecer el Estado de derecho y reconoce los retos que se enfrentan en este rubro, señaló la secretaria de Relaciones Exteriores, Claudia Ruiz Massieu, luego de plantear que el tema fue abordado durante la sesión de trabajo de ayer con su homólogo alemán, Frank-Walter Steinemeier, quien se encuentra de visita en nuestro país.

En conferencia de prensa conjunta, el vicecanciller alemán tocó el tema de los 43 normalistas desaparecidos en Iguala, Guerrero, y dijo que su país ha manifestado su disposición a ayudar en la investigación para resolver este caso. Incluso, dijo, esta nación podría dar su apoyo en materia de peritaje.

La Jornada, p. 17.

Reforma educativa

En un mes serán cesados los 4 mil 300 maestros faltistas, sostiene Nuño

El proceso para que sean cesados 4 mil 300 profesores que se ausentaron de sus labores más de tres días para participar en un paro convocado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) llevará más o menos cuatro semanas, pero llegaremos al punto en que serán dados de baja, aseguró ayer Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública.

Hay que seguir un procedimiento jurídico, estamos justamente en la construcción de un estado de derecho o profundizando un estado de derecho. Vienen las notificaciones; los maestros tienen derecho, 10 días hábiles, para contestar esas notificaciones. En fin, esto es un proceso que nos llevará más o menos cuatro semanas, pero llegaremos al punto en el cual serán dados de baja y serán sustituidos, afirmó al participar en la reunión nacional de consejeros de BBVA Bancomer, el mayor intermediario financiero del país.

La Jornada, “En un mes serán cesados los 4 mil 300 maestros faltistas, sostiene Nuño”, p. 28;
El Universal, “Nuño: los maestros despedidos por el paro suman 4,300”

Señala SEP a CNTE y morena como riesgos

El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, aseguró que en el 2018, el Gobierno federal, entregará un sistema educativo radicalmente distinto al que recibió en el 2012, cuando no se sabía ni cuántos maestros había en el País.

Pero advirtió que la reforma educativa, tiene riesgos, pues hay un partido político, Morena, junto con su líder Andrés Manuel López Obrador, que no sólo no están de acuerdo con ésta, sino que la están combatiendo y buscan una alianza con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) para regresarles los privilegios que están perdiendo.

“Es decir, (regresarles) estos viejos vicios de la venta y herencia de plazas, seguir permitiendo las movilizaciones dejando a los niños sin clases, para entrar en estos ciclos de movilización-negociación y regresar otra vez a ello y me parece muy grave.

“Por eso me parece fundamental para el País tener este debate y decir ‘aquí esta reforma, con estos principios’ y hay quien dice que la quiere echar abajo y que la quiere sustituir por lo que había antes y me parece que eso como País es muy grave y debe de formar un debate central sobre lo que queremos los mexicanos como país, un sistema educativo como el que estamos construyendo o regresar al sistema educativo del pasado”, expresó Nuño.

Reforma.

Ni un paso atrás en la Reforma Educativa: Nuño

El secretario de la SEP reiteró su apertura al diálogo con la CNTE, aunque lo condicionó al regreso a clases y al reconocimiento de la existencia de la Reforma Educativa, de la que dijo “no habrá ni un paso atrás”.

Nuño Mayer atestiguó en Tlanepantla la entrega que hizo el gobernador del Estado de México de cinco mil 500 computadoras a alumnos destacados de secundaria, preparatoria y universidad de la entidad.

El Universal.

 


UNIVERSIDADES

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Propone dirección del IPN el 4 de julio para instalar comisión del congreso

La dirección general del Instituto Politécnico Nacional (IPN) propuso a la Asamblea General Politécnica (AGP) que el 4 de julio próximo se instale la comisión organizadora del Congreso Nacional Politécnico.

Durante la reunión de trabajo sostenida ayer, se propuso revocar y sustituir, por obvias razones, la fecha de instalación de dicha comisión, prevista para el 18 de mayo pasado.

La asamblea había planteado que la reunión señalada fuera el 27 de junio, pero el director general del Politécnico, Enrique Fernández Fassnacht, presentó una contrapropuesta para que el primer día de los trabajos de estudiantes, maestros, trabajadores y funcionarios que organizarán el congreso –el cual refundará el instituto– sea el 4 de julio.

La Jornada, 32.

En el paro hubo objetivos ingenuos y maliciosos: Fernández Fassnacht

El director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Fernández Fassnacht, lamentó que en el paro que por 50 días mantuvo cerradas las escuelas de nivel medio y superior hubo personas que ingenua o maliciosamente aprovecharon la coyuntura para desinformar, confundir o lucrar con el movimiento, intentando desviarlo hacia objetivos no institucionales, incluidos el desconocimiento de la Asamblea General Politécnica (AGP), el descarrilamiento del Congreso Nacional Politécnico (CNP) y la renuncia del director general.

Al concluir la sexta sesión extraordinaria del 34 Consejo General Consultivo del Politécnico, donde se aprobó la recalendarización de clases, Fernández Fassnacht leyó un pronunciamiento en el que manifestó preocupación por aquellos que interpretaron, creyeron y confiaron en que los cambios de 2014 eran para que todo siguiera igual. “Los invito a aceptar que el instituto ya no es el mismo. No se deben confundir los fundamentos y valores politécnicos con los estancos y nichos de comodidad personal y grupal.

La Jornada, p. 32.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Otorgan a investigadora de la UAM beca Mujeres en la Ciencia

La investigadora del departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Viridiana Yazmín González Puertos obtuvo la beca Mujeres en la Ciencia L’Oréal-Unesco-Conacyt-AMC 2016 en apoyo al trabajo científico que desarrolla en torno a la senescencia celular.

Dicha aportación económica –otorgada por la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, la Academia Mexicana de Ciencias, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y la empresa L’Oreal– se concede a científicas mexicanas menores de 40 años que obtuvieron el grado de doctora en los anteriores cinco años y han destacado en la calidad, originalidad, independencia y relevancia de la línea de estudio que siguen, entre otros criterios.

González Puertos sostuvo que se trata de un estímulo importante para continuar un trabajo vinculado al envejecimiento y los problemas de salud que enfrentan los adultos mayores en México, derivado de dicho proceso.

La Jornada, p. 35 


ESTADOS 

  • Trifulca entre docentes y PF en Chiapas deja varios heridos; uno está delicado (La Jornada, p. 28)
  • Pobreza, inseguridad, corrupción y educación, temas prioritarios en Oaxaca: Murat (Excélsior)
  • Suspenden clases por primer ciclón tropical en Oaxaca (Excélsior)
  • Maestros y padres marchan y “toman” plazas en Chiapas (El Universal)

 

]]>
Resumen de noticias: 15 de febrero de 2016 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3065 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3065#respond Tue, 23 Feb 2016 16:42:06 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3065 TEMAS DESTACADOS

Ayotzinapa

Avalan eurodiputados el trabajo del GIEI

Integrantes del Parlamento Europeo señalaron que México tiene una “mala fama” debido a la crisis en materia de derechos humanos que enfrenta y que “permitir la impunidad es mantener un Estado fallido y eso es terrible”. Enfatizaron que estarán atentos a que en los acuerdos para el Tratado de Libre Comercio con Europa se hagan obligatorios los mecanismos que deba cumplir México en derechos humanos.

En conferencia de prensa, los eurodiputados Gaby Küppers y Josep maria Terricabras expresaron que el problema de las violaciones a los derechos humanos suceden en todo el mundo; sin embargo, en México son de “un calibre distinto”. Comentaron que desde el Parlamento Europeo vigilarán que en la renegociación del TLC con México el respeto a los derechos humanos sea un punto fundamental obligatorio.

Fuente: El Universal.


GOBIERNO

Senado de la República

Plantean modificar educación sexual

La senadora independiente Mónica Arriola propuso reformar el artículo 7 de la Ley General de Educación para establecer como obligación del Estado fomentar y promover la educación sexual integral desde la perspectiva de los derechos humanos.

En concordancia con la reforma constitucional en derechos humanos, aprobada en junio de 2011, el derecho a una educación sexual integral debe ser incorporado a los planes de trabajo de los organismos descentralizados y los particulares con la autorización o el reconocimiento de validez oficial de estudios.

Arriola destacó que pese a la anterior aplicación de un modelo de educación sexual, aún se registran altos porcentajes de embarazos en adolescentes.

Fuente: El Universal.

Movimiento de Regeneración Nacional (Morena)

Hoy abren sus puertas ocho de las escuelas universitarias de Morena

Ofrecer oportunidades educativas a los jóvenes que no logran ingresar a las universidades públicas, pero sobre todo formar para servir a la comunidad y transformar ‘‘desde abajo’’ la realidad social, son parte de los objetivos de las ocho escuelas universitarias impulsadas por Morena, que hoy abrirán sus puertas a poco más de 600 alumnos en cinco delegaciones de la Ciudad de México y tres municipios del país.

La coordinadora de las escuelas universitarias, Raquel Sosa Elízaga, afirmó que no sólo se busca impulsar la formación de médicos, maestros, contadores, ingenieros, agrónomos, abogados y administradores públicos que sí requiere el país, aunque se haya insistido, aseguró, que se trata de licenciaturas saturadas, sino de atender las demandas de la población.

En estos planteles, dijo, donde ningún alumno pagará cuota y recibirá todos sus materiales de estudio, se busca atender necesidades específicas de las comunidades y que éstas se resuelvan con conocimientos serios, profesionales y científicos, pero con la participación de los jóvenes que viven en ellas y que conocen sus problemas.

Fuente: La Jornada, p. 9.


UNIVERSIDADES

El primer año, decisivo para el futuro académico de los universitarios: experta

El primer año universitario es una etapa crítica que influye significativamente en el futuro académico de los alumnos, porque las experiencias de este periodo pueden reforzar o debilitar sus motivaciones académicas y conducirlos a tomar decisiones sobre su persistencia o abandono, afirmó la doctora Marisol Silva Laya, directora del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (Inide), de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México.

No es fortuito que hasta 60 por ciento de las deserciones, cambios de carrera y de universidad se presenten en esta etapa, cuando muchos jóvenes deciden si realmente pueden y quieren continuar con la licenciatura que eligieron, al determinar si los contenidos son de su interés y son capaces de responder las demandas de rendimiento escolar y de desarrollo intelectual y social.

La autora del libro La importancia del primer año universitario: de la teoría a la práctica, recientemente editado por la universidad, agrega que el primer año es una época de transición, difícil, importante y crítica en la vida de cualquier joven, que pasa de un sistema de mayor control y disciplina, el bachillerato, a otro, la universidad, que espera del estudiante mayor autonomía, responsabilidad y demanda intelectual.

Fuente: La Jornada, p. 37.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Una defensoría universitaria debe tener autoridad moral: Chacón

David Chacón Hernández, de 52 años, es el primer defensor de los derechos en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). El organismo que encabeza fue creado el año pasado y está dando sus primeros pasos: ya tiene reglamento y titular y está atendiendo algunas quejas de la comunidad, pero no tiene sede definitiva y aún no es suficientemente conocido por los universitarios. Y lo más importante: su autoridad moral está en construcción.

Las instancias de defensa de derechos necesitan esa autoridad, que se gana con el trabajo y las decisiones que se toman. Como primer defensor, me tocará ganarla, afirma Chacón en entrevista realizada en uno de los patios de la Casa del Tiempo de la UAM, espacio destinado a actividades culturales, donde se encuentran las oficinas provisionales de la Defensoría de los Derechos Universitarios.

“Deseo que esta defensoría sea un paradigma a seguir para otras instituciones. Creo que lo podemos ser, si tomamos en cuenta que no sólo defendemos alumnos, sino a todas las personas”, afirma el ombudsman.

Fuente: La Jornada, p. 36.

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Cada vez más directivos de la UNAM son egresados de otras instituciones

La política universitaria mantuvo por años una tradición, que si bien no se encontraba entre las normas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), se seguía canónicamente: que los directores de escuelas, facultades, centros de investigación e institutos, así como los integrantes del equipo del rector, fueran egresados de la máxima casa de estudios.

Sin embargo, en años recientes tanto la Junta de Gobierno –que designa a directores de escuelas, facultades e institutos– como los rectores –que nombran a directores de programas y a su equipo de trabajo– han dejado atrás esa idea y hoy en la casa de estudios hay 10 directivos formados en otras instituciones, públicas y privadas, aunque llevan varios años trabajando en la UNAM.

Dos de las entidades académicas más emblemáticas, la Facultad de Medicina (FM) y el Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ), tienen directores egresados de universidades particulares: Germán Enrique Fajardo Dolci, graduado como médico cirujano por la Universidad La Salle, y Pedro Salazar Ugarte, licenciado en derecho por el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM).

Fuente: La Jornada, p. 37.


OTRAS ORGANIZACIONES

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Maestros de la Sección 22 buscan ser diputados locales por Morena

En respuesta al llamado del dirigente nacional de Morena, Andrés Manuel López Obrador, a los maestros de Oaxaca para hacer una alianza con ese partido político y concretar una real reforma educativa, profesores de la Sección 22 del SNTE se registraron este domingo como aspirantes a las candidaturas a diputados locales.

Amparados en el Colectivo Democrático de Precandidatos y Precandidatas surgidos del Pueblo y respaldados por organizaciones sociales, entre ellas el magisterio oaxaqueño, nueve profesores realizaron en conjunto el proceso de registro ante ese instituto político.

El vocero de los docentes que contenderán en los comicios del próximo 5 de junio, dijo que los partidos de la Revolución Democrática, Acción Nacional y Revolucionario Institucional traicionaron al pueblo.

Indicó que los principales temas que promoverán son la educación, el acceso a los servicios de salud, la defensa de los recursos naturales y la aplicación correcta de los recursos públicos, así como dar seguimiento a los compromisos del presidente nacional del Morena, Andrés Manuel López Obrador.

Fuentes: El Universal, “Maestros de la Sección 22 buscan ser diputados locales por Morena”; La Jornada, “Postulará Morena a nueve maestros de la sección 22 a diputaciones en Oaxaca”, p. 31.

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)

Bajo rendimiento en matemáticas, ligado a bajo entorno socioeconómico

Repetir grado y pertenecer a un entorno socioeconómico desfavorecido eleva 6.9 veces el riesgo de bajo rendimiento en matemáticas, mientras en los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en promedio, 37 por ciento de los alumnos en desventaja obtienen resultados deficientes en matemáticas, en comparación con 10 por ciento de los favorecidos, revela el informe Estudiantes de bajo rendimiento: por qué se quedan atrás y cómo ayudarles a tener éxito.

Funcionarios del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) en Coahuila, Querétaro y Quintana Roo destacaron que muchos jóvenes que hoy se encuentran en rezago educativo son resultado del abandono escolar por una alta tasa de reprobación, pero también porque al ver un persistente fracaso en las aulas terminan por desilusionarse de la escuela.

Gerardo Helguera Ugalde, director del INEA en Querétaro, destacó que diversos factores inciden para que se abandone la primaria y la secundaria. Muchas veces no tienen recursos para el transporte ni para comprar los materiales educativos, pero también detectamos que muchos jóvenes reprueban materias que no tienen tanto peso académico, como educación física, y ese es el principal obstáculo para recibir su certificado.

Fuente: La Jornada, p. 37.

ESTADOS

  • Ixtepec: 10 años de clases bajo un árbol y en aulas de cartón. El IEEPO dio al plantel nombre y clave oficial hace un año, pero la precaria escuela se mantiene en un terreno prestado y con apoyos que otorga el ayuntamiento. (La Jornada, p. 31)
]]>
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=3065 0
Resumen de noticias: 4 de enero de 2016 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2757 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2757#respond Tue, 05 Jan 2016 01:09:38 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2757 TEMAS DESTACADOS

 a) Ayotzinapa

Recomendaciones de CNDH no son llamado a misa: diputado

El presidente de la CNDH de la Cámara de Diputados, el priísta Armando Luna Canales, aseguró que los derechos humanos no son un asunto de moda, ni una dádiva o concesión, sino un tema que debe crecer más en la conciencia de los ciudadanos y autoridades, para que las recomendaciones de las comisiones nacional y estatales no sean “llamados a misa”, sino que se acaten.

El legislador comentó que el caso Ayotzinapa exhibió las carencias y rezagos inmensos que prevalecen en el país, así como los retos enormes que existen para “sacar al crimen organizado de sus vínculos con autoridades municipales”.

Fuente: El Universal.


GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Ponen tareas a la SEP

Revisar el federalismo en materia educativa, consolidar la profesionalización docente, exigir rendición de cuentas al sindicato magisterial y replantear el modelo de formación de maestros son algunos de los pendientes para 2016 en este sector, consideraron especialistas.

A petición de REFORMA, el legislador Juan Carlos Romero Hicks, presidente de la Comisión de Educación en el Senado, y los investigadores Marco Fernández y Lorenzo Gómez Morín expusieron cuáles son los retos de la Secretaría de Educación en el año que comienza.

Romero Hicks planteó como una de las prioridades redefinir el federalismo educativo después de la centralización de la nómina magisterial que llevó a cabo la Administración de Enrique Peña.

“Ahora los Gobernadores no pagan ni mandan a los maestros y el Gobierno federal sí paga y está empezando a querer mandar en los casos de excepción. Por eso se tiene que revisar el federalismo educativo para ver qué le toca al municipio, al Estado y a la Federación”, propuso.

El legislador guanajuatense planteó una reforma al apartado B del Artículo 123 constitucional y a la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, que regulan los derechos laborales del magisterio.

“Esta reforma sería para concretar tres temas: democracia, transparencia y rendición de cuentas para los sindicatos; la libertad de asociación y la no obligatoriedad del patrón para retener las cuotas sindicales”, describió.

Marco Fernández, investigador de la organización México Evalúa, estimó que el reto más importante para la reforma educativa es consolidar el proceso de Evaluación de Desempeño Docente con una modificación en el sistema de formación de maestros.

“No sólo se debe consolidar la implementación de la Evaluación de Desempeño para el próximo año, sino que en la parte de los resultados, una vez que se den a conocer, diseñar mejores políticas para la formación y profesionalización de los maestros”, explicó.

Lorenzo Gómez Morín, investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), consideró prioritario poner en marcha el Servicio de Asistencia Técnica para las Escuelas (SATE) como un esquema para la profesionalización de los profesores.

“Es un sistema que incorpora a todos los asesores técnicos pedagógicos, que tienen que operar junto con la supervisión escolar para darle a las escuelas y a los maestros las rutas de profesionalización que necesitan para mejorar sus niveles de desempeño. “Así lo establece la ley”, destacó Gómez Morín.

Fuente: Reforma.

 

Escuelas de tiempo completo impulsan resultados educativos: SEP

La Secretaría de Educación Pública (SEP) destinará este año 6 mil 819 millones de pesos al programa de Escuelas de Tiempo Completo (ETC), para atender 24 mil 250 planteles de preescolar, primaria y secundaria.

El programa, expuso la dependencia en un comunicado, beneficia a 3.6 millones de alumnos.

“Con el propósito de fortalecer la calidad de los aprendizajes, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ofrece a los alumnos de educación básica la Escuela de Tiempo Completo (ETC), la cual es una modalidad educativa que tiene la misión de garantizar el derecho a la educación para todos sus alumnos”, precisó.

En las ETC, dijo, se optimiza el uso efectivo del tiempo escolar con el objetivo de reforzar las competencias de lectura y escritura, matemáticas, arte y cultura, recreación y desarrollo físico, así como los procesos de la inclusión y convivencia escolar.

“Las ETC extienden la jornada escolar para ampliar las oportunidades de aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, con el objetivo de mejorar los resultados educativos, fortalecer el desarrollo del currículo, propiciar el logro de aprendizajes mediante una estrategia pedagógica para mejorar la calidad de la educación”, afirmó.

Fuentes: Reforma, “Dan 6 mmdp a escuelas de tiempo completo”; El Universal, “Escuelas de tiempo completo impulsan resultados educativos: SEP”

Creció bullying 10% en 10 años

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aseguró que el acoso escolar o bullying aumentó 10 por ciento en los últimos 10 años y afecta a 4 de cada 10 estudiantes de educación básica.

“Estudios realizados por diversas instancias internacionales y nacionales como la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) refiere que el bullying o el acoso en la escuela, es un problema que se extiende en México, pues de 2011 a 2013 ha aumentado en un 10 por ciento.

“Este estudio reporta que el 30 por ciento de los estudiantes de primaria sufren algún tipo de acoso; y dicho porcentaje aumentó al 40 por ciento en estudiantes de educación básica, es decir, alumnos en edad preescolar, primaria y secundaria”, refiere el documento “Diagnóstico Ampliado del Programa de Convivencia Escolar”.

En febrero pasado, señala el documento, la SEP realizó un cuestionario a una muestra de maestros, directores y supervisores escolares de las escuelas del País, con excepción de Baja California Sur, Oaxaca y Michoacán, para conocer la percepción de los docentes sobre el acoso escolar en la escuela.

Fuente: Reforma.

SEP emite lineamientos para Registro de Cultura Física y Deporte

La SEP emitió los lineamientos para la integración y actualización del Registro, a cargo de la Conade. El documento publicado en el Diario Oficial de la Federación establece los mecanismos para la integración y actualización de la información inscrita en dicho registro, así como el procedimiento que deberán seguir los particulares para solicitar su inscripción.

Fuente: El Universal.

 

Asamblea Legislativa del Distrito Federal (ALDF)

PRD propone realizar “antidoping” en escuelas

A petición de la madre, padre o tutor, la diputada local perredista Elizabeth Mateos Hernández propuso que se lleven a cabo exámenes “antidoping” o toxicológicos en las escuelas de educación básica de la Ciudad.

La también presidenta de la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables de la ALDF aseguró que la aplicación de estos exámenes contribuiría a atender casos de riesgo.

Mateos Hernández aclaró que los resultados de los exámenes serían confidenciales y se realizarían exclusivamente a petición de los tutores.

Fuente: El Universal.


UNIVERSIDADES

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Se reinician actividades en la UNAM

Este lunes, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) reiniciará sus actividades académicas, administrativas y de investigación tras el periodo de asueto de invierno, que se inició el pasado 12 de diciembre.

Fueron tres semanas de descanso para más de 346 mil universitarios de los tres niveles académicos, más de 38 mil académicos e investigadores y casi 35 mil trabajadores administrativos.

En las escuelas y facultades que tienen plan anual, los cursos académicos reinician este 4 de enero y concluirán el viernes 6 de mayo. En este sistema se encuentran las carreras de médico cirujano y cirujano dentista en las facultades de Medicina y Odontología, respectivamente, y los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria.

Por lo que toca a los planes semestrales, hoy lunes reinician las actividades administrativas y de investigación, por lo que académicos y trabajadores se reintegran a sus labores cotidianas. En tanto, el siguiente curso se iniciará el 2 de febrero, pues desde mañana y hasta esa fecha el calendario escolar marca un periodo intersemestral de cuatro semanas. En este programa semestral, el fin de cursos será el próximo 27 de mayo.

Fuente: La Jornada, “Se reinician actividades en la UNAM”, p. 33.

 

Destaca UNAM logros obtenidos en 2015

La Universidad destacó entre sus logros la participación de la comunidad universitaria durante el proceso de sucesión en Rectoría, el cual culminó con la elección de Enrique Graue Wiechers para el periodo 2015-2019.

Durante 2015 la Máxima Casa de Estudios entregó 11 grados de doctorado Honoris Causa, entre ellos al ex rector Juan Ramón de la Fuente y a los investigadores Luis de la Peña Auerbach, Olga Elizabeth Hansberg Torres y Federico Mayor Zaragoza.

En su última sesión del año, el Consejo Universitario votó a favor del presupuesto autorizado para 2016, que es de 39 mil 381 millones 976 mil 365 pesos.

En 2015, la UNAM recibió alrededor de 30 premios nacionales e internacionales. Además, cabe destacar la (IIS).

Fuente: El Universal.

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

olitécnicos hallan efecto protector del ajo contra daño renal

Científicos del IPN identificaron que la alicina, uno de los principios activos del ajo, tiene efectos protectores contra el daño renal crónico y, por ello, podría emplearse como alternativa para retardar las complicaciones de esa enfermedad.

De acuerdo con la Secretaría de Salud, la prevalencia en México es de 40 mil nuevos casos por año, con un alto porcentaje de riesgo de padecer la enfermedad renal, esto al tomar en cuenta a las personas con diabetes e hipertensión. Mientras tanto, el censo del Inegi indica que la afección fue responsable de 12 fallecimientos durante 2012.

Los investigadores Mónica Griselda Arellano Mendoza y Ehécatl Miguel Ángel García Trejo, autores del proyecto multidisciplinario, señalaron que el uso de la alicina podría ser una nueva alternativa de tratamiento ante el panorama actual, pues los servicios de diálisis y hemodiálisis en los centros hospitalarios prácticamente están saturados.

Fuente: El Universal.

 

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Trabajadores de la UAM reanudan labores

Este lunes, más de nueve mil empleados de la UAM reanudarán sus actividades académicas y administrativas, luego del periodo vacacional decembrino.

Por su parte, 44,721 alumnos de licenciatura y 1,739 estudiantes de posgrado regresarán a clases el 18 de enero.

Fuente: El Universal.


IISUE EN LOS MEDIOS

Acervo de Archivo Histórico de la UNAM estará disponible en la web

El Archivo Histórico de la Universidad Nacional Autónoma de México celebrará sus 50 años de preservar la memoria universitaria con una página web donde estarán sus acervos digitalizados al alcance de investigadores, alumnos y el público. La coordinadora del Archivo Histórico, Clara Inés Ramírez, señaló que también se realizará la exposición “salimos de la Bóveda”, en el Museo Universitario de Ciencias y Artes, en Ciudad Universitaria. El acervo consta de los fondos y colecciones universitarias, integrados por documentos que la institución genera y considera históricos, como aquellos de la administración central, de obras, del Consejo y Patronato universitarios, de Difusión Cultural o de Servicios Médicos. Así como archivos obtenidos o recibidos en donación, que son archivos privados de personajes, cuyas familias han considerado que ésta es la institución que puede conservarlos de la mejor manera.

Fuente: Terra.

]]>
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=2757 0
Resumen de noticias: 4 de noviembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2329 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2329#respond Thu, 05 Nov 2015 01:40:43 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2329 TEMAS DESTACADOS

a) Reforma educativa

Analizan estrategia para la evaluación del desempeño

El Instituto Nacional para la Evaluación del Desempeño (INEE) y organizaciones sociales analizaron ayer la estrategia de supervisión para la puesta en marcha de la evaluación del desempeño.

Faltan 11 días para que arranque este proceso y la Junta de Gobierno del organismo resaltó la participación de organizaciones civiles, tanto para el quehacer del propio instituto, como de la educación en general. Respecto de la evaluación del desempeño también aseguró que es de gran importancia la participación de las autoridades locales.

Fuente: La Jornada, p. 17.

Publica SEP fechas y horarios para primera etapa de la Evaluación del Desempeño

Docentes y directores podrán consultar la información en la página web www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. En este portal ser darán a conocer también las fechas para las etapas II, III, y IV relativas a conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos; la planeación didáctica argumentada, segunda legua de educación secundaria, e inglés.

La dependencia federal destacó la importancia de que los docentes consulten de manera frecuente la página de internet.

Fuente: El Universal.

Cesarán a docentes que no se evalúen

En un comunicado, el IEEPO dio a conocer que los maestros que fueron notificados para participar en la Evaluación del Desempeño al Servicio Profesional Docente y que se nieguen a cumplir serán sustituidos al causar baja, de acuerdo con lo establecido con la ley.

Moisés Robles Cruz, director del Instituto, afirmó que ya trabaja en la integración de un grupo de profesores sustitutos, quienes remplazarán a los maestros que los días 14 y 15 de noviembre no presenten la evaluación de desempeño al servicio profesional docente.

Fuentes: El Universal, “Cesarán a docentes que no se evalúen”; La Jornada, “En Oaxaca alistan mentores sustitutos”, p. 19.

Prepara la CNTE acciones ante “evaluación punitiva”

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) insistió en que enfrenta una represiva escalada gubernamental nunca antes vista, pero que pese a todo no participará en la evaluación del desempeño, ni subirán evidencias de enseñanza. Sus bases en los estados se alistan para movilizarse el 11 de noviembre, en rechazo a la reforma educativa, contra la evaluación, en exigencia de que cese la represión contra el magisterio disidente y porque liberen a los cuatro líderes de Oaxaca detenidos. Para la coordinadora, la evaluación de desempeño es una medida punitiva, por lo cual analizan una ruta jurídica contra los despidos de profesores que hayan sido convocados y no participarán de este proceso.

Fuente: La Jornada, p. 18.

b) Sucesión en Rectoría (UNAM)

En fase final, la designación de rector de la Universidad Nacional

La última fase para designar al sucesor de José Narro Robles en la rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) comenzó ayer. La Junta de Gobierno (JG) de la casa de estudios inició la plenaria para deliberar y analizar quién, a su juicio, será el universitario o universitaria que dirigirá a la institución para el cuatrienio 2015-2019.

En la sesión de ayer –que empezó a las 17 horas– los miembros de la junta hicieron un balance y análisis sobre el contexto actual de la universidad y cuáles son sus retos y desafíos. Fuentes cercanas al proceso informaron que será a partir de este miércoles cuando la JG inicie el debate para decidir quién de los 10 aspirantes a la rectoría será designado.

Fuente: La Jornada, p. 41.

c) Caso Ayotzinapa

Exhuman restos de normalista que iba con los 43, para autopsia

Peritos mexicanos y expertos argentinos iniciaron el miércoles la exhumación del cadáver de Julio César Mondragón, el joven asesinado y desollado la misma noche de 2014 en que fueron detenidos y desaparecidos sus 43 compañeros de la Normal Rural de Ayotzinapa.

Un estudio de expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) encontró que la primera autopsia realizada al cuerpo del joven tuvo inconsistencias y contradicciones, por lo cual recomendó exhumarlo para hacer un nuevo estudio.

Mondragón fue uno de los seis asesinados el 26 de septiembre de 2014 en Iguala, en el estado de Guerrero, aunque esas muertes quedaron en el olvido ante la magnitud de las 43 desapariciones forzosas de los estudiantes, cuyo destino todavía se desconoce.

Sayuri Herrera, abogada de Marisa Mendoza y la familia Mondragón, reconoció que la exhumación y el peritaje al cuerpo de Julio César Mondragón son ‘‘una victoria en la lucha que han sostenido los familiares por conocer la verdad y combatir la serie de irregularidades que se cometieron desde el principio en la investigación judicial’’. Pero admitió que la presencia de 22 peritos ‘‘nos preocupa’’.

Fuentes: Excélsior, “Exhuman restos de normalista que iba con los 43, para autopsia”; La Jornada, “Hoy exhumarán el cuerpo del normalista desollado; se hará un segundo peritaje”, p. 4.

Acude a SEIDO director de Normal Rural de Ayotzinapa

director de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos, de Ayotzinapa, José Luis Hernández Rivera arribó a las oficinas de la Subprocuraduría Especializada en Investigación de Delincuencia Organizada (SEIDO), minutos antes de las 10:30 horas de este miércoles.

El maestro fue citado a declarar por el Ministerio Público Federal de la Subprocuraduría de Derechos Humanos, Prevención del Delito y Servidos a la Comunidad de la Procuraduría General de la República (PGR).

Fuentes: Excélsior, “Acude a SEIDO director de Normal Rural de Ayotzinapa”; El Universal, “Director de Ayotzinapa llega a SIEDO para declarar”.


GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Se respetará decisión sobre marihuana: Nuño

El titular de la SEP subrayó que será respetuoso de lo que determine la Suprema Corte de Justicia sobre el uso lúdico de la marihuana. Al término de una visita que realizó a la Escuela Primaria Cuitláhuac, en Chihuahua, destacó la importancia de la SCJN y lo que puede derivar de ese órgano sobre la utilización recreativa de la droga.

Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Salvador Jara, planteó que debe promoverse un debate en toda la sociedad sobre este tema. “Yo creo que puede tener un efecto muy negativo, porque puede desmembrar todo el tejido social. Todo depende de las características de la población mexicana que, además, es muy diversa”, señaló.

Fuente: El Universal.

No se recortará el presupuesto educativo, pero se exigirá aplicación eficiente: Aurelio Nuño

El año próximo no habrá recortes al presupuesto educativo, pero se exigirá a los estados eficiencia y eficacia en la aplicación de los fondos destinados a ese rubro, afirmó este martes el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, durante una gira por la capital del estado de Chihuahua y el municipio fronterizo de Ojinaga.

Anunció que se invertirán mil 900 millones de pesos para mejorar y equipar más de 5 mil escuelas de educación básica del estado. Nuño consideró necesario quitarle la grasa a la Secretaría de Educación y ponerle más músculo, para que trabaje mejor y más rápido en las necesidades de las escuelas y que el gasto educativo rinda lo mejor que se pueda.

Fuentes: La Jornada, “No se recortará el presupuesto educativo, pero se exigirá aplicación eficiente: Aurelio Nuño”, p. 17;

Defiende la SEP gasto educativo

La Secretaría de Educación Pública (SEP) refutó el análisis elaborado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) referente al gasto público en educación. “La evidencia demuestra, en el caso de la educación como en otros campos, que el enfoque correcto no es gastar más sino invertir mejor”, aseveró la dependencia en una nota enviada a Reforma.

El documento señala errores metodológicos en el dictamen del INEE y asegura que durante la presente Administración el gasto nacional en educación ha crecido 8.3 por ciento en términos reales.

Fuente: Reforma, “Defiende la SEP gasto educativo”.


OTRAS ORGANIZACIONES

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

PGR busca a 90 de la CNTE y normalistas

Un total de 90 órdenes de aprehensión girará la Procuraduría General de la República (PGR), 60 contra estudiantes normalistas y 30 contra líderes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), anunció el gobernador de Michoacán, Silvano Aureoles Conejo.

Detalló que las órdenes de captura se suman a las 28 que girará la Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE), que son del orden común.

El mandatario estatal agregó que pese a las manifestaciones que efectuaron normalistas ayer, donde retuvieron autobuses, no coartará el derecho a la manifestación, aunque añadió que sancionará a quienes bloqueen carreteras, vialidades, tomen casetas y retengan medios de transporte.

Fuentes: Excélsior, “PGR busca a 90 de la CNTE y normalistas”; El Universal, “Al menos 90 órdenes contra CNTE y normalistas”; La Jornada, “Aureoles: en Michoacán, 90 órdenes de arresto”.

Dan amparo para que familiares y abogados puedan ver a maestros

A horas de que concluya el plazo para dictar auto de formal prisión o de libertad a los profesores Othón Nazariega, Roberto Jiménez, Efraín Picazo y Juan Orozco, el juez octavo de distrito con sede en Oaxaca otorgó un amparo para que defensa y familiares tengan acceso al penal de máxima seguridad del Altiplano, situado en Almoloya, estado de México.

Desde la madrugada del 29 de octubre –fecha en que fueron detenidos los docentes–, a los familiares no se les ha permitido verlos, lo cual es una clara violación al debido proceso, acusaron integrantes de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.

Fuente: La Jornada, p. 19.

Se ofrece como mediador Alejandro Solalinde

El sacerdote Alejandro Solalinde Guerra, defensor de los derechos humanos y activista a favor de los migrantes centroamericanos, se ofreció como facilitador para lograr un diálogo entre la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y los gobiernos federal y estatal, para detener la represión que el magisterio sufre actualmente en Oaxaca.

Entrevistado vía telefónica, consideró que la base del movimiento magisterial merece su reconocimiento, y por eso se ofrece por segunda vez para propiciar un diálogo constructivo. Recordó que hace unos tres meses se propuso como mediador y en esta segundo ocasión, como en la anterior, no ha recibido respuesta de las administraciones federal y del estado.

Fuente: La Jornada, p. 19.

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La UNAM, muy buen ejemplo de la pluralidad que tiene México, afirma Narro en Tlaxcala

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) es muy buen ejemplo de la pluralidad que tiene México; en ella, aunque hay diversidad, se puede trabajar con unidad cuando hay tolerancia, diálogo y uso de la razón; sólo de esta manera el país puede salir adelante, afirmó el rector de esa casa de estudios, José Narro Robles.

“México es un gran país y los mexicanos tenemos que estar unidos alrededor de nuestros símbolos e instituciones; a mí me preocupa que a veces perdamos de vista esto y que seamos los más críticos”, expresó después de que el cabildo de Huamantla le entregó las llaves de la ciudad y lo nombró visitante distinguido.

Fuente: La Jornada, p. 41.

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Crece el número de investigadores del Politécnico; es segunda fuerza en el país

El crecimiento del número de los investigadores del Instituto Politécnico Nacional (IPN) es de los más altos del país. Alberto Calva Chavarría, director de Investigación de la casa de estudios, aseguró que la institución es la segunda fuerza nacional, apenas atrás de la UNAM, que es más grande y tiene el doble de presupuesto.

Al inaugurar el 15 Congreso Nacional de Ingeniería Electromecánica y de Sistemas (Cnies 2015), resaltó que la investigación en el IPN no sólo ha crecido en cantidad, sino también en calidad y se ha puesto de manifiesto con la divulgación internacional arbitrada, que al corte de octubre alcanzó mil 135 menciones, incluidas en 10 por ciento de las publicaciones más citadas en el mundo, de acuerdo con el SCImago Journal & Country Rank, que es un índice de calidad de revistas científicas.

Fuente: La Jornada, p. 41.


ESTADOS

  • Lamenta Aureoles rezago educativo en Michoacán. Firma convenio con el INEA para combatir este problema (El Universal)
  • Alrededor de 400 normalistas exigen plazas automáticas en Morelia. Retienen dos autobuses (Reforma)

INTERNACIONAL

Michelle Obama pide fomentar educación de mujeres

La primera dama de Estados Unidos abogó hoy en Doha por superar las tradiciones y los tabúes que subyugan a las mujeres, con el fin de fomentar su educación. Michelle Obama pronunció un discurso emotivo y directo, en el que hizo hincapié en el papel de la educación de las mujeres. “Nuestra sociedad debe ser capaz de superar las tradiciones milenarias que oprimen a las mujeres. Ustedes son expertos en sus respectivos gobiernos, pero tienen que ser puntas de lanza para cambiar la mentalidad y abrir un debate de cómo se ve a las mujeres en la sociedad”, afirmó.

Fuente: El Universal.


OTRAS NOTICIAS

Rectores de dos universidades plantean foros multidisciplinarios sobre el tema

Antes de que la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) tome una decisión sobre el uso ‘‘lúdico’’ de la mariguana para consumo personal, se deberían organizar foros en los que participen académicos, investigadores, autoridades y organizaciones civiles para debatir sobre el tema, coincidieron rectores universitarios y líderes políticos.

‘‘El consumo y uso de la yerba en métodos terapéuticos tendría que reconocerse como alternativa medicinal, como ya ocurre en varios países; en la parte recreativa hay que tener una visión multidisciplinaria para analizar claramente cuáles son los efectos individuales’’, señaló Salvador Vega y León, rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Fuente: La Jornada, p. 3.

Trabajo conjunto de universidades y ONG harán realidad derecho al agua

Es urgente lograr que el agua se convierta en un recurso que promueva bienestar, salud, equidad e inclusión social a la que aspiran los mexicanos, y para lograrlo se requiere el trabajo conjunto de las universidades y organizaciones sociales, aseguró Fernando González Villarreal, director del Programa de Manejo, Uso y Reúso del Agua en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Durante su participación en el foro Proceso nacional de construcción de consensos para la Ley General de Aguas, que se efectuó en la rectoría general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), dijo que sólo si cada uno de nosotros, desde el ámbito en el que trabajamos, conseguimos actuar y mejorar la forma en que usamos el agua, haremos que la suma de todos los esfuerzos nos permita hacer del derecho humano al agua una realidad y que ésta no se convierta en un freno para nuestro desarrollo, sino en fuente de conveniencia.

Fuente: La Jornada, p. 39.

]]>
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=2329 0
Resumen de noticias: 9 de septiembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1815 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1815#respond Thu, 10 Sep 2015 04:06:13 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1815 Reforma educativa

Emite el INEE normas para guiar la formación de docentes del nivel básico

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) emitió ayer cuatro normas con las que pretende guiar a las autoridades educativas en la toma de decisiones relacionadas con la formación de docentes de nivel básico.

El organismo considera que es necesario fortalecer la organización académica de las escuelas normales, desarrollar un marco común de educación superior para la formación inicial de los educadores, crear un sistema nacional de información docente y organizar un sistema de evaluación de la oferta de formación inicial de los maestros.

De acuerdo con el INEE, los resultados de pruebas como el primer concurso de oposición para el ingreso a la docencia en educación básica, realizado en 2014, en el que sólo resultó idóneo 39.5 de los postulantes, permiten concluir que los avances en la formación de docentes han sido limitados y que hay que fortalecer a las escuelas normales y a las otras instituciones que educan a los maestros. Considera que hasta ahora la formación para docentes ha funcionado de manera poco articulada.

Fuentes: La Jornada, “Emite el INEE normas para guiar la formación de docentes del nivel básico”, p. 15; El Universal, “Lanzan reglas para mejorar la educación de los maestros”.

Secretaría de Educación Pública (SEP)

En Ecatepec, Nuño encabeza el inicio de la prueba Planea Diagnóstica

El titular de la Secretaría de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, inició en esta localidad la aplicación de la prueba Planea Diagnóstica para estudiantes de cuarto grado de primaria, la cual busca conocer la evolución del aprendizaje de los alumnos de dicho nivel y plantear la ruta en las oportunidades de mejora.

Al realizar su primera gira de trabajo por el país tras asumir el cargo, Nuño Mayer fue testigo de la aplicación de la prueba a 34 alumnos de la escuela primaria Rufino Tamayo. Con la prueba Planea, que el día de hoy comienza en todas las escuelas primarias del país, se sabrá qué están conociendo los alumnos, qué están aprendiendo y en qué debemos mejorar los maestros, los padres de familia y las autoridades, dijo.

En los primeros días de mi encargo dije que iba a ser muy cercano a los maestros, padres de familia, alumnos y autoridades estatales, y que iba a iniciar un recorrido por el país para poder platicar con todos ustedes, para conocer cuáles son sus necesidades. Hoy comienzo, afirmó.

Hoy y mañana, la SEP evaluará a los niños de cuarto grado de primaria del país con el Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (Planea), para conocer su nivel de aprendizaje.

Fuentes: La Jornada, “En Ecatepec, Nuño encabeza el inicio de la prueba Planea Diagnóstica”, p. 16; Excélsior, “SEP aplica el Planea en 94 mil primarias”; El Universal, “Aplican prueba Planea en primarias”.

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Narro Robles insta a enfrentar de forma global el fenómeno migratorio

in importar que su vida o la de sus hijos puedan verse en peligro, millones de personas en el mundo deciden buscar mejores oportunidades en naciones distintas a sus lugares de origen y optan por migrar.

Se trata de un síntoma que revela varios problemas: pobreza, desigualdad, violencia, inseguridad, desempleo, falta de acceso a educación y salud, aseveró José Narro Robles, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Al inaugurar la conferencia internacional Metrópolis 2015 –que se realizó en el Palacio de Minería de la UNAM y es la primera ocasión que se celebra en un país de América Latina–, el rector refirió que de acuerdo con Naciones Unidas, en el mundo existen 232 millones de migrantes, la mitad son mujeres.

Narro Robles lamentó que muchos migrantes sean víctimas de abusos, delitos, maltratos, vejación, discriminación y, en ocasiones, son esclavizados, obligados a trabajar en condiciones inhumanas o a prostituirse. ¿Cuánto drama no habrá en personas que gastan lo poco que tienen para llegar a países donde no siempre encuentran una vida mejor?

Fuente: La Jornada, “Narro Robles insta a enfrentar de forma global el fenómeno migratorio”, p. 14.

Concluye 20% sus estudios con 9 y 10

Después de la aplicación de constantes programas de atención especial a sus estudiantes, la Universidad Nacional Autónoma de México logró vencer la inercia reprobatoria y elevó 7.8% la eficiencia terminal en licenciatura; sin embargo, 57.14% de los profesionales que se incorporan al mercado laboral, nacional e internacional, acarrearon materias reprobadas a lo largo de su trayectoria académica.

Ante esa realidad, que se asoma en las estadísticas oficiales de la UNAM, se observa también que creció el número de egresados de licenciatura que fueron alumnos de excelencia; actualmente la quinta parte de los jóvenes que concluyen su preparación profesional registran de 9.1 a 10 de promedio de calificaciones.

Fuente: Excélsior, “Concluye 20% sus estudios con 9 y 10”.

Dan menos recursos para la SEP y UNAM

La SEP tendrá una reducción en términos reales de 4.6%. Al Programa Nacional de Inglés se le destinarán 789 millones 24 mil 100 pesos. El programa Escuela Segura desaparece y sus funciones las asume el Programa Nacional de Convivencia Escolar, al cual se asignaron 350 millones de pesos.

Asimismo, se propone un aumento al Programa Nacional de Becas de casi mil millones de pesos para 2016, por lo que el monto total asciende a 14 mil 151 millones 849 mil 521 pesos. Al recién creado Programa de la Reforma Educativa (que fusiona Escuelas de Calidad y Escuela Digna) se le han asignado7 mil 607 millones 774 mil 802 pesos.

Por lo que respecta a la UNAM, se proponen 37 mil 561 millones de pesos, aproximadamente 200 millones menos con referencia a lo que se le asignó en 2015. Para la UAM se propone 6 mil 702 millones 643 mil 504 pesos, lo que representa una reducción similar a la aplicada a la UNAM.

Fuente: El Universal, “Dan menos recursos para la SEP y UNAM”.

Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco)

Analfabetos, 5.4 millones de mexicanos; 60 por ciento son mujeres: Unesco

La representante de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en México, Nuria Sanz, presentó ayer –Día Internacional de la Alfabetización– el informe La lectura en la era móvil y recordó que 5 millones 400 mil mexicanos (4.8 de la población) son analfabetos.

Sanz sostuvo que ningún país se puede permitir el analfabetismo, pues quienes están en esa condición tienen menor esperanza de vida y nivel de ingresos que aquellos que saben leer y escribir. Se quedan fuera del desarrollo.

Unos 10 millones de adultos en México son analfabetos funcionales, dijo, y hay 16 millones que no acabaron la secundaria. El 60 por ciento de los analfabetos mexicanos son mujeres y una de cada cuatro es indígena.

Fuente: La Jornada, “Analfabetos, 5.4 millones de mexicanos; 60 por ciento son mujeres: Unesco”, p. 15.


AYOTZINAPA

Narro pide la verdad sin adjetivos sobre el caso Iguala

La verdad sobre el caso Ayotzinapa no debe tener ningún adjetivo, enfatizó el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles.

México necesita la verdad sin ningún adjetivo, la verdad no admite adjetivo y lo que México demanda y requiere es realmente la verdad, señaló Narro Robles en entrevista tras la inauguración de la conferencia internacional Metrópolis 2015 que se efectuó ayer en el Palacio de Minería de la casa de estudios.

El rector fue interrogado en torno al informe final presentado hace tres días por el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) sobre el caso, en el que con base en evidencia científica se concluye, entre otras cosas, que los 43 normalistas desaparecidos no fueron incinerados en el basurero de Cocula, Guerrero, contradiciendo la tesis central de la Procuraduría General de la República, que incluso fue calificada de verdad histórica por el ex titular de la dependencia Jesús Murillo Karam.

Fuente: La Jornada, “Narro pide la verdad sin adjetivos sobre el caso Iguala”, p. 13.

Refrenda Unión Europea apoyo a México en caso Ayotzinapa

La embajada de la Unión Europea en México reiteró este miércoles su posicionamiento hecho en octubre pasado, en torno al caso Ayotzinapa.

Luego de los resultados en el informe del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), que cuestionan “la verdad histórica” de la PGR, el embajador Andrew Standley, titular de la representación diplomática, refrendó el apoyo de la Unión Europea para trabajar con México al respecto.

En una breve entrevista desde la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), el diplomático señaló que sostienen “la declaración hecha el año pasado”, aunque dijo que por el momento no haría un mayor pronunciamiento.

Fuente: Excélsior, “Refrenda Unión Europea apoyo a México en caso Ayotzinapa”.

Ojalá el Presidente nos reciba, para decirle que nos mintió: padres de los 43

Felipe de la Cruz, vocero de los familiares de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos, exigió al presidente Enrique Peña Nieto que fije el día y la hora en que los recibirá en audiencia.

En presencia del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), que les entregó una copia de su informe sobre los hechos ocurridos hace casi un año en Iguala, De la Cruz hizo votos por que ojalá en verdad Peña Nieto nos abra las puertas y no sea un discurso. Queremos decirle nuevamente que mintió a los padres, y mintió a México.

Destacó que exigirán que se investigue a todo el gabinete que hizo este teatro lleno de mentiras, entre ellas a (Tomás) Zerón de Lucio (director de la Agencia de Investigación Criminal), que insiste en decir que sí fueron quemados los jóvenes en el basurero de Cocula.

Fuente: La Jornada, “Ojalá el Presidente nos reciba, para decirle que nos mintió: padres de los 43”, p. 10.

CNDH pide investigar narcotráfico en caso Iguala

El responsable de la investigación del caso Iguala por la CNDH, José Larrieta, informó que se ha solicitado a las autoridades profundizar en el narcotráfico como línea de investigación en la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa.

En relación con el narcotráfico hemos hecho una exigencia. Ha habido una investigación seria, profunda entorno a Guerreros Unidos pero no tanto así con el tema de Los Rojos, que es el grupo antagónico, entonces hemos pedido que se haga esa investigación, desde luego, que pensamos en este análisis del antes durante y después, y que las condiciones del antes en cuanto al tema de seguridad y procuración de justicia son muy importantes porque inciden necesariamente en lo que ocurrió el 26 y 27″.

Entrevistado luego de participar en un foro de discusión en las instalaciones del Colegio de México, también manifestó que es necesario concretar las investigaciones sobre el número de autobuses debido a que el organismo nacional tiene contabilizados seis y no cinco como se ha señalado.

Fuente: Excélsior, “CNDH pide investigar narcotráfico en caso Iguala”.

El 26 de septiembre, día contra la desaparición forzada, en señal de duelo por los normalistas

Los grupos parlamentarios en la Cámara de Diputados acordaron aprobar mañana una adición a la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, con el propósito de instituir el 26 de septiembre como el día nacional contra la desaparición forzada de personas.

Asimismo, y a pesar de que la Junta de Coordinación Política acordó que ayer se abordaría el caso en agenda política, el presidente de la mesa directiva, Jesús Zambrano (PRD), decretó el cierre de la sesión, a pesar de los reclamos de diputadas de Morena y de Movimiento Ciudadano.

Después del informe que presentó el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes, de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, los panistas consideran que el país fue objeto de un engaño de parte de la Procuraduría General de la República, que en su reporte del 27 de enero afirmó que los 43 estudiantes se encontraban oficialmente muertos y que fueron incinerados en el basurero de Cocula.

Además, resaltan que el reporte de los expertos independientes “desmiente la verdad histórica presentada por el entonces procurador general Jesús Murillo Karam”.

Fuente: La Jornada, “El 26 de septiembre, día contra la desaparición forzada, en señal de duelo por los normalistas”, p. 9.

El 27 batallón de infantería sí reportó a sus superiores del paso de normalistas por Iguala

Tras el ataque a los normalistas de Ayotzinapa, los elementos del 27 batallón de infantería del Eército reportaron a la Secretaría de la Defensa Nacional que el entonces director de la policía municipal de Iguala, Felipe Flores Velázquez, minimizó lo sucedido con los estudiantes, y que incluso negó que su agentes hubieran detenido algún camión o se hubieran suscitado disparos de armas de fuego. Sin embargo, los militares desplegaron una unidad de reacción para realizar patrullajes en esa ciudad.

Los militares dieron seguimiento a cada hecho que se registró entre la noche del 26 y hasta las 1:30 horas del 27 de septiembre pasado, pero en ninguno de sus reportes informaron de la desaparición de los normalistas.

En el mensaje urgente denominado Arribo de normalistas, con número 22632, fechado el 26 de septiembre, el cual fue firmado por el comandante de batallón J. Rodríguez Pérez, se menciona: “Permítome informar a esa superioridad las actividades realizadas esta fecha, por un grupo de estudiantes de la Escuela Normal Rural ‘Raúl Isidro Burgos’ de Ayotzinapa (…).

En el reporte 22636 de fecha 27 de septiembre, el comandante Rodríguez Pérez agrega: “Esta unidad organizó una fuerza de reacción con personal de los servicios interiores, al mando del capitán segundo José Martínez Crespo, con la finalidad de realizar patrullajes en esta ciudad, obteniendo los siguientes resultados: En el crucero de la calle Juan N. Alvarez, con Periférico Norte, localizó dos cuerpos sin vida, con heridas producidas por arma de fuego, presumiblemente estudiantes de la Escuela Normal Rural ‘Raúl Isidro Burgos’. Encontraron a 25 estudiantes lesionados y otros dos fallecidos.”

Fuente: La Jornada, “El 27 batallón de infantería sí reportó a sus superiores del paso de normalistas por Iguala”, P. 10.

El GIEI demanda nueva ley de desaparición forzada

El Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) que está investigando el caso Iguala demandó al Legislativo cambios importantes para que en la nueva ley sobre desaparición forzada y las normas que de ella se deriven, los servicios periciales hoy dependientes de la Procuraduría General de la República se vuelvan completamente autónomos, para que no sean juez y parte en indagaciones tan complejas como la de los hechos sucedidos el 26 de septiembre pasado en esa población guerrerense.

Al respecto, Francisco Cox Vial, del GIEI, señaló eso sí que luego del informe que se ha presentado a la sociedad y a los familiares de los 43 estudiantes desaparecidos les pidió disculpas a estos porque aún no han podido dar una respuesta de “dónde están esos muchachos, sentimos que estamos en deuda y tenemos que seguir trabajando”.

Fuente: Excélsior, “El GIEI demanda nueva ley de desaparición forzada”.

OEA: el informe del GIEI, importante contribución a lucha contra la impunidad

El secretario general de la Organización de Estados Americanos (OEA), Luis Almagro Lemes, resaltó ayer que ese organismo hace suyo el informe presentado por el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), sobre la desaparición de los 43 estudiantes de la Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa.

Le damos la bienvenida y creemos que es una importante contribución a la lucha contra la impunidad, aseguró Almagro Lemes desde la tribuna del Senado, durante la sesión solemne en que fue recibido ayer.

En su discurso, saludó también al gobierno mexicano por asumir ese informe de los expertos de la CIDH, por aceptar las recomendaciones y por ponerse al frente de la búsqueda de la justicia y la verdad.

Fuente: La Jornada, “OEA: el informe del GIEI, importante contribución a lucha contra la impunidad”, p. 12.

Senadores de PAN y PRD demandan que se enjuicie a Murillo Karam

Los grupos parlamentarios del PAN y el PRD en el Senado exigieron juicio político y penal para el ex titular de la Procuraduría General de la República (PGR) Jesús Murillo Karam y los demás responsables de la investigación del llamado caso Ayotzinapa.

La demanda se debe, advirtieron, a que el resultado presentado por Murillo Karam no se trató de una verdad histórica, sino de una gran mentira, con inventos y manipulación de los hechos, según acreditó el informe del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH).

Fue el único tema que se debatió ayer. Panistas, perredistas y petistas se pronunciaron por la creación de una fiscalía especial que investigue la desaparición de los 43 estudiantes de la Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa. El titular de esa instancia, aclararon, debe ser independiente.

Fuente: La Jornada, “Senadores de PAN y PRD demandan que se enjuicie a Murillo Karam”, p. 12.


ESTADOS

  • Retiene el gobierno de Veracruz fondos a la UV; solo ha entregado 10% este año. Duarte asegura a la rectora que “no debe nada” (La Jornada, p. 32).
]]>
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1815 0
Resumen de noticias 4 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1036 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1036#respond Fri, 05 Jun 2015 01:27:07 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1036 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Destacan la reforma; no aclaran evaluación

Aunque el Presidente Enrique Peña aseguró el martes que la suspensión indefinida de la evaluación docente sería aclarada por el Secretario de Educación, Emilio Chuayffet, ayer el funcionario prefirió el silencio.

Ante mandos, tropa y cadetes de la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena), Chuayffet enlistó los parabienes de la reforma estructural en materia de educación.

“La reforma educativa, que con profunda visión emprendió el Presidente (Enrique) Peña Nieto al inicio de su Gobierno, busca que cada niño y cada joven, sin distinción alguna, accedan a una enseñanza de calidad”, destacó.

En su discurso, el Secretario no incluyó el tema de la evaluación docente ni habló de la polémica que ha generado el anuncio de su suspensión. Tampoco hizo referencia a la postura de organizaciones y legisladores de oposición que exigen su remoción del cargo por incumplir con lo que mandata la reforma educativa.

Después de firmar el convenio con Cienfuegos, Chuayffet se despidió y se retiró sin tener contacto con los medios. El evento de 10 minutos se efectuó en el Salón de Recepciones de la Sedena.

Fuentes: Reforma, “Destacan la reforma; no aclaran evaluación”; Excélsior, “Congreso pide evaluaciones; Chuayffet no responde”/Chuayffet evade dar respuestas”, PP. y 2 y 4.

Pide CNTE imposibles

Las exigencias de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) son imposibles de cumplir. Reforma tuvo acceso al pliego de las 11 demandas entregadas por la CNTE a la Secretaría de Gobernación. En él reclaman desde plazas de base para todos los trabajadores de la educación, aumento salarial del 100 por ciento, asignación automática de plazas a normalistas, la abrogación de la reforma educativa y hasta la presentación con vida de los 43 normalistas de Ayotzinapa.

Por otra parte, las negociaciones entre la Secretaría de Gobernación y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se entramparon ayer. Hacia la medianoche, ambas partes discutían todavía el pliego que exigió la disidencia magisterial como única medida para dar solución al paro nacional.

Durante las negociaciones, que comenzaron a las 14:40 horas, funcionarios federales, encabezados por el subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda, pusieron en la mesa el tema del boicot electoral. En este tema, de acuerdo con fuentes cercanas a la negociación, las autoridades pidieron a los maestros mesura para celebrar una jornada electoral sin acciones de violencia. Explicaron que el Gobierno federal no puede resolver todos los puntos del pliego, pues involucran a otras instancias como el Congreso de la Unión y el Poder Judicial de la Federación.

Sin embargo, los maestros llamaron a acelerar una respuesta a sus demandas o, de lo contrario, escalarían el tono de sus protestas. La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) declaró ‘‘nulas’’ las respuestas presentadas por la Secretaría de Gobernación (SG) el pasado lunes, y anunciaron que ‘‘recuperamos el derecho de movilizarnos contundentemente con acciones de masas’’, tras reiterar la exigencia en el cumplimiento de los 11 puntos de su pliego petitorio.

La estrategia de protesta de la CNTE no descarta el cierre del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México.

Fuentes: Reforma, “Pide CNTE imposibles”, p. 3 y 4; La Jornada, “La CNTE declara ‘‘nulas’’ las respuestas”, p. 3; Excélsior, “Sección 22 negocia pliego petitorio en Gobernación”, p. 8; El Universal, “Amagan con cerrar el AICM”, p. 10; La Jornada, “Enfrentamientos en Chilpancingo dejan 13 heridos”, p. 15.

Continúa la CNTE con acciones de boicot en algunos estados

Durante el miércoles 3 de junio continuaron las acciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en distintos estados del país, como parte del boicot electoral que mantienen para exigir se deje sin efecto la reforma educativa.

En Oaxaca, alrededor de 200 integrantes de la CNTE bloquearon el Aeropuerto Internacional de esa ciudad. Por lo que la terminal aérea suspendió sus vuelos y cerró sus instalaciones. También se registraron saqueos a vehículos de reparto en Plaza del Valle, en la ciudad de Oaxaca.

En Morelia, Michoacán, normalistas bloquearon uno de los accesos a la ciudad, en apoyo al boicot de la CNTE.

En Guerrero, los policías intentaban bloquear el paso de los normalistas a Chilpancingo, por lo que los estudiantes lanzaron piedras y gases lacrimógenos, interceptaron un camión de carga que atravesaron al interior de un túnel e intentaron quemarlo, sin éxito. Policías federales y soldados arribaron al lugar dispersando a los manifestantes.

En Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, integrantes de la CNTE cerraron las instalaciones de la planta distribuidora de gas y gasolina de Pemex y no permiten la entrada de pipas a la ciudad.

Fuentes: Educación Futura, “Continúa la CNTE con acciones de boicot en algunos estados”; Excélsior, “Toma de aeropuerto impide vuelos”, “Paran y saquean vehículos de carga en Chiapas”, “Se plantan en oficinas electorales de Michoacán”, “Frenan a normalistas tras ataque a policías”, “CETEG toma instalaciones del Tribunal” y “Se pierden 90 mdp por plantón”, p. 6, 7 y 8; La Jornada, “Pliego petitorio y boicot electoral son dos cosas diferentes: maestros.

Exige Congreso restituir evaluación

La Oposición reclamó al Presidente Peña Nieto que haya cedido ante la CNTE al posponer indefinidamente la evaluación docente, y que eso ni siquiera haya servido para apaciguar las movilizaciones de los maestros y garantizar la realización de la jornada electoral del domingo.

Por unanimidad, el Pleno de la Comisión Permanente aprobó un punto de acuerdo en el que exige se restituya la evaluación docente y que cumplan a cabalidad el mandato establecido en la Ley del Servicio Profesional Docente, con las fechas difundidas por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Asimismo, la Permanente se manifestó por el pleno respeto al estado de derecho, por cumplir y hacer cumplir la Constitución y por velar que todas las instituciones del Estado mexicano cumplan con su responsabilidad.

Al debatir el tema, diputados y senadores del PAN, PRD, PT y Movimiento Ciudadano (MC) condenaron la debilidad mostrada ante los maestros y la falta de argumentos para sostener la decisión.

Los legisladores del PRI y PVEM sólo argumentaron que es temporal la suspensión de la evaluación docente, anunciada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) el viernes pasado.

Mientras tanto, la Junta de Coordinación Política (Jucopo) de la Cámara de Diputados aprobó presentar un punto de acuerdo de urgente y obvia resolución para exhortar a los gobernadores de Guerrero y Oaxaca a no dejarse presionar por la CNTE, ni por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Fuentes: Reforma, “Exige Congreso restituir evaluación”, PP. y 5; Excélsior, “Exhortan a Guerrero y Oaxaca a no dejarse presionar por maestros” y “Congreso pide evaluaciones; Chuayffet no responde”/”Permanente pide no posponer evaluación”, PP. y 2 y 4; La Jornada, “Exige la Permanente que no se suspenda la evaluación a maestros”, p. 4; Educación Futura, “Exige Comisión Permanente se cumpla con el calendario de evaluaciones.

Por ahora, SEP no hará declaraciones

A pesar de que el presidente Enrique Peña Nieto afirmó que la Secretaría de Educación Pública (SEP) daría ‘‘todas las respuestas’’ sobre la determinación de aplicar una suspensión indefinida a la evaluación de docentes, en la dependencia federal se aseguró que no habrá pronunciamiento alguno hasta después de que concluya el proceso electoral de este 7 de junio.

Funcionarios de la dependencia señalaron que aún se evalúa ‘‘cuándo puede ser el mejor momento’’ para informar a la sociedad sobre las causas por las cuales no se aplicará la evaluación para el ingreso, promoción y permanencia en el servicio docente de educación básica y media superior, en el que se preveía una participación de poco más de 350 mil educadores en una primera etapa.

Fuente: La Jornada, “Por ahora, SEP no hará declaraciones”, p. 4.

Profesores de Michoacán obtienen un amparo para no ser evaluados

Profesores disidentes informaron que el juez séptimo en materia de trabajo, con sede en Morelia, Michoacán, concedió una suspensión definitiva al expediente 475/2015, que integra el amparo contra los lineamientos aprobados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación para valorar a los maestros.

Con esta decisión, aseguró José González Figueroa, fundador de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, se demuestra que ‘‘es justa la petición que hemos hecho, porque el primer problema de la reforma educativa es que lesiona los derechos de todos los trabajadores del sector, pero no aporta nada a la educación’’.

Fuente: La Jornada, “Profesores de Michoacán obtienen un amparo para no ser evaluados”, p. 3.

Mexicanos Primero hace petición al INEE para que éste interponga controversia contra el Ejecutivo Federal. Amparado por la Constitución, el derecho de petición obliga al INEE a responder

Aprender Primero, brazo jurídico de Mexicanos Primero, ejerció -a través de sus representantes- el derecho constitucional de petición, en los términos del Artículo Octavo de nuestra Carta Magna, solicitando que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) interponga una controversia constitucional en contra del Ejecutivo Federal.

En el orden constitucional que rige en México, los órganos autónomos como el INEE tienen atribuciones que los otros poderes no deben ejercer, pues invalidarían en la práctica dicha autonomía. Invadir la esfera de decisión del INEE es algo muy grave, pues altera el mandato de ley, atenta contra la certeza jurídica e impacta en los derechos de los ciudadanos de la República, especialmente en contra de los niños y sus maestros, en este caso.

Fuentes: Mexicanos Primero, “Comunicado de Prensa”, 3 de junio de 2015; El Universal, “Exhortan al INEE a interponer controversia”; Educación Futura, “Mexicanos Primero pide al INEE que interponga controversia contra el ejecutivo”.

Se ampara Mexicanos Primero contra suspensión de la evaluación

La organización civil Mexicanos Primero anunció que interpuso un amparo contra la suspensión indefinida de los procesos de evaluación docente anunciada por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Exigen al Poder Judicial, que escuche las peticiones ciudadanas y de marcha atrás a estas acciones que, indican, son completamente ilegales y anticonstitucionales.

En conferencia de presa, señalaron que la demanda interpuesta en el juzgado 6° de lo administrativo del Distrito Federal, es contra los titulares de la SEP, Emilio Chuayffet Chemor y el titular de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD), Ramiro Álvarez Retana.

Por su parte, Claudio X González, presidente de esta organización, señaló que en la firma de esta demanda, los respaldan 16 organizaciones más, entre las cuales resaltan México Evalúa, Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), México Unido Contra la Delincuencia, Transparencia Mexicana, entre otras.

Fuente: Educación Futura, “Se ampara Mexicanos Primero contra suspensión de la evaluación”.

 ‘‘Se derrumbó la reforma educativa’’

La reforma educativa se derrumbó, no porque se suspendiera de forma indefinida la evaluación magisterial, sino por las fallas técnicas, jurídicas y pedagógicas con que se construyó, afirmaron investigadores y maestros.

El jurista Raúl Carrancá afirmó que la evaluación pudo suspenderse porque en el gobierno ‘‘ni siquiera tenían los instrumentos adecuados’’ para llevarla a cabo, ‘‘lo cual es un signo muy delicado de una incertidumbre burocrática y política en materia educativa’’.

Consideró que el secretario de Educación, Emilio Chuayffet, ‘‘se equivocó de pe a pa. Me parece un signo lamentable, porque no me atrevo a pensar que lo haya decidido sin el visto bueno del Presidente’’.

Fuente: La Jornada, ‘‘Se derrumbó la reforma educativa’’, p. 4.

La evaluación educativa recorrió un largo camino del paraíso al averno

Emilio Chuayffet, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ‘‘creyó ser jefe, pensó que podía dar órdenes a los gobernadores y al SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación), que podía disponer del presupuesto’’. Pero en la SEP, que no es sino ‘‘un montón de dinero y reglas hechas por otros grupos, el poder de todo funcionario es relativo. Eso es algo que Chuayffet nunca entendió’’. Hablan dos ex funcionarios que ocuparon altos cargos en la SEP durante los dos gobiernos panistas, a condición de no revelar sus nombres.

A pesar de su formación constitucionalista, juzgan los ex funcionarios, Chuayffet fue incapaz de prever las consecuencias legales de su anuncio y, sobre todo, la manera cómo afectaría a ‘‘su jefe, el Presidente’’.

Fuente: La Jornada, “La evaluación educativa recorrió un largo camino del paraíso al averno”, p. 5.

Defiende la Sedena la reforma educativa

El secretario de la Defensa Nacional, el general Salvador Cienfuegos Zepeda, aseguró que la más importante reforma emprendida por el actual gobierno es la educativa. Durante la firma un convenio con la Secretaría de Educación Pública (SEP), Cienfuegos dijo  que la educación es la piedra angular que ha permitido y seguirá permitiendo construir los pilares en que descansa la institucionalización y la democracia”.

Fuente: El Universal, “Defiende la Sedena la reforma educativa”, PP. y 12.

Caso Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Las votaciones en el referendo politécnico se llevarán a cabo de manera electrónica, según acordaron la Asamblea General Politécnica (AGP) y el director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Fernández Fassnacht. Lo que no han definido es si para ejercer su voto, estudiantes, maestros y trabajadores deberán acudir a casillas instaladas en las distintas sedes del instituto o si podrán sufragar a través de Internet.

Y aunque las propuestas tienen puntos en común, no hubo acercamiento en torno a si la votación será presencial o a distancia. Ante el poco avance en la negociación, Fernández Fassnacht señaló que hasta el momento ha visto cero voluntad política del otro lado de la mesa.

Fuente: La Jornada, “Se atora diálogo en el IPN sobre el voto para definir comisión organizadora del congreso”, p. 43.

Elecciones 2015

La CNTE es peor que el crimen: INE

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), y no la delincuencia organizada, representa el mayor riesgo para la realización de los comicios del próximo domingo, alertó el Instituto Nacional Electoral (INE), en voz de su Consejero Presidente, Lorenzo Córdova.

Fuente: Excélsior, “La CNTE es peor que el crimen: INE”, PP. y 6.

Reprochan observadores acciones de CNTE y CETEG

Los observadores electorales de la Organización de Estados Iberoamericanos reprocharon a integrantes de la CNTE y de la CETEG, porque quieren usar a las instituciones electorales mexicanas y a los comicios mismos, para alcanzar sus propósitos que, por muy justificados que ellos creen, no tendrían por qué presentarse en un proceso histórico que debe realizarse en forma pacífica.

Fuente: Excélsior, “Reprochan observadores acciones de CNTE y CETEG”, p. 10.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Los recursos del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE) reportaron bajas en su entrega a estados del país y el DF. De enero a abril la Federación pagó 11 mil 993 millones de pesos, esto significó una baja anual del 7 por ciento que en el mismo periodo del 2014.

Fuente: El Financiero, “Bajan recursos federales para nómina educativa”, p. 15.

Cámara de Diputados

La Comisión Permanente analizará un exhorto a la SEP para que los recursos federales destinados a educación se etiqueten sin intermediación de autoridad estatal alguna, y en cambio se canalicen directamente a los organismos descentralizados estatales, instituciones de educación básica, media superior y superior.

Fuente: Excélsior, “Analizan etiquetar recursos para educación”, p. 5.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y El Colegio de México (Colmex) crearán el Seminario Grandes Problemas de México, para analizar y diagnosticar las dificultades económicas, demográficas, políticas y sociales de nuestro país, así como para proponer soluciones e incidir en las políticas públicas.

Para la creación del seminario, ambas instituciones, firmaron una carta de intención y un convenio específico de colaboración.

Durante la firma del acuerdo, el rector de la UNAM, José Narro Robles, advirtió que muchos de los grandes problemas de México, planteados hace 100 años, siguen presentes.

Por ello, agregó, esta labor conjunta, permitirá afinar diagnósticos y plantear opciones para avanzar en su solución.

Fuente: Educación Futura, “Firman convenio de colaboración UNAM y Colmex para estudiar los grandes problemas de México”.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Hasta el próximo 17 de junio podrán registrar su candidatura las personas interesadas en convertirse en el primer defensor titular de los derechos universitarios de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

De acuerdo con los términos de la convocatoria emitida por el rector general de la institución, Salvador Vega y León, el pasado 29 de mayo debió vencer el plazo de inscripción para el proceso de designación para este puesto. Sin embargo, un aviso de la institución dirigido a la comunidad señala que no se registraron los aspirantes requeridos en términos del artículo 6 y transitorio segundo del Reglamento de la Defensoría de los Derechos Universitarios. Por ello se determinó modificar los plazos de la convocatoria.

Fuente: La Jornada, “Hasta el día 17, registro para Defensoría de la UAM”, p. 42.

 

ESTADOS

  • Aplicarán descuentos a docentes faltistas en Tijuana (El Sol de México, p. 2-República).
  • Suspenden las últimas dos semanas de clases en Chiapas por huracanes (El Sol de México, p. 8-República).
  • Participará Guanajuato en prueba PLANEA (El Sol de México, p. 7-República).
  • Por falta de pago SACMEX deja sin agua a preescolares en Miguel Hidalgo, Coyoacán e Iztapalapa (La Jornada, p. 40).
  • Procesan a mujer que obliga a niña a comer su vómito en estancia infantil de Guanajuato (Excélsior, p. 40).

INTERNACIONAL

  • Miles de profesores y estudiantes marchan en Chile contra la reforma educativa (La Jornada, p. 27-Mundo).
  • Cierran 209 escuelas por brote de MERS en Corea del Sur (Excélsior, p. 6-Global).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Hugo Casanova Cardiel, “Educación y política: crónica de un desacierto anunciado”, en: La Jornada, 4 de junio de 2015. También publicado en Educación Futura.

La suspensión de la evaluación a los profesores de educación básica marca un punto crítico en la sucesión de desencuentros entre la compleja realidad educativa y la singular visión del régimen peñanietista. Y, si bien en estas líneas se está muy lejos de reclamar la reposición del proceso de evaluación referido o de esperar respuestas consistentes de quienes no han sabido conducir la educación nacional, sí sorprende que el magno esfuerzo que llegó a la modificación del texto constitucional en 2014, sea llanamente achicado un viernes por la tarde.

Las explicaciones sobre la decisión se multiplican y mientras algunas voces dirigen su crítica a la disidencia magisterial, otras lo hacen hacia el secretario del ramo o al Presidente de la República. ¿Asistimos a un cambio de ruta en la conducción de la educación? ¿O la causa es el inminente proceso electoral y cualquier otro viernes por la tarde será anunciado que siempre no? Sin la aspiración de atender estas interrogantes vale adelantar que, con todo y el revuelo que ha generado la suspensión de la evaluación, el problema real de la educación nacional es el cúmulo de desaciertos en materia de política educativa durante estos años.

Alejandro Canales Sánchez, “Votaciones: Alentar las demandas y la rendición de cuentas”, en: Campus Milenio, 4 de junio de 2015.

Este domingo se realizarán las elecciones intermedias y aunque el clima político está enrarecido, algunos candidatos ya se ven como seguros triunfadores, a pesar de que la mayoría no se ha ganado la simpatía y menos la confianza de los votantes. Unos porque son personajes francamente desconocidos y otros, al contrario, porque sus antecedentes son inocultables. Los números dicen que las votaciones intermedias concitan menor interés en los ciudadanos, aunque los cálculos sobre la participación que podría registrarse son variables.

El asunto es que estaremos ante una jornada electoral, sea con pocos o muchos votos, en la que serán electos casi dos millares de personas a puestos de representación popular. Demasiados cargos, mucha responsabilidad y largo tiempo en sus manos como para ignorar su importancia.

Tal vez el dilema no es votar o anular, si no hacer caso omiso de la indiferencia y cinismo de los candidatos o demandarles y exigir que rindan cuentas. ¿Usted ya decidió su voto?

]]>
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1036 0
Resumen de noticias 3 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1027 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1027#respond Thu, 04 Jun 2015 00:42:50 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1027 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Trabajaremos para asegurar que los cambios se materialicen: EPN

El presidente Enrique Peña Nieto rechazó que su gobierno vaya a claudicar en la aplicación de la evaluación educativa y advirtió que la implementación de la reforma para elevar la calidad de la educación en el país sigue adelante.

Durante un breve diálogo con reporteros que cubren sus actividades, dijo que será la Secretaría de Educación Pública (SEP) la que habrá de responder a todas las preguntas en torno a lamaterialización de la reforma educativa en el país.

A pregunta expresa sobre si se claudicará en la implementación de la reforma educativa en su fase de evaluación, el Presidente de la República atajó: ¿Usted escuchó que dijera algo así?… hay que seguir adelante.

Fuentes: El Universal, “Trabajaremos para asegurar que los cambios se materialicen: EPN”, PP. y 15; Reforma, “Niega EPN claudicar; ‘seguimos adelante’”, PP. y 10; Excélsior, “Peña: SEP dará las respuestas”/”SEP tendrá todas las respuestas: Peña”, PP. y 16 y 17; La Jornada, “Asegura Peña que las reformas estructurales siguen adelante”, PP. y 5; Educación Futura, “SEP responderá a inconformidades por suspensión de evaluación docente: Peña Nieto”.

Reforma Educativa, en terapia: expertos

Suspender la evaluación a los docentes fue una decisión ilegal, inconstitucional y de torpeza política que deja a una reforma educativa en “terapia intensiva”, plantearon investigadores del Tec de Monterrey, de la Universidad Iberoamericana y de la UNAM.

Miguel Carbonell, investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, señaló que es viable que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) proceda a presentar, lo más pronto posible, una controversia contra el Poder Ejecutivo federal por la orden de suspensión de las evaluaciones.

Paul Contreras Bustamante, profesor en materia constitucional de la Facultad de Derecho de la UNAM, dijo que la decisión de la SEP es inconstitucional por el hecho de que la fracción 9 del artículo 3 de la Constitución crea un Sistema Nacional de Evaluación coordinado por el INEE.

Por su parte, el rector de la UNAM, José Narro Robles, lamentó que no haya una explicación de la SEP por la suspensión de forma indefinida de la evaluación de maestros, pues con eso se “desdibuja” la reforma educativa.

En entrevista, Narro Robles recordó que como muchos otros, desde el inicio señaló que si bien se trataba de una reforma que no era integral, estaba en la dirección correcta. Tras encabezar la ceremonia de entrega de la medalla conmemorativa por los cien años del natalicio de Javier Barros Sierra, así como del Reconocimiento Autonomía Universitaria 2015, en el teatro Juan Ruiz de Alarcón, Narro Robles llamó a todos los actores involucrados a que se reconsidere la suspensión de la evaluación magisterial.

Fuentes: El Universal, “Reforma Educativa, en terapia: expertos” y “Se diluye reforma educativa, alerta rector de la UNAM”, PP; La Jornada, “Lamentable, la suspensión de la evaluación magisterial: Narro”, p. 7; Educación Futura, “Se desdibuja reforma educativa: José Narro”; Excélsior, “Narro llama a no dar marcha atrás”, p. 17.

Se viola la ley: académicas

El mayor problema de la suspensión indefinida de la evaluación docente es que se infringe la ley y que las autoridades no explican los argumentos que justifican su decisión. Para académicas especialistas en educación del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de la Universidad Iberoamericana (UIA), independientemente de las fallas o virtudes de la reforma educativa, ésta tendría que aplicarse conforme a la ley.

Fuente: La Jornada, “Se viola la ley: académicas”, p. 7.

El ruido causado al suspender la evaluación a maestros contrasta con el silencio oficial

El comunicado telegráfico mediante el cual la Secretaría de Educación Pública (SEP) de Emilio Chuayffet dio a conocer la suspensión indefinida de la evaluación de los maestros de México, sigue causando un ruido enorme que contrasta con el silencio gubernamental.

Manuel Gil Antón, experto de El Colegio de México (Colmex), recurre a una rola del grupo Kansas para definir el momento: hay ‘‘mucho polvo en el viento’’. Algo comienza a dejarse ver en medio de la polvareda que quiere culpar al ‘‘chantaje de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación’’: la SEP no hizo la tarea.

Por su parte, para Hugo Aboites, investigador del tema educativo y actualmente rector de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), “fueron los empresarios los que sometieron al gobierno, con una presión muy fuerte, a esta idea de que la evaluación era lo fundamental de la reforma, y ahora reaccionan de una manera verdaderamente extrema, con este bloque de organizaciones, algunas tal vez ficticias’’.

La firma del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (Comie) fue incluida en la lista de organizaciones que se sumaron a la protesta empresarial. Aboites, miembro de ese consejo, dice al respecto: ‘‘Acabamos de recibir un comunicado donde nos informan que ni siquiera les preguntaron’’.

Sobre las voces que acusan a la disidencia magisterial de ‘‘acorralar’’ al gobierno, Aboites sostiene que ese argumento se diluye cuando es claro que las movilizaciones magisteriales de ahora no son comparables a las de 2013, cuando se aprobó la reforma.

Fuente: La Jornada, “El ruido causado al suspender la evaluación a maestros contrasta con el silencio oficial”, p. 8.

Cancelación de evaluación educativa, retroceso de reforma: JVM

La exsecretaria de Educación Pública durante el sexenio de Felipe Calderón Hinojosa, Josefina Vázquez Mota enfatizó que la cancelación de la evaluación docente que anunció la propia dependencia federal, sería un retroceso para la propia reforma educativa, además de que dijo condenaría a estudiantes, docentes y padres de familia a alejarse de una educación con calidad.

Fuente: Excélsior, “Cancelación de evaluación educativa, retroceso de reforma: JVM”, p. 17.

Piden a INEE presentar controversia

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación debe ejercer sus facultades e interponer una controversia contra de la Secretaría de Educación por suspender la evaluación docente, plantearon expertos.

Dado que la SEP invadió atribuciones del INEE, se tiene que establecer una controversia constitucional, con base en el Artículo 105, por dos razones: por omisión de la autoridad educativa federal, al no cumplir lo que mandata el artículo tercero de la Constitución, de establecer un sistema de evaluación, explicó el investigador del Tecnológico de Monterrey, Marco Fernández.

Además, por la invasión de atribuciones que hizo la Coordinación del Servicio Profesional Docente de la SEP, indicó.

Fuente: Reforma, “Piden a INEE presentar controversia”.

Preocupa suspensión de prueba

La Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) manifestó su preocupación por la suspensión indefinida de los exámenes de los maestros de la educación básica, al considerar que la evaluación educativa es un componente fundamental en los procesos de cambio y mejora.

A través de un pronunciamiento, conminó al gobierno federal “a cumplir con los compromisos que se derivan del artículo Tercero de la Constitución y las leyes reglamentarias de la reforma educativa y a respetar la autonomía del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)”.

Fuente: El Universal, “Preocupa suspensión de prueba”.

Piden explicación a la SEP sobre freno al examen

Antes de establecer una fecha para la realización de la evaluación de maestros, la Secretaría de Educación Pública (SEP) debe plantear políticas para “ver cómo resuelven los problemas de infraestructura y equipamiento en las escuelas, así como los fenómenos de deserción y reprobación, y atiendan correctamente el problema de la formación y actualización del magisterio”, aseguró Miguel Alonso Raya, coordinador del PRD en la Cámara de Diputados. Raya afirmó que el titular de la SEP, Emilio Chuayffet, debe explicar el por qué de la determinación de suspender la evaluación.

Por su parte, el PAN en el Senado emplazó al presidente Enrique Peña Nieto a destituir al titular de la SEP; mientras que el PRI consideró que la evaluación se aplazó como una medida para que se generen las condiciones para que el proceso electoral del domingo 7 de junio se lleve a cabo en paz.

En este mismo sentido se pronunció el Partido Verde Ecologista de México, quien respaldó la decisión del gobierno federal de suspender la evaluación. De acuerdo con el senador Carlos Puente, la decisión de la SEP fue “sensible, responsable y prudente”, de cara a las próximas elecciones beligerantes.

El presidente del Senado, Miguel Barbosa, luego de anunciar que pedirá en la Permanente la comparecencia del secretario de Educación Pública para que explique el anuncio de la suspensión de las evaluaciones a los docentes, advirtió que la Cámara Alta no permitirá se suspenda este proceso de ninguna manera, aunque eso sí, rechazó que vaya a exigirse la dimisión del funcionario público.

Fuentes: El Universal, “Piden explicación a la SEP sobre freno al examen”; La Jornada, “El PRI aplaude el ‘‘aplazamiento’’, p. 7; Excélsior, “Senado impedirá que se trate de detener la evaluación educativa” y “El Verde respalda la decisión del jefe de Ejecutivo Federal”, p. 16; Educación Futura, “Senado no debe permitir que se suspenda la evaluación docente: Miguel Barbosa”.

La evaluación tiene que ser un hecho: Beltrones

Tras la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de cancelar de manera indefinida la evaluación docente, el presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Roberto López González, destacó que es muy desafortunado que se haya violado la autonomía del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.

Por su parte, el coordinador del PRI, Manlio Fabio Beltrones, apuntó que en lo personal la evaluación tendrá que ser un hecho hoy, mañana y siempre, pues es una decisión que se ha puesto en la Constitución y en la ley, “de tal suerte que una suspensión temporal no significa que se lleve a cabo de manera definitiva”.

Fuente: El Universal, “La evaluación tiene que ser un hecho: Beltrones”; Excélsior, “Beltrones pide a disidentes reflexión por hechos violentos”, p. 12.

‘Estamos en veda’

Aunque el sábado pasado el INEE demandó al Gobierno federal aplicar la evaluación educativa, ayer su presidenta, Sylvia Schmelkes, rechazó hablar del tema. Entrevistada al salir de la Secretaría de Educación Pública, la funcionaria dijo que no podía hacer ningún tipo de comentario ni dar entrevistas. “No estamos dando ninguna entrevista porque estamos en veda, al menos esta semana”, externó.

Fuente: Reforma, “’Estamos en veda’”.

Amagan organizaciones con amparo y denuncia

La Coalición Ciudadana por la Educación advirtió ayer que acudirá ante los tribunales si el Presidente Enrique Peña no restablece en siete días la evaluación magisterial.

“Buscaremos que por la vía del Poder Judicial se obligue a la Secretaría de Educación Pública a restablecer los procesos que suspendió de manera indefinida”, expresó Jorge Javier Romero, vocero de la coalición.

Mexicanos Primero informó que presentarán un amparo y estudian otras formas jurídicas para dejar sin efecto el anuncio de la SEP. “Nosotros vamos al amparo, porque la SEP invadió atribuciones que no le corresponden”, expresó David Calderón, director de la organización.

Marco Fernández, investigador del Tecnológico de Monterrey, aseguró que entre las vías legales que analizan las organizaciones también está interponer una denuncia ante la Secretaría de la Función Pública en contra de la SEP por ejercer atribuciones que no le corresponden y violar la ley de la administración pública federal.

Fuente: Reforma, “Amagan organizaciones con amparo y denuncia”.

Doblan a Segob y CNTE sigue sin aceptar

La Secretaría de Gobernación cedió una vez más ante la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

El subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda Nava, firmó ayer una nueva minuta de acuerdos con la sección 22 de la CNTE-Oaxaca, que contraviene la reforma educativa. Apenas el viernes, la Secretaría de Educación anunció la cancelación de la evaluación educativa.

En el documento se acuerda que ningún trabajador podrá ser removido de su cargo y función, no sufrirá detrimento en su salario y no podrá ser removido de las funciones que ha venido desempeñando. El gobierno federal garantiza que la reforma educativa y las evaluaciones docentes no se aplicarán de forma retroactiva. De acuerdo con la minuta de la reunión, la estabilidad laboral de los profesores es el reto más importante para las autoridades y por eso se comprometieron a no promover acciones que menoscaben los ingresos y derechos previamente adquiridos por los mentores.

A través de Miranda, Gobernación se comprometió a ser interlocutor con las instancias federales para propiciar mejores condiciones en materia de seguridad social para el magisterio. Además, a respetar la autonomía sindical y a coadyuvar en los procesos penales de los maestros de la CNTE.

La minuta de Gobernación indica además que no se ejercerá ningún tipo de sanción o represión administrativa o judicial en contra de los trabajadores como consecuencia de su participación en las actividades de carácter político-social.

Fuentes: Reforma, “Doblan a Segob y CNTE sigue sin aceptar”; La Jornada, “Se comprometió el gobierno a garantizar la estabilidad laboral de los profesores”, p. 9; Educación Futura, “Firma Segob nuevo acuerdo con CNTE que contraviene reforma educativa”.

Intensificarán las acciones de protesta, advierten docentes

Es posible que en los próximos días se intensifiquen las acciones de los profesores para exigir la abrogación de la reforma educativa y no sólo la suspensión indefinida de evaluaciones, como anunció a finales de la semana pasada la Secretaría de Educación Pública (SEP).

De acuerdo con integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), los días decisivos en su llamado al boicot electoral serán 7 y 8 de junio. A partir de este miércoles y hasta esa fecha realizarán asambleas con la finalidad de analizar su plan de acción.

Profesores consultados insistieron en que las movilizaciones que realicen estarán relacionadas con las acciones que emprenda el gobierno federal para atender sus demandas.

Ayer por la mañana, en paralelo a las acciones realizadas por la CNTE en otras entidades, unos cien integrantes de la sección 20 bloquearon el Registro Federal de Electores, ubicado en la ciudad de México, solicitaron a los trabajadores que desalojaran las oficinas, realizaron un mitin y colocaron mantas.

Otros maestros acudieron a las instalaciones del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y protestaron contra los exámenes que pretenden aplicar a los docentes.

Fuentes: La Jornada, “Intensificarán las acciones de protesta, advierten docentes”, p. 10; Educación Futura, “Bloquea CNTE Reforma”.

Guarda silencio Chuayffet sobre suspensión de evaluación docente

Emilio Chuayffet, Secretario de Educación Pública guardó silencio el día de hoy sobre la suspensión de la evaluación docente, en cambio consideró que el sistema educativo vive “una profunda transformación”.

Durante la firma del Convenio de Capacitación SEP-Sedena 2015, Chuayffet consideró que dicho convenio: “se suma a la profunda transformación que vive el sistema educativo, la reforma educativa que con profunda visión emprendió el presidente Peña Nieto al inicio de su gobierno busca que cada niño y cada joven, sin distinción alguna acceda a una enseñanza de calidad”.

Fuente: Educación Futura, “Guarda silencio Chuayffet sobre suspensión de evaluación docente”.

Elecciones 2015

Radicaliza magisterio disidente protesta contra elecciones

Como parte de las acciones del llamado “boicot electoral”, miembros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y grupos afines quemaron más de 116 mil boletas electorales, y desalojaron a militares que custodiaban instalaciones del Instituto Nacional Electoral (INE) en Oaxaca.

En tanto, en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, el magisterio de la sección 7 del SNTE tomó al menos 14 gasolineras y en las oficinas del INE quemaron propaganda electoral, colocaron una manta en apoyo a los 43 normalistas desaparecidos y realizaron pintas en la fachada del edificio. Mientras que en Michoacán, maestros afiliados a la CNTE también tomaron las instalaciones del INE y el Instituto Electoral de Michoacán. En Guerrero, integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG), estudiantes normalistas y padres de algunos de los 43 desparecidos de Iguala tomaron por tres horas la caseta de Palo Blanco de la autopista del Sol. En la ciudad de México, los integrantes de la CNTE que mantiene un plantón en el Monumento a la Revolución protestaron afuera de las instalaciones del Registro Federal de Electores.

Fuentes: El Universal, “Radicaliza magisterio disidente protesta contra elecciones” y “La CNTE ‘intensificará’ el boicot electoral”, p. 14 y 13; Reforma, “Escala el boicot”, PP. 6 y 8; Excélsior, “La CNTE escala violencia en Oaxaca”, “Roban boletas electorales en Tlapa”, “Advierten la intensificación del boicot”, “Incineran en Chiapas papelería de comicios” e “Instalan un plantón indefinido en oficinas electorales en Michoacán”, p. 6 y 7; Educación Futura, “Continúa el boicot electoral de la CNTE en Oaxaca, Guerrero, Chiapas y Michoacán”.

 

GOBIERNO

Presidencia de la República

Francisco Bolívar Zapata, coordinador de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Oficina de la Presidencia de la República, reconoció que se requieren de más recursos para investigación. Sin embargo, dijo, se han tenido en los últimos dos años incrementos inéditos para el presupuesto en esta rama al pasar de 0.43% al 0.5% del Producto Interno Bruto (PIB).

Fuente: El Universal, “Urgen más recursos para investigación: Bolívar Zapata”, p. 2.

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt)

Alrededor de 3 mil personas participaron este año en el concurso de selección del programa Cátedra de Jóvenes Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), de los cuales sólo 250 fueron aceptados, es decir, la mitad de quienes ingresaron en 2014, confirmó el director del organismo, Enrique Cabrero.

Reconoció que debido al recorte presupuestal, que para el consejo significó una disminución de 900 millones de pesos, se redujo el número de plazas para jóvenes investigadores, de las cuales hubo 547 en 2014.

Fuente: La Jornada, “Acepta el Conacyt a sólo 250 participantes en el programa Jóvenes Investigadores”, p. 39.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La Junta de Gobierno de la UNAM designó a Jorge Manuel Vázquez Ramos como director de la Facultad de Química para un segundo periodo, de 2015 a 2019. Al darle posesión del cargo, Eduardo Bárzana García, secretario general de la máxima casa de estudios, indicó que en este nuevo ciclo se deben plantear nuevos horizontes para fortalecer y hacer crecer más la responsabilidad que tiene la instancia universitaria ante la sociedad mexicana. Por su parte, Vázquez Ramos mencionó que durante ya casi 100 años de vida, la Facultad de Química ha mantenido un avance continuo y hoy no podemos detenernos. Para ello, la renovación de la planta académica es fundamental, se debe lograr que los que lleguen se suban a un barco que avanza a todo vapor y lo hagan con el entusiasmo y dinamismo que tiene la juventud.

Fuente: La Jornada, “Ratifican al Director de la Facultad de Química”, p. 20.

La UNAM no claudicará en la defensa de la autonomía: Narro

Sin autonomía estamos disminuidos. A partir de la vigencia de ese principio servimos mejor a nuestra sociedad. Por ello, no claudicaremos en su defensa y haremos lo necesario para defenderla, manifestó ayer el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles.

Al encabezar la entrega del reconocimiento Autonomía Universitaria y la medalla conmemorativa por los 100 años del natalicio de José Barros Sierra, señaló que la autonomía es el principio fundamental de las instituciones públicas de educación superior.

Es condición indispensable para el desarrollo de su quehacer, base a partir de la cual se pueden desempeñar con libertad la docencia, la investigación y la difusión de la cultura, expresó.

Fuente: La Jornada, “La UNAM no claudicará en la defensa de la autonomía: Narro”, p. 39.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

En el marco de la celebración de los 10 años de la Unidad Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metropolitana, el rector de esta sede, Eduardo Peñalosa Castro, señaló que esta casa de estudios es una opción sólida en el concierto de la educación superior de México.

Advirtió que, a pesar de lo espléndido de las nuevas instalaciones, “empezamos a sentir la necesidad de más espacio”, por lo que se trabaja en un próximo proyecto para la torre dos del plan maestro, que consideraría espacios para aulas, laboratorios, talleres y galerías culturales.

En su mensaje a la comunidad, y con la presencia de alumnos, profesores y autoridades, entre ellos el rector general, Salvador Vega y León, y miembros del Patronato y la Junta Directiva de la UAM, señaló, que entre los muchos motivos de orgullo, destaca que cuentan con casi 2 mil alumnos y 203 profesores de tiempo completo y medio tiempo, de éstos 85 % con grado de doctor y 63 % perteneciente al Sistema Nacional de Investigadores.

Fuente: Educación Futura, “UAM Cuajimalpa, opción sólida de educación superior en México”.

PANORAMA EDUCATIVO

Veinte estados no armonizan leyes en favor de los niños

Sólo 12 entidades federativas han armonizado sus normas con la Ley General de los Derechos de las Niñas, los Niños y los Adolescentes. Dieciséis estados aún no dictaminan la iniciativa correspondiente, y cuatro todavía no tienen listo el proyecto, pese a que el plazo legal termina esta semana.

En los transitorios de la ley general se ordenó al Congreso de la Unión y a las legislaturas locales modificar sus respectivas normas en un plazo no mayor a seis meses, contados a partir del 5 de diciembre; es decir, esta semana se cumplirá el plazo y apenas un tercio de estados han cumplido.

Fuente: La Jornada, “Veinte estados no armonizan leyes en favor de los niños”, p. 40; Excélsior, “Avanzan 12 estados en ley para infancia”, p. 2.

Muy bajos, niveles de bienestar, educación y seguridad de mexicanos, califica OCDE

El nivel de bienestar, educación y seguridad de los mexicanos fue calificado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) de muy bajo, por lo que el país ocupa los últimos tres lugares de siete indicadores del informe How’s life (¿Cómo va la vida?) del mismo organismo. La OCDE precisó que la inflación promedio anual de su zona entre abril de 2014 y abril de este año bajó 0.4 por ciento.

Recordó que en marzo de este año el dato de la inflación en la zona, de la que forman parte las 34 principales economías mundiales, fue de 0.6 por ciento. Pese a ello, aseguró en días recientes que la desigualdad en la distribución del ingreso en México es una de las mayores entre los países socios del organismo internacional” y ha ido en aumento en los años recientes”.

Para la OCDE, el tema de educación es el más importante para los mexicanos, seguido del de salud, satisfacción ante la vida, empleo, seguridad, balance vida-trabajo, ingresos, vivienda, medio ambiente, comunidad y compromiso cívico.

En seguridad, educación y competencia, México ocupa el lugar 34, de 34 países que conforman la OCDE. En ese orden, es colocado en el sitio 32 en salud y 28 en empleo y salarios. En bienestar subjetivo, el renglón 21, y el 18 en compromiso cívico y gobernanza.

Fuente: La Jornada, “Muy bajos, niveles de bienestar, educación y seguridad de mexicanos, califica OCDE”, p. 31.

 

ESTADOS

  • Niño, herido de bala en primaria de Durango (La Jornada, p. 34-Estados).
  • Llama el gobierno de Oaxaca a anteponer derechos educativos por encima de intereses (La Jornada, p. 21).
  • Entregó César Duarte, gobernador de Chihuahua, estímulos al personal del Colegio de Bachilleres (El Sol de México, p. 3-República).
  • Aguascalientes impulsa alianza educativa entre México y Japón (El Sol de México, p. 4-República).
  • Demandan padres cruceros seguros en zona escolar de la delegación Miguel Hidalgo (La Jornada, p. 37-Capital).
  • ONGs acusan dilación en el caso ABC (Excélsior, p. 26).

IISUE EN LOS MEDIOS

Entrevista a Mario Rueda Beltrán sobre el papel y los retos del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, en: Radio UNAM, Perfiles, 20 de abril de 2015.

http://www.radiounam.unam.mx/audios/Series/Perfiles/2015/P_2015_04_20_IISUE_L200415%20(1).mp3

Entrevista a Rocío Amador Bautista sobre el Homenaje a Bernard Miège, Radio UNAM, Primer Movimiento, 3 de junio de 2015.

http://132.248.192.201/seccion/instituto/medios/RadioUNAM_PrimerMovimiento_RocioAmador_030615.mp3

]]>
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1027 0 Cecilia Ortega Ibarra TEMAS RELEVANTES Reforma Educativa Trabajaremos para asegurar que los cambios se materialicen: EPN El presidente Enrique Peña Cecilia Ortega Ibarra TEMAS RELEVANTES Reforma Educativa Trabajaremos para asegurar que los cambios se materialicen: EPN El presidente Enrique Peña UAM – Boletín del IISUE
Resumen de noticias 27 de mayo de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=941 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=941#comments Thu, 28 May 2015 00:33:47 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=941 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Reformas estructurales enfrentan riesgos y pendientes

Las reformas estructurales en materia educativa y de telecomunicaciones tienen riesgos y pendientes, pero están funcionando y representan un avance significativo de México ante los retos de la competencia a nivel mundial.

En ello coincidieron los especialistas David Calderón, de Mexicanos Primero, y Ernesto Piedras, economista del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) y de The Competitive Intelligence Unit, y el consultor en temas de competencia económica Miguel Flores Barnés, en el Foro Para Entender a México, organizado por El Financiero.

Fuente: El Financiero, “Reformas estructurales enfrentan riesgos y pendientes”.

La reforma educativa, para lograr el control de la enseñanza: expertos

Sin propuesta pedagógica ni cambio innovador alguno en los procesos y prácticas de enseñanza-aprendizaje, la reforma educativa –esencialmente laboral y administrativa– fue trazada para lograr el control de la enseñanza en el país, con el objetivo de ponerla al servicio de los intereses y necesidades del modelo económico imperante.

Señalaron lo anterior especialistas en el tema educativo, durante el panel La formación de los maestros en México, organizado por Casa Lamm, la UNAM y La Jornada. Asimismo, plantearon severas críticas a la reforma impulsada por el gobierno de Enrique Peña Nieto, donde se percibe no sólo desconocimiento y descrédito al trabajo docente, sino un ataque permanente a las normales.

Señalaron que con sus actuaciones y discursos, el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE) pretende legitimizar, dejando de lado su presunta autonomía, la política gubernamental, principalmente en los temas de las normales y la evaluación a los docentes.

Fuente: La Jornada, “La reforma educativa, para lograr el control de la enseñanza: expertos”, p. 37.

Caso Ayotzinapa

La Doceava Acción Global por Ayotzinapa concluyó en medio de una trifulca, luego que elementos de la policía capitalina se enfrentaron con algunos manifestantes. Minutos antes, padres de familia de los 43 normalistas desaparecidos habían exigido al gobierno federal la aparición con vida de sus hijos y la instalación inmediata de una mesa de negociación para que los expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos se entrevisten con integrantes del 27 batallón de infantería ubicado en Iguala, Guerrero, a fin de abrir nuevas líneas de investigación.

Los familiares de los estudiantes desaparecidos sentenciaron, a 12 días de la jornada electoral: si no tenemos a nuestros hijos, no habrá comicios. Recordaron que son ocho meses de espera para conocer el paradero de sus seres queridos.

Poco después de las 18:00 horas, cuando se daba por concluido el mitin frente al Hemiciclo a Juárez con la quema de decenas de carteles y mantas de propaganda electoral que retiraron durante el recorrido de las marchas, un oficial motorizado intentó apagar el fuego con un extintor, hecho que generó la molestia de los asistentes.

Jóvenes que acudieron a las movilizaciones y que partieron por la mañana de cuatro puntos distintos del Distrito Federal, lanzaron piedras a los uniformados, quienes en un primer momento se replegaron, para luego reagruparse e iniciar la persecución de algunos manifestantes. El saldo preliminar fue de una persona consignada –José Antonio Arce, de 36 años– un granadero con quemaduras leves, mientras que Luis Rosales Gamboa, subsecretario de Operación Policial capitalina, resultó con una lesión leve en el rostro.

A las protestas en el DF se sumaron movilizaciones en Chiapas, Oaxaca, Morelos y Guerrero. En esta última entidad unas 200 personas marcharon en el puerto de Acapulco para exigir la presentación con vida de los jóvenes y que se cancelen las elecciones locales. También se sumó a la acción de protesta Argentina.

En Guerrero, integrantes del Movimiento Popular Guerrerense exigieron la presentación con vida de los 43 normalistas en Chilpancingo, Tixtla y Acapulco; en la Costa Chica, en Ayutla y en Tlapa, y en la región de la Montaña.

Fuentes: La Jornada, “A 8 meses de la desaparición de normalistas, marchan en la capital para exigir justicia”, “Sabemos que somos más pocos que antes, pero los que estamos somos de verdad”, “Protestan en cuatro estados para exigir que los 43 estudiantes aparezcan con vida”, p. 9 y 10; Excélsior, “Manifestantes atacan a policías”/”Marcha finaliza en zafarrancho” y “Destruyen caseta de Autopista del Sol”, PP. y 22.

Por seguridad, la SEDENA niega información sobre batallón en Iguala

La negativa de la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) de informar sobre los mandos militares que estuvieron al tanto de la desaparición de normalistas de Ayotzinapa y sobre las características del 27 batallón de infantería con sede en Iguala, Guerrero, se basa en que, de hacer públicos dichos datos, se pondrían en riesgo las acciones que realiza el personal militar contra el narcotráfico y la delincuencia organizada.

Además, según la dependencia, se pondría en peligro la seguridad del personal de dicha unidad operativa, dadas las circunstancias de violencia e inseguridad que imperan en el país a consecuencia del crimen organizado.

Fuente: La Jornada, “Por seguridad, la SEDENA niega información sobre batallón en Iguala”, p. 10.

Vandalizan en Chiapas oficinas de gobierno

Estudiantes normalistas bloquearon el primer cuadro de la capital chiapaneca y provocaron acciones vandálicas, en la puerta del palacio de Gobierno, para demandar plazas, en rechazo al rezago educativo y a ocho meses de la desaparición de los 43 estudiantes de Ayotzinapa.

Fuente: Excélsior, “Vandalizan en Chiapas oficinas de gobierno”, p. 22.

Elecciones 2015

Estudiantes normalistas pertenecientes al Frente contra la Represión vandalizaron con pintas el acceso al Instituto Electoral de Michoacán (IEM) y quemaron propaganda electoral de distintos candidatos. Indicaron que pese a estar solidarizados con las actividades de la sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), los profesores disidentes aún no han efectuado diálogos con respecto a si este gremio se unirá a la toma de casillas electorales.

Fuente: Excélsior, “Vandalizan normalistas la sede del IEM; rechazan los comicios”, p. 22.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

El director del Instituto Nacional para la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Miguel Ángel Vega, aseguró que todos los esfuerzos que se han realizado para contar con un diagnóstico de la infraestructura física educativa han sido parciales.

“La Secretaría de Educación Pública, a través del Inifed, ha realizado un esfuerzo extraordinario respecto a la creación del sistema de información de la Infe (Infraestructura Educativa) con el fin de dar cumplimiento al mandato de su ley de creación, superando la dinámica de esfuerzos parciales o aislados de las administraciones anteriores”, señaló.

Vega expuso que se obtendrá información precisa de las carencias de infraestructura, lo que permitirá una mejor planeación en la aplicación de los recursos de los diversos programas de inversión vinculados con la rehabilitación y mantenimiento de los planteles escolares.

El investigador Marco Fernández cuestionó la utilidad del Censo de Maestros, Alumnos y Escuelas de Educación Básica (Cemabe) ante la elaboración de este nuevo diagnóstico sobre las condiciones de los planteles educativos. En entrevista, el especialista reprochó que el estudio realizado por el INEGI no haya servido para conocer el número de maestros ni para tener una base para la creación de la nómina y ni como diagnóstico de la infraestructura escolar.

“Gastamos 700 millones de pesos para un censo educativo que ahora resulta que no sirvió para la nómina magisterial, ni tampoco sirvió para conocer el estado de la infraestructura educativa incluyendo las tecnologías de la información. Pues ya no entendí”, expresó el investigador del Tecnológico de Monterrey. Para el también integrante de la organización México Evalúa, en el sector educativo ha permeado una mala planeación que le cuesta dinero a los mexicanos.

Fuente: Reforma, “Justifican nueva revisión a escuelas” y “Cuestionan la utilidad del censo”, p. 9.

Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE)

El Secretario de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, tomó protesta a Joel Guerrero Juárez como director general del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe).

Mediante un comunicado, la SEP detalló que el acto se celebró en la sede de la dependencia federal donde Chuayffet Chemor destacó la trayectoria de Guerrero Juárez y lo exhortó a aportar toda su experiencia y capacidad para fortalecer las actividades del Conafe, en beneficio de la población en desventaja.

Fuente: El Universal, “Toma Chuayffet protesta a nuevo director de Conafe”; Excélsior, “Designan a Joel Guerrero en CONAFE”, p. 2.

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) evaluará los programas educativos del gobierno del Distrito Federal (GDF) con el objeto de emitir lineamientos de mejora en la materia.

El gobierno capitalino, a través de la Secretaría de Educación local (Sedu) firmó un convenio con el INEE para que los programas de SaludArte, de Alfabetización y Escuela Para Padres sean evaluados por dicho instituto.

Fuente: El Universal, “INEE evaluará programas educativos del GDF”.

Con la evaluación educativa se crean bases sólidas para la libertad: Mancera

En México se está llevando a cabo una reforma educativa de importantes dimensiones, cuyo propósito es garantizar a todos una educación de calidad y que descansa en tres pilares fundamentales: el servicio profesional docente, la evaluación educativa y el sistema de asistencia técnica a la escuela, afirmó hoy la Consejera presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Sylvia Schmelkes del Valle, en el marco de la firma del convenio de colaboración en materia de evaluación educativa con el Gobierno de la Ciudad de México.

Este acuerdo, explicó Sylvia Schmelkes, “como lo hemos hecho con prácticamente todas las entidades federativas del país y con la propia Secretaría de Educación Pública a nivel federal,” tiene la intención de establecer vínculos de colaboración para promover políticas y programas en materia de evaluación educativa que contribuyan a mejorar la calidad de ésta de manera constante y progresiva”.

Al hacer uso de la palabra el Jefe del Gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, dijo que el país se encuentra en un momento de gran trascendencia en materia educativa y que las autoridades de esta entidad están convencidas de que con el apoyo a la evaluación de la educación “se están dando bases sólidas para la libertad”.

Fuente: Educación Futura, “Con la evaluación educativa se crean bases sólidas para la libertad: Mancera”.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La Junta de Gobierno de la UNAM designó ayer a Alejandro Casas Fernández primer director del Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad, campus Morelia, para el lapso 2015-2019.

Fuente: La Jornada, “Nombramiento en la UNAM”, p. 16.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

En el contexto de la celebración por el décimo aniversario de la unidad Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), el rector general de esa casa de estudios, Salvador Vega y León, entregó reconocimientos de profesores distinguidos a Magdalena Fresán Orozco, primera rectora de dicha unidad, y a Sergio Revah Moiseev, premio Nacional de Ciencias y Artes 2010 en el campo de tecnología, por su destacada trayectoria y actividades trascendentes para la institución.

A una década, Cuajimalpa tiene una matrícula mayor a mil 680 alumnos inscritos en el trimestre de primavera de este año, así como 135 alumnos de posgrado. Cuenta con una plantilla académica altamente preparada, en la que más de 90 por ciento poseen el grado de doctor, y 65 por ciento de los académicos-investigadores de tiempo completo pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Fuentes: La Jornada, “Cumple 10 años la UAM Cuajimalpa con matrícula de 1,680 alumnos y 500 egresados”, p. 37, Educación Futura, “Celebra UAM 10 años de la Unidad Cuajimalpa”.

Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

A casi 15 años de su creación, la UACM ha tenido pocos resultados. La institución ha otorgado un título de licenciatura sólo al 1 por ciento de sus egresados; se registran altos índices de ausentismo –según maestros y autoridades– y los alumnos consumen drogas y bebidas alcohólicas dentro de los campus.

Fuente: El Financiero, “Aulas vacías y sin titulados en la UACM”, PP. y 51.

PANORAMA EDUCATIVO

Alerta ONG de atraso y violencia en Guerrero

Guerrero llegará a la elección del 7 de junio con una tasa de homicidios que triplica el promedio nacional y en medio de una inestabilidad política marcada por la desaparición de 43 estudiantes normalistas y la salida del Gobernador Ángel Aguirre, consideró la ONG México Evalúa.

Al hacer un análisis de distintos indicadores, como son de seguridad y justicia, educación, gasto público y rendición de cuentas, corrupción e índice de competencia electoral, la organización ciudadana consideró que el próximo Gobernador tendrá la encomienda de restablecer la estabilidad y encaminar el estado hacia una mejora estructural e institucional.

En cuanto a la educación, las protestas magisteriales con su consiguiente pérdida de clases, ha impactado en una mala calidad educativa. “Según ENLACE (2013), 89.9% de los alumnos de tercero de secundaria pública tuvieron nivel insuficiente o elemental en Español, contra 65.7% a nivel nacional, y 74.2% en Matemáticas, contra 62.9 nacional”.

Fuente: Reforma, “Alerta ONG de atraso y violencia en Guerrero”.

Más de 39 millones de jóvenes en la OCDE son ‘ninis’

En los 34 países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) hay más de 39 millones de jóvenes de entre 16 y 29 años que carecen de empleo y tampoco estudian, según un informe del bloque presentado hoy en Berlín.

Los datos se refieren a 2013 e implican un aumento de cinco millones de los llamados “ninis” en comparación con los niveles previos al estallido de la crisis en 2008. Además, las estimaciones para 2014 muestran “pocos avances”, según la OCDE.

El estudio “Skills Outlook 2015” advierte además que la mitad de los jóvenes que no estudian ni trabajan “están fuera de la escuela, no buscan empleo y probablemente quedaron fuera del radar de los sistemas educativos, sociales y laborales de sus países”.

“Hacer frente a este tema no es sólo un imperativo moral, sino también una necesidad económica”, alertó el secretario general de la OCDE; José Ángel Gurría, en la presentación del informe en la capital alemana.

Fuente: El Universal, “Más de 39 millones de jóvenes en la OCDE son ‘ninis’”.

Salarios de docentes, inferiores a los de otras profesiones

Según el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), más de la mitad de los docentes de educación preescolar y primaria en México, tienen niveles salariales inferiores a los de otras profesiones con contratos de medio tiempo o más.

El recién presentado estudio “Los docentes en México. Informe 2015”, detalla que las maestras de educación primaria presentan una desventaja que va de 15 a 25% en comparación con las profesionales en ciencias exactas o de la salud. Sin embargo, se demostró que más de la mitad de otras profesionistas ganan menos que las docentes de nivel secundaria; pero, por el contrario, se descubrió que entre los profesores varones de este nivel, se observa una desventaja salarial importante.

En general, explica el estudio, esta desventaja económica de la profesión en educación básica frente a otras, aparentemente no se cumple para los docentes de reciente ingreso (es decir, los más jóvenes), quienes pueden estar en mejores condiciones que la mayoría de esos profesionales

Pero, no todo es penumbra. El análisis detalla que el rezago salarial de los docentes de educación básica se compensa con el acceso a prestaciones y la perpetuidad de un contrato que asegura un ingreso por salario, además de una jornada de trabajo relativamente más corta que permite la coexistencia de las actividades domésticas, el cuidado de los hijos y un segundo empleo.

Fuente: Educación Futura, “Salarios de docentes, inferiores a los de otras profesiones”.

Educación indígena, en el fondo del sistema educativo: INEE

En México, 9 de cada 10 escuelas preescolares y 4 de cada 5 escuelas primarias de la modalidad indígena carecen de personal directivo; además, en 2 de cada 5 hacen falta mesas y sillas para los docentes, señala el estudio “Los docentes en México. Informe 2015”, realizado por el  Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Sobre el salario, los profesores en comunidades indígenas se encuentran en desventaja frente a quienes realizan sus labores en ambientes urbanos, sin importar el nivel educativo.

En promedio, un maestro joven de 20 a 24 años que trabaja en comunidades rurales, recibe mensualmente 8762 pesos, y quienes lo hacen en las ciudades reciben 11432 pesos.

La máxima diferencia entre los salarios ocurre en el grupo de 45 a 49 años, donde los docentes de preescolares indígenas perciben, en promedio 13009 pesos, casi 3500 menos de lo que se gana en la modalidad general.

Fuente: Educación Futura, “Educación indígena, en el fondo del sistema educativo: INEE”.

ESTADOS

  • Candidata a jefa delegacional en Benito Juárez pide a la SEP no cerrar un centro de tareas y convivencia familiar (El Sol de México, p. 3-Ciudad).
  • Ponen en marcha Feria de Salud en CONALEP en Chiapas (Excélsior, p. 25; La Jornada, p. 14).
  • Anuncian plan contra “bullying” en secundarias del Estado de México (El Universal, p. 5-Metrópoli).
  • Regresarán hoy a clases 6 mil estudiantes de Ecuandeureo y Tanhuato (El Sol de México, p. 4-República).
  • Programa de vales para útiles escolares en EdoMex pasará de 130 a 150 pesos por alumno (El Economista, p. 9).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Coordinación y compilación de Armando Alcántara Santuario sobre el papel de las universidades en la construcción de ciudadanía, para el número 64 abril-junio 2015 de la revista Universidades, Unión de Universidades de América Latina y El Caribe, Nueva Época, Año LXVI.

]]>
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=941 1
Resumen de noticias 25 de mayo de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=936 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=936#respond Mon, 25 May 2015 23:49:51 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=936 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Gana plaza profesor ¡pero no se la dan!

Gerardo Hernández Gutiérrez, maestro de computación, ganó una plaza de 19 horas como maestro de matemáticas, pero la Secretaría de Educación Pública (SEP) no se la ha dado.

En junio de 2012, el ingeniero de profesión egresado del IPN, con maestría en Matemática Educativa, se presentó al entonces Concurso de Asignación de Plazas Docentes, en el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación y convocado por la SEP y el SNTE.

Sin embargo, aunque obtuvo el cuarto lugar y ya le habían asignado número de plaza, escuela y hasta sueldo, Juan Acosta, funcionario de la Administración Federal de Servicios Educativos del DF (AFSEDF), de la SEP, le negó la plaza aduciendo que no cumplía con los requisitos de la convocatoria.

Después de un largo proceso legal, en enero, el Tribunal Federal de Conciliación le entregó un laudo en el que se exige a la SEP otorgarle la plaza como maestro de matemáticas, con un salario mensual de 8 mil 402 pesos en la Secundaria 297. Empero, la dependencia se amparó contra la resolución.

Fuente: Reforma, “Gana plaza profesor ¡pero no se la dan!”.

Acuerda CNTE paro indefinido y toma del Zócalo para el 1° de junio

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), informó que a partir de las primeras horas del 1 de junio, realizarán un paro de labores indefinido en los estados de Oaxaca, Guerrero, Michoacán y Chiapas; y en el resto de los estados donde tienen presencia, será sólo de 24 horas.

Para ello, plantean establecer un plantón indefinido en el Zócalo de la capital del país, en la que cada delegación seccional del magisterio enviará dos representantes.

Durante la Asamblea Nacional Representativa (ANR) de la CNTE, también se acordó que formarán parte de la llamada Acción Global por Ayotzinapa, a realizarse el próximo martes 26 de mayo, donde apoyarán la petición de justicia en el caso de los 43 normalistas desaparecidos en Guerrero.

Fuente: Educación Futura, “Acuerda CNTE paro indefinido y toma del Zócalo para el 1° de junio”.

Exige CNTE apoyo para producción sindical de libros de texto

Profesores de Michoacán, integrantes de la sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores del Estado (CNTE) se manifiestan en diferentes partes de la capital para pedir la derogación de la reforma educativa y exigir un financiamiento federal para la producción de libros de texto escolar hechos por esta sección.

En entrevista con El Universal, el profesor Mario García, indicó que con esta jornada de información, se pretende visibilizar el esfuerzo pedagógico que se realiza en Michoacán ya que no sólo “se dedican a marchar y bloquear las calles”.

Como parte de sus movilizaciones rumbo al paro indefinido de labores que realizarán a partir del próximo 1º de junio, maestros de la CNTE se manifestaron este domingo ante instalaciones de varios medios de información, con el propósito de presentar las demandas y propuestas que tienen como magisterio disidente. En la manifestación realizada frente a instalaciones de La Jornada, Eugenio Rodríguez Cornejo, secretario técnico A de la sección 18 del magisterio de Michoacán, reafirmó que al visitar estas firmas de comunicación buscan demostrar que la CNTE no sólo es de marchas y manifestaciones, sino que tiene también una propuesta de educación alternativa que ha venido construyendo desde hace más de 20 años. Gracias a ésta, dijo, ahora tienen en Michoacán libros de texto para preescolar y primaria reconocidos por la autoridad educativa.

Fuentes: El Universal, “Exige CNTE apoyo para producción sindical de libros de texto”, 22 de mayo de 2015; La Jornada, “No sólo marchamos, también tenemos propuestas: CNTE”, p. 38.

Caso Ayotzinapa

Familiares de los 43 estudiantes de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa, secuestrados y desaparecidos en Iguala, Guerrero, llegaron a Buenos Aires como parte de la gira que realizan por Sudamérica, y con la consigna “vivos se los llevaron, vivos los queremos” realizaron este fin de semana un acto en el popular barrio de Pompeya.

Al no encontrar respuesta hasta ahora los inconformes buscan la solidaridad del mundo, y decidieron realizar una gira que los llevó a Estados Unidos, Europa y ahora a América Latina.

Fuente: La Jornada, “En Buenos Aires, la Caravana 43 en gira de solidaridad”, p. 14.

Elecciones 2015

La CNTE anunció la toma de las oficinas del consejo local del Instituto Nacional Electoral (INE) de Oaxaca y en cada uno de los 11 distritos a partir del 1 de junio, como parte de su estrategia de boicot. El secretario de Prensa y Propaganda de la gremial, Benito Vásquez, adelantó que la propuesta también se generalizará en Michoacán y Guerrero, como parte del acuerdo de Huelga Nacional General. Detalló que en el caso de Oaxaca el próximo 1 de junio una vez que empiece el paro indefinido de labores en unas 13 mil escuelas, los 81 mil profesores que conforman la sección 22 de la CNTE tendrán la encomienda de tomar las oficinas del INE, tanto en la capital como 11 distritos electorales.

Fuente: Milenio, “Alista CNTE su estrategia para boicotear elecciones”.

Descartan detener boicot a elecciones

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación CNTE negó que existan acuerdos con los gobiernos estatales y personal del Instituto Nacional Electoral INE para evitar el boicot electoral este 7 de junio.

Ramos Reyes Guerrero, líder de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación Guerrero CETEG, expuso que no hay ninguna minuta firmada con el Gobernador Rogelio Ortega donde se pacte no impedir las elecciones en la entidad.

Fuente: Reforma, “Descartan detener boicot a elecciones”, p. 7.

 

GOBIERNO

Gobierno Federal

Se lanzó la convocatoria para el Premio México de Ciencia y Tecnología 2015, dirigida a investigadores iberoamericanos, en la cual se prescinde de la participación de mexicanos.

El premio tiene el objetivo de reconocer a una persona por su prestigio profesional, sus contribuciones al conocimiento científico universal, al avance tecnológico, o bien al desarrollo de las ciencias sociales.

El Gobierno de México emitió la convocatoria para presentar candidaturas, dirigido a instituciones de investigación de Centroamérica, Sudamérica, el Caribe, España y Portugal. En dicha convocatoria se señala que “en el premio se prescinde de la participación de investigadores de la comunidad científica y tecnológica mexicana”.

El o la candidata deberán ser propuestos por una institución de carácter científico, tecnológico o académico, perteneciente a algún país de las regiones anteriormente mencionadas.

Fuente: Educación Futura, “Convoca gobierno mexicano a Premio México de Ciencia y Tecnología 2015”, 23 de mayo de 2015.

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Por primera vez, las escuelas de educación básica serán sometidas a una evaluación para detectar si fomentan una convivencia sana entre los alumnos o permiten el bullying, con el fin de que corrijan las deficiencias que tienen para la generación de un ambiente sano que impacta en el aprendizaje de los niños.

Con esa evaluación, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) podrán la lupa en el clima escolar de las primarias y secundarias, con el objetivo de que los planteles tomen medidas para generar un ambiente propicio, con el fin de que los niños asistan con entusiasmo y tengan ganas de estudiar.

Fuentes: Excélsior, “SEP rastreará aulas que toleran bullying”; Educación Futura, “SEP e INEE detectarán a escuelas que toleran acoso escolar”.

Elimina la SEP apostilla para ingresar a escuelas

Los mexicanos que regresen al país y busquen ingresar a una escuela de educación básica o media superior podrán hacerlo sin trabas el próximo ciclo escolar.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) decidió modificar el llamado Acuerdo Secretarial 286 y eliminar la apostilla o legalización de los documentos que pedía en estos trámites a los paisanos y a migrantes extranjeros, que también se verán beneficiados.

Por ahora, la medida se encuentra en periodo de revisión en la Comisión Federal de Mejora Regulatoria, antes de ser publicada en el Diario Oficial.

Ahora, la SEP incluso eliminará el requisito de que el acta de nacimiento para la revalidación de estudios sea traducida por un perito. En su lugar, propone entregar una traducción simple del acta de nacimiento.

La apostilla es la certificación que realiza la autoridad del país que emite un documento (acta de nacimiento, certificado de estudios, etc.) para que sea válido en otro.

Fuente: Reforma, “Elimina la SEP apostilla para ingresar a escuelas”.

SEP pone en línea contenidos para aspirantes a docentes

La Secretaría de Educación Pública (SEP) puso a disposición de los candidatos a docentes de enseñanza básica y media superior contenidos en línea que apoyarán a los sustentantes en los procesos de evaluación a realizarse a todo el país en junio y julio próximos.

En el portal en Internet del Servicio Profesional Docente, que se encuentra en www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, abrió la sección denominada Evaluación Docente. Recursos de apoyo, el cual ofrece acceso libre y permanente a materiales clave para las evaluaciones.

Fuente: El Universal, “SEP pone en línea contenidos para aspirantes a docentes”, 22 de mayo de 2015.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

El Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), será la sede del Observatorio del Sistema Interamericano de Derechos Humanos (SIDH), y estará coordinado por Magdalena Cervantes Alcayde, de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN).

Este proyecto pretende vincular a la comunidad universitaria, a la academia, a la sociedad, así como a las instituciones nacionales y extranjeras en la defensoría de garantías fundamentales.

Durante la presentación, Pedro Salazar Ugarte, director del IIJ, señaló que esta iniciativa será imparcial y autónoma en dinámicas y actividades como seminarios, indagaciones, publicaciones y congresos internacionales.

En la iniciativa  participan, por parte de la UNAM, la Oficina del Abogado General, la Facultad de Derecho, el Programa Universitario de Derechos Humanos, la Cátedra Extraordinaria Trata de Personas y el Instituto de Investigaciones Jurídicas.

Fuente: Educación Futura, “Albergará UNAM el Sistema Interamericano de Derechos Humanos”.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Alicia Girón González y Juan Ramón de la Fuente Ramírez fueron designados como nuevos miembros del Patronato de la Universidad Autónoma de Metropolitana (UAM), en sustitución a Epigmenio Carlos Ibarra Almada, quien termina el periodo para el cual fue designado el 3 de julio de 2015 y doctor Julio Rubio Oca, quien concluye el periodo para el cual fue designado el 5 de agosto de 2015, respectivamente.

Girón González entrará en funciones el próximo  3 de julio, mientras que de la Fuente, el 6 de agosto del año en curso.

Fuente: Educación Futura, “Alicia Girón y Juan Ramón de la Fuente, nuevos miembros del patronato de la UAM”.

PANORAMA EDUCATIVO

Estudiantes de filosofía sin la suficiente capacidad de producir textos de calidad

Guillermo Hurtado, académico del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM, explicó que la formación que obtienen los alumnos que cursan un programa de filosofía a nivel licenciatura, resulta insuficiente para producir textos de calidad que constituyan una producción editorial referente en el campo.

Durante el Segundo Coloquio Nacional de Filosofía Mexicana, realizado en la Unidad Iztapalapa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM),  el investigador sostuvo que hace falta un cambio de actitud, y para ello se requiere del fomento de un gran número de habilidades que van desde el dominio del latín y el francés hasta técnicas de investigación documental para acceder a varios tipos de fuentes, no solo documental o por internet.

Fuente: Educación Futura, “Estudiantes de filosofía sin la suficiente capacidad de producir textos de calidad”.

ESTADOS

  • Promueven formación de chiapanecos en el extranjero (La Jornada, p. 18; Excélsior, p. 14).
  • Reconocen prestigio internacional de la UAEM con distintivo Tres Estrellas (La Jornada, p. 14).
  • Disminuye un 85% la presencia de bullying en Coahuila (El Sol de México, p. 3-República).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Nota sobre la participación de Mario Rueda Beltrán, “Ampliar los programas de investigación, reto de la educación en México”, en: Sexenio Puebla, México, 22 de mayo de 2015.

La educación sigue siendo una de las pocas herramientas que puede transformar y construir una sociedad mejor, por lo que resulta invaluable lo que se puede hacer desde la investigación educativa, acompañado de disciplinas como Antropología, Historia, Pedagogía, Psicología y Sociología, las cuales le han aportado para la construcción de un conocimiento más sólido.

Mario Rueda Beltrán, investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación(IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), señaló lo anterior al ofrecer la conferencia “La Investigación Cualitativa en Educación: limitaciones y posibilidades”, como parte de los trabajos del VIII Foro del Campo Estratégico de Acción, Modelos y Políticas Educativas (CEAMOPE), que organiza cada verano la Universidad Iberoamericana Puebla.

El investigador de la UNAM subrayó que las discusiones por reconocer si la investigación cuantitativa ofrece mayores beneficios que la cualitativa ha sido en vano, puesto que éstas son procesos con metodologías y resultados diferentes, pero afirmó que hoy estas estructuras son complementarias y permiten generar procesos de investigación más sólidos.

“Todo ello ha generado que la investigación en México haya crecido, pero ésta sigue siendo insuficiente para el volumen de jóvenes universitarios con los que contamos en el país”.

Aseveró que los retos que hoy enfrenta la investigación en nuestro país consisten en mejorar la calidad de los proyectos, fortalecer y ampliar los programas de investigación, mejorar la difusión, vincular las investigaciones universitarias con los temas prioritarios de la sociedad, entro otros más. “Sólo de esta manera podremos acercarnos a generar soluciones a los problemas sociales que enfrentamos y a formar estudiantes que atiendan dichas problemáticas”, concluyó.

]]>
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=936 0
Resumen de noticias 20 de mayo de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=921 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=921#respond Wed, 20 May 2015 19:16:54 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=921 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Confía la OCDE en que reformas den crecimiento

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) confía en que la puesta en marcha de las reformas estructurales, principalmente la educativa, incrementarán en México la tendencia de crecimiento.

“Si estas reformas llegan a implementarse en su totalidad podrían incrementar la tendencia anual de crecimiento del PIB per cápita hasta en un punto porcentual en los próximos 10 años”, estimó Gabriela Ramos, directora de Gabinete de la OCDE y Sherpa del G20.

Al presentar el informe “Políticas prioritarias para fomentar las habilidades y conocimiento de los mexicanos para la productividad y la innovación”, la funcionaria dijo que, para poner en marcha las reformas, se requiere del compromiso político de todos los niveles de Gobierno y de la sociedad.

“Es muy importante que las reformas, particularmente la educativa, sean una prioridad de la sociedad en general y de los diversos niveles de gobierno con una visión de largo plazo”, expresó.

Para la experta, uno de los principales obstáculos para mejorar la productividad del país sigue siendo sus bajos niveles educativos y la formación de capital humano.

Además, abundó, los altos niveles de deserción en el bachillerato; bajos niveles de titulación universitaria, alto nivel de empleo informal y baja inversión en investigación científica, innovación y desarrollo tecnológico.

Fuente: Reforma, “Confía la OCDE en que reformas den crecimiento”, p. 8.

Pide Sección 22 que Osorio Chong se siente a negociar

La dirigencia de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) demandó la presencia del secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, en una mesa de negociación “con carácter resolutivo” a realizarse el próximo 26 de mayo en la ciudad de México.

El secretario general de la Sección 22, Rubén Núñez Ginez dijo que esto es parte del posicionamiento político que la comisión negociadora planteó este lunes en las pláticas con las autoridades de la SEGOB.

Además de la liberación de cinco de sus compañeros acusados de secuestro, los inconformes tienen la petición de que se suspenda el calendario de evaluaciones y, una vez que se haga esto, reiniciarán las pláticas con los otros puntos de su pliego petitorio.

Dijo que como CNTE (Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación), no solamente dijeron no a la evaluación, sino que tienen una propuesta pedagógica, como sección 22, contenida en el Plan para la Transformación Educativa del Estado de Oaxaca y de manera implícita en la propuesta de iniciativa de ley que presentaron en el congreso local.

Fuente: El Universal, “Pide Sección 22 que Osorio Chong se siente a negociar”.

Profesores se manifiestan ante la Bolsa Mexicana de Valores

Profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se manifestaron por cerca de tres horas frente a la Bolsa Mexicana de Valores para exigir la abrogación de la reforma educativa.

Líderes del magisterio disidente señalaron que estas acciones forman parte de su jornada de lucha, la cual incluye una reunión hoy al mediodía con funcionarios de la Secretaría de Gobernación para analizar el proceso de evaluación a los docentes en servicio.

Fuente: La Jornada, “Profesores se manifiestan ante la Bolsa de Valores”, p. 38.

Caso Ayotzinapa

El presidente de la Comisión de Seguridad de la Cámara de Diputados, Guillermo Anaya, dio a conocer que si bien quedó extinta la Comisión Especial de Seguimiento a las investigaciones sobre el caso de los alumnos de la Escuela Normal de Ayotzinapa “Raúl Isidro Burgos”, los legisladores integrantes acordaron continuar con el tema. Indicó que esta decisión se tomó en virtud de la importancia del suceso.

Fuente: Excélsior, “Aun sin comisión, diputados seguirán el caso Ayotzinapa”, p. 17.

Elecciones 2015

El retiro de propaganda electoral de puentes y postes en la delegación Azcapotzalco, como parte de la campaña #Quitaunanuncio, derivó la noche de ayer en una riña entre quienes se identificaron como estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México y del Instituto Politécnico Nacional y supuestos brigadistas del Partido Verde Ecologista.

En un video que se difundió por redes sociales se observa la discusión entre alumnos y supuestos militantes de dicho partido político, quienes reclaman el retiro de la propaganda, mientras los jóvenes defendían su derecho a quitar la basura electoral sobre mobiliario público o luminarias, lo cual, denunciaron, no está permitido.

Tras la gresca, elementos de la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSP-DF) remitieron a los integrantes de ambos grupos al juzgado cívico de la coordinación territorial de esta delegación para deslindar responsabilidades.

Fuente: La Jornada, “Azcapotzalco, riñen por retiro de propaganda”, p. 35.

 

GOBIERNO

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

El IPN llega a los 79 años de vida en medio de un proceso de refundación y con el análisis de una posible autonomía. A un paso de las ocho décadas, el IPN se recupera de un movimiento estudiantil que lo sumió, en 2014, en casi tres meses de paro. Los acuerdos signados entre las autoridades y los representantes de la Asamblea General Politécnica se enfocan en la realización del Congreso Nacional Politécnico, instrumento que, aseguran, buscará su democratización.

Fuente: Milenio, “A sus 79, el IPN lucha por su refundación y autonomía”, PP. y 12.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Estudiantes de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) se reunieron con autoridades de esa casa de estudios para demandar que cese de forma definitiva el cobro de cuotas para sus 2 mil 843 alumnos de posgrado, luego de que en enero pasado se aplicaron pagos de mil a tres mil pesos por trimestre, los cuales estaban suspendidos desde 2004.

Artemio Chávez, alumno de doctorado en ciencias económicas, informó que las autoridades presentaron por escrito un acuerdo del rector general, Salvador Vega y León, con el que se suspendería el pago, pero aclaró que con éste no se garantiza que las cuotas se eliminarán de forma permanente, ya que se tendrá que revisar cada año.

Fuente La Jornada, “Demandan cese definitivo de cuotas en posgrado de la UAM”, p. 39.

Consejo Ciudadano de México

En un concurso infantil, en el que participaron 950 niños y adolescentes para proponer ideas que eviten el acoso escolar o bullying, los menores reconocieron en sus dibujos que ese fenómeno no sólo es un acto de violencia física, sino emocional, el cual genera discriminación y aislamiento en quienes lo padecen.

El concurso, que este año tuvo participación récord, se dirigió a estudiantes de seis a 15 años de edad, quienes realizaron dibujos con técnica libre. El tema fue “Mi lucha contra el bullying es nuestra lucha”, en alusión al luchador profesional Súper Ciudadano, del Consejo Ciudadano de México, quien organizó el certamen.

Sicólogos, pedagogos y otros especialistas que analizaron los dibujos explicaron que éstos expresan la necesidad de los niños de sentir y recibir el apoyo de los adultos que los rodean.

Fuente: La Jornada, “Proponen 950 niños y adolescentes medidas para evitar acoso en escuelas”, p. 34.

 

PANORAMA EDUCATIVO

Matemáticas, ciencia y tecnología, para una economía del conocimiento

Para lograr que México se transforme en una economía del conocimiento y supere la trampa del bajo crecimiento, productividad y bajos niveles de competencias, se requiere mejorar el nivel de habilidades y conocimientos de los mexicanos, dando prioridad a sectores como la ciencia, la tecnología y las matemáticas, explicó la directora de gabinete y sherpa ante el G-20 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Gabriela Ramos, durante la presentación del estudio “Políticas prioritarias para fomentar las habilidades del conocimiento de los mexicanos para la productividad y la innovación”.

“Hemos desperdiciado a la generación de jóvenes más preparados de nuestros tiempos”, aseguró Omar Rodríguez Alarcón, coordinador de Asesores del secretario de Trabajo y Previsión Social, ya que la desconexión entre las habilidades que se forjan en la escuela y las que son demandadas en el campo laboral es evidente.

En México, las empresas presentan mayores dificultades para encontrar empleados con las capacidades que requieren, por ello, el documento plantea como punto base la inversión en educación vocacional y técnica de calidad, e incidir en la formación de un mayor número de universitarios en áreas tan descuidadas como la ciencia, la tecnología y las matemáticas.

Fuente: El Economista, “Matemáticas, ciencia y tecnología, para una economía del conocimiento”, p. 48 y 49.

Combaten deserción con tutorías

El abandono escolar prematuro es un grave problema que aqueja a la juventud mexicana. Cifras de la OCDE arrojan que sólo 62% de los individuos de 16 años está inscrito en la educación media superior; 35% de los jóvenes de 18 años cursa estudios de bachillerato o universidad y sólo 30% de los de 20 años están matriculados. Una alternativa para enfrentar la deserción escolar a nivel universitario y combatir el bajo desempeño de los estudiantes, la ofrece Omnitutor, una plataforma creada por Leonardo Mirón y Macario Ortega, que ya tiene registrados a 500 usuarios y 50 tutores, a pesar de que no ha sido lanzada oficialmente.

Fuente: El Economista, “Combaten deserción con tutorías”, p. 36.

Bullying impera es zonas de escasos recursos: estudio

Estudios recientes del Consejo Ciudadano de la Ciudad de México revelaron que 76.6% de los casos de bullying se da principalmente en los niveles de primaria y secundaria ubicadas en zonas de escasos recursos, donde 42% de los reportes señalan que los menores de entre seis y quince años de edad sufren una violencia física y psicológica.

Fuente: El Universal, “Bullying impera es zonas de escasos recursos: estudio”, p. 3-Metrópoli.

 

ESTADOS

  • Denuncian que SEP suspendió inscripción a CENDIS en DF (La Jornada, p. 39).
  • Mantienen cerradas escuelas de Chilapa (Excélsior, p. 17).
  • Estudiantes de universidades chiapanecas reciben beca para ir a Estados Unidos (El Universal, p. 15; La Jornada, p. 19).
  • Alfabetizadores presentan demanda en Guanajuato ante despidos por simpatizar con Acción Nacional (La Jornada, p. 32-Estados).
  • Sindicato universitario de la UABJO realiza paro en Oaxaca (Excélsior, p. 25).
]]>
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=921 0