UACM – Boletín del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Fri, 10 Nov 2017 20:37:53 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5 Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. UACM – Boletín del IISUE Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. UACM – Boletín del IISUE http://132.248.192.241/~iisue/www/www/boletin/wp-content/plugins/powerpress/rss_default.jpg http://www.iisue.unam.mx/boletin Síntesis de noticias: 4 de mayo de 2016 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3625 Wed, 04 May 2016 16:07:02 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3625 IISUE EN LOS MEDIOS

Entrevista a Ángel Díaz Barriga en Agencia Informativa Conacyt

El examen, instrumento de poder y control en la educación: Díaz Barriga

“A partir de la instauración de una política educativa de corte neoliberal se buscan justificaciones ‘académicas’ que permitan fundamentar la restricción del ingreso a la educación” y una de estas justificaciones es precisamente el examen, afirma el investigador en entrevista con la Agencia Informativa Conacyt.

Según indica el investigador, se trata de una relación de poder entre el profesor-estudiante (concepto Foucaultniano), por tanto de control, más que de una relación de igualdad e intercambio de conocimientos, en donde se ha hecho creer que a través de una calificación se puede definir qué tanto sabe un educando, perdiendo así la dimensión de los problemas y la objetividad.


TEMAS DESTACADOS

Ayotzinapa

Tomás Zerón comparecerá ante PGR

Tomás Zerón de Lucio, director en jefe de de la Agencia de Investigación Criminal (AIC), comparecerá como parte de la investigación iniciada por la visitaduría general de la Procuraduría General de la República (PGR), relacionada con la diligencia realizada en el río San Juan.

También lo hará Agustín García Reyes, El Chereje, para que se acredite si fue objeto de actos de tortura y conocer en detalle si el jefe policial obtuvo autorización para que no estuviera su abogado presente en la revisión practicada, señalaron colaboradores de la procuradora Arely Gómez.

En el caso de El Chereje se pretende aplicarle el llamado Protocolo de Estambul, a fin de determinar si durante la detención o durante los 40 días que pasó bajo arraigo fue objeto de tratos crueles o degradantes para reconocer su participación en la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa, en los hechos ocurridos la noche del 26 de septiembre de 2014.

La Jornada, p. 5.

Recomendaciones de expertos, atendibles

El subsecretario de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobernación, Roberto Campa, aseguró que las recomendaciones del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) son ‘‘serias y muy atendibles’’.

Precisó que el 20 de mayo viajará junto con la canciller Claudia Ruiz Massieu a la sede de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) para analizar el trabajo del GIEI en México y definir el mecanismo de seguimiento a las recomendaciones del grupo y la aplicación de las medidas cautelares, fijadas desde 2014.

‘‘Lo importante tiene que ver con las recomendaciones; todas las dependencias del gobierno federal involucradas deben atenderlas’’, dijo. El gobierno federal, subrayó, tuvo una relación cordial y de respeto con los especialistas que coadyuvaron hasta el pasado 30 de abril en el caso Ayotzinapa, para la búsqueda de los 43 normalistas.

La Jornada, p. 5.


GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Urgen a SEP presentar nuevo plan de estudios para educación básica

Ante el retraso que muestra la SEP para presentar el nuevo modelo educativo, la organización Mexicanos Primero demanda que se deje de especulaciones y la haga pública, a fin de que expertos en la materia y la sociedad civil hagan un análisis detallado de la propuesta del gobierno federal.

De acuerdo con el cronograma que presentó el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, en abril presentarían la propuesta inicial del nuevo modelo educativo, pero pasó ese mes y es fecha en la que no se ha dado a conocer.

Ante ese retraso, David Calderón, director general de Mexicanos Primero, hizo un llamado a la SEP para que presente los nuevos planes y programas de estudio para los alumnos de educación básica.

Excélsior.

Sugieren a la SEP modelo educativo

El nuevo modelo de educación pública en México debe priorizar el perfil de los egresados, el currículo, el aprendizaje de los docentes y la participación de la comunidad en la educación de los estudiantes, demandó Mexicanos Primero.

En enero de este año, el Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, anunció un nuevo modelo educativo e invitó a la sociedad a hacer observaciones para su construcción.

Ayer, David Calderón, director general de la organización, detalló que, a lo largo de la historia de la educación pública en México, desde 1920 hasta 2010, nunca se han sincronizado los cuatro aspectos en los distintos modelos educativos.

“Nuestra llamada de atención a la SEP es que cuando le entremos al modelo educativo no nos quedemos sólo con uno de los cuatro componentes”, señaló.

Reforma.

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

Dan nuevas funciones a unidad de transparencia del INEE

La Unidad de Transparencia del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) promoverá e implementará políticas de transparencia proactiva procurando su accesibilidad y la fomentará al interior del instituto.

En un acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación, se modifican las funciones de la Unidad de Transparencia del INEE y se crea el Comité de Trasparencia en cumplimiento a lo establecido en la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública.

El Universal.


UNIVERSIDADES

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Nuño se reúne con director general y ex directores del IPN

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, sostuvo una reunión con el director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Fernández Fassnacht, así como con ex directores generales de la institución.

En el encuentro, los integrantes del Consejo de Ex Directores Generales del IPN expresaron sus opiniones y perspectivas sobre el presente y futuro del instituto.

Asimismo, manifestaron su entera disposición para continuar aportando ideas y experiencias para el fortalecimiento del IPN, en beneficio del desarrollo económico y social del país.

En la reunión participaron los ex directores generales del instituto Héctor Mayagoitia Domínguez, José Enrique Villa Rivera, Yoloxóchitl Bustamante Díez, Manuel Garza Caballero, Mario Correa Jasso; Sergio Viñals Padilla, José Gerstl Valenzuela y Raúl Talán Ramírez.

Excélsior.

Recibirá Nuño a politécnicos

El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, acordó reunirse el jueves con representantes de las vocacionales en paro en las instalaciones de la dependencia federal.

En el encuentro, programado para las 10:00 horas, participarán dos representantes de cada uno de los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) y del Centro de Estudios Tecnológicos (CET) número 1.

Todos son representantes de la Asamblea General Politécnica (AGP), de acuerdo con el formato propuesto por los representantes estudiantiles.

Enrique Fernández Fassnacht, director del Instituto Politécnico Nacional (IPN), aseguró que hay disponibilidad de Nuño para dialogar.

“He estado en comunicación con el Secretario de Educación Pública y, a pesar de que las autoridades hemos aclarado en diversas ocasiones este asunto, me ha reiterado su interés de reunirse a dialogar con la comunidad politécnica, como lo ha hecho durante su gestión con estudiantes de diversos niveles educativos”, expone en una carta dirigida a la comunidad del IPN, difundida ayer.

“Reitero mi interés de trabajar hasta que los acuerdos adoptados por la comunidad politécnica nos permitan discutir y decidir el rumbo que deseamos para el Instituto Politécnico”.

Reforma.

Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

El golpeteo a la UACM, para pegarle a AMLO, dice Aboites

Las críticas a la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) no van a cesar, porque en el fondo tienen una motivación política-electoral muy fuerte al relacionarla con Andrés Manuel López Obrador, afirmó el rector de esa casa de estudios, Hugo Aboites Aguilar.

De hecho, señaló, se espera que ésta sea más intensa conforme se acerque la elección presidencial, pues mientras la contienda política esté en el ambiente, “van a seguir pegándole a la UACM para pegarle a López Obrador”.

Recordó que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) fue creada por Porfirio Díaz y la Autónoma Metropolitana por Luis Echeverría; sin embargo, hoy día nadie las asocia con esos personajes; “en cambio, la UACM siempre se dice que es la universidad de Andrés Manuel López Obrador, por razones políticas-electorales”.

Por ello, dijo, la universidad se está preparando y firmó un convenio con la UNAM y con la Universidad Iberoamericana para que expertos de ambas instituciones realicen una evaluación independiente de cómo está funcionado esta casa de estudios.

La Jornada, p. 28.


OTRAS ORGANIZACIONES

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

Inaugura el SNTE las instalaciones de la Editorial de los Maestros Benito Juárez

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) inauguró las instalaciones de la Editorial de los Maestros Benito Juárez, la cual cuenta con una plataforma para recibir las creaciones de los profesores, así como un archivo virtual y posibilidades de consulta que permitirán la difusión y el alcance a escala mundial del trabajo magisterial que realizan los docentes de México.

En el acto, Juan Díaz de la Torre, presidente del gremio magisterial, quien acudió como invitado de honor, señaló que la modernización de la editorial, que desde este año se constituye como una sociedad civil, celebró que este proyecto permita consolidar el nuevo relato de la organización magisterial, y hará posible ofrece mejores servicios a los maestros desde una postura moderna, eficaz e innovadora.

Señaló que con esta transformación, la editorial y el sindicato se colocan a la altura de los nuevos desafíos de la comunicación. Por ello, se congratuló de que estos cambios surjan desde el innegable compromiso del SNTE con la transformación educativa.

La Jornada, p. 10.

El SNTE no es una fuerza externa al Politécnico, dice Díaz de la Torre

El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, aseguró que el gremio no es una fuerza externa al Instituto Politécnico Nacional (IPN), pues cuenta, aseveró, con una sección que agrupa a académicos y trabajadores de apoyo.

“Si hay fuerzas externas deben apuntar hacia otro lado, nosotros somos parte del IPN y ahí estaremos. Defendemos nuestra agenda que tiene que ver con los derechos de los profesores y los trabajadores”, afirmó, luego de que integrantes de la Asamblea General Politécnica (AGP) señalaran que hay injerencias externas e internas a esa casa de estudios que realizan acciones de desestabilización para que el congreso no se realice.

Díaz de la Torre afirmó que se avanza en la mesa de negociación salarial con la Secretaría de Educación Pública (SEP), por lo que prevé que se alcance un acuerdo previo al 15 de mayo próximo. “Esperamos que en tiempo y forma podamos entregar una respuesta como tradicionalmente hacemos, poco antes del Día del Maestro”.

La Jornada, “El SNTE no es una fuerza externa al Politécnico, dice Díaz de la Torre”, p. 32; Excélsior, “SNTE es parte del Politécnico; no fuerza externa: Díaz de la Torre”.

 

Maestros esperan aumento salarial superior a 3%: SNTE

El incremento salarial para más de un millón 700 mil maestros y trabajadores de la educación básica del país en este año, deberá ser por arriba de la inflación (superior a 3%), de manera ascendente con relación a los años anteriores, aseguró el dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, quien confió que el resultado de la negociación con la Secretaría de Educación Pública (SEP), sea antes del 15 de mayo.

El Universal.

Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco)

Sugiere Unesco aprovechar la riqueza de las lenguas indígenas en prescolar

La directora de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en México, Nuria Sanz, consideró que debe modificarse el enfoque de la educación prescolar en la Ciudad de México, a fin de aprovechar la riqueza de las lenguas indígenas y aplicar un nuevo método de alfabetización visual.

En el foro Mis derechos en mi ciudad: los derechos de los niños y las niñas en la Constitución de la Ciudad de México, que se realizó en la Cámara de Diputados, explicó que de los 2 millones de niños que viven en esta urbe, 2 por ciento hablan una lengua indígena. Planteó que debería ensayarse la capacidad de enseñar no sólo el español, sino también la lengua materna.

También alertó que en 80 por ciento de las guarderías o jardines de niños se ofrecen imágenes de Walt Disney o del Chavo del 8, lo que se traduce en analfabetismo cultural.

La Jornada, p. 32.


ESTADOS

  • Despiden a 49 maestros en Sinaloa por protestar contra reforma educativa: representante del Movimiento Magisterial (La Jornada, p. 26)
  • Niños de primaria amenazan a compañeros con “cobro de piso” en Acapulco; dicen ser familiares de integrantes del crimen organizado (Excélsior)
  • Acusa Sección 22 de omisa a la Defensoría de Oaxaca (El Universal)

 

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Resumen de noticias: 7 de agosto de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1415 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1415#respond Fri, 07 Aug 2015 22:28:24 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1415 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

Reforma del IEEPO

Anuncia la CNTE que el “verdadero” Ieepo seguirá laborando en sede alterna

Mohamed Otaqui Toledo, vocero de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), aseguró ayer en la capital de Oaxaca que el Instituto Estatal de Educación Pública de la entidad (IEEPO) continuará funcionando de la misma forma que en años anteriores. Por esa razón, la asamblea estatal de la sección sindical acordó que los trabajadores de la dependencia afiliados a la gremial laboren en el llamado “edificio de cristal” propiedad de la CNTE, ubicado en el municipio de Santa Lucía del Camino.

Fuente: La Jornada, “Anuncia la CNTE que el “verdadero” Ieepo seguirá laborando en sede alterna”, p. 11.

 

Temen se replique caso IEEPO

El secretario general de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG), Ramos Reyes Guerrero, afirmó que les preocupa lo sucedido con la reestructuración del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), porque también pueden ocurrir cambios en esa entidad.

En entrevista para Grupo Imagen Multimedia, Ramos Reyes afirmó que si el gobierno federal insiste en la aplicación de la evaluación docente, evitarán el inicio del ciclo escolar 2015-2016, porque es un acuerdo de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) a la que pertenece la CETEG.

Fuente: Excélsior, “Temen se replique caso IEEPO”, p. 11.

 

Caso Ayotzinapa

La caravana de padres de los 43 recorre el Edomex

Familiares de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos comenzaron una nueva jornada de lucha en el valle de México; este jueves recorrieron los pueblos de San Salvador Atenco en compañía de líderes del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra y de integrantes de diversas organizaciones sociales del estado de México. La caravana que salió de Chiapas ha recorrido cuatro entidades y ayer estuvo en esta entidad.

Fuente: La Jornada, “La caravana de padres de los 43 recorre el Edomex”, p. 11.

 

Sucesión en Rectoría UNAM

¿Cómo elige la UNAM a su rector?

El 16 de noviembre de este año termina el rectorado de José Narro Robles al frente de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Antes de ese mes, quizás entre la última semana de septiembre y la primera de octubre, la Junta de Gobierno de la UNAM emitirá la convocatoria para elegir, de entre los académicos universitarios, a quién ocupará el sexto piso de la Torre de Rectoría durante un periodo de cuatro años.

El rector es “el líder nato” de una institución que cuenta con 41 escuelas y facultades, además de 14 escuelas y colegios del sistema de bachillerato; en éstas se provee de educación a un aproximado de 330 mil estudiantes. Además, el rector está al frente de una universidad con 47 institutos y centros de investigación sumamente relevantes para el país. En estas entidades académicas se concentran los esfuerzos de más de 37 mil académicos, así como de 28 mil trabajadores. Para administrar esta enorme institución, en este año, la UNAM contó con un presupuesto de alrededor de 37 mil millones de pesos, 33 mil millones devenidos del presupuesto federal y 4 mil millones de ingresos extraordinarios. El rector no sólo es quien dirige esta descomunal universidad, también es uno de los personajes más relevantes de la vida pública del país. Es por ello necesario conocer cómo se elige.

Fuente: Nexos, “¿Cómo elige la UNAM a su rector?”.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

La salud de Chuayffet evoluciona favorablemente

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, fue trasladado este jueves al Hospital Central Militar, luego de permanecer internado desde el pasado martes en el centro hospitalario ABC de Santa Fe por un cuadro de deshidratación.

Fuentes de la dependencia federal señalaron que el funcionario está fuera de peligro, y que su salud evoluciona de manera favorable. Sin embargo, apuntaron que permanecerá algunos días en observación.

Fuentes: La Jornada, “La salud de Chuayffet evoluciona favorablemente”, p. 15; El Financiero, “Chuayffet se recupera en el Hospital Militar” y “Chuayffet “estable” en Hospital Militar”, p. 2 y 49; El Universal, “Anuncian que seguirá internado Chuayffet”, p. 14; Reforma, “Ven estable a Chuayffet”, p. 2.

Anuncia SEP 5 acciones para impulsar cambios en Educación Media Superior

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que durante el próximo ciclo escolar pondrá en marcha cinco acciones para “impulsar y motivar cambios favorables en los aprendizajes de los estudiantes de Educación Media Superior”.

Las acciones que se llevarán a cabo son: el desarrollo de una plataforma en línea; ampliar la cobertura del programa Construye T; el impulso al trabajo colegiado en los planteles; la entrega de nuevos materiales y textos de apoyo para docentes; así como la impartición de talleres y cursos de enseñanza para los docentes.

Fuente: Educación Futura, “Anuncia SEP 5 acciones para impulsar cambios en Educación Media Superior”.

 

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

El IPN publicará resultados de ingreso a nivel medio superior el 9 de agosto

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) dará a conocer los resultados del examen de admisión para ingresar al nivel superior, ciclo escolar 2015-2016, el domingo 9 de agosto.

La lista podrá ser consultada a través de la página web del IPN. Los asignados a alguna de las opciones deberán acudir a la sede en el día y horario indicados en su hoja de resultado, con el propósito de realizar el trámite de inscripción.

Fuente: Educación Futura, “El IPN publicará resultados de ingreso a nivel medio superior el 9 de agosto”.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

UNAM entrega a 11 personalidades el ‘honoris causa’

Destacadas personalidades nacionales y extranjeras fueron investidas este viernes con el máximo reconocimiento académico que otorga la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el doctorado honoris causa.

En una emotiva ceremonia en el Palacio de Minería, este doctorado se confirió al antropólogo Roger Bartra Murià, al psiquiatra y ex rector Juan Ramón de la Fuente Ramírez, al ingeniero Luis Fernando de la Peña Auerbach, a la filósofa Olga Elizabeth Hansberg Torres, al doctor David Kershenobich Stalnikowitz.

También a la médica nigeriana y activista Olayinka Aina Koso-Thomas, al poeta Eduardo Lizalde García de la Cadena, al bioquímico Jaime Mora Celis, al etnólogo Rodolfo Stavenhagen y al doctor en filosofía Robert Armand Verdonk. También se otorgó al médico catalán Federico Mayor Zaragoza, quien no pudo estar presente en la ceremonia por razones de salud.

Fuente: La Jornada en Línea, “UNAM entrega a 11 personalidades el ‘honoris causa’”.

 

Ministros de justicia apoyarán formación de estudiantes de la UNAM

Universitarios tendrán más acercamiento con las instituciones judiciales más importantes en el país con la firma de diversos convenios suscritos por la Suprema Corte y el Consejo de la Judicatura Federal (CJF) con las fundaciones UNAM y Miguel Alemán.

Con la puesta en marcha de esos acuerdos, los beneficiados podrán aplicar el conocimiento obtenido en el aula a la práctica cotidiana de la administración y la impartición de justicia.

Fuente: El Universal, “Ministros de justicia apoyarán formación de estudiantes de la UNAM”.

Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

UACM abrirá espacios a los no admitidos

Autoridades de la UACM manifestaron su disposición a fijar mecanismos para apoyar a los jóvenes rechazados en el reciente proceso de admisión al nivel de educación superior. En la reunión que se realizó en la sede administrativa de la institución, en la colonia Doctores, los representantes del Movimiento de Rechazados manifestaron que pedirán a la SEP que se invite a la UACM a participar en la mesa de trabajo.

Fuente: La Jornada, “UACM abrirá espacios a los no admitidos”, Contraportada y p. 32.

 

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Próximas acciones

La Asamblea Estatal de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordó realizar una marcha masiva el 14 de agosto, y mantiene su amago de suspender el inicio del ciclo escolar 2015-2016.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) acordó en asamblea impulsar un “diálogo abierto” con los actores que han declarado su adhesión al movimiento magisterial disidente, entre ellos el presidente y fundador del Movimiento Regeneración Nacional (Morena), Andrés Manuel López Obrador. Mohamed Otaqui Toledo, vocero de la asamblea de Sección 22 del sindicato magisterial, precisó que el diálogo es para sumar esfuerzos contra la Reforma Educativa.

Fuente: Excélsior, “La CNTE coquetea con López Obrador” y “CNTE abre puerta a López Obrador”, PP y 11.

CNTE nos obligó a marchar y a tomar escuelas: padres

Por años, maestros de la CNTE en Oaxaca no sólo tuvieron el control del IEEPO, sino a también de los padres de familia a quienes obligaban a participar en sus marchas, tomas de escuelas, pagaban cuotas para que les tramitaran sus certificados y, de negarse, eran amenazados con perder beneficios que otorga el gobierno local o podrían ser multados. De acuerdo con testimonios que obtuvo El Universal, los padres de familia estuvieron amenazados y atemorizados por los profesores de la sección 22 durante muchos años.

Fuente: El Universal, “CNTE nos obligó a marchar y a tomar escuelas: padres”, p. 14.

 

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

Justifican desvíos a Gordillo en SNTE

La triangulación de mil 978 millones de pesos del SNTE en beneficio de Elba Esther Gordillo, que la PGR considera lavado de dinero, es una práctica legal autorizada para hacer pagos, declaró ante un juez federal María Sanjuana Cerda Franco, quien era la principal asesora en materia financiera de la ex lideresa magisterial.

Por ser ex integrante del Colegiado de Administración y Finanzas del SNTE, Cerda fue requerida en el juicio contra Gordillo por lavado y delincuencia organizada, y entregó una declaración por escrito donde afirma que el sindicato autorizó cada peso que la PGR acusa de ilegal.

Fuente: Reforma, “Justifican desvíos a Gordillo en SNTE”, p. 10.

 

PANORAMA EDUCATIVO

En México, menos de 20% inscritos en los planes de alfabetización culmina el proceso

No obstante que en América Latina y el Caribe hay 35.9 millones de personas mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, sólo 2.5 millones acceden a programas de alfabetización, es decir, menos de 10 por ciento de la población objetivo.

El informe Nunca es tarde para volver a la escuela, que reúne el análisis de las encuestas sobre programas de educación para adultos y alfabetización en la región, elaborado por el Instituto de Estadística de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), destaca que de este sector de la población, 3.1 millones son jóvenes de 15 a 24 años de edad.

Con información de 20 países, entre ellos México, se detectó que sólo Bolivia garantiza el acceso a programas de alfabetización a 53.4 por ciento de su población objetivo, que en el caso de México es de 10.8 por ciento, de acuerdo con las cifras difundidas por el organismo multinacional.

En México se reporta que hasta 2010 menos de 20 por ciento de quienes se inscriben en un programa de alfabetización culminan exitosamente su formación, por lo que se ubica por debajo de naciones como República Dominicana con 70 por ciento; El Salvador, más de 62 por ciento, lo mismo que Perú.

Fuente: La Jornada, “En México, menos de 20% inscritos en los planes de alfabetización culmina el proceso”, p. 15.

 

OTRAS NOTAS

AL y el Caribe necesitarán mayor inversión para incorporarse a la revolución digital

La posibilidad de que América Latina y el Caribe se sumen exitosamente a la corriente de la revolución digital pasa por no sólo comer tecnología, sino cocinar tecnología y aumentar las inversiones en el desarrollo tecnológico, que actualmente no son ni una gota de agua, sostuvieron especialistas tras insistir en fortalecer la equidad, para que la tecnología esté a disposición de todas las personas.

Al continuar los trabajos de la quinta conferencia ministerial sobre la Sociedad de la Información de América Latina y el Caribe, Raúl Katz, director de estrategia de negocios en el Instituto Columbia –Columbia University, Estados Unidos– alertó sobre los bajos niveles de inversión de los diferentes gobiernos de la región, así como de la iniciativa privada, para el desarrollo tecnológico, que frente a países desarrollados no es ni una gota de agua.

Fuente: La Jornada, “AL y el Caribe necesitarán mayor inversión para incorporarse a la revolución digital”, p. 14.

 

Exigen rechazados más espacios educativos para bachillerato y licenciatura

Integrantes del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) concluyeron su recorrido de más de 30 kilómetros, para visitar las cuatro principales universidades públicas de la zona metropolitana en demanda de que sus representantes acudan este 12 de agosto a la mesa de negociación que instalarán con autoridades educativas federales.

En tanto, jóvenes agrupados en el Movimiento de Estudiantes No Aceptados (MENA) entregaron su pliego petitorio a las secretarías de Educación y de Gobernación, para exigir el incremento de espacios educativos para quienes buscan cursar su bachillerato y licenciatura. También exigieron la instalación de una mesa de negociación con representantes del sector educativo.

Fuentes: La Jornada, “Exigen rechazados más espacios educativos para bachillerato y licenciatura”, p. 14; El Universal, “Estudiantes no aceptados exigen ampliar matrícula”; Educación Futura, “Marchó el MAES a la SEP; se reunirán el 12 de agosto”.

 

Alarman los resultados de exámenes de la SEP a padres

La Unión Nacional de Padres de Familia calificó de alarmantes los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) y aseguraron que se necesita un nuevo modelo educativo, como marca la Reforma Educativa, para mejorar la enseñanza en el país.

Fuente: El Financiero, “Alarman los resultados de exámenes de la SEP a padres”, p. 48.

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Resumen de noticias: 4 de agosto de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1388 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1388#respond Wed, 05 Aug 2015 00:34:39 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1388 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Rechaza la sección 22 de la CNTE ir a mesa de diálogo con el gobernador Cué

La dirigencia de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) rechazó participar en la mesa de diálogo que tenían acordada para ayer al mediodía con el gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, al considerar que no existen las condiciones necesarias, pues desde su punto de vista el estado se encuentra militarizado, principalmente la capital. La Sección 22 de la CNTE no acudió a la cita con el Gobernador Gabino Cué, que estaba agendada para este lunes.

El líder magisterial, Rubén Núñez, afirmó que no están dispuestos a ir a una mesa de diálogo como propone el Mandatario.

“La propuesta de nosotros fue compartir la agenda, que hubiera una mesa de negociación y no sólo una mesa de diálogo”, dijo. Además, pidió el retiro de la Policía Federal de Oaxaca para reiniciar el diálogo.

El secretario de organización, Francisco Villalobos afirmó que la invitación a ese diálogo fue informal, sin que se explicaran los temas a abordar.

Los maestros propusieron un debate público con la participación de académicos, investigadores y periodistas; en la sede de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) o del Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO).

El vocero de Oaxaca, Miguel Muñoz admitió que no hubo una invitación formal.

Fuentes: Reforma, “Demanda la Sección 22 diálogo, pero en privado”; La Jornada, “Rechaza la sección 22 de la CNTE ir a mesa de diálogo con el gobernador Cué”, PP. y 12; Excélsior, “Sección 22 rechaza mesa de diálogo con el gobernador Cué”, p. 6.

 

Anuncia la Ceteg que impedirá el ingreso de los profesores evaluados

La dirigencia de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (Ceteg) anunció que durante el ciclo escolar 2015-2016, que está a punto de comenzar, impedirá que ingresen a las escuelas de la entidad los maestros que participaron en los exámenes para la promoción a cargos de director, supervisor y asesores técnico-pedagógicos, convocados en el contexto de la reforma educativa, así como a los que concursaron por otras plazas.

Fuente: La Jornada, “Anuncia la Ceteg que impedirá el ingreso de los profesores evaluados”, p. 12.

 

La CNTE analiza ruta para huelga

La Asamblea Nacional Representativa de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) analiza la ruta a seguir para llegar a la huelga nacional, así lo confirmó Benito Vásquez, vocero de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Destacó que en la Asamblea Nacional participan representantes de 26 entidades del país para llegar a la huelga nacional. “Son 26 estados los que llegaron a la Asamblea Nacional Representativa que se dio en la Ciudad de México, ahí se está planteando la huelga nacional y se está preparando la ruta”, expuso el vocero.

Fuente: Excélsior, “CNTE, el paro en 26 estados” y “La CNTE analiza ruta para huelga”, PP. y 6.

 

Reforma educativa a paso firme: Peña

Al encabezar la inauguración oficial del Distribuidor Vial Ignacio Pichardo Pagaza, el presidente Enrique Peña Nieto aseguró que se avanza a paso firme y decidido en aplicar la Reforma Educativa.

En ese sentido, se refirió a la Reforma Educativa como la más importante, “porque es la que realmente va al fondo, al fondo y a la raíz de lo que necesitamos enderezar y mejorar para que la sociedad mexicana del mañana tenga un mejor porvenir”.

Fuentes: Excélsior, “Reforma educativa a paso firme: Peña”, p. 4; Educación Futura, “Avanzamos a paso firme y decidido en aplicación de reforma educativa, insiste Peña.

 

Son excelentes 4% de aspirantes

De los cerca de 30 mil maestros que se presentaron a los procesos de evaluación para obtener una plaza como docente o promoverse dentro del Servicio Profesional Docente de educación media superior, sólo el 4 por ciento, en promedio, obtuvo la calificación más alta.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer los resultados de las evaluaciones de los Concursos de Ingreso y de Promoción a la Educación Media Superior.

En total se inscribieron 46 mil 783 aspirantes, de los cuales presentaron las evaluaciones 29 mil 948 y sólo 1 mil 198 obtuvo el resultado más alto, pues se ubicaron en el Grupo A de desempeño.

Fuente: Reforma, “Obtiene excelencia sólo 4% de maestros”.

 

Caso Ayotzinapa

Tratan de sobornarnos

Epifanio Álvarez, padre de uno de los normalistas desaparecidos de Ayotzinapa, confirmó que han recibido ofertas económicas y de bienes para desistirse de su movimiento, el cual iniciaron hace más de 10 meses para exigir la aparición con vida de los 43 estudiantes de Ayotzinapa. “Es cierto; (nos han ofrecido) casas, carros, pero no lo hemos aceptado ni lo vamos a aceptar”, dijo.

Fuente: Excélsior, “Tratan de sobornarnos: padres de normalistas”, p. 15.

Marchan por normalistas de Ayotzinapa en Puebla

“Ayotzinapa vive, la lucha sigue”, gritaron padres de familia y estudiantes de Ayotzinapa al marchar este lunes en la capital de Puebla, como parte de la caravana que recorre parte del sureste de México para exigir que se esclarezca la desaparición de los 43 normalistas.

Fuente: La Jornada, “Marchan por normalistas de Ayotzinapa en Puebla”, p. 9.

 

GOBIERNO

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

Expulsan a dos miembros del SNI por plagio académico

El Sistema Nacional de Investigadores (SNI) expulsó a Rodrigo Núñez Arancibia y Juan Pascual Gay, profesores de la Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo y del Colegio de San Luis, respectivamente, debido a que ambos reconocieron haber incurrido en plagio académico.

La sanción también incluye la imposibilidad de ingresar al SNI, dependiente del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), por 20 años.

Ayer, el consejo de aprobación del SNI celebró una sesión extraordinaria para analizar estos casos. En la reunión, la instancia ratificó de manera unánime la recomendación hecha hace unos días por la junta de honor del sistema, para aplicar dichas sanciones a Núñez Arancibia y a Pascual Gay, quienes tenían nivel I y III, respectivamente.

Hace unas semanas se hicieron los señalamientos de plagio a ambos investigadores, en denuncias por separado. Al quedar de manifiesto la falta, al primero, quien cursó el doctorado en sociología en El Colegio de México, esa institución decidió retirarle el grado de doctor. En tanto, el Colegio de San Luis decidió dar por concluida la relación laboral con Juan Pascual Gay.

Fuente: La Jornada, “Expulsan a dos miembros del SNI por plagio académico”, p. 33.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

Hugo Aboites, rector de la UACM, admitió que actualmente se desconoce el porcentaje de alumnos que no asisten a los planteles, sin embargo, aclaró que el sistema educativo de esta institución “permite que aunque el estudiante no esté en clase, se pueda certificar”.

Fuente: Excélsior, “No van a clases pero se titulan”, PP-Comunidad.

 

PANORAMA EDUCATIVO

Deficientes resultados en bachillerato: 81% reprobados en matemáticas y 64% en lenguaje

La mayoría de jóvenes que estudian el último nivel de bachillerato del país, obtuvieron resultados deficientes en sus habilidades matemáticas, el 81.2%,  mientras que en lenguaje y comunicación, el 64%, según datos arrojados por el  Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), prueba educativa que sustituyó a la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).

En conferencia de prensa, representantes de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), reconocieron que más de la mitad de los alumnos que cursan el bachillerato a nivel nacional, egresan sin las habilidades básicas para seguir con sus estudios.

Planea se aplicó en 14 mil 548 instituciones educativas públicas, autónomas y privadas de todo México, a más de un millón 37 mil 775 alumnos que cursaban el último grado de la Educación Media Superior.

Fuente: Educación Futura, “Deficientes resultados en bachillerato: 81% reprobados en matemáticas y 64% en lenguaje” y “Presentan SEP e INEE resultados de Planea”.

 

ESTADOS

  • Gana plaza, pero no lo dejan dar clases (en Coahuila) (Reforma).
  • Aún hay 589 lugares en normales del DF, aseguran estudiantes rechazados (La Jornada, p. 33).
  • De la UNAM y UVM, los que encabezan el gabinete de Miguel Ángel Mancera (El Financiero).
  • Anuncia SEDESOL apoyos a educación en Oaxaca (Reforma, p. 4; Educación Futura).

 

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Resumen de noticias 27 de mayo de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=941 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=941#comments Thu, 28 May 2015 00:33:47 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=941 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Reformas estructurales enfrentan riesgos y pendientes

Las reformas estructurales en materia educativa y de telecomunicaciones tienen riesgos y pendientes, pero están funcionando y representan un avance significativo de México ante los retos de la competencia a nivel mundial.

En ello coincidieron los especialistas David Calderón, de Mexicanos Primero, y Ernesto Piedras, economista del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) y de The Competitive Intelligence Unit, y el consultor en temas de competencia económica Miguel Flores Barnés, en el Foro Para Entender a México, organizado por El Financiero.

Fuente: El Financiero, “Reformas estructurales enfrentan riesgos y pendientes”.

La reforma educativa, para lograr el control de la enseñanza: expertos

Sin propuesta pedagógica ni cambio innovador alguno en los procesos y prácticas de enseñanza-aprendizaje, la reforma educativa –esencialmente laboral y administrativa– fue trazada para lograr el control de la enseñanza en el país, con el objetivo de ponerla al servicio de los intereses y necesidades del modelo económico imperante.

Señalaron lo anterior especialistas en el tema educativo, durante el panel La formación de los maestros en México, organizado por Casa Lamm, la UNAM y La Jornada. Asimismo, plantearon severas críticas a la reforma impulsada por el gobierno de Enrique Peña Nieto, donde se percibe no sólo desconocimiento y descrédito al trabajo docente, sino un ataque permanente a las normales.

Señalaron que con sus actuaciones y discursos, el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE) pretende legitimizar, dejando de lado su presunta autonomía, la política gubernamental, principalmente en los temas de las normales y la evaluación a los docentes.

Fuente: La Jornada, “La reforma educativa, para lograr el control de la enseñanza: expertos”, p. 37.

Caso Ayotzinapa

La Doceava Acción Global por Ayotzinapa concluyó en medio de una trifulca, luego que elementos de la policía capitalina se enfrentaron con algunos manifestantes. Minutos antes, padres de familia de los 43 normalistas desaparecidos habían exigido al gobierno federal la aparición con vida de sus hijos y la instalación inmediata de una mesa de negociación para que los expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos se entrevisten con integrantes del 27 batallón de infantería ubicado en Iguala, Guerrero, a fin de abrir nuevas líneas de investigación.

Los familiares de los estudiantes desaparecidos sentenciaron, a 12 días de la jornada electoral: si no tenemos a nuestros hijos, no habrá comicios. Recordaron que son ocho meses de espera para conocer el paradero de sus seres queridos.

Poco después de las 18:00 horas, cuando se daba por concluido el mitin frente al Hemiciclo a Juárez con la quema de decenas de carteles y mantas de propaganda electoral que retiraron durante el recorrido de las marchas, un oficial motorizado intentó apagar el fuego con un extintor, hecho que generó la molestia de los asistentes.

Jóvenes que acudieron a las movilizaciones y que partieron por la mañana de cuatro puntos distintos del Distrito Federal, lanzaron piedras a los uniformados, quienes en un primer momento se replegaron, para luego reagruparse e iniciar la persecución de algunos manifestantes. El saldo preliminar fue de una persona consignada –José Antonio Arce, de 36 años– un granadero con quemaduras leves, mientras que Luis Rosales Gamboa, subsecretario de Operación Policial capitalina, resultó con una lesión leve en el rostro.

A las protestas en el DF se sumaron movilizaciones en Chiapas, Oaxaca, Morelos y Guerrero. En esta última entidad unas 200 personas marcharon en el puerto de Acapulco para exigir la presentación con vida de los jóvenes y que se cancelen las elecciones locales. También se sumó a la acción de protesta Argentina.

En Guerrero, integrantes del Movimiento Popular Guerrerense exigieron la presentación con vida de los 43 normalistas en Chilpancingo, Tixtla y Acapulco; en la Costa Chica, en Ayutla y en Tlapa, y en la región de la Montaña.

Fuentes: La Jornada, “A 8 meses de la desaparición de normalistas, marchan en la capital para exigir justicia”, “Sabemos que somos más pocos que antes, pero los que estamos somos de verdad”, “Protestan en cuatro estados para exigir que los 43 estudiantes aparezcan con vida”, p. 9 y 10; Excélsior, “Manifestantes atacan a policías”/”Marcha finaliza en zafarrancho” y “Destruyen caseta de Autopista del Sol”, PP. y 22.

Por seguridad, la SEDENA niega información sobre batallón en Iguala

La negativa de la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) de informar sobre los mandos militares que estuvieron al tanto de la desaparición de normalistas de Ayotzinapa y sobre las características del 27 batallón de infantería con sede en Iguala, Guerrero, se basa en que, de hacer públicos dichos datos, se pondrían en riesgo las acciones que realiza el personal militar contra el narcotráfico y la delincuencia organizada.

Además, según la dependencia, se pondría en peligro la seguridad del personal de dicha unidad operativa, dadas las circunstancias de violencia e inseguridad que imperan en el país a consecuencia del crimen organizado.

Fuente: La Jornada, “Por seguridad, la SEDENA niega información sobre batallón en Iguala”, p. 10.

Vandalizan en Chiapas oficinas de gobierno

Estudiantes normalistas bloquearon el primer cuadro de la capital chiapaneca y provocaron acciones vandálicas, en la puerta del palacio de Gobierno, para demandar plazas, en rechazo al rezago educativo y a ocho meses de la desaparición de los 43 estudiantes de Ayotzinapa.

Fuente: Excélsior, “Vandalizan en Chiapas oficinas de gobierno”, p. 22.

Elecciones 2015

Estudiantes normalistas pertenecientes al Frente contra la Represión vandalizaron con pintas el acceso al Instituto Electoral de Michoacán (IEM) y quemaron propaganda electoral de distintos candidatos. Indicaron que pese a estar solidarizados con las actividades de la sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), los profesores disidentes aún no han efectuado diálogos con respecto a si este gremio se unirá a la toma de casillas electorales.

Fuente: Excélsior, “Vandalizan normalistas la sede del IEM; rechazan los comicios”, p. 22.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

El director del Instituto Nacional para la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Miguel Ángel Vega, aseguró que todos los esfuerzos que se han realizado para contar con un diagnóstico de la infraestructura física educativa han sido parciales.

“La Secretaría de Educación Pública, a través del Inifed, ha realizado un esfuerzo extraordinario respecto a la creación del sistema de información de la Infe (Infraestructura Educativa) con el fin de dar cumplimiento al mandato de su ley de creación, superando la dinámica de esfuerzos parciales o aislados de las administraciones anteriores”, señaló.

Vega expuso que se obtendrá información precisa de las carencias de infraestructura, lo que permitirá una mejor planeación en la aplicación de los recursos de los diversos programas de inversión vinculados con la rehabilitación y mantenimiento de los planteles escolares.

El investigador Marco Fernández cuestionó la utilidad del Censo de Maestros, Alumnos y Escuelas de Educación Básica (Cemabe) ante la elaboración de este nuevo diagnóstico sobre las condiciones de los planteles educativos. En entrevista, el especialista reprochó que el estudio realizado por el INEGI no haya servido para conocer el número de maestros ni para tener una base para la creación de la nómina y ni como diagnóstico de la infraestructura escolar.

“Gastamos 700 millones de pesos para un censo educativo que ahora resulta que no sirvió para la nómina magisterial, ni tampoco sirvió para conocer el estado de la infraestructura educativa incluyendo las tecnologías de la información. Pues ya no entendí”, expresó el investigador del Tecnológico de Monterrey. Para el también integrante de la organización México Evalúa, en el sector educativo ha permeado una mala planeación que le cuesta dinero a los mexicanos.

Fuente: Reforma, “Justifican nueva revisión a escuelas” y “Cuestionan la utilidad del censo”, p. 9.

Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE)

El Secretario de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, tomó protesta a Joel Guerrero Juárez como director general del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe).

Mediante un comunicado, la SEP detalló que el acto se celebró en la sede de la dependencia federal donde Chuayffet Chemor destacó la trayectoria de Guerrero Juárez y lo exhortó a aportar toda su experiencia y capacidad para fortalecer las actividades del Conafe, en beneficio de la población en desventaja.

Fuente: El Universal, “Toma Chuayffet protesta a nuevo director de Conafe”; Excélsior, “Designan a Joel Guerrero en CONAFE”, p. 2.

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) evaluará los programas educativos del gobierno del Distrito Federal (GDF) con el objeto de emitir lineamientos de mejora en la materia.

El gobierno capitalino, a través de la Secretaría de Educación local (Sedu) firmó un convenio con el INEE para que los programas de SaludArte, de Alfabetización y Escuela Para Padres sean evaluados por dicho instituto.

Fuente: El Universal, “INEE evaluará programas educativos del GDF”.

Con la evaluación educativa se crean bases sólidas para la libertad: Mancera

En México se está llevando a cabo una reforma educativa de importantes dimensiones, cuyo propósito es garantizar a todos una educación de calidad y que descansa en tres pilares fundamentales: el servicio profesional docente, la evaluación educativa y el sistema de asistencia técnica a la escuela, afirmó hoy la Consejera presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Sylvia Schmelkes del Valle, en el marco de la firma del convenio de colaboración en materia de evaluación educativa con el Gobierno de la Ciudad de México.

Este acuerdo, explicó Sylvia Schmelkes, “como lo hemos hecho con prácticamente todas las entidades federativas del país y con la propia Secretaría de Educación Pública a nivel federal,” tiene la intención de establecer vínculos de colaboración para promover políticas y programas en materia de evaluación educativa que contribuyan a mejorar la calidad de ésta de manera constante y progresiva”.

Al hacer uso de la palabra el Jefe del Gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, dijo que el país se encuentra en un momento de gran trascendencia en materia educativa y que las autoridades de esta entidad están convencidas de que con el apoyo a la evaluación de la educación “se están dando bases sólidas para la libertad”.

Fuente: Educación Futura, “Con la evaluación educativa se crean bases sólidas para la libertad: Mancera”.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La Junta de Gobierno de la UNAM designó ayer a Alejandro Casas Fernández primer director del Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad, campus Morelia, para el lapso 2015-2019.

Fuente: La Jornada, “Nombramiento en la UNAM”, p. 16.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

En el contexto de la celebración por el décimo aniversario de la unidad Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), el rector general de esa casa de estudios, Salvador Vega y León, entregó reconocimientos de profesores distinguidos a Magdalena Fresán Orozco, primera rectora de dicha unidad, y a Sergio Revah Moiseev, premio Nacional de Ciencias y Artes 2010 en el campo de tecnología, por su destacada trayectoria y actividades trascendentes para la institución.

A una década, Cuajimalpa tiene una matrícula mayor a mil 680 alumnos inscritos en el trimestre de primavera de este año, así como 135 alumnos de posgrado. Cuenta con una plantilla académica altamente preparada, en la que más de 90 por ciento poseen el grado de doctor, y 65 por ciento de los académicos-investigadores de tiempo completo pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Fuentes: La Jornada, “Cumple 10 años la UAM Cuajimalpa con matrícula de 1,680 alumnos y 500 egresados”, p. 37, Educación Futura, “Celebra UAM 10 años de la Unidad Cuajimalpa”.

Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

A casi 15 años de su creación, la UACM ha tenido pocos resultados. La institución ha otorgado un título de licenciatura sólo al 1 por ciento de sus egresados; se registran altos índices de ausentismo –según maestros y autoridades– y los alumnos consumen drogas y bebidas alcohólicas dentro de los campus.

Fuente: El Financiero, “Aulas vacías y sin titulados en la UACM”, PP. y 51.

PANORAMA EDUCATIVO

Alerta ONG de atraso y violencia en Guerrero

Guerrero llegará a la elección del 7 de junio con una tasa de homicidios que triplica el promedio nacional y en medio de una inestabilidad política marcada por la desaparición de 43 estudiantes normalistas y la salida del Gobernador Ángel Aguirre, consideró la ONG México Evalúa.

Al hacer un análisis de distintos indicadores, como son de seguridad y justicia, educación, gasto público y rendición de cuentas, corrupción e índice de competencia electoral, la organización ciudadana consideró que el próximo Gobernador tendrá la encomienda de restablecer la estabilidad y encaminar el estado hacia una mejora estructural e institucional.

En cuanto a la educación, las protestas magisteriales con su consiguiente pérdida de clases, ha impactado en una mala calidad educativa. “Según ENLACE (2013), 89.9% de los alumnos de tercero de secundaria pública tuvieron nivel insuficiente o elemental en Español, contra 65.7% a nivel nacional, y 74.2% en Matemáticas, contra 62.9 nacional”.

Fuente: Reforma, “Alerta ONG de atraso y violencia en Guerrero”.

Más de 39 millones de jóvenes en la OCDE son ‘ninis’

En los 34 países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) hay más de 39 millones de jóvenes de entre 16 y 29 años que carecen de empleo y tampoco estudian, según un informe del bloque presentado hoy en Berlín.

Los datos se refieren a 2013 e implican un aumento de cinco millones de los llamados “ninis” en comparación con los niveles previos al estallido de la crisis en 2008. Además, las estimaciones para 2014 muestran “pocos avances”, según la OCDE.

El estudio “Skills Outlook 2015” advierte además que la mitad de los jóvenes que no estudian ni trabajan “están fuera de la escuela, no buscan empleo y probablemente quedaron fuera del radar de los sistemas educativos, sociales y laborales de sus países”.

“Hacer frente a este tema no es sólo un imperativo moral, sino también una necesidad económica”, alertó el secretario general de la OCDE; José Ángel Gurría, en la presentación del informe en la capital alemana.

Fuente: El Universal, “Más de 39 millones de jóvenes en la OCDE son ‘ninis’”.

Salarios de docentes, inferiores a los de otras profesiones

Según el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), más de la mitad de los docentes de educación preescolar y primaria en México, tienen niveles salariales inferiores a los de otras profesiones con contratos de medio tiempo o más.

El recién presentado estudio “Los docentes en México. Informe 2015”, detalla que las maestras de educación primaria presentan una desventaja que va de 15 a 25% en comparación con las profesionales en ciencias exactas o de la salud. Sin embargo, se demostró que más de la mitad de otras profesionistas ganan menos que las docentes de nivel secundaria; pero, por el contrario, se descubrió que entre los profesores varones de este nivel, se observa una desventaja salarial importante.

En general, explica el estudio, esta desventaja económica de la profesión en educación básica frente a otras, aparentemente no se cumple para los docentes de reciente ingreso (es decir, los más jóvenes), quienes pueden estar en mejores condiciones que la mayoría de esos profesionales

Pero, no todo es penumbra. El análisis detalla que el rezago salarial de los docentes de educación básica se compensa con el acceso a prestaciones y la perpetuidad de un contrato que asegura un ingreso por salario, además de una jornada de trabajo relativamente más corta que permite la coexistencia de las actividades domésticas, el cuidado de los hijos y un segundo empleo.

Fuente: Educación Futura, “Salarios de docentes, inferiores a los de otras profesiones”.

Educación indígena, en el fondo del sistema educativo: INEE

En México, 9 de cada 10 escuelas preescolares y 4 de cada 5 escuelas primarias de la modalidad indígena carecen de personal directivo; además, en 2 de cada 5 hacen falta mesas y sillas para los docentes, señala el estudio “Los docentes en México. Informe 2015”, realizado por el  Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Sobre el salario, los profesores en comunidades indígenas se encuentran en desventaja frente a quienes realizan sus labores en ambientes urbanos, sin importar el nivel educativo.

En promedio, un maestro joven de 20 a 24 años que trabaja en comunidades rurales, recibe mensualmente 8762 pesos, y quienes lo hacen en las ciudades reciben 11432 pesos.

La máxima diferencia entre los salarios ocurre en el grupo de 45 a 49 años, donde los docentes de preescolares indígenas perciben, en promedio 13009 pesos, casi 3500 menos de lo que se gana en la modalidad general.

Fuente: Educación Futura, “Educación indígena, en el fondo del sistema educativo: INEE”.

ESTADOS

  • Candidata a jefa delegacional en Benito Juárez pide a la SEP no cerrar un centro de tareas y convivencia familiar (El Sol de México, p. 3-Ciudad).
  • Ponen en marcha Feria de Salud en CONALEP en Chiapas (Excélsior, p. 25; La Jornada, p. 14).
  • Anuncian plan contra “bullying” en secundarias del Estado de México (El Universal, p. 5-Metrópoli).
  • Regresarán hoy a clases 6 mil estudiantes de Ecuandeureo y Tanhuato (El Sol de México, p. 4-República).
  • Programa de vales para útiles escolares en EdoMex pasará de 130 a 150 pesos por alumno (El Economista, p. 9).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Coordinación y compilación de Armando Alcántara Santuario sobre el papel de las universidades en la construcción de ciudadanía, para el número 64 abril-junio 2015 de la revista Universidades, Unión de Universidades de América Latina y El Caribe, Nueva Época, Año LXVI.

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