INEA – Boletín del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Fri, 10 Nov 2017 20:37:53 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5 Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. INEA – Boletín del IISUE Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. INEA – Boletín del IISUE http://132.248.192.241/~iisue/www/www/boletin/wp-content/plugins/powerpress/rss_default.jpg http://www.iisue.unam.mx/boletin Resumen de noticias: 11 de febrero de 2016 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3063 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3063#respond Tue, 23 Feb 2016 16:38:10 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3063 IISUE EN LOS MEDIOS

Artículo de Alejandro Canales en Campus Milenio

La reglamentación de la SEP

La SEP tiene un nuevo reglamento interior, publicado en el Diario Oficial de la Federación este 8 de febrero. El nuevo ordenamiento muestra algunos cambios notables, pero en su mayoría son modificaciones que ya operan en la estructura administrativa de la Secretaría. Seguramente todavía no es la reestructuración que anunció el secretario Aurelio Nuño hace unas semanas, pero probablemente anticipan el ajuste mayor.

La SEP es una de las estructuras administrativas más voluminosa y compleja de la administración pública. Tiene a su cargo el desarrollo del Sistema Educativo Nacional, lo que incluye más de 250 mil escuelas oficiales, reconocidas e incorporadas, así como más de 36 millones de alumnos[…]

Fuente: Campus Milenio.


TEMAS DESTACADOS

Reforma educativa

Defiende SEP impacto de reforma educativa

La SEP aseguró que la Reforma Educativa es política porque desmantela un sistema clientelar y elimina vicios como la herencia de plazas, el ausentismo y la falta de evaluación a los maestros.

El titular de la SEP, Aurelio Nuño, manifestó que se recupera la rectoría del Estado en materia de educación.

De acuerdo con un comunicado de prensa de la dependencia, Nuño aseguró que se fortalecerá la estrategia para vincular a la escuela con el sector productivo.

Informó que a fin del ciclo escolar se abrirán mil planteles en seis estados, en el plan piloto de escuelas de verano, para impulsar actividades deportivas y artísticas, así como de reforzamiento escolar.

La visión con la Reforma Educativa es que se tenga educación de gran calidad, con escuelas bien estructuradas en las que el tiempo del aprendizaje sea de 85 por ciento, comentó.

Al reunirse con integrantes del Consejo Nacional Telmex, Nuño aseguró que fortalecerá la estrategia para vincular a la escuela con el sector productivo e informó que al finalizar este ciclo escolar se abrirán mil planteles en seis estados en el plan piloto de escuelas de verano.

Fuentes: Reforma, “Defiende SEP impacto de reforma educativa”; Excésior, “Reforma Educativa es política, desmantela sistema clientelar: SEP“; El Universal, “SEP fortalecerá vínculo entre escuelas e IP, afirma Nuño”.

Acusan asignación amañada de plazas

Mexicanos Primero (MP) y sus filiales en Sinaloa, Michoacán, Puebla y Jalisco, denunciaron que hay “miles” de plazas de maestros que no se otorgan por mérito, pues en las entidades han hallado el modo de darle la vuelta a los Concursos de Oposición para ingreso y promoción de docentes y directivos.

Denunciaron que en Michoacán se han entregado 2 mil plazas a los egresados normalistas como temporales, las cuales regularizan seis meses después sin pasar por el concurso; en Sinaloa se generan 800 vacantes y se pusieron a concurso sólo 8 plazas; en Puebla, Jalisco y Nayarit no se respeta el orden de prelación de las listas.

“¿De qué tamaño es el problema? No lo sabemos. Lo que sí sabemos es que hay este tipo de connivencia entre los intereses sindicales y las burocracias estatales, que en muchos lugares son los mismos, se tiene que corregir, porque de lo contrario se lastima la Reforma Educativa y a quienes creen en la reforma”, explicó Claudio X González, presidente de la organización.

La opacidad en el manejo de las plazas y la asignación de los lugares de trabajo derivado de la Reforma Educativa, dijo, es un ejemplo que demuestra cómo la SEP titubea frente a la Reforma Educativa por privilegiar los acuerdos políticos.

Fuente: Reforma.

Ayotzinapa

Si el caso Ayotzinapa queda sin esclarecer, estaremos ante un retroceso histórico: EAAF

Ningún expediente de casos de violación a los derechos humanos, entre los miles que están abiertos en todo el país, ha recibido tanta atención de especialistas y organismos internacionales como el de Ayotzinapa. Ahora toca el turno a los integrantes del Equipo Argentino de Antropología Forense (EAAF) explicar su dictamen, en el que evidencian severas irregularidades en los procedimientos de la Procuraduría General de la República (PGR).

Asegura Mercedes Doretti, reconocida como pionera en la aplicación de las disciplinas forenses al servicio de la justicia: Nunca se había llegado tan lejos en una investigación criminal por parte de organismos independientes. El objetivo es mejorarla, empezar un nuevo camino. Si esto falla va a ser muy difícil lograr el esclarecimiento, no sólo del caso Ayotzinapa sino, en general, cualquier otro caso de derechos humanos.

Fuente: La Jornada, p. 10.

 

Esta semana estará listo el grupo que realizará el nuevo peritaje en Cocula

Luego de casi cinco meses, la Procuraduría General de la República (PGR) y el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) concluirán esta semana la integración del equipo de especialistas que realizará el nuevo peritaje en el basurero de Cocula.

Colaboradores de la titular de la PGR, Arely Gómez González, revelaron que luego de arduas negociaciones con los representantes de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) y lograr la coordinación de agendas de los candidatos propuestos, las autoridades mexicanas y los peritos internacionales están en la última etapa para integrar el grupo de expertos en incendios que trabajará en Cocula para determinar si fue posible que allí se incinerara a estudiantes de la normal de Ayotzinapa.

Fuente: La Jornada, p. 10.


GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Denuncian diputados ‘populismo’ de Nuño

Diputados de oposición acusaron que el Secretario de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, ha antepuesto “populismo electoral” por encima del interés por la educación de los niños y jóvenes mexicanos.

“Nuño es un secretario que antepone lo político electoral a las razones fundamentales de su cargo, que son la calidad educativa y la mejora educativa de los niños, lamentó el diputado por Movimiento Ciudadano, Jorge Álvarez Máynez, secretario de la Comisión de Educación Pública.

El legislador coincidió con la crítica del presidente de Mexicanos Primero, Claudio X. González, publicada ayer por REFORMA acerca de que la SEP titubea con la reforma por razones político-electorales.

El vocero de los diputados del PAN, Jorge López Martín, también censuró la actuación de Nuño: “El Secretario de Educación ha visto en la SEP una herramienta de promoción personal; los diputados del PAN demandamos que se ciña a lo que establece el Plan Nacional de Desarrollo en Materia Educativa”, solicitó López Martín.

Fuente: Reforma.

 

Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)

Lanza el INEA plan para certificar capacitación y saber de los adultos

A fin de abatir el rezago educativo y reconocer los saberes adquiridos en el empleo y la capacitación, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) lanzará en marzo próximo el programa especial de certificación, cuya meta es lograr que un millón de personas concluya su secundaria y 500 mil la primaria.

Mauricio López Velázquez, director general del instituto y ex presidente del PRI-DF, informó que a partir de la próxima semana se aplicará una prueba piloto en cuatro municipios. Se trata de un examen, dijo, en tres etapas: la primera contempla conocimientos de lengua y comunicación, la segunda de matemáticas y ciencias, y los módulos diversificados se podrán acreditar con portafolios de evidencias.

Sin embargo, directores generales del INEA en los estados advirtieron que el éxito de dicho programa “depende de una adecuada coordinación en la inversión de los recursos, pues en las entidades se aplicó un recorte al ramo 11 –que corresponde a la Secretaría de Educación Pública– que nos está afectando”.

Fuente: La Jornada, p. 41.

 


UNIVERSIDADES

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Rectoría de la UNAM ya analiza la petición de artistas y docentes sobre el Espacio Escultórico

La rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ya analiza la petición de varios personajes que han manifestado su desacuerdo por la construcción del edificio H de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPS) a unos metros del Espacio Escultórico, para que se considere eliminar cuatro de los ocho pisos del inmueble.

La semana pasada, arquitectos, escultores, curadores, artistas y académicos, entre otros, difundieron un documento con esa solicitud ya que, argumentaron, el nuevo edificio se diseñó sin prever su “desastroso efecto al paisaje” del Espacio Escultórico, en Ciudad Universitaria, el cual es una de las dos esculturas monumentales Land Art más importantes del país.

Funcionarios de la casa de estudios indicaron que se está formando la comisión de expertos anunciada el viernes de la semana pasada por la rectoría, en la que habrá arquitectos y artistas, para analizar la situación generada por esa construcción. Agregaron que en breve se darán a conocer los nombres de los integrantes.

A su llegada a la secretaría, Narro se enfrenta a un gran reto: el zika, que en poco tiempo se ha extendido por gran parte del territorio, por lo que requiere atención inmediata.

Al respecto, el doctor Narro Robles dijo que es una situación preocupante debido a que las condiciones climatológicas, geográficas y el flujo de migración facilitan la propagación del mosco transmisor, por lo que hizo un llamado para que autoridades y sociedad trabajen continuamente  contra este virus.

Fuentes: La Jornada, p. 5; Excélsior, “Servicio público requiere voluntad, vocación y pasión; yo sí las tengo: Narro Robles”.

Atender a los pueblos indígenas, prioridad de la Ssa, dice ex rector de la UNAM

Con los pueblos indígenas existe una deuda histórica. No hay duda, no hay palabras, pero sí que tenemos que llevar respuestas, y esa será una de las prioridades en la Secretaría de Salud (Ssa), afirmó José Narro Robles, titular de la dependencia.

Durante la reunión de trabajo que sostuvo con los diputados, integrantes de la Comisión de Salud, el funcionario escuchó sus planteamientos sobre diversos temas del sector. En su respuesta, Narro reconoció algunos de los pendientes y, como pocas veces en la Secretaría, puso especial énfasis en la situación que viven las comunidades indígenas.

Fuente: La Jornada, p. 39.

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Logró el IPN condonación de $500 millones por adeudos fiscales: Fernández Fassnacht

El director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Fernández Fassnacht, aseguró ayer que en noviembre de 2014, cuando tomó posesión del cargo, en medio del movimiento estudiantil, se encontró con que la institución tenía un adeudo de créditos fiscales de poco más de mil millones de pesos con la Secretaría de Hacienda.

Los créditos, explicó, estaban relacionados con “impuestos no enterados” generados por el otorgamiento de becas y estímulos a los profesores.

En una reunión con reporteros, indicó que ya se puso en marcha un plan para sanear las finanzas del IPN; en negociaciones con Hacienda y el Servicio de Administración Tributaria (SAT) se consiguió reducir la deuda a la mitad, y este año se espera pagar el resto, informó.

Fuente: La Jornada, p. 41.


OTRAS ORGANIZACIONES

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

Prepara el SNTE red para promover imagen y proyectos

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que encabeza Juan Díaz de la Torre, lanzó una campaña nacional para convocar a agremiados, jubilados y pensionados del magisterio a que se sumen a una Red Nacional de Activista.

De acuerdo con la convocatoria, suscrita por Díaz de la Torre, tendrán como principal tarea promover los programas y proyectos del gremio, pero también difundir su imagen como un sindicato “moderno, democrático, representativo, abierto, horizontal y transparente”.

También tendrán que acercar a los afiliados del SNTE y a nuevas audiencias “mediante innovadoras formas del activismo presencial y en redes”.

Fuente: La Jornada, p. 41.

OTRAS NOTICIAS

El Sistema Universitario Jesuita llama al Senado a aprobar leyes antitortura

Los titulares de los programas institucionales de derechos humanos del Sistema Universitario Jesuita (SUJ) enviaron ayer una carta al Senado para solicitar que en este periodo de sesiones sea una prioridad la expedición de las leyes pendientes dirigidas a combatir y eliminar la tortura.

En el texto, académicos de las universidades Iberoamericana y Loyola del Pacífico; de los institutos Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (Iteso) e Intercultural Ayuuk, advirtieron que la iniciativa de ley general contra la tortura presentada por el presidente Enrique Peña Nieto en diciembre de 2015, es deficiente e inefectiva, por lo que es fundamental que el Senado mantenga abierto el proceso legislativo a la participación de la sociedad civil y la academia, y que las iniciativas eventualmente aprobadas cumplan con los estándares establecidos en los tratados y demás instrumentos internacionales en la materia.

Fuente: La Jornada, p. 15.

 

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Resumen de noticias: 4 de septiembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1764 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1764#comments Fri, 04 Sep 2015 19:22:23 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1764 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

Reforma educativa

Tratan pendientes de reforma educativa

La organización Mexicanos Primero aseguró que la reforma educativa tiene faltantes, pendientes y retos para hacerla realidad en todos los rincones del País.

David Calderón, director de la organización, dijo que se desconoce cuántas plazas se concursan, pues hay discrepancia entre las vacantes que se abrieron en los concursos de ingreso a la educación básica y los jubilados.

“No hay un mecanismo público donde se pueda verificar las plazas vacantes y las que se abrieron a concurso”, dijo al dar a conocer las cinco prioridades de la reforma educativa para este ciclo escolar.

El estudio de Mexicanos Primero titulado: “5 prioridades para el ciclo escolar 2015-2016”, señala que en promedio cada año el gobierno invierte sólo 200 pesos para el desarrollo profesional de cada maestro o directivo. “Justo cuando exigimos más de los maestros, no tienen apoyo y hay menos recursos”, señaló Claudio X González, presidente del organismo, mientras mostraba cómo el monto de recursos para fortalecer la preparación de los docentes disminuyó casi 64 por ciento de 2012 a la fecha, al pasar de 634 millones de pesos a 228.

La propuesta de Mexicanos Primero incluye modificar la Ley de Coordinación Fiscal para regular el pago de servicios personales y los gastos de operación del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa.

La ONG presentó 14 medidas, distribuidas en cinco ejes, que consideró esenciales para mejorar la educación básica en el país, entre ellas, transparentar el gasto público en el sector, dar incentivos a los profesores preparados y abrir un sistema de quejas y atención a concursantes.

El primero de los ejes del informe fue “Implementar la reforma en todos sus preceptos y en todo el país”. El segundo: “Mejorar la evaluación y atención a los docentes”. El tercero: “Apoyo al desarrollo profesional de maestros y directivos”. El cuarto punto va dirigido a fortalecer a las comunidades educativas, mediante la mejora de los Consejos Técnicos y principalmente, hacer partícipes a los padres de la formación de sus hijos. Y el quinto punto, encaminado a “Transparentar, corregir y hacer eficaz el gasto educativo”.

Fuentes: Reforma, “Tratan pendientes de reforma educativa” y “Piden revisar nómina y evitar recorte”, p. 4; El Financiero, “Para actualizar a un maestro, al año se invierten sólo $200”, p. 52 y 53; El Universal, “Proponen vigilar los pagos a maestros”; Excélsior, “Aplauden la propuesta de los bonos” y “Mexicanos Primero llama a depurar nómina magisterial”, p. 11 y 15.

Fijan fecha límite para regularizar plazas docentes en Oaxaca

El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) fijó como plazo límite el 5 de septiembre para que los maestros oaxaqueños interesados en desempeñar cargos directivos y regularizar sus plazas docentes suban sus evidencias e inicien con el trámite.

A solicitud de las y los maestros oaxaqueños, la @SEP_mx autorizó el 5 de septiembre como fecha límite” “Los maestros puedan registrarse y obtener la información correspondiente para acceder a las 537 plazas disponibles”, informó el gobierno de Oaxaca en su cuenta de Twitter @GobOax.

A su vez, la directora de Evaluación del IEEPO, María Mercedes Rodríguez Mayoral, explicó que se autorizó cambiar la fecha para favorecer a los docentes que desean regularizar sus plazas.

Fuente: Excélsior, “Fijan fecha límite para regularizar plazas docentes en Oaxaca”, p. 15.

GOBIERNO

Gobierno Federal

Hacienda prevé levantar 50,000 mdp con bonos para educación

México publicará en los próximos días la regulación para un nuevo vehículo de inversión en energía, denominado “Fibra E”, y lanzará en el último trimestre del año la primera emisión de un programa de bonos para infraestructura educativa por 50,000 millones de pesos (mdp), dijo el jueves un funcionario de alto rango.

En el marco de su tercer informe de Gobierno, el presidente de México, Enrique Peña, anunció el miércoles los bonos de infraestructura educativa, la “Fibra E” y los Certificados de Proyectos de Inversión, destinados a atraer a inversores privados al financiamiento de grandes proyectos.

El subsecretario de Hacienda, Fernando Aportela, dijo que se prevé presentar próximamente modificaciones al reglamento local de emisoras bursátiles así como a la regulación de los poderosos fondos para el retiro de México, llamados a ser uno de los principales inversores en la “Fibra E”.

Fuente: Forbes, “Hacienda prevé levantar 50,000 mdp con bonos para educación”

 

Pedirán prestado para mejorar escuelas

En entrevista con Reforma, Fernando Aportela, subsecretario de Hacienda, dijo que con los bonos buscan obtener dinero en un periodo corto, y por ello se decidió acudir a la Bolsa Mexicana de Valores. A pesar de que los bonos son considerados deuda, Aportela rechazó que éste sea el caso, pues la fuente de pago será el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM). Éste es parte del ramo 33 que cada año se entrega a los estados. Una parte del FAM va a infraestructura educativa, sostuvo.

Fuente: Reforma, “Pedirán prestado para mejorar escuelas”, PP.

Sin cambios, estrategia para nuevas universidades

En el tercer año de gobierno, la administración de Enrique Peña Nieto no modificó la estrategia desarrollada en los últimos años en torno a la construcción de nuevas instituciones de educación superior: casas de estudios tecnológicas.

De acuerdo con los datos del tercer Informe, durante el ciclo escolar 2014-2015 se crearon nueve casas de estudios superiores para atender las necesidades de desarrollo de la región en demanda laboral y educativa.

De acuerdo con el reporte oficial, la cobertura en este nivel de estudios ha crecido dos puntos porcentuales, al pasar de 32.1 por ciento en 2012-2013 a 34.1 por ciento en el ciclo escolar pasado.

Fuente: La Jornada, “Sin cambios, estrategia para nuevas universidades”, p. 37.

 

Poder legislativo

Advierten en bonos deuda disfrazada

Coordinadores parlamentarios cuestionaron ayer la emisión de bonos anunciada por el Presidente Enrique Peña y aseguraron que, en realidad, se trata de contratación de más deuda pública.

“Yo esperaría la propuesta formal, no sólo el pronunciamiento que hemos recibido hasta el momento, pero de entrada, te diría que es una forma de cubrir una deuda pública. La emisión de bonos es deuda y nosotros hemos dicho que ya no puede generarse más deuda en el país”, sostuvo Marko Cortés, líder de la fracción del PAN en la Cámara de Diputados.

Además, dijo, son proyectos de los que no tenemos mucha claridad.

La víspera, el Presidente anunció 10 medidas, entre ellas la creación de un Fideicomiso de Inversión (Fibra E) destinado a proyectos en materia energética y de infraestructura, así como la colocación de bonos en la Bolsa Mexicana de Valores para financiar infraestructura educativa.

En tanto, el presidente de la Cámara de Diputados, el perredista Jesús Zambrano, expresó su preocupación de que los bonos de infraestructura educativa puedan tener atisbos privatizadores.

Fuente: Reforma, “Advierten en bonos deuda disfrazada”.

 

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Profesores ganarán hasta 180% más: Nuño

Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, reitero que, en el marco de la Reforma Educativa, “a los maestros que les vaya bien en la evaluación también les irá bien en lo económico, pues con el Programa de Incentivos Económicos los maestros podrán ganar hasta 180% de su salario”.

Nuño reiteró que en breve se reunirá con el líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan Díaz de la Torre, mientras que los temas relacionados con la Coordinadora “vamos a estar en coordinación con la Secretaría de Gobernación, por tener implicaciones de política interior”.

Fuente: Excélsior, “Profesores ganarán hasta 180% más: Nuño”, p. 11.

 

Instituto Nacional para la Educación de Adultos (INEA)

Rezago educativo

De acuerdo con el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), en agosto lograron el máximo histórico de incorporación a programas de alfabetización. De acuerdo a Gerardo Molina, Director de Delegaciones, “se logró (en lo que va del año) el máximo histórico de usuarios que concluyeron nivel, ya que por primera vez se rebasaron los 500 mil”.

Fuentes: Reforma, “Rezago educativo”, p. 4; Educación Futura, “Cinco estados ya cumplieron meta anual de alfabetización: INEA”.

Gobierno del Distrito Federal

Contarán con internet todas las secundarias

El 100 por ciento de las secundarias públicas de las Ciudad de México contarán con internet de banda ancha.

Actualmente, el 80 por ciento de ellas tiene conectividad, sin embargo, el Jefe de Gobierno, Miguel Ángel Mancera, se comprometió a mejorar la digitalización y llevarla a todas las escuelas públicas.

Fuente: Reforma, “Contarán con internet todas las secundarias”; El Universal, “GDF plantea banda ancha para las escuelas”, p. 2-Metrópoli.

 

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Toman escuelas del IPN… ahora los trabajadores

Trabajadores del IPN, apoyados por estudiantes y algunos maestros de la sección 11 del SNTE, tomaron ayer las instalaciones de más de siete planteles, para exigir que se cumpla con los acuerdos firmados el 1 de junio con la dirección general, entre ellos, la instalación de una comisión de revisión salarial y el incremento de sus salarios.

Fuente: El Financiero, “Toman escuelas del IPN… ahora los trabajadores”, p. 53.

Crean en el IPN cama robótica de hospital

En el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional crearon una cama robótica de hospital. Sus diseñadores tomaron en cuenta las ideas y necesidades de decenas de médicos, enfermeras y camilleros, quienes les explicaron las dificultades que hay cuando un enfermo pasa semanas en una cama normal, o cuando éstas son usadas por adultos mayores o pacientes con discapacidad.

El aparato fue diseñado y construido por investigadores de la Coordinación General de Servicios y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones del IPN.

Las principales innovaciones que tiene la cama robótica son sensores electrónicos que detectan la postura del paciente y permiten moverlo sin riesgo de que sufra lesiones, sistemas de seguridad para evitar caídas, programación de tiempo y variación de posiciones, comentó Mariano Gamboa Zúñiga, líder del equipo responsable de este desarrollo.

Fuente: La Jornada, “Crean en el IPN cama robótica de hospital”, p. 36.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Mejoran en examen prevalece deserción; ingreso a nivel bachillerato

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) muestra que ha superado la crisis provocada por el Consejo General de Huelga (CGH), pues logró elevar el perfil de sus nuevos estudiantes en bachillerato, al registrar un promedio mínimo de respuestas al examen de ingreso aprobatoria, de 6.2, cuando hace 18 años se ubicaba en nivel reprobatorio, de 5.5 promedio para ese nivel.

Sin embargo, la UNAM no ha podido vencer los altos niveles de deserción y reprobación que lleva a sus estudiantes a truncar su preparación.

Fuente: Excélsior, “Mejoran en examen prevalece deserción; ingreso a nivel bachillerato”, p. 14.

Culmina coloquio filosófico en la UNAM

El Coloquio Internacional Adolfo Sánchez Vázquez a cien años de su nacimiento, organizado por la Universidad Nacional Autónoma de México, culminó ayer por la noche con el llamado a reflexionar sobre los temas que propuso el filósofo de origen español, no como un simple ejercicio teórico, sino como una propuesta para resolver los grandes problemas que aquejan al país.

Fuente: La Jornada en línea, “Culmina coloquio filosófico en la UNAM”.

 

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Dirigencia de Sección 22, la peor en 35 años: CEDES

El Centro de Estudios y Desarrollo Educativo (CEDES) de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) calificó a su dirigencia “como la peor en los 35 años de lucha del movimiento magisterial, por enriquecimiento ostentoso”.

A unas horas de la renovación de los 13 integrantes de la Comisión Política, designados para futuras negociaciones con los gobierno estatal y federal, el CEDES, instancia sindical responsable de la profesionalización, investigación y análisis de la gremial, difundió entre sus compañeros –83 mil sindicalistas– su aprobación por el cambio de dirigentes, excepto el secretario general, Rubén Núñez, previsto para el sábado 5 de septiembre.

Fuentes: Excélsior, “Dirigencia de Sección 22, la peor en 35 años: CEDES”/”Tildan a líderes como los peores en 35 años”, p. 15; El Universal, “CNTE: Núñez es el peor dirigente”, p. 13.

ESTADOS

  • Toman oficinas de la SEP “por falta de pago” en Veracruz (El Financiero, p. 53).
  • Falta de pagos paraliza el sistema escolar en Colima (La Jornada, p. 31).

]]> http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1764 2 Resumen de noticias 7 de abril de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=385 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=385#respond Tue, 07 Apr 2015 18:44:33 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=385 TEMAS RELEVANTES

Reforma educativa

Piden mayor firmeza contra maestros

La organización Mexicanos Primero advirtió que si la autoridad local y federal sigue cediendo ante la lógica del Movimiento Popular Guerrerense se corre el riesgo de que se derrote a la democracia y la educación de calidad, una fórmula para el fracaso de Guerrero.

En este contexto, en entrevista con Excélsior, el  presidente de la organización, Claudio X. González, llamó a las autoridades de ambos niveles a tener mayor firmeza en la aplicación de la ley y despedir del magisterio a aquellos que cobran como maestros pero no están dando clases, porque de otra manera lo que estarían haciendo sería continuar financiando a quien se opone a la Reforma Educativa y al libre ejercicio del voto de los guerrerenses.

Fuente: Excélsior, “Piden mayor firmeza contra maestros”, p. 4.

A más de un año en Oaxaca no hay reforma educativa: diputado

El diputado del Partido Acción Nacional (PAN) Fernando Rodríguez Doval emplazó al secretario de Educación, Emilio Chuayffet Chemor, a hacer valer el derecho Constitucional de los niños de Oaxaca o bien, que ceda dicha responsabilidad a otro tipo de perfil, ya que -según él- actúa como espectador y no como titular de la dependencia.

Ello en razón que hasta ahora no se ha armonizado la reforma educativa en la entidad, toda vez que el plazo venció en marzo del año pasado, refirió.

Fuente: El Universal, “A más de un año en Oaxaca no hay reforma educativa: diputado”.

 

GOBIERNO

Gobierno Federal

El presidente de la República, Enrique Peña Nieto, encabezó en Monterrey la instalación de la Mesa de Coordinación México Conectado-Nuevo León, con la cual ya suman 15 estados con los que se trabaja de manera coordinada en la expansión de la red de banda ancha en los espacios públicos, como escuelas, hospitales, bibliotecas, centros comunitarios, oficinas de gobierno, parques y plazas.

En el acto Peña Nieto señaló que tan sólo durante los dos últimos años la población con acceso a Internet se elevó a casi el doble, al pasar de 21 a 40 por ciento. Indicó que esto es un logro de la reforma de telecomunicaciones, la cual señala que se deberán instalar 250 mil sitios de conexión públicos, de los cuales van 65 mil, y se buscará llegar a 100 mil este año. El Presidente dio instrucciones al titular de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes, Gerardo Ruiz Esparza, para auditar y supervisar el funcionamiento de los espacios ya conectados.

Fuentes: Excélsior, “Este año, 100 mil sitios de conexión web gratis”, p. 8; La Jornada, “El gobierno de Peña Nieto impulsa la alfabetización, pero ahora digital”, p. 9; El Universal, p. 8.

Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE)

El gobierno de México analiza poner en marcha un programa de maestros bilingües para atender a cerca de 500 mil menores repatriados de Estados Unidos, la mayoría de los cuales no habla español, afirmó Reyna Torres Mendívil, directora general de Protección a Mexicanos en el Exterior de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE).

Los datos más recientes precisan que en el ciclo escolar 2013-2014, 307 mil niños de origen extranjero se inscribieron en planteles de educación básica en México, de los cuales 289 mil 727 nacieron en Estados Unidos de padres mexicanos. El resto proviene de Canadá (mil 507), Centroamérica y el Caribe (5 mil 225), Sudamérica (4 mil 870), Asia (mil 731), Europa (3 mil 687), África (181) y Oceanía (197).

De ellos, 69 mil 945 cursan el nivel preescolar, 189 mil 135 van en primaria y 48 mil 45 en secundaria, aunque hay muchos otros menores no registrados por diversas causas, lo que eleva el número de niños que demandan ser atendidos educativamente.

Fuente: La Jornada, “Analizan programa bilingüe para niños repatriados de Estados Unidos”, p. 33.

Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)

Hace casi cuatro años, el Consejo de la Comunicación emprendió un reto: impulsar desde las empresas, las asociaciones y los medios de comunicación el fomento a la lectura entre los mexicanos. En esa tarea que se ha impuesto alcanzar en 10 años, ha generado varios proyectos; el más reciente es la exposición Alfabetización- lectura, integrada por 53 obras realizadas ex profeso por 50 reconocidos caricaturistas de nuestro país, que en principio serán exhibidas de manera simultánea en el Museo de la Caricatura y en distintas estaciones del Sistema de Transporte Colectivo Metro.

Esta nueva iniciativa, que es resultado de una alianza entre el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), el Consejo de la Comunicación y la Sociedad Mexicana de Caricaturistas, pretende sensibilizar a la población sobre la importancia de aprender y enseñar a leer, a través de mensajes creativos en los que se utiliza el lenguaje de la caricatura.

Fuente: El Universal, “Atacan analfabetismo a través de caricaturas”, p. 10.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES)

Jóvenes rechazados de universidades públicas iniciaron sus movilizaciones para demandar más espacios en el nivel superior. Ayer, acudieron a la Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde entregaron una carta dirigida al Rector José Narro para exigir que se aumente la matrícula en esta casa de estudios.

Allí anunciaron que en las próximas semanas se movilizarán también en la UAM, el IPN, la UACM y a la SEP para exigir nuevas instituciones de educación superior y el incremento del presupuesto a la educación pública.

“No somos ciegos ante el crecimiento de la matrícula de la UNAM en los últimos años, pero también sabemos que ese aumento no alcanza a compensar los años de rezago y que, si no está acompañado de otras medidas, no representa una contribución significativa ante el problema”, afirmó Diana Bautista, una de las manifestantes.

El Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) informó que a partir de este tipo de movilizaciones, unos 5 mil jóvenes han ingresado a la universidad en la última década.

Fuentes: Reforma, “Inicia peregrinar de estudiantes rechazados”, p. 4; La Jornada, “Manifestación en la UNAM de excluidos de la educación superior”, p. 34; El Universal, p. 2-Metrópoli.

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

El secretario general de la sección 18 de la CNTE en Michoacán, Juan José Ortega, afirmó que el movimiento de la disidencia magisterial se solventa con recursos provenientes de rifas, dinero que puede ser comprobado, por lo que alertó que puede tratarse de aviadores que recibieron recursos de los gobiernos de Oaxaca, Michoacán y Guerrero. Ortega se pronunció porque se realice una investigación que revele los nombres de los maestros que fueron beneficiados e insistió en que ellos no recibieron apoyos estatales.

Fuente: Milenio, “Nuestros recursos, por rifas y eventos, responde sección 18”, p. 10.

 

PANORAMA EDUCATIVO

Tres estados, con rezago escolar, advierte Escobar

El diputado del Partido Verde, Arturo Escobar, declaró que los estudiantes de Oaxaca, Guerrero y Michoacán enfrentan rezago en educación básica, además de insuficiencia en la cobertura de los niveles medio superior y superior. Aseguró que una parte importante de los alumnos de primaria y secundaria están perdiendo la oportunidad de estudiar, por los paros laborales, lo que incrementa el rezago educativo frente a los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Sostuvo que, a diferencia de los niños mexicanos, en Europa y Asia los estudiantes atienden jornadas educativas de 12 horas, en las que reciben instrucción de lenguas extranjeras y asignaturas relacionadas con la nueva tecnología.

Fuente: Excélsior, “Tres estados, con rezago escolar, advierte Escobar”, p. 9.

 

ESTADOS

  • Realizarán trámites de cédulas profesionales en Guanajuato (El Sol de México, p. 7-República).

IISUE EN LOS MEDIOS

Entrevista a Ángel Díaz Barriga, “Se agravan quejas por mala educación”, en: Excélsior, 5 de abril de 2015.

La mala calidad de la educación se ha convertido en la onceava violación a los derechos humanos más denunciada en México, por encima de la negligencia médica y el empleo arbitrario de la fuerza pública, de acuerdo con el Informe de Actividades 2014, presentado el pasado 25 de marzo por la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH).

En su reporte, Luis Raúl González Pérez, presidente de la CNDH, expuso que los malos servicios educativos originaron 428 quejas en el país, superando conductas que en otros años estaban en la lista de las diez violaciones más reportadas, tales como negligencia médica, con 316 quejas, o el empleo arbitrario de la fuerza pública, con 302 denuncias.

El aumento de la “prestación indebida del servicio educativo” puede deberse a varias causas, desde la denuncia de ausentismo de maestros y bullying, hasta la falta de validez oficial de escuelas o incumplimiento en la entrega de documentos oficiales, señalan expertos en la materia, lo cual habla de que los ciudadanos están más atentos a la educación de sus hijos.

El académico del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), Ángel Díaz Barriga, consideró que el incremento de esos hechos registrados por la CNDH están vinculados a denuncias sobre instituciones particulares patito, que no entregaron certificados o documentos oficiales.

Desde su punto de vista, hay escuelas que carecen de validez oficial o que no siguen un cumplimiento de normas que exige la SEP y por ello la gente denuncia.

Al respecto, el académico de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Carlos Ornelas, apuntó que “es una buena señal”, porque eso muestra que ahora hay interés entre la gente por denunciar y “ya no pasa desapercibido” como ocurría antes.

Ambos especialistas coincidieron en que el aumento de esas denuncias no tienen relación con la Reforma Educativa, pero sí con una mayor cultura sobre la transparencia y la rendición de cuentas.

Díaz Barriga afirmó que esos hechos de un servicio indebido educativo ocurren “cuando no obtienen un documento oficial de instituciones particulares”.

Consideró que las academias patito se han expandido y al final no dan certificados con validez oficial de la SEP y por ello han subido las quejas.

Encuentro con Paulo Speller, “Diálogo para la colaboración educativa iberoamericana”, en: Gaceta UNAM, 6 de abril de 2015, p. 10.

Para detectar posibles puntos de colaboración en materia educativa, Paulo Speller, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), se reunió con académicos universitarios y representantes de diversos organismos del sector educativo.

En el acto, encabezado por Mario Rueda Beltrán, director del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), Speller dijo que la educación superior tiene un papel estratégico en cualquier proceso de construcción de una sociedad más justa y equitativa. Se trata de identificar temas en los que puedan establecerse vínculos con instituciones mexicanas y de Iberoamérica. “Es importante constatar que México tiene una presencia cada vez mayor en América Latina y el Caribe (…) Aquí hay un espacio de construcción conjunto, son muchas las posibilidades de colaboración”.

En su oportunidad, Mario Rueda resaltó el interés de la OEI por cooperar con instituciones mexicanas relacionadas y la posibilidad de formar un nexo con la comunidad iberoamericana.

El universitario expresó su deseo de encontrar puntos de interés común a partir de temas y personas concretas, lo cual les brindará la posibilidad de colaborar en proyectos conjuntos. “Creo que de parte de todos los que conformamos esta entidad universitaria hay interés por tomar esta postura de apertura hacia América Latina e Iberoamérica, para dar respuesta a las condiciones actuales de globalización”.

En la reunión estuvieron, por la UNAM: Judith Zubieta, titular de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia; Prócoro Millán Benítez, coordinador de asesores de la Coordinación de Planeación, Presupuesto y Evaluación; Roberto Peña, jefe de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales; y las investigadoras del IISUE María de Lourdes Alvarado y Gabriela Delgado Ballesteros.

También asistieron, René Asomoza, director general del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa e integrante de la Junta de Gobierno de la Universidad; Francisco Cervantes, rector de la Universidad Abierta y a Distancia de México, SEP; Javier López Sánchez, director general del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas; Arturo Velázquez, director de la Oficina en México de la OEI; Germán Escorcia, coordinador de Cooperación Internacional de la Región, y Guadalupe Teresinha Bertussi, de la Universidad Pedagógica Nacional, sede Ajusco.

 

Realizó: Mtra. Cecilia Ortega Ibarra (Difusión IISUE UNAM)

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