INE – Boletín del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Fri, 10 Nov 2017 20:37:53 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5 Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. INE – Boletín del IISUE Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. INE – Boletín del IISUE http://132.248.192.241/~iisue/www/www/boletin/wp-content/plugins/powerpress/rss_default.jpg http://www.iisue.unam.mx/boletin Resumen de noticias 30 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1314 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1314#respond Wed, 01 Jul 2015 00:20:59 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1314 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

SCJN: si un maestro es despedido por reprobar la evaluación, el sindicato no puede intervenir

Al sindicato magisterial no le corresponde intervenir cuando un maestro es reubicado o despedido por no aprobar la evaluación correspondiente, determinó por unanimidad el pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN).

Al negar ayer los tres primeros amparos, de un total de 26 que atrajo en contra de los artículos 52 y 53, octavo y noveno transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente, los ministros resolvieron que la reforma educativa tampoco viola el artículo quinto constitucional referente a la libertad de trabajo.

Respecto de la demanda de los quejosos de que fuera tomada en cuenta la opinión del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) –ya que es el titular del contrato colectivo de trabajo– cuando los docentes no pasen la evaluación, y que éste pudiera objetar la reubicación o el despido ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, Franco afirmó que la norma impugnada no contempla la participación gremial en este tipo de asuntos, además de que la ley prevé un sistema de evaluación de los profesores y un procedimiento en el que éstos pueden cuestionar los resultados y recurrir una decisión que afecte sus intereses, ya sea de forma administrativa o mediante un juicio de amparo.

Fuentes: La Jornada, “SCJN: si un maestro es despedido por reprobar la evaluación, el sindicato no puede intervenir”, PP. y 7; Reforma, “Refuta Corte alegato contra la evaluación”, p. 6.

 

Eluden a CNTE: cambian sedes

Por segunda ocasión, la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, tuvo que sacar a los maestros de Oaxaca y Michoacán para poder evaluarlos sin protestas de los disidentes.

Los maestros se trasladaron por cuenta propia desde su lugar de origen a una entidad distinta que previamente les fue notificada vía correo electrónico y por teléfono celular, señaló el Coordinador Nacional del Servicio Profesional Docente, Ramiro Álvarez Retana.

El examen se aplicó el sábado, a los maestros de Oaxaca en Puebla y a los de Michoacán en el Estado de México.

En total, de acuerdo con la información de la SEP, en Oaxaca se registraron 61 docentes de los cuales realizaron su evaluación 53 maestros. En Michoacán, se registraron 316 maestros, de los cuales realizaron su evaluación 192.

Fuente: Reforma, “Eluden a CNTE: cambian sedes”/”Examinan en Puebla a maestros de Oaxaca”, PP. y 6.

Se está reprogramando evaluación docente en Chiapas: SEP

La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la SEP informó que se está reprogramando la evaluación docente a los sustentantes del estado de Chiapas, quienes por su seguridad ante la “belicosidad” de la CNTE, fueron desalojados de las sedes el 20 de junio.

Fuentes: Reforma, “Reprograman en Chiapas examen”, p. 6; Excélsior, “Reprograman exámenes para maestros en Chiapas”, p. 13.

La CNTE lanza ultimátum al gobierno para instalar mesa central de negociación

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) emplazó al gobierno federal a instalar de forma inmediata una mesa central de negociación para abordar, entre otros puntos, la suspensión de la evaluación docente y la derogación de la reforma educativa.

Resultado de la Asamblea Nacional Representativa de la CNTE, que sesionó hasta casi la medianoche del domingo, la disidencia magisterial acordó realizar una serie de movilizaciones en la ciudad de México los días 4 y 10 de julio, junto con acciones sincronizadas en varias entidades.

Además, los integrantes de la CNTE decidieron internacionalizar la ruta jurídica, demandando al Estado mexicano ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) y la Organización Internacional del Trabajo (OIT), luego de que la Suprema Corte de Justicia de la Nación –la última instancia para detener legalmente la reforma educativa–, resolvió avalar la constitucionalidad de la evaluación docente.

Como parte de las actividades de protesta, la CNTE determinó realizar mañana 1 de julio la marcha de las antorchas, del plantón que tiene en el monumento a la Revolución hacia la SEP.

Fuentes: La Jornada, “La CNTE lanza ultimátum al gobierno para instalar mesa central de negociación”, p. 7; El Financiero, “Líderes de la Coordinadora arrancan gira antievaluación”, p. 44.

Maestros de Durango toman inmuebles para protestar en contra de la evaluación

Ayer los casi mil maestros adscritos al Sistema Estatal de Telesecundarias (Setel) de Durango pararon labores y tomaron las oficinas de esa área, para exigir a las autoridades dar marcha atrás a la reforma educativa.

Fuente: La Jornada, “Maestros de Durango toman inmuebles para protestar en contra de la evaluación”, p. 6.

 

Tras fracaso en primer intento, maestros de Morelos llaman a paro

Por segunda semana consecutiva, maestros de la CNTE en Morelos convocaron a un paro de labores esta mañana, donde se espera una mayor participación de profesores que están en contra de la evaluación, pues en el primer intento apenas participó el 30 por ciento. La CNTE informó que la suspensión de clases estará acompañada de una megamarcha que partirá del sur de Cuernavaca y concluirá en el centro histórico de la capital morelense, además de que la movilización será apoyada por el Movimiento Magisterial de Bases.

Fuente: El Financiero, “Tras fracaso en primer intento, maestros de Morelos llaman a paro”, p. 47.

Para CNTE evaluación en Oaxaca es farsa

Como una farsa, calificó la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) el anuncio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) sobre la realización de la evaluación para el proceso de promoción a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica en la educación básica, en Oaxaca y Michoacán.

Durante una protesta en el Hemiciclo a Juárez, en la Ciudad de México, Efraín Picazo Pérez, integrante del Comité Ejecutivo Seccional de la Sección 22 de la CNTE, consideró que el anuncio se hizo para denostar “al movimiento” y para mentir a la población.

Fuente: Educación Futura, “Para CNTE evaluación en Oaxaca es farsa”.

 

Gobernadores explicarán problemática con maestros

La Comisión Permanente invitará a los gobernadores de Oaxaca, Chiapas y de Michoacán, para que expongan su experiencia sobre la “problemática” que han padecido en la implementación de la reforma del servicio profesional y evaluación docente.

Fuentes: El Universal, “Gobernadores explicarán problemática con maestros”, p. 8; La Jornada, “Legisladores: que opinen los gobernadores”, p. 7; Excélsior, “Congreso invita a gobernadores”, p. 13.

 Caso Ayotzinapa

Sedena, abierta a la entrevista con soldados, dice Campa

Ante la insistencia de los expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) en entrevistar directamente a los integrantes del 27 batallón de infantería por el caso Ayotzinapa, el gobierno federal respondió que dicho grupo ‘‘tiene toda la posibilidad de avanzar en la investigación de ese asunto en su calidad de coadyuvantes del Ministerio Público, al cual pueden incluso sugerirle que solicite la ampliación de sus declaraciones o preguntar otras cosas.

‘‘El tema no tiene que ver con la apertura de ellos (de los militares), tiene que ver con la forma en que está definido en el mandato y se cumpla estrictamente con el marco legal vigente’’, afirmó Roberto Campa Cifrián, subsecretario de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobernación (SG), quien aseveró que si la diligencia se realizara sin un sustento legal, se afectaría el proceso penal y la resolución judicial de este asunto.

El funcionario aseguró en entrevista que la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) no está reticente a que los soldados sean entrevistados por los expertos sobre los hechos ocurridos en septiembre pasado en la ciudad de Iguala.

Fuente: La Jornada, “Sedena, abierta a la entrevista con soldados, dice Campa”, p. 5.

 

Padres esperan se reanude diálogo

Padres de familia de los 43 normalistas desaparecidos de Ayotzinapa siguen a la espera de que se reactiven las mesas de diálogo con el gobierno federal, a través de la Secretaría de Gobernación, “porque del gobierno estatal no queremos ni esperamos nada”, afirmó Emiliano Navarrete, padre de José Ángel Navarrete, uno de los estudiantes desaparecidos hace nueve meses.

Fuente: Excélsior, “Padres esperan se reanude diálogo”, p. 14.

Elecciones 2015

La CNTE dañó 40 módulos del INE

La Comisión del Registro Federal de Electores dio a conocer que 31 módulos del INE ubicados en Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Puebla y Veracruz sufrieron daños menores a intermedios en torno a las protestas magisteriales de inicio de mes, además de 9 módulos en los que se determinó una pérdida total del lugar.

21 módulos en Oaxaca sufrieron daños, al igual que 5 en Chiapas, 3 en Guerrero, 1 en Veracruz y otro en Puebla

El presidente de la Comisión, Enrique Andrade, explicó que entre los 31 lugares con afectación media se encuentran: 5 en Chiapas, 3 en Guerrero, 21 en Oaxaca, uno en Veracruz y otro más en Puebla.

Fuente: Excélsior, “La CNTE dañó 40 módulos del INE”, p. 12.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Abre SEP convocatoria de movilidad estudiantil para estancias en Canadá

La Secretaría de Educación Pública (SEP) en colaboración con la Universidad de Columbia Británica, convocan, en el marco del programa Mitacs-Globalink, a la beca de movilidad estudiantil para realizar estancias de investigación en universidades canadienses.

La convocatoria está dirigida a estudiantes de licenciatura de México, inscritos en cualquier institución de nivel superior, con más del 50% de créditos. Tener un promedio mayor de 8.5 y un nivel intermedio de inglés o francés.

Las estancias tendrán una duración de 10 a 12 semanas, se llevarán a cabo durante  los meses de mayo a septiembre del 2016, en alguna de las 30 instituciones educativas de Canadá, que participan en la convocatoria.

Fuente: Educación Futura, “Abre SEP convocatoria de movilidad estudiantil para estancias en Canadá”.

 

PANORAMA EDUCATIVO

Las tabletas en el aula no representan una verdadera alfabetización digital

La llegada de la tecnología a la escuela no genera un cambio por sí misma, constituye el primer paso para lograr la inclusión y apropiación de estas herramientas en la vida cotidiana, señalaron especialistas durante la conferencia magistral “Inclusión y alfabetización digital en México”.

Durante el encuentro, desarrollado en el marco del seminario permanente del Departamento de Estudios Culturales Mediaciones, Narrativas y Artefactos (MeNTe) de la Unidad Lerma de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Gabriela Rodríguez Blanco, Directora de Medios Audiovisuales e Informáticos de la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaria de Educación Pública (SEP) y  Alina Bassegoda Treviño, Directora de Formación Docente en Recursos Digitales de la misma institución, advirtieron que el rezago en materia de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en México es un indicador que debe ser resuelto pues la “inclusión y la alfabetización digital son esenciales para dar a los niños mexicanos herramientas de competitividad a nivel internacional.

Fuente: Educación Futura, “Las tabletas en el aula no representan una verdadera alfabetización digital”.

 

ESTADOS

  • Realizan en Guanajuato encuentro educativo del Sistema de Bachillerato Avanzado (El Sol de México, p. 7-República).
  • Quitan plazas duplicadas a maestros michoacanos (La Jornada, p. 26; El Universal, p. 17; Reforma, p. 6; Excélsior, p. 13; El Financiero, p. 47).
  • Transparentan en Hidalgo concesiones de tiendas escolares (El Sol de México, p. 6-República).

IISUE EN LOS MEDIOS

Entrevista a Juan Fidel Zorrilla Alcalá, “Demanda inédita de ingreso a prepa muestra desconocimiento de opciones de estudio”, en: La Jornada, 30 de junio de 2015, p. 34.

La demanda histórica para ingresar a alguna institución de educación media superior en el área metropolitana de la ciudad de México –principalmente de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y del Instituto Politécnico Nacional (IPN)– refleja que los jóvenes no consideran el bachillerato como opción terminal para incorporarse a un trabajo, sino como transición para acceder a la educación superior; no obstante, al mismo tiempo se revela que desconocen todas las opciones para cursar ese nivel académico, señalaron especialistas.

Juan Fidel Zorrilla, estudioso de políticas de educación media superior del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, resaltó que el incremento de demanda de ingreso al bachillerato va de la mano con las reformas constitucionales en las que se fijó como obligatorio ese nivel de estudios. No obstante, al mismo tiempo, indicó, debe haber estrategias que permitan alcanzar la obligatoriedad, permitiendo que los alumnos ingresen, permanezcan y concluyan sus estudios.

Zorrilla dijo que el número de opciones se ha ampliado; sin embargo, señaló dos problemas: las opciones siguen siendo insuficientes para la demanda, y alumnos, padres de familia, profesores y orientadores en las secundarias no tienen la información suficiente para difundir esas alternativas.

La mayoría se inclina por la UNAM y el IPN, pero muchos aspirantes no son admitidos y desconocen la existencia de otras escuelas que podrían funcionarles, señaló.

Para el académico, la educación media superior necesita reformas sustanciales, basadas tanto en el aspecto pedagógico como en la creación de ambientes amigables para los jóvenes, incluso para quienes ingresan a las opciones que desean.

Muchos terminan marginados, sin amigos, estigmatizados porque no pueden resolver ciertos trabajos y no encuentran la forma de solventar ese problema. La relación escuela-alumno necesita replantearse de forma radical; hay que instrumentar estrategias para que el estudiante sea partícipe de su formación y no sólo receptor”.

Nota sobre la conferencia: Retos de la universidad actual, en: Educación Futura, “La Universidad debe fortalecerse sin perder su identidad: Gonzalo Jover”, 30 de junio de 2015

Actualmente, la universidad enfrenta grandes retos, sin embargo, no debe perder su identidad, sino todo lo contrario: aprovechar los cambios que en ella surgen para fortalecerse y replantear nuevas formas de concebir estos centros educativos, señaló Gonzalo Jover Olmeda.

Jover Olmeda, Catedrático de Teoría de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid, dictó la Conferencia Magistral “Retos de la Universidad actual”, en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad  y la Educación, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Durante la conferencia, señaló que la Universidad debe ser un elemento atractivo para los jóvenes, al mismo tiempo que responde a sus demandas.

Señaló que quienes se encuentran en estos espacios, deben retomar el gusto por ellos; disfrutar su estancia y lo que en ella sucede, pues sólo así se pueden aprovechar las bondades que ofrecen las casas de estudio. Y esto, argumentó, no sólo es para los alumnos, sino que los profesores y demás autoridades deben contribuir a este ambiente.

Agregó que bajo este criterio, los espacios universitarios deben verse como unidades multiculturales y de gran aprovechamiento social.

Ante ello, dijo que la Universidad debe impulsar el desarrollo económico y social, pues ésta, no puede claudicar en su vocación para mejorar el entorno en el que se desenvuelve.

“Con ello, estas instituciones no sólo se deben adaptar a la innovación en todos los sentidos, sino que deben ser generadoras de cambio”, expuso.

El académico explicó que hoy en día, hay una nueva concepción de la universidad.

Pasamos de una universidad cimentada en el conocimiento a una universidad cimentada en el aprendizaje en forma de competencias asociadas al mercado laboral.

Finalmente, señaló, la modernización de la educación superior debe poner su enorme potencial en favor de la creación e impulso del empleo, pero por sí misma no puede resolver esta situación, pues se necesita una gran sinergia de diversos elementos de la sociedad, empresa y gobierno.

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Resumen de noticias 19 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1250 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1250#respond Fri, 19 Jun 2015 22:27:01 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1250 TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Los combativos maestros que no quieren ser evaluados en México

En pie de guerra. Así viven miles de maestros en México, uno de los países con peores calificaciones en las evaluaciones sobre el sistema educativo.

Cientos de ellos acampan en el Monumento a la Revolución de la capital del país para protestar contra una de las reformas estructurales del gobierno del presidente Enrique Peña Nieto.

“No nos oponemos a la evaluación, pero que no se genere desde un escritorio por un funcionario que nunca ha pisado una escuela en territorio oaxaqueño”, le dice a BBC Mundo Radamés Castillo Salas, maestro oaxaqueño de 31 años, quien da clases a adultos.

“Son exámenes estandarizados y generalizados para todos los estados. Las condiciones son muy diferentes en todo el país, dice, y la evaluación debe tener en cuenta eso”, añade fuera de su carpa, donde explica que prefiere no ser fotografiado por temor a eventuales represalias […]

Fuente: BBC Mundo, “Los combativos maestros que no quieren ser evaluados en México”.

Boicot a la evaluación de este fin de semana, acuerdan profesores de Guerrero y Oaxaca

Maestros de los estados de Oaxaca y Guerrero acordaron boicotear la evaluación docente que la Secretaría de Educación Pública (SEP) aplicará este fin de semana, derivado de la reforma educativa.

La evaluación punitiva no pasara en Oaxaca, afirmó el secretario general de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en esa entidad, Rubén Núñez Ginez, quien ayer ofreció una conferencia de prensa acompañado por los integrantes de la comisión política.

Advirtió que el proceso que la SEP pretende aplicar los días 20, 21 y 22 de junio en todo el país no se llevará a cabo en ese estado, pues ningún profesor afiliado a la CNTE acudirá.

Afirmó que la sección 22 tiene un método de exámenes distinto al impuesto por la SEP junto con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Refirió que la iniciativa de ley estatal de enseñanza que presentaron desde septiembre pasado contiene dos formas de hacer las pruebas, por lo que exigió al Congreso local su aprobación.

En tanto, la asamblea de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (Ceteg), en la zona centro del estado, también acordó boicotear el proceso de exámenes a docentes que se realizará el próximo fin de semana en el hotel Mundo Imperial, ubicado en el puerto de Acapulco.

Fuente: La Jornada, “Boicot a la evaluación de este fin de semana, acuerdan profesores de Guerrero y Oaxaca”, p. 13.

 Confirma SEP fechas de prueba docente. Se alistan para “contingencias”

La SEP informó que ha quedado sin efecto su comunicado 129, emitido el pasado 29 de mayo, en el que declaró la suspensión indefinida de los procesos de evaluación magisterial en todo el país, por lo que reiteró que la aplicación de los exámenes previstos en el calendario acordado con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación se realizarán conforme a lo establecido.

Por otra parte, la SEP dio a conocer que están listos 24 mil equipos de cómputo en todo el País para aplicar la evaluación de los maestros que buscan promoverse a cargos de director, superior y asesor técnico pedagógico.

La SEP informó que el primer proceso de evaluación a los maestros se aplicará este fin de semana a 48 mil 674 sustentantes, de los cuales 28 mil 398 participan para cargos con funciones de dirección; 11 mil 374, para supervisión, y 8 mil 902 para asesoría técnica pedagógica. Además, se concursarán 5 mil 721 cargos de dirección; mil 3, de supervisión, y 15 mil 141 de asesoría técnica pedagógica.

Debido a que la dependencia federal prevé contingencias, se determinó que las fechas de aplicación de las evaluaciones serán únicamente el 20 y 21 de junio, pues el lunes 22 se programó para atender los posibles casos de docentes que no puedan aplicar el examen en alguna de las 514 sedes que se habilitarán en las 32 entidades, ante el boicot anunciado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Fuentes: Reforma, “Confirma SEP fechas de prueba docente”; La Jornada, “Alista la SEP operativo ante contingencias previstas durante la evaluación a docentes”, p. 11; Excélsior, “La SEP confirma exámenes de promoción magisterial”, p. 19; El Universal, “Prueba a maestros será mediante PC”, p. 10.

SEP ofrece simulador de examen a docentes

Como parte de la preparación para la evaluación hacia el ingreso al servicio docente, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ofrece a los maestros un simulador de examen para que se familiaricen con la aplicación de la prueba.

El simulador explica detalladamente las herramientas electrónicas con las que debe contar y el proceso para llevarlo a cabo. Los profesores pueden acceder a seis exámenes tipos; entre ellos, el simulador para el ingreso al servicio profesional docente en educación básica y media, así como para la promoción a cargos con funciones de dirección en bachillerato.

Los profesores contarán con hasta ocho horas para responder el simulacro.

Fuente: El Universal, “SEP ofrece simulador de examen a docentes”, p. 10.

Prevén en Corte revés a la CNTE; proyectan negar amparos

La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) debatirá la próxima semana sobre la legalidad de la Reforma Educativa.

El ministro Fernando Franco González Salas propondrá negar 26 amparos promovidos por integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), quienes alegan que son inconstitucionales la reforma y la evaluación docente.

En el recurso interpuesto, los disidentes exponen que los exámenes les generan una afectación, toda vez que se contempla su cese en caso de que no aprueben hasta en tres ocasiones las evaluaciones a las que sean sometidos, cuestión que atenta, desde su punto de vista, contra diversos preceptos constitucionales.

De acuerdo con González Salas, los artículos señalados por los docentes “no trasgreden la garantía de libertad de trabajo”, porque no se les impide dedicarse al empleo que decidan, sino que sólo se establece como condición de permanencia la obtención de resultados favorables en las evaluaciones que se les apliquen.

Fuentes: Reforma, “Avala Corte la evaluación”, p. 1; Excélsior, “Prevén en Corte revés a la CNTE; proyectan negar amparos”, p. 1.

Pago a profesores de la Sección 22

El Secretario de Educación, Emilio Chuayffet, aseguró ayer que fue el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) el que solicitó que se pagara a todos los maestros que durante 15 días no asistieron a las aulas a trabajar.

“El IEEPO solicitó el jueves pasado que no se les pagara a los maestros de Oaxaca, y el viernes por la tarde acudieron con (Rodolfo) Alor, director de Finanzas, y el Oficial Mayor de la SEP (Carlos Hurtado) para que se les pagara a todos”, dijo el funcionario en entrevista a su llegada a la reunión que sostuvo con integrantes de la Coparmex. En ese sentido, la SEP, a través de su oficial mayor, Jorge Carlos Hurtado, desmintió al director del IEEPO, Moisés Robles Cruz, quien dijo no estar facultado para retener los pagos de los maestros que no dan clases en aula.

El presidente de la Coparmex, Juan Pablo Castañón, demandó al secretario de Educación que se aplique a cabalidad la reforma educativa. Consideró que retomar la evaluación a los docentes no es el único punto pendiente de dicha reforma, pues todavía faltan los procesos de promoción, cursos de capacitación para tener mejores maestros y alumnos, así como detallar cómo se concretará la reforma en los estados en conflicto magisterial, ya que el sector privado tiene mucho interés en que se haga.

El dirigente empresarial patronal también exigió a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que informe quiénes y cuántos son los maestros comisionados que tienen derecho al pago y cuál es su figura dentro de los contratos de trabajo.

Fuentes: Excélsior, “IEEPO pidió a SEP no descontar salario a maestros de la CNTE: Chuayffet”, p. 19; Reforma, “Achacan al IEEPO pago a faltistas”, p. 3; La Jornada, “Oaxaca primero pidió que no se pagara a maestros en paro, y luego que sí: Chuayffet”, p. 12, “Sólo atendimos las solicitudes del instituto de enseñanza pública de la entidad”, p. 12.

Profesores de Michoacán y Chiapas continuarán movilizaciones en el DF

Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) informaron que la movilización de contingentes de Michoacán y Chiapas en la capital del país continuará hasta que concluya el proceso de evaluación para cargos de promoción que se realiza este fin de semana en todo el país.

A pesar de que la mayoría de los profesores disidentes de Oaxaca se reincorporaron a sus labores educativas, integrantes de las sección 18 de Michoacán y de la 7 de Chiapas señalaron que hasta el próximo lunes realizarán una valoración de la jornada de lucha y del posible levantamiento del paro de labores, en sus asambleas estatales.

Sin embargo, destacaron que el llamado a no participar en los exámenes para la promoción a cargos con función directiva, de supervisión o de asesor técnico pedagógico se mantiene para todos los contingentes disidentes del país.

Fuente: La Jornada, “Profesores de Michoacán y Chiapas continuarán movilizaciones en el DF”, p. 11.

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Comparecencia de Chuayffet ante Senado será insuficiente: PAN

Diputados del PAN manifestaron su beneplácito porque el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, comparecerá ante la Segunda Comisión de la Comisión Permanente, pero dijeron que también deben hacerlo funcionarios de la Secretaría de Gobernación.

Los diputados Marcelo Torres Cofiño, vicecoordinador de la fracción; Juan Pablo Adame y Fernando Rodríguez Doval anunciaron lo anterior en conferencia de prensa, tras expresar su preocupación por la renuencia de algunos sectores para consolidar la reforma educativa.

Fuente: Excélsior, “Comparecencia de Chuayffet ante Senado será insuficiente: PAN”.

Publica SEP en Diario Oficial acuerdo que establece Programa de Incentivos en Educación Básica

La Secretaría de Educación Pública (SEP) publicó, en el Diario Oficial de la Federación (DOF), el acuerdo que establece el Programa de Promoción en la Función por Incentivos en Educación Básica, que remplaza a Carrera Magisterial, así como sus reglas de operación.

El programa tiene cuatro aspectos fundamentales: los procesos de evaluación, que aseguran que solo quienes destaquen en su desempeño y obtengan resultados sobresalientes en la evaluación adicional que determine el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), podrán acceder al primer nivel del incentivo, confirmar o ascender a los siguientes; establece también tanto el monto del incentivo que recibirán de aprobar las evaluaciones; el proceso abarcará toda la vida laboral de las y los participantes; el último aspecto se refiere a las opciones claras de desarrollo profesional, que impulsarán las fortalezas del personal indispensables para la mejora de la práctica educativa.

El programa de Promoción en la Función consta de siete niveles de incentivos, cada uno de los cuales tiene una vigencia de hasta cuatro años.

Los incentivos impactarán el aguinaldo, la prima vacacional y repercutirán en la seguridad social, se cubrirán de forma mensual mediante un concepto de pago independiente del sueldo.

La implantación del Programa de Promoción en la Función por Incentivos se llevará cabo de forma gradual, vinculada al avance de la evaluación del desempeño del personal docente.

Fuente: Educación Futura, “Publica SEP en Diario Oficial acuerdo que establece Programa de Incentivos en Educación Básica”.

Congreso de la Unión

Se une AN al plan de citar a gobernadores de cuatro estados con conflicto magisterial

El coordinador del PAN en el Senado, Fernando Herrera Ávila, se sumó a la propuesta del PRD de que la Comisión Permanente llame a comparecer a los gobernadores de Chiapas, Michoacán, Guerrero y Oaxaca para que expliquen los avances de la reforma educativa y su relación con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Tanto la Federación como esos gobernadores no asumen sus responsabilidades, dijo el panista; señaló que el acuerdo debe tomarse la próxima semana.

Por su parte, el priísta Arturo Zamora afirmó que el Senado no tiene facultades para citar a comparecer a los mandatarios estatales. No obstante, dijo, se les podría invitar a una reunión de trabajo con el ánimo de contribuir a la solución, porque en este momento lo más importante es buscar respuestas, más que culpables.

Fuente: La Jornada, “Se une AN al plan de citar a gobernadores de cuatro estados con conflicto magisterial”, p. 13.

ESTADOS

  • En Oaxaca la mayoría estudia para maestro: BM (El Universal, p. 12)
  • Michoacán suspende prueba PLANEA por falta de seguridad (El Unviersal, 11)
  • Reaccionan por bloqueo a plaza docente en Coahuila (Reforma)
  • Protegen a niños contra profesores “paristas” en Baja California Sur (Excélsior, p. 19)
  • Michoacán: Jara se dice dispuesto a ir a Legislativo (Excélsior, p. 18)
  • Chiapas: Bachilleres, semillero de deportistas (Milenio, p. 20)
  • Culiacán: ante carencias, toman clases a la intemperie (Reforma, p. 15)
  • Chimalhuacán: capacitan a profesores contra el bullying (El Universal, p. 5)
  • Tlanepantla: padres piden no desalojar escuela (El Universal, p. 5)
  • Alumnos de la UAEM protestan por atropellamiento de compañero (La Jornada, p. 30)

 

INTERNACIONAL

España: Los editores amenazan con denunciar a quien frene la ley educativa

La asociación de editores de libros de texto ANELE pide explicaciones sobre el futuro de la ley educativa, la Lomce. El sector del libro asegura que están “preocupados” con las declaraciones a favor de derogar la normativa del PP que han surgido tras las elecciones del 24-M con el previsible cambio político en distintos Gobiernos autónomos. Amenazan con “interponer las acciones legales oportunas frente a toda actuación” dirigida a “paralizar” su implantación.

A partir de septiembre, la Lomce se generaliza en primaria, comienza a aplicarse en los cursos impares de secundaria y en 1º de bachillerato. El currículo general de estos dos últimos ciclos, aprobado por el Ministerio de Educación en enero, refuerza lengua, matemáticas y ciencias, deja de lado tecnología y enseñanzas artísticas y aboga por formar el pensamiento empresarial más que el filosófico.

Fuente: El País, “Los editores amenazan con denunciar a quien frene la ley educativa”.

 OTRAS NOTICIAS

Las políticas públicas, insuficientes para evitar la deserción escolar

El modelo educativo mexicano está desintegrado y no existe una interconexión entre la educación básica, media superior y superior, lo que provoca la deserción escolar y exclusión  laboral, advierten ex funcionarios de la SEP en el encuentro “Más y mejores oportunidades para los jóvenes” que tuvo lugar en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso).

Lorenzo Gómez, ex subsecretario de Educación básica e investigador de la casa de estudios anfitriona del encuentro, explicó que hay pocos avances alrededor del abandono escolar. Puntualizó que no prevenir la deserción de los jóvenes es una violación a sus derechos.

Tzitzi Morán, consultora de la Unidad de Mercados Laborales y Seguridad Social del Banco Interamericano de Desarrollo, comentó que actualmente uno de los desafíos para que los jóvenes consigan buenos empleos es incorporar los requerimientos del sector productivo a los programas educativos.

Fuentes: La Jornada, “Las políticas públicas, insuficientes para evitar la deserción escolar”, p. 37; El Universal, “Disociado, el modelo educativo, alertan”.

IISUE EN LOS MEDIOS

Alejandro Canales Sánchez

“El Modelo Mexicano de Formación Dual”, en: Campus Milenio, 18 de junio de 2015.

Ver nota.

Difusión IISUE UNAM

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Resumen de noticias 9 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1093 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1093#respond Tue, 09 Jun 2015 23:54:03 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1093 Difusión IISUE-UNAM

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Se mantiene la evaluación a maestros, anuncia Chuayffet

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet, anunció que finalmente la evaluación para el ingreso, permanencia y promoción docente de educación básica y media superior se mantiene en los términos y calendarios fijados con anterioridad. Incluso, advirtió que quienes no sean examinados no obtendrán una plaza o no recibirán estímulos económicos.

En conferencia de prensa, en las instalaciones de la SEP, el funcionario aclaró que aquel anuncio se debió a dos razones: una, de carácter técnico y otra política. La primera porque algunos gobiernos estatales no contaban aún con las sedes, equipo de cómputo y conectividad necesaria para practicar los exámenes, y debían informar antes del 31 de mayo a los aspirantes que estaban registrados para realizarlos. La segunda, agregó, fue de índole política, que exigía mantener extrema prudencia para no vulnerar el desarrollo de un proceso electoral que en ese momento estaba en curso y era trascendente para el país.

“A la CNTE le digo lo mismo que a los demás: ‘estas son las reglas: el que no vaya a proceso de evaluación no tendrá plaza; el que no haya ingresado a Carrera Magisterial no tendrá derecho a los estímulos'”, advirtió Emilio Chuayffet.

A 11 días de que se suspendió la evaluación magisterial indefinidamente, Emilio Chuayffet anunció que el examen sigue adelante y se realizará del 20 al 22 de junio.

Mexicanos Primero calificó el anuncio de Chuayffet como tardío, poco creíble, inadecuado y fuera de tiempo.

Fuentes: La Jornada, “Se mantiene la evaluación a maestros, anuncia Chuayffet”, p. 40; Reforma, “…Y ahora la SEP emplaza a CNTE”, p. 1, “Cuestionan expertos justificación de SEP”; Educación Futura, “Las razones de la SEP son contradictorias a lo dicho por el INEE: Mexicanos Primero”; El Universal, “Reactiva la SEP evaluación docente”,  “SEP retoma fechas para aplicar examen a maestros”, p. 11; El Financiero, “No había computadoras suficientes, dice Chuayffet”, p. 45; Excélsior, “Recula la SEP; sí habrá evaluación”, p. 1.

 

No deben repetirse actos que dañen evaluación: INEE

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) se congratuló por el anuncio que realizó la Secretaría de Educación Pública de que la evaluación magisterial se mantiene y sigue adelante, pero le advirtió que actos de autoridad que pongan en riesgo la legalidad y dañen la certeza de los procesos de evaluación que manda el artículo tercero constitucional y sus leyes reglamentarias, no deben repetirse.

En cinco puntos, este organismo autónomo respondió a la SEP, al señalar que esta decisión de mantener el examen a los maestros responde a la exigencia que este Instituto hizo al gobierno de la República para dejar sin efecto la “suspensión indefinida” de las fechas publicadas para la realización de dichos procesos de evaluación en el marco del Servicio Profesional Docente. […]

A pesar de este periodo de incertidumbre […] el INEE informó que no detuvo sus actividades y ha seguido trabajando en sus diversas áreas técnicas […] Por ello, aseguró que está en condiciones para retomar la conducción del proceso de manera conjunta con las autoridades educativas.

Fuentes: El Universal, “No deben repetirse actos que dañen evaluación: INEE”, p. 12; Excélsior, “Reconoce INEE anuncio de SEP sobre evaluación a maestros”; Reforma, “Pide INEE no repetir actos que puedan poner en riesgo la reforma”, p. 11; La Jornada, “El INEE se congratula por la notificación devuelta a la normalidad”, p. 40”.

 

Alertan de engaño a la CNTE

Senadores del PAN y PRD exigieron la comparecencia de los secretarios de Educación, Emilio Chuayffet, y Gobernación, Miguel Osorio Chong, ante la Comisión Permanente, para que explicar la suspensión de la evaluación magisterial.

El senador perredista Alejandro Encinas advirtió que la confesión del titular de la SEP, sobre los motivos políticos que los llevaron a poner pausa en la aplicación de la reforma educativa, pone en evidencia un abierto engaño a la CNTE, lo que puede resultar peligroso para la gobernabilidad.

“La maniobra del Gobierno, reconocida por el Secretario de Educación, de una falsa suspensión de la evaluación para generar condiciones para la elección, revela que engañaron a la CNTE y sus acuerdos con la Secretaría de Gobernación”.

“Es reconocer que es un Gobierno mentiroso, que puede simular acuerdos que nunca se cumplen y que por el contrario, ahora generará mayores tensiones”.

Según el senador, la actuación de las autoridades federales podría derivar en escenarios de violencia en Chiapas, entidad donde se llevarán a cabo elecciones en 45 días.

Por su parte, el senador del PAN, Juan Carlos Romero Hicks, calificó de irresponsable la conducta del Gobierno federal, al que reprochó la falta de oficio político.

Aseveró que se trató de una decisión ofensiva para los maestros, los alumnos y los padres de familia.

Fuente: Reforma, “Alertan de engaño a la CNTE”.

 

Académicos lamentan “error” de Chuayffet

La “suspensión indefinida” de la evaluación docente queda como un “mal precedente, deja un espacio politizado y polarizado” que puede ser utilizado como figura jurídica, a la menor muestra de fuerza en contra del sistema educativo, para suspender actos de la reforma educativa, coinciden ex funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP) e investigadores del sector.

– José Ángel Pescador Osuna: no se debió tomar la decisión impulsivamente con el propósito de cuidar el proceso electoral. Aún existen lagunas sobre las razones políticas de la suspensión.

– Roberto Rodríguez Gómez: la del secretario es una desafortunada explicación, queda opaca. La autoridad del INEE y SEP queda desgastada.

– Lorenzo Gómez-Morín Fuentes: la suspensión es más un argumento de la Segob que de la SEP. La figura de Emilio Chuayffet queda lastimada.

– Hugo Casanova Cardiel: lo sorprendente es la forma en que las autoridades educativas han jugado con un tema de la más alta significancia para los profesores y los alumnos; además del desdén con el que fue tratada la normatividad del sistema educativo.

Fuentes: El Universal, “Académicos lamentan “error” de Chuayffet”; La Jornada, “El INEE se congratula por la notificación devuelta a la normalidad”, p. 40.

 

La ley no se suspende ni se deja aplicar por prudencia, es el estado de derecho: Marco Fernández

Fernández, investigador asociado de México Evalúa y Profesor de la Escuela de Gobierno y Política Pública del Tecnológico de Monterrey, abunda en su postura “la explicación es ilógica porque es la ley, no está a discusión si se aplica o no la ley, llama la atención que en el anuncio el señor Secretario no hace una mención de que ya había recibido el amparo de los colegas de Mexicanos Primero, que un juez ya había establecido la orden para reponer el proceso”.

Sobre las razones de carácter técnico, el especialista en política pública, asegura “me parece que no se sostienen, porque argumentar que no había habido computadoras necesarias, ni las condiciones para llevar a cabo el proceso y en cambio, en una semana, prácticamente, se solucionó, además ignora el hecho de que hace meses se sabía que el proceso iba a ocurrir”.

Fuente: Educación Futura, “La ley no se suspende ni se deja aplicar por prudencia, es el estado de derecho: Marco Fernández”.

 

Reclamará CNTE en el DF cancelar evaluación educativa

El 70 por ciento de los maestros de la sección 22, afiliados a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), partirá mañana a la ciudad de México para exigir la cancelación de la evaluación educativa.

El jefe del sector Juchitán, Adrián Ramírez Castillo, informó que se llegó al acuerdo durante la asamblea estatal, que concluyó alrededor de las 3:00 de la mañana de este martes. Los maestros arribarán al Distrito Federal para incrementar el plantón permanente del Monumento a la Revolución.

El GDF se mantiene pendiente y en contacto con el gobierno federal ante el anuncio. “Nosotros estamos con todas las previsiones aquí en la capital y esperemos que todo salga bien. Tenemos ya los operativos previstos” dijo el jefe de gobierno, Miguel Ángel Mancera.

Fuentes: La Jornada, “Reclamará CNTE en el DF cancelar evaluación educativa”, “Prepara GDF operativo por marcha de la CNTE”; El Universal, “GDF vigilará a CNTE ante reforzamiento de plantón”.

 

Caso Ayotzinapa

Halconazo, crimen de Estado que se repitió en Acteal y Ayotzinapa: ONG

Diversas organizaciones sociales denunciaron que el gobierno mexicano no ha cumplido la resolución de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) de informar sobre la matanza del 10 de junio de 1971 y entregar los expedientes del caso, en el que el principal implicado de forma penal es el ex presidente Luis Echeverría Álvarez.

[…] Además, expresaron, este asunto es de la mayor relevancia, porque ahora una total indignación recorre el país, debido a la represión sangrienta en Iguala, Guerrero, que derivó en la desaparición forzada de 43 jóvenes de la Normal de Ayotzinapa, el 26 de septiembre de 2014.

Fuente: La Jornada, “Halconazo, crimen de Estado que se repitió en Acteal y Ayotzinapa: ONG”, p. 42.

GOBIERNO

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

INEE publica “Los docentes en México. Informe 2015”

Buenas y malas noticias: Los docentes en México, Informe 2015,1 elaborado por el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE) ofrece, en sus más de 200 páginas, un diagnóstico amplio, sólido y, sobre todo, bien documentado sobre los maestros del país.

Acaso se trata de la radiografía más completa del cuerpo docente nacional. A través de los cuatro capítulos en que está dividido —y el apartado de conclusiones y recomendaciones—, el Informe da cuenta no sólo de la anatomía de la planta docente —número, sexo, edad, perfil profesional, nivel educativo al que están adscritos…— sino de sus condiciones laborales (plazas, salarios, prestaciones, comparación con otras profesiones), pasando por su formación inicial y continua, hasta llegar a los resultados del primer concurso de ingreso al Sistema Profesional Docente (SPD), es decir, 2014 […]

Fuente: Revista AZ, “INEE, Informe Radiografía del cuerpo docente (1a Parte)”, pp. 44-47.

Secretaría de Relaciones Exteriores

Lanzan programa de becas en el extranjero para jóvenes

La Secretaría de Relaciones Exteriores, el Instituto Mexicano de la Juventud y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior anunciaron el lanzamiento del programa México global rumbo joven, que permitirá hacer prácticas profesionales en 28 embajadas y consulados de México en el extranjero a 53 participantes. Está dirigido a universitarios y egresados menores de 30 años con promedio mínimo de licenciatura de 8.5, quienes podrán participar para hacer prácticas profesionales en 17 países. El registro de solicitudes comenzará el 8 de junio y la publicación de resultados se dará a conocer el 17 de junio y el 3 de agosto. Para información de la convocatoria y requisitos de participación se pueden consultar los portales: www.sre.gob.mx, www.imjuventud.gob.mx y www.anuies.mx.

Fuente: La Jornada, “Lanzan programa de becas en el extranjero para jóvenes”, p. 41.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Crisis en Tlalpa

Durante la noche del domingo pasado y la madrugada del lunes fueron entregados a sus familiares las ocho personas que estaban detenidas luego de los hachos violentos en la ciudad de Tlalpa. La misma noche del domingo, en la colonia Tepeyac, en una acción de militares y federales para rescatar a los integrantes de la Policía Federal que miembros del Movimiento Popular Guerrerense habían retenido después de un enfrentamiento, fueron detenidos ocho civiles. Quedó gravemente herido el profesor recién egresado de la UPN Antonio Vivar Díaz, de 28 años, quien posteriormente murió.

Fuentes: Excélsior, “Liberan a detenidos en Tlalpa”, p. 18; La Jornada, “7 de junio: crisis de representación”, p. 22.

 

PF impide toma de casetas en Chiapas

Unos dos mil integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y normalistas se manifestaron durante 6 horas frente a la caseta de cobro de la carretara Tuxtla Guitiérrez a San Cristóbal de las Casas, en demanda de la liberación de 11 personas detenidas en el municipio de Ocosingo.

La disidencia cumplió el octavo día de plantón indefinido en la plaza central de Tuxtla Gutiérrez y reinició sus acciones de protesta, por lo que desde la mañana acudió a la caseta de cobro en las inmediaciones de Chiapa de Corzo, y también en el tramo Ocozocuautla-Arriaga.

Sin embargo, un numeroso grupo de policías de la Federal Preventiva llegó a impedir la toma de la caseta, aunque quedó bloqueado el paso de vehículos.

Fuente: Excélsior, “PF impide toma de casetas en Chiapas”, p. 18.

ESTADOS

  • Alumno manda al hospital a su maestra en Chihuahua (El Sol de México, p. 1-República).
  • Sedeso: se reinicia la entrega de vales para útiles y uniformes en el DF (La Jornada, p. 39).
  • Apoyo a estudiantes del Estado de México (El Universal, p. 5-Metrópoli).

 

INTERNACIONAL

  • Usan drones en China para detectar trampas en examen (Excélsior).
  • Defiende Bachelet la educación pública, al recibir grado de La Sorbona (La Jornada).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

  • Entrevista a Hugo Casanova Cardiel y Alejandro Márquez Jiménez sobre la reactivación de la evaluación docente, en: La Jornada, “El INEE se congratula por la notificación devuelta a la normalidad”, p. 40.

Luego de darse a conocer la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de mantener las fechas para la examinación docente, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) se congratuló por el anuncio del retorno a la normalidad del proceso previsto por la reforma educativa. En contraparte, investigadores y especialistas en educación lamentaron el manoseo político y la frivolidad del gobierno federal y la SEP, sobre la aplicación de dicha evaluación.

Para Hugo Casanova Cardiel, académico del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el anuncio de la reposición del proceso de evaluación no sorprende.

Se sabía, dijo, que se daría más temprano que tarde. Lo que sorprende es la forma en que las autoridades educativas, especialmente el señor Chuayffet, han jugado con un tema de interés social y de la más alta significación para los profesores y alumnos. Además de la frivolidad con que ha sido tratado el marco normativo, sorprende el carácter contradictorio de los mensajes enviados a la sociedad.

Lamentó que la educación haya sido sometida a la coyuntura política. Además, destacó, no son pocas las voces que hablan de fuertes tensiones entre los secretarios Chuayffet y de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, lo que explicaría, señaló, la discordancia entre el anuncio del aparente incumplimiento de la ley y el nuevo comunicado de su cumplimiento; esto es, un ejercicio de amagos y declaraciones en que han convertido a la política educativa.

Alejandro Márquez Jiménez, académico del mismo instituto de la UNAM, consideró una gran burla el manejo del sistema de evaluación magisterial. Es tal la prepotencia que en ocasiones tienen los gobernantes, que les importa muy poco anteponer intereses políticos a decisiones de alto impacto; ellos mismos las promovieron, las establecieron y son las primeros en violarlas.

  • Entrevista a Juan Fidel Zorrilla Alcalá sobre la suspensión de la evaluación docente, en: Ultranoticias con Javier Solórzano, 3 de junio de 2015:

http://132.248.192.201/seccion/instituto/medios/Ultranoticias_JuanFidelZorrilla_030615.mp3

  •  Nota sobre la presentación del libro Las maestras de México (Lourdes Alvarado y otras), en: Canal INEHRM (youtube): https://youtu.be/Qxbgaoq3vfI
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http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1093 0 Difusión IISUE-UNAM TEMAS RELEVANTES Reforma Educativa Se mantiene la evaluación a maestros, anuncia Chuayffet El titular de la Secretaría de Difusión IISUE-UNAM TEMAS RELEVANTES Reforma Educativa Se mantiene la evaluación a maestros, anuncia Chuayffet El titular de la Secretaría de INE – Boletín del IISUE
Resumen de noticias 8 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1076 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1076#respond Tue, 09 Jun 2015 15:39:51 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1076 Reforma educativa

 Poder Judicial suspende provisionalmente decisión de la SEP

El Juez Sexto de Distrito en Materia Administrativa del Distrito Federal decidió SUSPENDER PROVISIONALMENTE la determinación de la Secretaría de Educación Pública para postergar indefinidamente las evaluaciones para el ingreso, promoción y permanencia en la Educación  Básica y Media Superior. Ello como consecuencia del amparo interpuesto la semana pasada por Aprender Primero, A.C., brazo jurídico de Mexicanos Primero.

Se trata del expediente 1023/2015 que se tramitó el pasado 2 de junio contra la decisión de la SEP de suspender indefinidamente los procesos de evaluación para ingreso y permanencia en educación básica y media superior.

En caso de que la SEP determine no reanudar las evaluaciones, el caso se irá a un Tribunal Colegiado, donde se llevará a cabo un procedimiento legal donde tanto el representante del poder Judicial como la dependencia gubernamental expresarán sus posturas y se emitirá una nueva sentencia.

Fuentes: Mexicanos Primero (comunicado de prensa: http://bit.ly/1IqC4vl); El Financiero, “Juez ordena reactivar evaluación magisterial”; CNN México, “Revés para la CNTE, un juez ordena continuar con la evaluación docente”; El Universal, “Ordenan a la SEP continuar con la evaluación docente”.

 SEP reanudará evaluación docente

En conferencia de prensa Emilio Chuayffet Chemor, titular de la Secretaría de Educación Pública, asegura que se “detuvo o difirió” el proceso de evaluación docente, no se canceló.

Se realizarán las evaluaciones de acuerdo al calendario establecido, no hubo cambio, continúan. Nunca hubo deseo de cancelar la evaluación porque se afectaría la Reforma educativa.

Se evaluarán a 295 mil docentes. Quienes se separaron no tendrán los incentivos correspondientes.

Fuente: El Financiero, “SEP reanudará evaluación docente”.

Anuncio de la SEP es una provocación: CNTE

Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) aseguraron que el anuncio del secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet es una provocación al magisterio.

Señalaron que evaluarán, al interior de su movimiento, lo emitido hoy en la SEP, así como las acciones a seguir contra esa determinación del gobierno federal.

Fuente: El Universal, “Anuncio de la SEP es una provocación: CNTE”.

 No debemos subordinar la educación a la política: UNPF

La presidenta de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), Consuelo Mendoza García, aseguró que “aunque hoy la SEP anuncia que sigue adelante la Evaluación Docente y argumenta que no se contaba con el equipo necesario –lo cual evidencia una falta de preparación en un evento tan importante—creemos que el aspecto político pesó mucho más en el anuncio.

Fuente: El Universal, “No debemos subordinar la educación a la política: UNPF”.

Suspensión de evaluación no fue acuerdo político: Osorio

El Secretario de Gobernación aseguró que no fue un acuerdo político lo que llevó a la suspensión indefinida de la evaluación docente sino un asunto interno de la SEP.

“Vamos hacia adelante y se va a lograr esta reforma que transformará a la educación en nuestro país. Y que el primer compromiso es que tengan educación de calidad los niños y las niñas de este país”, dijo.

Fuente: El Universal, “Suspensión de evaluación no fue acuerdo político: Osorio”.

 Elecciones 2015

 Maestros y activistas sabotean comicios en Oaxaca; 88 detenidos por quemar urnas

Maestros y activistas de organizaciones sociales boicotearon los comicios federales y se enfrentaron a las fuerzas del orden en Tuxtepec y Juchitán. En esos municipios y Oaxaca capital fueron detenidas 88 personas acusadas de quemar urnas.

De las 4 mil 195 casillas que se instalaron en la entidad, integrantes de organizaciones sociales y de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) robaron 283, y en 75 la elección se suspendió por riesgo o amenaza de violencia, informó Roberto Heycher Cardiel Soto, consejero presidente de la junta local del INE.

La sección 22 denunció la detención de siete afiliados del sector Salina Cruz, presuntamente por la quema de urnas. Fueron llevados a la delegación de la PGR.

Fuente: La Jornada “Maestros y activistas sabotean comicios en Oaxaca; 88 detenidos por quemar urnas”, p. 36.

 Estado “hizo lo necesario” para jornada electoral “histórica”: Osorio

El secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, calificó las elecciones de este domingo como “una jornada histórica y muy positiva para todo el país”, tras enfatizar que a pesar de las advertencias de un escenario violento el Estado mexicano “hizo lo necesario” para que la jornada electoral se llevará a cabo.

En entrevista radiofónica destacó que la afluencia a las urnas “habla de que la gente al salir a votar rechaza la impunidad, la violencia y la intolerancia y que quiere la actuación del Estado de derecho y de los gobiernos federal, estatal y municipal”.

Convino en que los posibles escenarios de violencia estaban focalizados en algunos lugares y que eran expresiones que no eran del parecer de los mexicanos, ni siquiera donde se asientan estos grupos.

Osorio Chong destacó que con estas agrupaciones (en alusión a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación), “agotamos siempre el diálogo, los acuerdos, nunca trasgrediendo el Estado de derecho, nunca nuestra leyes, nunca haciendo acuerdos en contra de los mexicanos. Esto quiero reiterarlo y decirlo con toda claridad. No ha habido un solo acuerdo que lastime, ni las 11 reformas estructurales, ni ningún otro acuerdo que lastimara los derechos de las y los mexicanos”.

Fuente: La Jornada, “Estado “hizo lo necesario” para jornada electoral “histórica”: Osorio”.

 La democracia avanza por encima de la violencia, sostiene Enrique Peña

En cadena nacional, el presidente Peña dijo que con su sufragio, los mexicanos reafirmaron su deseo de vivir en una nación de derechos y libertades, de democracia y pluralidad.

También se refirió a quienes ‘‘intentaron afectar las elecciones’’ y en los días previos a las mismas ‘‘incluso realizaron actos violentos buscando desanimar a la población. Sin embargo, por encima de ello, este domingo millones de mexicanos salimos a votar convencidos de que la democracia es el mejor camino para México’’.

El mandato de los electores, para todas las autoridades el país, dijo Peña Nieto, ‘‘es rechazar la violencia y la intolerancia; es trabajar unidos para tener un México próspero y en paz’’.

Fuente: La Jornada, “La democracia avanza por encima de la violencia, sostiene Enrique Peña”.

Graves choques en Tlapa; se habla de un muerto

Policías federales irrumpieron en las oficinas de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación Guerrero (Ceteg) en Tlapa de Comonfort, región Montaña Alta y detuvieron a nueve profesores. En respuesta, simpatizantes del Movimiento Popular de Guerrero (MPG) retuvieron a cuando menos 35 policías federales en la colonia Tepeyac de esa misma demarcación.

La confrontación entre cuerpos policiacos y militantes del MPG inició poco después de las 13 horas, cuando presuntos integrantes del movimiento popular incendiaron una camioneta en el puente que está sobre el río Jale. Una hora después, policías federales incursionaron en las instalaciones de la Ceteg y se llevaron a los profesores Juan Sánchez, Pablo Abad, Ángel Basurto, Francisco Ortega, Julián Allende, Raúl Sierra, Herlinda Iturbide, Juan Hernández y Agustín Luna.

A continuación, colonos y militantes del MPG retuvieron al menos a 35 policías federales y propusieron al gobierno federal un intercambio de detenidos. Los mentores quedaron en libertad pasadas las 20 horas.

Fuente: La Jornada, “Graves choques en Tlapa; se habla de un muerto”.

Maestros se declaran en alerta máxima; denuncian detenciones y enfrentamientos

En estado de alerta máxima se declararon contingentes magisteriales de Oaxaca, Guerrero y Chiapas, tras mantener un boicot electoral y en repudio a la militarización de sus entidades.

Maestros de la sección 22 de Oaxaca y de la 7 de Chiapas reportaron quema de materiales y casillas en diversos distritos electorales, mientras en la capital de esos estados convocaron a movilizaciones.

Fuente: La Jornada, “Maestros se declaran en alerta máxima; denuncian detenciones y enfrentamientos”, p. 22.

Secretaría de Educación Pública

La SEP aplica hoy por primera vez prueba Planea; evaluará a sexto grado

La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer que el Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (Planea) para alumnos de cuarto grado de primaria será aplicado en septiembre próximo, durante el ciclo escolar 2015-2016, mientras hoy será ejecutado por primera vez en todo el país para estudiantes de sexto grado de educación básica.

Fuente: La Jornada, “La SEP aplica hoy por primera vez prueba Planea; evaluará a sexto grado”, p. 45.

 Otras noticias

Tiene 54% de industrias dificultad para cubrir vacantes: Manpower

En México 54 por ciento de los empleadores tiene dificultad para cubrir sus vacantes debido a que la fuerza laboral no está debidamente capacitada, cifra que aumentó 10 puntos porcentuales en comparación con 2014.

Fuente: La Crónica de Hoy, “Tiene 54% de industrias dificultad para cubrir vacantes: Manpower”, p. 28.

Opinión

Ganan civilidad y El Bronco, pierden violentos

Dos grandes ganadores hubo ayer en las votaciones federales y locales: por un lado la cifilidad y participación ciudadana, que se impusieron en la mayor parte de la República a las expresiones radicales y el boicot violento que se vivió en regiones de Oaxaca y Guerrero, y por otro lado Jai,e Rodríguez El Bronco, el primer candidato independiente que será gobernador en Nuevo León y que derrotó ampliamente al monopolio del sistema de partidos por primera vez en la historia democrática del país.

Fuente: El Universal, Salvador García Soto, “Ganan civilidad y El Bronco, pierden violentos”.

Domingo 7

“Democracia es un sistema que asegura que sólo seremos gobernados tan bien como merecemos”.

George Bernard Shaw

Quizá lo más importante es que el intento por detener la votación fracasó. La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el movimiento de Ayotzinapa no pudieron impedir la instalación de casillas ni siquiera en los territorios que aparentemente controlan.

Desde temprano hubo movilizaciones de grupos opuestos a la votación. En Oaxaca miembros de la CNTE quemaron cuando menos 112 urnas y mamparas.

Fuente: Reforma, Sergio Sarmiento, “Domingo 7”.

 IISUE en los medios

 Reseña de mesa redonda

¿Cómo conciben los estudiantes a sus maestros y sus clases?

Invitados por el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM, a participar en la mesa redonda “El profesor universitario hoy”, los doctores Jorge Martínez Stack, Jesús Carlos Guzmán y Patricia Cheang Chao reflexionaron en torno a la docencia universitaria en nuestros días.

Fuente: Revista AZ.

 Hugo Casanova Cardiel

Educación y política: crónica de un desacierto anunciado

La suspensión de la evaluación a los profesores de educación básica marca un punto crítico en la sucesión de desencuentros entre la compleja realidad educativa y la singular visión del régimen peñanietista. Y, si bien en estas líneas se está muy lejos de reclamar la reposición del proceso de evaluación referido o de esperar respuestas consistentes de quienes no han sabido conducir la educación nacional, sí sorprende que el magno esfuerzo que llegó a la modificación del texto constitucional en 2014, sea llanamente achicado un viernes por la tarde.
[…]
Hoy resulta necesario insistir en que el reclamo social por una mejor educación no puede limitarse a la mera restitución de una reforma parcial y equívoca. Es urgente construir una política de Estado consistente, coherente y con visión de futuro. Una política educativa renovada en la que los directivos cuenten con las mejores capacidades y en la que la ‘‘idoneidad’’ sea su propio rasgo y no un mecanismo para descalificar al magisterio. Una propuesta educativa en la que la política facciosa e impositiva ceda su lugar al saber, así como a una política de apertura y nuevos consensos sociales.

Fuente: La Jornada.

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http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1076 0
Resumen de noticias 4 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1036 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1036#respond Fri, 05 Jun 2015 01:27:07 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1036 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Destacan la reforma; no aclaran evaluación

Aunque el Presidente Enrique Peña aseguró el martes que la suspensión indefinida de la evaluación docente sería aclarada por el Secretario de Educación, Emilio Chuayffet, ayer el funcionario prefirió el silencio.

Ante mandos, tropa y cadetes de la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena), Chuayffet enlistó los parabienes de la reforma estructural en materia de educación.

“La reforma educativa, que con profunda visión emprendió el Presidente (Enrique) Peña Nieto al inicio de su Gobierno, busca que cada niño y cada joven, sin distinción alguna, accedan a una enseñanza de calidad”, destacó.

En su discurso, el Secretario no incluyó el tema de la evaluación docente ni habló de la polémica que ha generado el anuncio de su suspensión. Tampoco hizo referencia a la postura de organizaciones y legisladores de oposición que exigen su remoción del cargo por incumplir con lo que mandata la reforma educativa.

Después de firmar el convenio con Cienfuegos, Chuayffet se despidió y se retiró sin tener contacto con los medios. El evento de 10 minutos se efectuó en el Salón de Recepciones de la Sedena.

Fuentes: Reforma, “Destacan la reforma; no aclaran evaluación”; Excélsior, “Congreso pide evaluaciones; Chuayffet no responde”/Chuayffet evade dar respuestas”, PP. y 2 y 4.

Pide CNTE imposibles

Las exigencias de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) son imposibles de cumplir. Reforma tuvo acceso al pliego de las 11 demandas entregadas por la CNTE a la Secretaría de Gobernación. En él reclaman desde plazas de base para todos los trabajadores de la educación, aumento salarial del 100 por ciento, asignación automática de plazas a normalistas, la abrogación de la reforma educativa y hasta la presentación con vida de los 43 normalistas de Ayotzinapa.

Por otra parte, las negociaciones entre la Secretaría de Gobernación y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se entramparon ayer. Hacia la medianoche, ambas partes discutían todavía el pliego que exigió la disidencia magisterial como única medida para dar solución al paro nacional.

Durante las negociaciones, que comenzaron a las 14:40 horas, funcionarios federales, encabezados por el subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda, pusieron en la mesa el tema del boicot electoral. En este tema, de acuerdo con fuentes cercanas a la negociación, las autoridades pidieron a los maestros mesura para celebrar una jornada electoral sin acciones de violencia. Explicaron que el Gobierno federal no puede resolver todos los puntos del pliego, pues involucran a otras instancias como el Congreso de la Unión y el Poder Judicial de la Federación.

Sin embargo, los maestros llamaron a acelerar una respuesta a sus demandas o, de lo contrario, escalarían el tono de sus protestas. La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) declaró ‘‘nulas’’ las respuestas presentadas por la Secretaría de Gobernación (SG) el pasado lunes, y anunciaron que ‘‘recuperamos el derecho de movilizarnos contundentemente con acciones de masas’’, tras reiterar la exigencia en el cumplimiento de los 11 puntos de su pliego petitorio.

La estrategia de protesta de la CNTE no descarta el cierre del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México.

Fuentes: Reforma, “Pide CNTE imposibles”, p. 3 y 4; La Jornada, “La CNTE declara ‘‘nulas’’ las respuestas”, p. 3; Excélsior, “Sección 22 negocia pliego petitorio en Gobernación”, p. 8; El Universal, “Amagan con cerrar el AICM”, p. 10; La Jornada, “Enfrentamientos en Chilpancingo dejan 13 heridos”, p. 15.

Continúa la CNTE con acciones de boicot en algunos estados

Durante el miércoles 3 de junio continuaron las acciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en distintos estados del país, como parte del boicot electoral que mantienen para exigir se deje sin efecto la reforma educativa.

En Oaxaca, alrededor de 200 integrantes de la CNTE bloquearon el Aeropuerto Internacional de esa ciudad. Por lo que la terminal aérea suspendió sus vuelos y cerró sus instalaciones. También se registraron saqueos a vehículos de reparto en Plaza del Valle, en la ciudad de Oaxaca.

En Morelia, Michoacán, normalistas bloquearon uno de los accesos a la ciudad, en apoyo al boicot de la CNTE.

En Guerrero, los policías intentaban bloquear el paso de los normalistas a Chilpancingo, por lo que los estudiantes lanzaron piedras y gases lacrimógenos, interceptaron un camión de carga que atravesaron al interior de un túnel e intentaron quemarlo, sin éxito. Policías federales y soldados arribaron al lugar dispersando a los manifestantes.

En Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, integrantes de la CNTE cerraron las instalaciones de la planta distribuidora de gas y gasolina de Pemex y no permiten la entrada de pipas a la ciudad.

Fuentes: Educación Futura, “Continúa la CNTE con acciones de boicot en algunos estados”; Excélsior, “Toma de aeropuerto impide vuelos”, “Paran y saquean vehículos de carga en Chiapas”, “Se plantan en oficinas electorales de Michoacán”, “Frenan a normalistas tras ataque a policías”, “CETEG toma instalaciones del Tribunal” y “Se pierden 90 mdp por plantón”, p. 6, 7 y 8; La Jornada, “Pliego petitorio y boicot electoral son dos cosas diferentes: maestros.

Exige Congreso restituir evaluación

La Oposición reclamó al Presidente Peña Nieto que haya cedido ante la CNTE al posponer indefinidamente la evaluación docente, y que eso ni siquiera haya servido para apaciguar las movilizaciones de los maestros y garantizar la realización de la jornada electoral del domingo.

Por unanimidad, el Pleno de la Comisión Permanente aprobó un punto de acuerdo en el que exige se restituya la evaluación docente y que cumplan a cabalidad el mandato establecido en la Ley del Servicio Profesional Docente, con las fechas difundidas por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Asimismo, la Permanente se manifestó por el pleno respeto al estado de derecho, por cumplir y hacer cumplir la Constitución y por velar que todas las instituciones del Estado mexicano cumplan con su responsabilidad.

Al debatir el tema, diputados y senadores del PAN, PRD, PT y Movimiento Ciudadano (MC) condenaron la debilidad mostrada ante los maestros y la falta de argumentos para sostener la decisión.

Los legisladores del PRI y PVEM sólo argumentaron que es temporal la suspensión de la evaluación docente, anunciada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) el viernes pasado.

Mientras tanto, la Junta de Coordinación Política (Jucopo) de la Cámara de Diputados aprobó presentar un punto de acuerdo de urgente y obvia resolución para exhortar a los gobernadores de Guerrero y Oaxaca a no dejarse presionar por la CNTE, ni por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Fuentes: Reforma, “Exige Congreso restituir evaluación”, PP. y 5; Excélsior, “Exhortan a Guerrero y Oaxaca a no dejarse presionar por maestros” y “Congreso pide evaluaciones; Chuayffet no responde”/”Permanente pide no posponer evaluación”, PP. y 2 y 4; La Jornada, “Exige la Permanente que no se suspenda la evaluación a maestros”, p. 4; Educación Futura, “Exige Comisión Permanente se cumpla con el calendario de evaluaciones.

Por ahora, SEP no hará declaraciones

A pesar de que el presidente Enrique Peña Nieto afirmó que la Secretaría de Educación Pública (SEP) daría ‘‘todas las respuestas’’ sobre la determinación de aplicar una suspensión indefinida a la evaluación de docentes, en la dependencia federal se aseguró que no habrá pronunciamiento alguno hasta después de que concluya el proceso electoral de este 7 de junio.

Funcionarios de la dependencia señalaron que aún se evalúa ‘‘cuándo puede ser el mejor momento’’ para informar a la sociedad sobre las causas por las cuales no se aplicará la evaluación para el ingreso, promoción y permanencia en el servicio docente de educación básica y media superior, en el que se preveía una participación de poco más de 350 mil educadores en una primera etapa.

Fuente: La Jornada, “Por ahora, SEP no hará declaraciones”, p. 4.

Profesores de Michoacán obtienen un amparo para no ser evaluados

Profesores disidentes informaron que el juez séptimo en materia de trabajo, con sede en Morelia, Michoacán, concedió una suspensión definitiva al expediente 475/2015, que integra el amparo contra los lineamientos aprobados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación para valorar a los maestros.

Con esta decisión, aseguró José González Figueroa, fundador de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, se demuestra que ‘‘es justa la petición que hemos hecho, porque el primer problema de la reforma educativa es que lesiona los derechos de todos los trabajadores del sector, pero no aporta nada a la educación’’.

Fuente: La Jornada, “Profesores de Michoacán obtienen un amparo para no ser evaluados”, p. 3.

Mexicanos Primero hace petición al INEE para que éste interponga controversia contra el Ejecutivo Federal. Amparado por la Constitución, el derecho de petición obliga al INEE a responder

Aprender Primero, brazo jurídico de Mexicanos Primero, ejerció -a través de sus representantes- el derecho constitucional de petición, en los términos del Artículo Octavo de nuestra Carta Magna, solicitando que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) interponga una controversia constitucional en contra del Ejecutivo Federal.

En el orden constitucional que rige en México, los órganos autónomos como el INEE tienen atribuciones que los otros poderes no deben ejercer, pues invalidarían en la práctica dicha autonomía. Invadir la esfera de decisión del INEE es algo muy grave, pues altera el mandato de ley, atenta contra la certeza jurídica e impacta en los derechos de los ciudadanos de la República, especialmente en contra de los niños y sus maestros, en este caso.

Fuentes: Mexicanos Primero, “Comunicado de Prensa”, 3 de junio de 2015; El Universal, “Exhortan al INEE a interponer controversia”; Educación Futura, “Mexicanos Primero pide al INEE que interponga controversia contra el ejecutivo”.

Se ampara Mexicanos Primero contra suspensión de la evaluación

La organización civil Mexicanos Primero anunció que interpuso un amparo contra la suspensión indefinida de los procesos de evaluación docente anunciada por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Exigen al Poder Judicial, que escuche las peticiones ciudadanas y de marcha atrás a estas acciones que, indican, son completamente ilegales y anticonstitucionales.

En conferencia de presa, señalaron que la demanda interpuesta en el juzgado 6° de lo administrativo del Distrito Federal, es contra los titulares de la SEP, Emilio Chuayffet Chemor y el titular de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD), Ramiro Álvarez Retana.

Por su parte, Claudio X González, presidente de esta organización, señaló que en la firma de esta demanda, los respaldan 16 organizaciones más, entre las cuales resaltan México Evalúa, Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), México Unido Contra la Delincuencia, Transparencia Mexicana, entre otras.

Fuente: Educación Futura, “Se ampara Mexicanos Primero contra suspensión de la evaluación”.

 ‘‘Se derrumbó la reforma educativa’’

La reforma educativa se derrumbó, no porque se suspendiera de forma indefinida la evaluación magisterial, sino por las fallas técnicas, jurídicas y pedagógicas con que se construyó, afirmaron investigadores y maestros.

El jurista Raúl Carrancá afirmó que la evaluación pudo suspenderse porque en el gobierno ‘‘ni siquiera tenían los instrumentos adecuados’’ para llevarla a cabo, ‘‘lo cual es un signo muy delicado de una incertidumbre burocrática y política en materia educativa’’.

Consideró que el secretario de Educación, Emilio Chuayffet, ‘‘se equivocó de pe a pa. Me parece un signo lamentable, porque no me atrevo a pensar que lo haya decidido sin el visto bueno del Presidente’’.

Fuente: La Jornada, ‘‘Se derrumbó la reforma educativa’’, p. 4.

La evaluación educativa recorrió un largo camino del paraíso al averno

Emilio Chuayffet, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ‘‘creyó ser jefe, pensó que podía dar órdenes a los gobernadores y al SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación), que podía disponer del presupuesto’’. Pero en la SEP, que no es sino ‘‘un montón de dinero y reglas hechas por otros grupos, el poder de todo funcionario es relativo. Eso es algo que Chuayffet nunca entendió’’. Hablan dos ex funcionarios que ocuparon altos cargos en la SEP durante los dos gobiernos panistas, a condición de no revelar sus nombres.

A pesar de su formación constitucionalista, juzgan los ex funcionarios, Chuayffet fue incapaz de prever las consecuencias legales de su anuncio y, sobre todo, la manera cómo afectaría a ‘‘su jefe, el Presidente’’.

Fuente: La Jornada, “La evaluación educativa recorrió un largo camino del paraíso al averno”, p. 5.

Defiende la Sedena la reforma educativa

El secretario de la Defensa Nacional, el general Salvador Cienfuegos Zepeda, aseguró que la más importante reforma emprendida por el actual gobierno es la educativa. Durante la firma un convenio con la Secretaría de Educación Pública (SEP), Cienfuegos dijo  que la educación es la piedra angular que ha permitido y seguirá permitiendo construir los pilares en que descansa la institucionalización y la democracia”.

Fuente: El Universal, “Defiende la Sedena la reforma educativa”, PP. y 12.

Caso Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Las votaciones en el referendo politécnico se llevarán a cabo de manera electrónica, según acordaron la Asamblea General Politécnica (AGP) y el director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Fernández Fassnacht. Lo que no han definido es si para ejercer su voto, estudiantes, maestros y trabajadores deberán acudir a casillas instaladas en las distintas sedes del instituto o si podrán sufragar a través de Internet.

Y aunque las propuestas tienen puntos en común, no hubo acercamiento en torno a si la votación será presencial o a distancia. Ante el poco avance en la negociación, Fernández Fassnacht señaló que hasta el momento ha visto cero voluntad política del otro lado de la mesa.

Fuente: La Jornada, “Se atora diálogo en el IPN sobre el voto para definir comisión organizadora del congreso”, p. 43.

Elecciones 2015

La CNTE es peor que el crimen: INE

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), y no la delincuencia organizada, representa el mayor riesgo para la realización de los comicios del próximo domingo, alertó el Instituto Nacional Electoral (INE), en voz de su Consejero Presidente, Lorenzo Córdova.

Fuente: Excélsior, “La CNTE es peor que el crimen: INE”, PP. y 6.

Reprochan observadores acciones de CNTE y CETEG

Los observadores electorales de la Organización de Estados Iberoamericanos reprocharon a integrantes de la CNTE y de la CETEG, porque quieren usar a las instituciones electorales mexicanas y a los comicios mismos, para alcanzar sus propósitos que, por muy justificados que ellos creen, no tendrían por qué presentarse en un proceso histórico que debe realizarse en forma pacífica.

Fuente: Excélsior, “Reprochan observadores acciones de CNTE y CETEG”, p. 10.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Los recursos del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE) reportaron bajas en su entrega a estados del país y el DF. De enero a abril la Federación pagó 11 mil 993 millones de pesos, esto significó una baja anual del 7 por ciento que en el mismo periodo del 2014.

Fuente: El Financiero, “Bajan recursos federales para nómina educativa”, p. 15.

Cámara de Diputados

La Comisión Permanente analizará un exhorto a la SEP para que los recursos federales destinados a educación se etiqueten sin intermediación de autoridad estatal alguna, y en cambio se canalicen directamente a los organismos descentralizados estatales, instituciones de educación básica, media superior y superior.

Fuente: Excélsior, “Analizan etiquetar recursos para educación”, p. 5.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y El Colegio de México (Colmex) crearán el Seminario Grandes Problemas de México, para analizar y diagnosticar las dificultades económicas, demográficas, políticas y sociales de nuestro país, así como para proponer soluciones e incidir en las políticas públicas.

Para la creación del seminario, ambas instituciones, firmaron una carta de intención y un convenio específico de colaboración.

Durante la firma del acuerdo, el rector de la UNAM, José Narro Robles, advirtió que muchos de los grandes problemas de México, planteados hace 100 años, siguen presentes.

Por ello, agregó, esta labor conjunta, permitirá afinar diagnósticos y plantear opciones para avanzar en su solución.

Fuente: Educación Futura, “Firman convenio de colaboración UNAM y Colmex para estudiar los grandes problemas de México”.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Hasta el próximo 17 de junio podrán registrar su candidatura las personas interesadas en convertirse en el primer defensor titular de los derechos universitarios de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

De acuerdo con los términos de la convocatoria emitida por el rector general de la institución, Salvador Vega y León, el pasado 29 de mayo debió vencer el plazo de inscripción para el proceso de designación para este puesto. Sin embargo, un aviso de la institución dirigido a la comunidad señala que no se registraron los aspirantes requeridos en términos del artículo 6 y transitorio segundo del Reglamento de la Defensoría de los Derechos Universitarios. Por ello se determinó modificar los plazos de la convocatoria.

Fuente: La Jornada, “Hasta el día 17, registro para Defensoría de la UAM”, p. 42.

 

ESTADOS

  • Aplicarán descuentos a docentes faltistas en Tijuana (El Sol de México, p. 2-República).
  • Suspenden las últimas dos semanas de clases en Chiapas por huracanes (El Sol de México, p. 8-República).
  • Participará Guanajuato en prueba PLANEA (El Sol de México, p. 7-República).
  • Por falta de pago SACMEX deja sin agua a preescolares en Miguel Hidalgo, Coyoacán e Iztapalapa (La Jornada, p. 40).
  • Procesan a mujer que obliga a niña a comer su vómito en estancia infantil de Guanajuato (Excélsior, p. 40).

INTERNACIONAL

  • Miles de profesores y estudiantes marchan en Chile contra la reforma educativa (La Jornada, p. 27-Mundo).
  • Cierran 209 escuelas por brote de MERS en Corea del Sur (Excélsior, p. 6-Global).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Hugo Casanova Cardiel, “Educación y política: crónica de un desacierto anunciado”, en: La Jornada, 4 de junio de 2015. También publicado en Educación Futura.

La suspensión de la evaluación a los profesores de educación básica marca un punto crítico en la sucesión de desencuentros entre la compleja realidad educativa y la singular visión del régimen peñanietista. Y, si bien en estas líneas se está muy lejos de reclamar la reposición del proceso de evaluación referido o de esperar respuestas consistentes de quienes no han sabido conducir la educación nacional, sí sorprende que el magno esfuerzo que llegó a la modificación del texto constitucional en 2014, sea llanamente achicado un viernes por la tarde.

Las explicaciones sobre la decisión se multiplican y mientras algunas voces dirigen su crítica a la disidencia magisterial, otras lo hacen hacia el secretario del ramo o al Presidente de la República. ¿Asistimos a un cambio de ruta en la conducción de la educación? ¿O la causa es el inminente proceso electoral y cualquier otro viernes por la tarde será anunciado que siempre no? Sin la aspiración de atender estas interrogantes vale adelantar que, con todo y el revuelo que ha generado la suspensión de la evaluación, el problema real de la educación nacional es el cúmulo de desaciertos en materia de política educativa durante estos años.

Alejandro Canales Sánchez, “Votaciones: Alentar las demandas y la rendición de cuentas”, en: Campus Milenio, 4 de junio de 2015.

Este domingo se realizarán las elecciones intermedias y aunque el clima político está enrarecido, algunos candidatos ya se ven como seguros triunfadores, a pesar de que la mayoría no se ha ganado la simpatía y menos la confianza de los votantes. Unos porque son personajes francamente desconocidos y otros, al contrario, porque sus antecedentes son inocultables. Los números dicen que las votaciones intermedias concitan menor interés en los ciudadanos, aunque los cálculos sobre la participación que podría registrarse son variables.

El asunto es que estaremos ante una jornada electoral, sea con pocos o muchos votos, en la que serán electos casi dos millares de personas a puestos de representación popular. Demasiados cargos, mucha responsabilidad y largo tiempo en sus manos como para ignorar su importancia.

Tal vez el dilema no es votar o anular, si no hacer caso omiso de la indiferencia y cinismo de los candidatos o demandarles y exigir que rindan cuentas. ¿Usted ya decidió su voto?

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http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1036 0
Resumen de noticias 3 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1027 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1027#respond Thu, 04 Jun 2015 00:42:50 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1027 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Trabajaremos para asegurar que los cambios se materialicen: EPN

El presidente Enrique Peña Nieto rechazó que su gobierno vaya a claudicar en la aplicación de la evaluación educativa y advirtió que la implementación de la reforma para elevar la calidad de la educación en el país sigue adelante.

Durante un breve diálogo con reporteros que cubren sus actividades, dijo que será la Secretaría de Educación Pública (SEP) la que habrá de responder a todas las preguntas en torno a lamaterialización de la reforma educativa en el país.

A pregunta expresa sobre si se claudicará en la implementación de la reforma educativa en su fase de evaluación, el Presidente de la República atajó: ¿Usted escuchó que dijera algo así?… hay que seguir adelante.

Fuentes: El Universal, “Trabajaremos para asegurar que los cambios se materialicen: EPN”, PP. y 15; Reforma, “Niega EPN claudicar; ‘seguimos adelante’”, PP. y 10; Excélsior, “Peña: SEP dará las respuestas”/”SEP tendrá todas las respuestas: Peña”, PP. y 16 y 17; La Jornada, “Asegura Peña que las reformas estructurales siguen adelante”, PP. y 5; Educación Futura, “SEP responderá a inconformidades por suspensión de evaluación docente: Peña Nieto”.

Reforma Educativa, en terapia: expertos

Suspender la evaluación a los docentes fue una decisión ilegal, inconstitucional y de torpeza política que deja a una reforma educativa en “terapia intensiva”, plantearon investigadores del Tec de Monterrey, de la Universidad Iberoamericana y de la UNAM.

Miguel Carbonell, investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, señaló que es viable que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) proceda a presentar, lo más pronto posible, una controversia contra el Poder Ejecutivo federal por la orden de suspensión de las evaluaciones.

Paul Contreras Bustamante, profesor en materia constitucional de la Facultad de Derecho de la UNAM, dijo que la decisión de la SEP es inconstitucional por el hecho de que la fracción 9 del artículo 3 de la Constitución crea un Sistema Nacional de Evaluación coordinado por el INEE.

Por su parte, el rector de la UNAM, José Narro Robles, lamentó que no haya una explicación de la SEP por la suspensión de forma indefinida de la evaluación de maestros, pues con eso se “desdibuja” la reforma educativa.

En entrevista, Narro Robles recordó que como muchos otros, desde el inicio señaló que si bien se trataba de una reforma que no era integral, estaba en la dirección correcta. Tras encabezar la ceremonia de entrega de la medalla conmemorativa por los cien años del natalicio de Javier Barros Sierra, así como del Reconocimiento Autonomía Universitaria 2015, en el teatro Juan Ruiz de Alarcón, Narro Robles llamó a todos los actores involucrados a que se reconsidere la suspensión de la evaluación magisterial.

Fuentes: El Universal, “Reforma Educativa, en terapia: expertos” y “Se diluye reforma educativa, alerta rector de la UNAM”, PP; La Jornada, “Lamentable, la suspensión de la evaluación magisterial: Narro”, p. 7; Educación Futura, “Se desdibuja reforma educativa: José Narro”; Excélsior, “Narro llama a no dar marcha atrás”, p. 17.

Se viola la ley: académicas

El mayor problema de la suspensión indefinida de la evaluación docente es que se infringe la ley y que las autoridades no explican los argumentos que justifican su decisión. Para académicas especialistas en educación del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de la Universidad Iberoamericana (UIA), independientemente de las fallas o virtudes de la reforma educativa, ésta tendría que aplicarse conforme a la ley.

Fuente: La Jornada, “Se viola la ley: académicas”, p. 7.

El ruido causado al suspender la evaluación a maestros contrasta con el silencio oficial

El comunicado telegráfico mediante el cual la Secretaría de Educación Pública (SEP) de Emilio Chuayffet dio a conocer la suspensión indefinida de la evaluación de los maestros de México, sigue causando un ruido enorme que contrasta con el silencio gubernamental.

Manuel Gil Antón, experto de El Colegio de México (Colmex), recurre a una rola del grupo Kansas para definir el momento: hay ‘‘mucho polvo en el viento’’. Algo comienza a dejarse ver en medio de la polvareda que quiere culpar al ‘‘chantaje de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación’’: la SEP no hizo la tarea.

Por su parte, para Hugo Aboites, investigador del tema educativo y actualmente rector de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), “fueron los empresarios los que sometieron al gobierno, con una presión muy fuerte, a esta idea de que la evaluación era lo fundamental de la reforma, y ahora reaccionan de una manera verdaderamente extrema, con este bloque de organizaciones, algunas tal vez ficticias’’.

La firma del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (Comie) fue incluida en la lista de organizaciones que se sumaron a la protesta empresarial. Aboites, miembro de ese consejo, dice al respecto: ‘‘Acabamos de recibir un comunicado donde nos informan que ni siquiera les preguntaron’’.

Sobre las voces que acusan a la disidencia magisterial de ‘‘acorralar’’ al gobierno, Aboites sostiene que ese argumento se diluye cuando es claro que las movilizaciones magisteriales de ahora no son comparables a las de 2013, cuando se aprobó la reforma.

Fuente: La Jornada, “El ruido causado al suspender la evaluación a maestros contrasta con el silencio oficial”, p. 8.

Cancelación de evaluación educativa, retroceso de reforma: JVM

La exsecretaria de Educación Pública durante el sexenio de Felipe Calderón Hinojosa, Josefina Vázquez Mota enfatizó que la cancelación de la evaluación docente que anunció la propia dependencia federal, sería un retroceso para la propia reforma educativa, además de que dijo condenaría a estudiantes, docentes y padres de familia a alejarse de una educación con calidad.

Fuente: Excélsior, “Cancelación de evaluación educativa, retroceso de reforma: JVM”, p. 17.

Piden a INEE presentar controversia

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación debe ejercer sus facultades e interponer una controversia contra de la Secretaría de Educación por suspender la evaluación docente, plantearon expertos.

Dado que la SEP invadió atribuciones del INEE, se tiene que establecer una controversia constitucional, con base en el Artículo 105, por dos razones: por omisión de la autoridad educativa federal, al no cumplir lo que mandata el artículo tercero de la Constitución, de establecer un sistema de evaluación, explicó el investigador del Tecnológico de Monterrey, Marco Fernández.

Además, por la invasión de atribuciones que hizo la Coordinación del Servicio Profesional Docente de la SEP, indicó.

Fuente: Reforma, “Piden a INEE presentar controversia”.

Preocupa suspensión de prueba

La Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) manifestó su preocupación por la suspensión indefinida de los exámenes de los maestros de la educación básica, al considerar que la evaluación educativa es un componente fundamental en los procesos de cambio y mejora.

A través de un pronunciamiento, conminó al gobierno federal “a cumplir con los compromisos que se derivan del artículo Tercero de la Constitución y las leyes reglamentarias de la reforma educativa y a respetar la autonomía del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)”.

Fuente: El Universal, “Preocupa suspensión de prueba”.

Piden explicación a la SEP sobre freno al examen

Antes de establecer una fecha para la realización de la evaluación de maestros, la Secretaría de Educación Pública (SEP) debe plantear políticas para “ver cómo resuelven los problemas de infraestructura y equipamiento en las escuelas, así como los fenómenos de deserción y reprobación, y atiendan correctamente el problema de la formación y actualización del magisterio”, aseguró Miguel Alonso Raya, coordinador del PRD en la Cámara de Diputados. Raya afirmó que el titular de la SEP, Emilio Chuayffet, debe explicar el por qué de la determinación de suspender la evaluación.

Por su parte, el PAN en el Senado emplazó al presidente Enrique Peña Nieto a destituir al titular de la SEP; mientras que el PRI consideró que la evaluación se aplazó como una medida para que se generen las condiciones para que el proceso electoral del domingo 7 de junio se lleve a cabo en paz.

En este mismo sentido se pronunció el Partido Verde Ecologista de México, quien respaldó la decisión del gobierno federal de suspender la evaluación. De acuerdo con el senador Carlos Puente, la decisión de la SEP fue “sensible, responsable y prudente”, de cara a las próximas elecciones beligerantes.

El presidente del Senado, Miguel Barbosa, luego de anunciar que pedirá en la Permanente la comparecencia del secretario de Educación Pública para que explique el anuncio de la suspensión de las evaluaciones a los docentes, advirtió que la Cámara Alta no permitirá se suspenda este proceso de ninguna manera, aunque eso sí, rechazó que vaya a exigirse la dimisión del funcionario público.

Fuentes: El Universal, “Piden explicación a la SEP sobre freno al examen”; La Jornada, “El PRI aplaude el ‘‘aplazamiento’’, p. 7; Excélsior, “Senado impedirá que se trate de detener la evaluación educativa” y “El Verde respalda la decisión del jefe de Ejecutivo Federal”, p. 16; Educación Futura, “Senado no debe permitir que se suspenda la evaluación docente: Miguel Barbosa”.

La evaluación tiene que ser un hecho: Beltrones

Tras la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de cancelar de manera indefinida la evaluación docente, el presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Roberto López González, destacó que es muy desafortunado que se haya violado la autonomía del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.

Por su parte, el coordinador del PRI, Manlio Fabio Beltrones, apuntó que en lo personal la evaluación tendrá que ser un hecho hoy, mañana y siempre, pues es una decisión que se ha puesto en la Constitución y en la ley, “de tal suerte que una suspensión temporal no significa que se lleve a cabo de manera definitiva”.

Fuente: El Universal, “La evaluación tiene que ser un hecho: Beltrones”; Excélsior, “Beltrones pide a disidentes reflexión por hechos violentos”, p. 12.

‘Estamos en veda’

Aunque el sábado pasado el INEE demandó al Gobierno federal aplicar la evaluación educativa, ayer su presidenta, Sylvia Schmelkes, rechazó hablar del tema. Entrevistada al salir de la Secretaría de Educación Pública, la funcionaria dijo que no podía hacer ningún tipo de comentario ni dar entrevistas. “No estamos dando ninguna entrevista porque estamos en veda, al menos esta semana”, externó.

Fuente: Reforma, “’Estamos en veda’”.

Amagan organizaciones con amparo y denuncia

La Coalición Ciudadana por la Educación advirtió ayer que acudirá ante los tribunales si el Presidente Enrique Peña no restablece en siete días la evaluación magisterial.

“Buscaremos que por la vía del Poder Judicial se obligue a la Secretaría de Educación Pública a restablecer los procesos que suspendió de manera indefinida”, expresó Jorge Javier Romero, vocero de la coalición.

Mexicanos Primero informó que presentarán un amparo y estudian otras formas jurídicas para dejar sin efecto el anuncio de la SEP. “Nosotros vamos al amparo, porque la SEP invadió atribuciones que no le corresponden”, expresó David Calderón, director de la organización.

Marco Fernández, investigador del Tecnológico de Monterrey, aseguró que entre las vías legales que analizan las organizaciones también está interponer una denuncia ante la Secretaría de la Función Pública en contra de la SEP por ejercer atribuciones que no le corresponden y violar la ley de la administración pública federal.

Fuente: Reforma, “Amagan organizaciones con amparo y denuncia”.

Doblan a Segob y CNTE sigue sin aceptar

La Secretaría de Gobernación cedió una vez más ante la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

El subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda Nava, firmó ayer una nueva minuta de acuerdos con la sección 22 de la CNTE-Oaxaca, que contraviene la reforma educativa. Apenas el viernes, la Secretaría de Educación anunció la cancelación de la evaluación educativa.

En el documento se acuerda que ningún trabajador podrá ser removido de su cargo y función, no sufrirá detrimento en su salario y no podrá ser removido de las funciones que ha venido desempeñando. El gobierno federal garantiza que la reforma educativa y las evaluaciones docentes no se aplicarán de forma retroactiva. De acuerdo con la minuta de la reunión, la estabilidad laboral de los profesores es el reto más importante para las autoridades y por eso se comprometieron a no promover acciones que menoscaben los ingresos y derechos previamente adquiridos por los mentores.

A través de Miranda, Gobernación se comprometió a ser interlocutor con las instancias federales para propiciar mejores condiciones en materia de seguridad social para el magisterio. Además, a respetar la autonomía sindical y a coadyuvar en los procesos penales de los maestros de la CNTE.

La minuta de Gobernación indica además que no se ejercerá ningún tipo de sanción o represión administrativa o judicial en contra de los trabajadores como consecuencia de su participación en las actividades de carácter político-social.

Fuentes: Reforma, “Doblan a Segob y CNTE sigue sin aceptar”; La Jornada, “Se comprometió el gobierno a garantizar la estabilidad laboral de los profesores”, p. 9; Educación Futura, “Firma Segob nuevo acuerdo con CNTE que contraviene reforma educativa”.

Intensificarán las acciones de protesta, advierten docentes

Es posible que en los próximos días se intensifiquen las acciones de los profesores para exigir la abrogación de la reforma educativa y no sólo la suspensión indefinida de evaluaciones, como anunció a finales de la semana pasada la Secretaría de Educación Pública (SEP).

De acuerdo con integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), los días decisivos en su llamado al boicot electoral serán 7 y 8 de junio. A partir de este miércoles y hasta esa fecha realizarán asambleas con la finalidad de analizar su plan de acción.

Profesores consultados insistieron en que las movilizaciones que realicen estarán relacionadas con las acciones que emprenda el gobierno federal para atender sus demandas.

Ayer por la mañana, en paralelo a las acciones realizadas por la CNTE en otras entidades, unos cien integrantes de la sección 20 bloquearon el Registro Federal de Electores, ubicado en la ciudad de México, solicitaron a los trabajadores que desalojaran las oficinas, realizaron un mitin y colocaron mantas.

Otros maestros acudieron a las instalaciones del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y protestaron contra los exámenes que pretenden aplicar a los docentes.

Fuentes: La Jornada, “Intensificarán las acciones de protesta, advierten docentes”, p. 10; Educación Futura, “Bloquea CNTE Reforma”.

Guarda silencio Chuayffet sobre suspensión de evaluación docente

Emilio Chuayffet, Secretario de Educación Pública guardó silencio el día de hoy sobre la suspensión de la evaluación docente, en cambio consideró que el sistema educativo vive “una profunda transformación”.

Durante la firma del Convenio de Capacitación SEP-Sedena 2015, Chuayffet consideró que dicho convenio: “se suma a la profunda transformación que vive el sistema educativo, la reforma educativa que con profunda visión emprendió el presidente Peña Nieto al inicio de su gobierno busca que cada niño y cada joven, sin distinción alguna acceda a una enseñanza de calidad”.

Fuente: Educación Futura, “Guarda silencio Chuayffet sobre suspensión de evaluación docente”.

Elecciones 2015

Radicaliza magisterio disidente protesta contra elecciones

Como parte de las acciones del llamado “boicot electoral”, miembros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y grupos afines quemaron más de 116 mil boletas electorales, y desalojaron a militares que custodiaban instalaciones del Instituto Nacional Electoral (INE) en Oaxaca.

En tanto, en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, el magisterio de la sección 7 del SNTE tomó al menos 14 gasolineras y en las oficinas del INE quemaron propaganda electoral, colocaron una manta en apoyo a los 43 normalistas desaparecidos y realizaron pintas en la fachada del edificio. Mientras que en Michoacán, maestros afiliados a la CNTE también tomaron las instalaciones del INE y el Instituto Electoral de Michoacán. En Guerrero, integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG), estudiantes normalistas y padres de algunos de los 43 desparecidos de Iguala tomaron por tres horas la caseta de Palo Blanco de la autopista del Sol. En la ciudad de México, los integrantes de la CNTE que mantiene un plantón en el Monumento a la Revolución protestaron afuera de las instalaciones del Registro Federal de Electores.

Fuentes: El Universal, “Radicaliza magisterio disidente protesta contra elecciones” y “La CNTE ‘intensificará’ el boicot electoral”, p. 14 y 13; Reforma, “Escala el boicot”, PP. 6 y 8; Excélsior, “La CNTE escala violencia en Oaxaca”, “Roban boletas electorales en Tlapa”, “Advierten la intensificación del boicot”, “Incineran en Chiapas papelería de comicios” e “Instalan un plantón indefinido en oficinas electorales en Michoacán”, p. 6 y 7; Educación Futura, “Continúa el boicot electoral de la CNTE en Oaxaca, Guerrero, Chiapas y Michoacán”.

 

GOBIERNO

Presidencia de la República

Francisco Bolívar Zapata, coordinador de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Oficina de la Presidencia de la República, reconoció que se requieren de más recursos para investigación. Sin embargo, dijo, se han tenido en los últimos dos años incrementos inéditos para el presupuesto en esta rama al pasar de 0.43% al 0.5% del Producto Interno Bruto (PIB).

Fuente: El Universal, “Urgen más recursos para investigación: Bolívar Zapata”, p. 2.

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt)

Alrededor de 3 mil personas participaron este año en el concurso de selección del programa Cátedra de Jóvenes Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), de los cuales sólo 250 fueron aceptados, es decir, la mitad de quienes ingresaron en 2014, confirmó el director del organismo, Enrique Cabrero.

Reconoció que debido al recorte presupuestal, que para el consejo significó una disminución de 900 millones de pesos, se redujo el número de plazas para jóvenes investigadores, de las cuales hubo 547 en 2014.

Fuente: La Jornada, “Acepta el Conacyt a sólo 250 participantes en el programa Jóvenes Investigadores”, p. 39.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La Junta de Gobierno de la UNAM designó a Jorge Manuel Vázquez Ramos como director de la Facultad de Química para un segundo periodo, de 2015 a 2019. Al darle posesión del cargo, Eduardo Bárzana García, secretario general de la máxima casa de estudios, indicó que en este nuevo ciclo se deben plantear nuevos horizontes para fortalecer y hacer crecer más la responsabilidad que tiene la instancia universitaria ante la sociedad mexicana. Por su parte, Vázquez Ramos mencionó que durante ya casi 100 años de vida, la Facultad de Química ha mantenido un avance continuo y hoy no podemos detenernos. Para ello, la renovación de la planta académica es fundamental, se debe lograr que los que lleguen se suban a un barco que avanza a todo vapor y lo hagan con el entusiasmo y dinamismo que tiene la juventud.

Fuente: La Jornada, “Ratifican al Director de la Facultad de Química”, p. 20.

La UNAM no claudicará en la defensa de la autonomía: Narro

Sin autonomía estamos disminuidos. A partir de la vigencia de ese principio servimos mejor a nuestra sociedad. Por ello, no claudicaremos en su defensa y haremos lo necesario para defenderla, manifestó ayer el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles.

Al encabezar la entrega del reconocimiento Autonomía Universitaria y la medalla conmemorativa por los 100 años del natalicio de José Barros Sierra, señaló que la autonomía es el principio fundamental de las instituciones públicas de educación superior.

Es condición indispensable para el desarrollo de su quehacer, base a partir de la cual se pueden desempeñar con libertad la docencia, la investigación y la difusión de la cultura, expresó.

Fuente: La Jornada, “La UNAM no claudicará en la defensa de la autonomía: Narro”, p. 39.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

En el marco de la celebración de los 10 años de la Unidad Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metropolitana, el rector de esta sede, Eduardo Peñalosa Castro, señaló que esta casa de estudios es una opción sólida en el concierto de la educación superior de México.

Advirtió que, a pesar de lo espléndido de las nuevas instalaciones, “empezamos a sentir la necesidad de más espacio”, por lo que se trabaja en un próximo proyecto para la torre dos del plan maestro, que consideraría espacios para aulas, laboratorios, talleres y galerías culturales.

En su mensaje a la comunidad, y con la presencia de alumnos, profesores y autoridades, entre ellos el rector general, Salvador Vega y León, y miembros del Patronato y la Junta Directiva de la UAM, señaló, que entre los muchos motivos de orgullo, destaca que cuentan con casi 2 mil alumnos y 203 profesores de tiempo completo y medio tiempo, de éstos 85 % con grado de doctor y 63 % perteneciente al Sistema Nacional de Investigadores.

Fuente: Educación Futura, “UAM Cuajimalpa, opción sólida de educación superior en México”.

PANORAMA EDUCATIVO

Veinte estados no armonizan leyes en favor de los niños

Sólo 12 entidades federativas han armonizado sus normas con la Ley General de los Derechos de las Niñas, los Niños y los Adolescentes. Dieciséis estados aún no dictaminan la iniciativa correspondiente, y cuatro todavía no tienen listo el proyecto, pese a que el plazo legal termina esta semana.

En los transitorios de la ley general se ordenó al Congreso de la Unión y a las legislaturas locales modificar sus respectivas normas en un plazo no mayor a seis meses, contados a partir del 5 de diciembre; es decir, esta semana se cumplirá el plazo y apenas un tercio de estados han cumplido.

Fuente: La Jornada, “Veinte estados no armonizan leyes en favor de los niños”, p. 40; Excélsior, “Avanzan 12 estados en ley para infancia”, p. 2.

Muy bajos, niveles de bienestar, educación y seguridad de mexicanos, califica OCDE

El nivel de bienestar, educación y seguridad de los mexicanos fue calificado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) de muy bajo, por lo que el país ocupa los últimos tres lugares de siete indicadores del informe How’s life (¿Cómo va la vida?) del mismo organismo. La OCDE precisó que la inflación promedio anual de su zona entre abril de 2014 y abril de este año bajó 0.4 por ciento.

Recordó que en marzo de este año el dato de la inflación en la zona, de la que forman parte las 34 principales economías mundiales, fue de 0.6 por ciento. Pese a ello, aseguró en días recientes que la desigualdad en la distribución del ingreso en México es una de las mayores entre los países socios del organismo internacional” y ha ido en aumento en los años recientes”.

Para la OCDE, el tema de educación es el más importante para los mexicanos, seguido del de salud, satisfacción ante la vida, empleo, seguridad, balance vida-trabajo, ingresos, vivienda, medio ambiente, comunidad y compromiso cívico.

En seguridad, educación y competencia, México ocupa el lugar 34, de 34 países que conforman la OCDE. En ese orden, es colocado en el sitio 32 en salud y 28 en empleo y salarios. En bienestar subjetivo, el renglón 21, y el 18 en compromiso cívico y gobernanza.

Fuente: La Jornada, “Muy bajos, niveles de bienestar, educación y seguridad de mexicanos, califica OCDE”, p. 31.

 

ESTADOS

  • Niño, herido de bala en primaria de Durango (La Jornada, p. 34-Estados).
  • Llama el gobierno de Oaxaca a anteponer derechos educativos por encima de intereses (La Jornada, p. 21).
  • Entregó César Duarte, gobernador de Chihuahua, estímulos al personal del Colegio de Bachilleres (El Sol de México, p. 3-República).
  • Aguascalientes impulsa alianza educativa entre México y Japón (El Sol de México, p. 4-República).
  • Demandan padres cruceros seguros en zona escolar de la delegación Miguel Hidalgo (La Jornada, p. 37-Capital).
  • ONGs acusan dilación en el caso ABC (Excélsior, p. 26).

IISUE EN LOS MEDIOS

Entrevista a Mario Rueda Beltrán sobre el papel y los retos del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, en: Radio UNAM, Perfiles, 20 de abril de 2015.

http://www.radiounam.unam.mx/audios/Series/Perfiles/2015/P_2015_04_20_IISUE_L200415%20(1).mp3

Entrevista a Rocío Amador Bautista sobre el Homenaje a Bernard Miège, Radio UNAM, Primer Movimiento, 3 de junio de 2015.

http://132.248.192.201/seccion/instituto/medios/RadioUNAM_PrimerMovimiento_RocioAmador_030615.mp3

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http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1027 0 Cecilia Ortega Ibarra TEMAS RELEVANTES Reforma Educativa Trabajaremos para asegurar que los cambios se materialicen: EPN El presidente Enrique Peña Cecilia Ortega Ibarra TEMAS RELEVANTES Reforma Educativa Trabajaremos para asegurar que los cambios se materialicen: EPN El presidente Enrique Peña INE – Boletín del IISUE
Resumen de noticias 2 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=990 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=990#respond Wed, 03 Jun 2015 00:34:15 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=990 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Exigen evaluación

El Consejo Social Consultivo de Evaluación de la Educación (CONSCEE) calificó de ilegal la suspensión de la evaluación de maestros y emplazó al Presidente Enrique Peña a revertir la medida.

“No debe pasar del día 8 de junio”, es decir, el próximo lunes, advierte en un comunicado el organismo.

El CONSCEE es un órgano de apoyo del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE); está integrado por organizaciones civiles, empresariales y académicas, como Mexicanos Primero, COPARMEX, Fundación para la Cultura del Maestro, el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y Educación y Ciudadanía, entre otras.

En otro pronunciamiento, más de 50 intelectuales y 25 organizaciones civiles, como el Instituto Mexicano para la Competitividad, México Evalúa, Suma por la Educación y Alianza Cívica, entre otras, también manifestaron su rechazo a la decisión de la SEP.

Haciendo eco al exhorto formulado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) el pasado 30 de mayo para dejar sin efecto esta determinación, denunciaron que la decisión de la autoridad educativa federal es ilegal, toda vez que está violando el artículo tercero Constitucional, invadiendo atribuciones del INEE e impidiendo el cumplimiento de la Ley General del Servicio Profesional Docente, promulgada el 11 de septiembre del 2013 en consecuencia con el marco constitucional en materia educativa.

Por su parte, la organización Mexicanos Primero convocó a los ciudadanos a firmar una petición dirigida al Presidente Enrique Peña Nieto para que reinstale la evaluación docente. La demanda ha sido firmada en tan sólo 2 días por 15 mil personas. En las redes sociales utilizando el #nopodemosceder; Mexicanos Primero ha concitado miles de simpatizantes que exigen que se repongan los procesos de evaluación docente.

Gerardo Gutiérrez Candiani, presidente del Consejo Coordinador Empresarial, remarcó que no existe razón alguna que justifique el atraso de un proceso constitucional estipulado en la reforma educativa, por lo que se envía una mala señal a los inversionistas extranjeros.

Fuentes: Reforma, “Exigen evaluación; le dan 7 días a EPN”, “Recolectan firmas” y “Demandan líderes reponer evaluación”; Excélsior, “ONG: quitar evaluación es ilegal” y “Reformas, en riesgo tras suspensión”, p. 18 y 19; La Jornada, “Consejo de evaluación respalda al INEE para no suspender pruebas a maestros”, p. 37; Educación Futura, “Exige Consejo Social Consultivo dejar sin efecto suspensión de evaluación docente”.

Exige Senado explicaciones a la SEP sobre la evaluación

La Comisión de Educación del Senado de la República llamará a comparecer a los titulares de las secretarías de Educación Pública (SEP) y Gobernación, Emilio Chuayffet y Miguel Ángel Osorio Chong, respectivamente, para que expliquen la determinación de la “suspensión indefinida” de la evaluación a maestros.

Al mismo tiempo que pedirá a la Secretaría de la Función Pública (SFP) que investigue la presunta usurpación de funciones de la SEP, al considerar que invadió atribuciones del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), dijo el senador panista Juan Carlos Romero Hicks.

A la petición de comparecencia se sumó la demanda de los diputados federales del PAN y PRD por la renuncia del secretario de Educación, Emilio Chuayffet. Señalaron que el funcionario está quebrantando la ley al suspender de manera indefinida la evaluación al magisterio, por lo que desde la Comisión Permanente del Congreso de la Unión, exigirán su despido.

Fuentes: El Universal, “Exige Senado explicaciones a la SEP sobre la evaluación”; Reforma, “Solicitarán comparecencia de Chuayffet”; La Jornada, “Por ineficiente, diputados de PAN y PRD piden la renuncia de Chuayffet a la SEP”, p. 37.

Rechaza SNTE ‘muerte’ de la reforma educativa

En medio de la polémica que se ha desatado por la cancelación de los procesos de evaluación docente de la reforma educativa, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) aseguró que la reforma sigue adelante.

“La Reforma no está muerta, la Reforma va adelante y va adelante porque México la necesita, México la requiere y los maestros, por supuesto, no sólo la acompañaremos, sino estaremos al frente para que los resultados de la calidad sean los que México está requiriendo”, señaló Juan Díaz de la Torre, dirigente del SNTE.

El líder magisterial ha guardado silencio sobre la decisión de la SEP de suspender de manera indefinida los procesos de evaluación docente.

Incluso en el SNTE aseguraron que hasta el momento la dirigencia magisterial no tiene ninguna postura sobre la suspensión de la evaluación de docentes.

Fuentes: Reforma, “Rechaza SNTE ‘muerte’ de la reforma educativa”, p. 11; La Jornada, “SNTE: en pie, la reforma educativa”, p. 37; Educación Futura, “La reforma educativa no está muerta: SNTE”; El Universal, “La reforma no está muerta: Juan Díaz de la Torre”, p. 13.

Fracasan negociaciones en Segob

Tras un acercamiento de 15 minutos con el subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda, los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) abandonaron ayer la dependencia sin ningún acuerdo. “No tenemos ninguna respuesta favorable a nuestro pliego”, resumió el líder más visible de la CNTE, Rubén Núñez, de la sección 22 Oaxaca.

Pese a ello, dirigentes magisteriales informaron que el diálogo con el gobierno federal ‘‘se mantiene. Acordamos una nueva cita para este miércoles a las 12 horas, cuando regresaremos con las aportaciones que nos hagan los compañeros a nuestro pliego petitorio’’, por lo que no descartaron una nueva movilización.

Indicaron que las acciones que se aprueben como parte de su plan de lucha serán analizadas de forma permanente por la dirigencia magisterial, y agregaron que el plantón nacional en el Monumento a la Revolución se mantendrá de forma indefinida, por lo que fue reforzado con la llegada de cientos de docentes.

Fuentes: Reforma, “Fracasan negociaciones en Segob”, p. 10; La Jornada, “Infructuosas pláticas en Gobernación”, p. 5.

CNTE insiste en amenazar elecciones

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) presumió el revés al Estado luego de que este fin de semana se anunció la suspensión de la evaluación docente. Al marchar desde el Ángel de la Independencia rumbo a la Secretaría de Gobernación para recibir respuesta a los 11 puntos de su pliego petitorio en el marco del paro magisterial que inició ayer, los maestros de la Coordinadora insistieron en su demanda de la derogación de la Reforma Educativa al grito de “el paro es culpa del Estado”.

Fuente: Excélsior, “CNTE insiste en amenazar elecciones”, p. 18.

Autoridades capitalinas reportan saldo blanco en marcha realizada por la CNTE

La marcha que realizó ayer la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) terminó con saldo blanco, de acuerdo con las autoridades capitalinas, aunque durante toda la mañana se desquició el tránsito en la zona centro de la ciudad.

La movilización, de alrededor de mil 500 manifestantes, estuvo resguardada por 3 mil 800 elementos de la policía capitalina, en coordinación con la Policía Federal y la Secretaría de Seguridad Ciudadana del estado de México, para evitar vandalismo, alteración al orden público y la comisión de ilícitos.

Fuente: La Jornada, “Autoridades capitalinas reportan saldo blanco en marcha realizada por la CNTE”, p. 7.

Necesario que la SEP de mayor información para evitar especulaciones: Rubén Álvarez

Cancelar la evaluación docente, la cual, es el corazón de la reforma educativa, representa un retroceso en la búsqueda de mejora de la educación en nuestro país; por ello, es necesario que la Secretaría de Educación Pública (SEP) de una explicación más amplia y precisa, y así evitar que se genere especulación y zozobra, señaló Rubén Álvarez, director de Educación Futura.

En entrevista para Efekto Noticias con Martha Reyes, agregó que hay una clara usurpación de funciones por parte de la SEP al cancelar las evaluaciones, pues el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) es el responsable de la planeación y control de estas pruebas y la SEP sólo se encarga de ejecutarlas, por lo que transgrede su autonomía.

Fuente: Educación Futura, “Necesario que la SEP de mayor información para evitar especulaciones: Rubén Álvarez”.

Decisión para exámenes es temporal: PRI

César Camacho, dirigente nacional del PRI, afirmó que la CNTE “no entiende que el mensaje es simplemente que hay una suspensión de las pruebas de evaluación porque la reforma educativa no tiene reversa”.

Fuente: El Universal, “Decisión para exámenes es temporal: PRI”, p. 14.

SEP quita carrera magisterial por nuevo plan de incentivos

La SEP anunció el programa de Promoción en la Función de Incentivos en Educación Básica que sustituye la carrera magisterial que operó durante los últimos 23 años. El nuevo plan a quienes destaquen en la prueba de desempeño y a los que tengan resultados sobresalientes en una evaluación adicional que determine el INEE.

Ahora se permitirá a los maestros de educación básica obtener ingresos adicionales a su salario entre 3% en el primer nivel hasta 180% en el último.

Sin embargo, Carlos Ornelas, investigador en educación de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), advierte que “este nuevo programa se convierta también en otro instrumento de negociación en la Secretaría de Gobernación”. “A la luz de la suspensión del examen nacional, que había tomado mucho más tiempo de preparación, que había involucrado a instituciones, a gente, que realmente había habido un trabajo gigantesco, que había acuerdos internacionales que suscribió el gobierno mexicano y que se está violando, el escenario pesimista que imagino es que los maestros disidentes van a seguir presionando y van a decir igual que no a los exámenes y que no van a aceptar cambios en la carrera magisterial”, previó Ornelas.

Fuentes: El Universal, “SEP quita carrera magisterial por nuevo plan de incentivos”, p. 14, Excélsior, “Advierten uso político en planes magisteriales”/“Temen que programa también se corrompa”, PP. y 19.

Mancera: no se permitirá que los maestros tomen el zócalo; hay diálogo con la CNTE

El jefe de Gobierno del Distrito Federal, Miguel Ángel Mancera Espinosa, indicó que no se permitirá que los maestros tomen el Zócalo, por lo que se negocia con ellos para que el plantón que tienen programado en la ciudad se haga en el Monumento a la Revolución.

Por la tarde, unos mil granaderos de la Secretaría de Seguridad Pública del DF se apostaron en el Monumento a la Revolución, para evitar que los maestros se instalen allí de manera indefinida y extiendan el plantón en este lugar.

Fuente: La Jornada, “Mancera: no se permitirá que los maestros tomen el zócalo; hay diálogo con la CNTE”, p. 35; El Universal, “Más vale prevenir”, p. 1-Metrópoli.

Elecciones 2015

Maestros integrantes de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) iniciaron ayer un paro indefinido de labores, dejando sin clases a aproximadamente un millón de alumnos, como parte del boicot al proceso electoral acordado por la asamblea nacional representativa y la asamblea estatal.

Las protestas de maestros oaxaqueños ante las juntas distritales del Instituto Nacional Electoral (INE) provocaron la quema de 18 paquetes comiciales en la sede de Juchitán, en tanto que otros 23 paquetes le fueron sustraídos a un capacitador durante su traslado para la entrega a los funcionarios de casilla.

El instituto informó que como parte de un protocolo para evitar enfrentamientos en las sedes no había presencia militar, pero condenó ‘‘todo acto violento en contra de las instalaciones electorales’’.

Después de una reunión para analizar los hechos en la región del Istmo y el estallido de un artefacto explosivo en un módulo de atención ciudadana en Puebla, el presidente de las comisiones unidas de Organización y Capacitación Electoral, Arturo Sánchez, sostuvo: ‘‘El INE condena categóricamente la utilización de la violencia y llama a conducir las diversas manifestaciones de todos los grupos en la zona por la vía pacífica. Reprobamos cualquier intención de atentar en contra de las elecciones como método de presión en la búsqueda de intereses particulares que nada tienen que ver’’ con los sufragios.

Fuente: La Jornada, “Queman maestros oaxaqueños 18 paquetes electorales en Juchitán” y “La CNTE realiza paro laboral, boicot y destrozos en Oaxaca”, PP. y 4-5.

Ataca la CNTE sedes del INE

Los maestros de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación CNTE atacaron ayer la organización de las elecciones del próximo domingo en Oaxaca. En la Junta Distrital del Instituto Nacional Electoral (INE) ubicada en el Municipio de Juchitán de Zaragoza; los profesores ingresaron por la fuerza al interior de las oficinas y sacaron boletas electorales. Los miembros de la sección 22 de la CNTE tomaron ayer, de manera permanente, las 11 Juntas Distritales que hay en Oaxaca; además, la Junta Local Ejecutiva y el módulo de credencialización del INE.

En todos los casos, los profesores se encontraron con las oficinas cerradas, y salvo los incidentes de la región del Istmo, en el resto permanecieron afuera de los inmuebles, ahí instalaron tiendas de campaña para pasar esta semana en plantón.

El INE confirmó que más de 11 mil boletas electorales fueron destruidas y robadas en dos hechos distintos en Oaxaca.

Fuentes: Reforma, “Ataca la CNTE sedes del INE”, p. 10; Excélsior, “Atacan oficinas electorales”/”Saquean y queman 11 mil boletas”, PP. y 10.

Arranca boicot en Chiapas

Maestros en Chiapas iniciaron un paro estatal contra las elecciones en la entidad. A la par, en Michoacán los profesores no descartan sumarse al boicot contra los comicios del próximo domingo.

Fuente: Excélsior, “Arranca boicot en Chiapas”, p. 11.

Activan huelga y hay 4.5 millones de niños sin clase

Más de cuatro millones de estudiantes de educación básica se quedaron sin clases este lunes y hasta nuevo aviso en Oaxaca, Michoacán, Chiapas y Guerrero, luego de que docentes de la CNTE cumplieran su amenaza de realizar un paro de labores indefinido en Michoacán, Oaxaca, Guerrero, Chiapas y Veracruz.

Fuente: El Financiero, “Activan huelga y hay 4.5 millones de niños sin clase”, p. 47.

 

GOBIERNO

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Durante el fin de semana, el Instituto Politécnico Nacional, llevó a cabo el Examen de Admisión a Nivel Superior en la Modalidad Escolarizada, en la cual participaron más de 87 mil jóvenes.

Los resultados se darán a conocer el próximo domingo 9 de agosto, en la página web del IPN.

Fuente: Educación Futura, “Terminó el proceso de admisión en el IPN”.

 

ESTADOS

  • Opta CNTE DF por no ir a paro (Reforma, p. 4).
  • Representarán 400 alumnos a Guanajuato en Olimpiada Nacional Escolar (El Sol de México, p. 7-República).
  • Escuela libre de bullying en Tlaxcala (Reforma, p. 16).
  • Recomendación de CNDH por indígena forzada a dejar estudios en Oaxaca (La Jornada, p. 12).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

·         Entrevista a Ángel Díaz Barriga sobre la suspensión de la evaluación a maestros en: Radio Educación, Pulso de la Tarde, México, 1 de junio de 2015: http://www.e-radio.edu.mx/html/podcastplayer?id_program=28&id_podcast=10582

·         Cobertura del Homenaje a Bernard Miège en: Ameddias, Luxemburgo, 1 de junio de 2015: http://www.ameddias.org/2015/05/31/hommages-a-bernard-miege/

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http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=990 0
Resumen de noticias 1 de junio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=971 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=971#respond Tue, 02 Jun 2015 01:03:08 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=971 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Pide INEE a Gobierno evaluar a maestros

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) pidió al Gobierno federal dar marcha atrás a la suspensión definitiva de la evaluación docente.

“Por considerar que no existe justificación alguna, conmina al Gobierno de la República para que deje sin efectos la decisión de ‘suspensión indefinida’ anunciada, y observe los mandatos que la Ley establece para llevar a cabo los procesos de ingreso, promoción y permanencia del Servicio Profesional Docente, de acuerdo con el calendario establecido”, expresó.

Indicó que es una decisión que atenta contra el Artículo 3º de la Constitución y de sus leyes reglamentarias, así como de los lineamientos para regular los procesos de evaluación del Servicio Profesional Docente (SPD), del Programa de Mediano Plazo para la Evaluación del SPD2015-2020 y del Calendario de Evaluaciones 2015 que, en el ámbito de sus atribuciones, ha publicado el Instituto para dar transparencia, legalidad, objetividad e imparcialidad a la implementación de los procesos de evaluación en el marco del SPD.

La suspensión “indefinida” anunciada por la SEP, dijo, no sólo vulnera la legalidad de la Reforma Educativa, sino que afecta de manera severa el funcionamiento normal del servicio educativo en el ciclo escolar 2015-2016.

En un comunicado, el organismo recalcó que no existe alguna justificación para que la aplicación de la evaluación al Servicio Profesional Docente (SPD) no se dé, y dijo que la decisión de la SEP invade la autonomía del INEE.

Para Jorge Santibáñez, ex subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas de la dependencia, la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de frenar los procesos de evaluación afecta a maestros, directores y supervisores, tanto de educación básica como de media superior. “Se detienen muchos procesos que van afectar a todos, al SNTE, a las escuelas, a los niños, a los egresados de las escuelas normales, a quienes se habían inscrito, cerca de 250 mil, a todos”.

Fuente: Reforma, “Pide INEE a Gobierno evaluar a maestros”, 30 de mayo de 2015 y “Pone SEP en riesgo plazas de directores”; Excélsior, “INEE acusa a SEP de invadir autonomía”, 31 de mayo de 2015; La Jornada, “Demanda el INEE que no se suspenda evaluación a maestros”, 31 de mayo de 2015, p. 5.

Comunicado de Mexicanos Primero sobre el anuncio de suspensión indefinida del proceso de evaluación docente

Mexicanos Primero expresa su más enérgico rechazo ante el comunicado de prensa número 129 de la SEP publicado el día de hoy a las 15:00 horas. Sin evaluación docente se deja sin garantía la idoneidad de maestros y directivos y con ello se socava el derecho de los niños a la educación de calidad.

La educación nacional vuelve a quedar en condición de rehén, por el cálculo político y por la ineptitud de las autoridades para asegurar el orden público y la implementación de la ley. Es una nueva escena de ataque a la reforma, la más grave hasta el momento, pues en este caso es la misma autoridad la que sabotea el proceso.

Dicha suspensión es una afrenta directa al Artículo 3º Constitucional, con un mensaje que no tiene firma de autoridad responsable, ni documento alguno de sustento.

Implica un rompimiento del orden legal y una invasión de esferas de decisión, pues la Coordinación del Servicio Profesional Docente, que es una oficina menor, hace una comunicación unilateral, sin respaldo del órgano constitucional autónomo, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). El calendario de evaluaciones vigente, ese sí fundado y motivado, se presentó en el sitio del INEE el 26 de febrero de 2015.

El comunicado 129 no tiene tampoco el refrendo de las autoridades educativas estatales, que son quienes emiten las convocatorias. Este anuncio, pues, no tiene en sí mismo fundamento legal y rompe el proceso definido, quita certeza y afecta gravemente a los casi 250 mil docentes y directivos que ya están inscritos para los procesos de ingreso y promoción.

Fuente: Mexicanos Primero, Comunicado, 29 de mayo de 2015.

Desaparecen comunicado

El comunicado 129 de la Secretaría de Educación Pública donde informa que suspenderá las evaluaciones docentes desapareció de su página electrónica.

“La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la Secretaría de Educación Pública informa:

“Con motivo de nuevos elementos a considerar en el proceso de evaluación para el ingreso, promoción y permanencia en Educación Básica y Media Superior, quedan suspendidas indefinidamente las fechas publicadas para su realización”, señala el comunicado 129, que fue removido de la página de internet de la dependencia.

También fueron suprimidas de la síntesis informativa de la dependencia todas las notas sobre el tema publicadas ayer en medios impresos.

Fuente: Reforma, “Desaparecen comunicado”.

Lanzan petición a favor de aplicar examen a maestros

El rechazo a la decisión de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de suspender la evaluación a los maestros se ha manifestado también en redes sociales.

Impulsada por la agrupación Mexicanos Primero, desde este fin de semana se lanzó una petición, a través de Change.org, para que el Presidente invalide la resolución tomada el viernes por la tarde y que afecta, según organizaciones civiles, a la educación en México.

Fuente: Excélsior, “Lanzan petición a favor de aplicar examen a maestros”, 31 de mayo de 2015.

El PAN planteará la salida de Chuayffet

La bancada del PAN en la Cámara de Diputados pidió la renuncia del titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, bajo el argumento de que “no ha sido capaz de hacer valer la ley ante los chantajes de seudomaestros”.

Al fijar postura sobre el anuncio del gobierno federal de este viernes, de suspender la evaluación magisterial, los legisladores panistas afirmaron que esta medida vulnera la Reforma Educativa.

Fuente: Excélsior, “El PAN planteará la salida de Chuayffet”, 31 de mayo de 2015.

Gobierno incumple con reforma educativa: AN y PRD

El coordinador del PRD en la Cámara de Diputados, Miguel Alonso Raya y su homólogo del PAN, Ricardo Anaya, señalaron que el gobierno de la República incumple con la reforma educativa al suspender de manera indefinida la evaluación al magisterio.

Alonso Raya apuntó que al posponer indefinidamente el proceso de evaluación docente previsto para junio, julio y septiembre de este año, la Secretaría de Educación Pública (SEP) reconoce su “incapacidad o ineficiencia” en la implementación de la reforma constitucional y la legislación secundaria en materia de educación aprobada en la actual legislatura.

Fuentes: El Universal, “Gobierno incumple con reforma educativa: AN y PRD” y Educación Futura, “Critican PAN y PRD suspensión de evaluación docente“.

Sin evaluación a los maestros no habrá progreso: empresarios

Confederaciones empresariales condenaron la suspensión del proceso de evaluación para el ingreso, promoción y permanencia de docentes de educación básica y media superior, y llamaron a crear un frente común, a fin de que no se postergue más la puesta en marcha de la reforma en la materia.

La Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio (CONCANACO) aseveró que la suspensión va en detrimento de un proyecto nacional para mejorar a largo plazo la productividad y competitividad del país, porque retrasa la generación de riqueza y empleos mejor pagados para los mexicanos.

La Confederación Patronal de la República Mexicana (COPARMEX) consideró que bajo ninguna circunstancia puede dejarse de lado la evaluación, pues el docente que quiera ingresar, promoverse y permanecer en el servicio profesional debe necesariamente ser evaluado, a fin de detectar sus áreas de oportunidad y fortalecer sus conocimientos y capacidades.

Claudio X. González, presidente del Consejo Mexicano de Negocios (CMN), aseguró que la suspensión de las evaluaciones al magisterio pone en tela de juicio todo el paquete de reformas estructurales. “(Esta acción) pone en juicio todo el paquete de reformas desafortunadamente y es muy importante que no haya absolutamente ninguna duda de que vamos para adelante con las reformas porque es lo que el país necesita”, advirtió el empresario al término de una conferencia para promover el voto. Añadió que se promoverá un ejercicio de recolección de firmas para apoyar a la asociación Mexicanos Primero, que dirige su hijo Claudio X. González Guajardo.

Fuentes: La Jornada, “Sin evaluación a los maestros no habrá progreso: empresarios”, p. 41; El Universal, “COPARMEX, calidad de enseñanza debe medirse”, p. 4.

No anteponer decisiones políticas a educación de calidad pide Unión de Padres de Familia

No podemos quedar al margen de decisiones políticas, anteponiendo el derecho que tienen los alumnos a una educación de calidad”, aseguró  Consuelo Mendoza García, presidenta de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), ante la suspensión de la evaluación docente anunciada por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

A través de un comunicado, la Unión de Padres lamentó que por las presiones de un sector violento de maestros se sacrifique a millones de alumnos y se sacrifique el futuro de México en materia educativa, porque “la autoridad educativa debe ser la primera en respetar la ley, y la evaluación docente es parte de una ley de educación que debe ser cumplida”.

Fuente: Educación Futura, “No anteponer decisiones políticas a educación de calidad pide Unión de Padres de Familia”.

Traición a millones de niños, la cancelación de evaluaciones: organizaciones civiles

Diversas agrupaciones de la sociedad civil y académicos e investigadores en lo individual, expresaron su repudio a la decisión unilateral anunciada el viernes 29 de mayo por la Secretaría de Educación Pública, de suspender indefinidamente los procesos de evaluación docente y exigieron al presidente Enrique Peña Nieto que dé marcha atrás y no permita que la educación se use como “moneda de cambio” para negociar con grupos que sistemáticamente violan la ley.

Señalaron que la cancelación de las evaluaciones “nulifica” la reforma educativa, “traiciona” a millones de niños en el país y da la espalda a decenas de miles de buenos maestros que añoran un sistema educativo de ingreso basado en el mérito y no en consideraciones políticas.

En ese sentido, pidieron “enfáticamente” al titular del Ejecutivo que instruya “a su secretario de Educación” a que revoque el anuncio de la suspensión de la evaluación docente y cumpla con las obligaciones constitucionales emanadas de la reforma educativa.

Entre los firmantes destacan organizaciones como México Evalúa, el Instituto Mexicano de la Competitividad (IMCO), Mexicanos Primero, Alianza Cívica Nuevo León, la Coalición Muévete por la Educación, Gestión Social y Cooperación A.C. (GESOC), Impacto Legislativo, Más Ciudadanía A.C., Suma por la Educación y la Unión Nacional de Padres de Familia.

Entre los firmantes destacan: Sergio López Ayllón, Óscar Guerra Ford, Claudio X. González G., Carlos Elizondo, Maite Azuela, Luis Alberto Barquera, Ricardo Becerra, David Calderón, Sergio Cárdenas, María Amparo Casar, Denise Dresser, Marco Antonio Fernández, Pedro Flores Crespo, Alejandro González, Edna Jaime, Teresa Lanzagorta, Xóchitl Meseguer, Lourdes Morales, Pilar Parás, Juan E. Pardinas, José Roldán Xopa, Jorge Javier Romero, Alberto Serdán Rosales, Rubén Álvarez Mendiola, Lucrecia Santibañez y Mónica Tapia.

Fuente: Educación Futura, “Traición a millones de niños, la cancelación de evaluaciones: organizaciones civiles”.

CNTE exige eliminar evaluación

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) rechazó la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de suspender indefinidamente el proceso de evaluación docente ya que solicita la cancelación completa de la reforma educativa y ratificó su postura para iniciar el paro nacional de labores, realizar acciones en contra del proceso electoral de la próxima semana y encabezar una marcha para el día de hoy en la ciudad de México.

La dirigencia de la CNTE en Oaxaca repudió “la simulación de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente que, obedece a las exigencias de la clase empresarial y del poder político. Por lo que el movimiento magisterial y popular ratifica que mientras exista la demagogia de la mal llamada reforma educativa, continuará conjuntamente con los padres de familia en la exigencia de la abrogación de las reformas hechas a los artículos 3 y 73 constitucionales”.

Miembros de la coordinación informaron que en 22 entidades convocarán a acciones de protesta simultáneas, pues el acuerdo fue mantenernos movilizados hasta el próximo 7 de junio. Agregaron que en Oaxaca, Michoacán, Chiapas y Guerrero se suspenderán las actividades docentes de forma indefinida desde este primero de junio. En el Distrito Federal se prevé el arribo de caravanas motorizadas desde las primeras horas, pues el llamado es a concentrarse en las inmediaciones del Ángel de la Independencia para partir a las 11 horas hacia la Secretaría de Gobernación, donde se instalará una mesa de diálogo.

Fuentes: El Universal, “CNTE exige eliminar evaluación” y “CNTE alista paro contra la reforma educativa”, PP. y 4; Educación Futura, “Marcha CNTE en el DF contra reforma educativa”.

Sin acuerdos, SNTE en SEGOB

Concluyó sin acuerdos la reunión que sostuvieron el día de hoy, primero de junio, dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y funcionarios de la Secretaría de Gobernación.

Tras varias horas de reunión, Rubén Núñez y Juan José Ortega, informaron que el gobierno no aceptó ninguna de sus peticiones, entre las que se encuentra dejar sin efecto la reforma educativa, por lo que los líderes advirtieron que continuarán con las movilizaciones y con el boicot electoral.

Fuente: Educación Futura, “Sin acuerdos, SNTE en SEGOB” y “Continúa el avance de la marcha de la CNTE hacia el Zócalo”.

Caso Ayotzinapa

 “Cuando venimos a la ciudad de México recibimos mucho apoyo. Y aquí se ve con toda la gente que vino hoy a ver la película, dice Epifanio Álvarez, padre de Jorge, mientras se moja un poco por la lluvia y se dirige a su lugar para ver Ayotzinapa, el documental que narra la desaparición de su hijo y de 42 muchachos más.

Los hechos son narrados en el largometraje por los normalistas sobrevivientes. También participan padres de los desaparecidos, periodistas, activistas y especialistas en temas de derechos humanos.

Las marchas y protestas que desde aquella fecha se han realizado en la capital del país también son parte de esta narración.

La producción tuvo el apoyo de Jorge Gálvez, director del Museo Casa de la Memoria Indómita, y el periodista José Reveles, quienes explican las consecuencias de aquel crimen.

En el filme, elaborado con aportaciones y trabajo voluntario, participaron Bruno Santamaría como director de fotografía y Paloma Robles al frente del montaje.

Fuente: La Jornada, “A Ayotzinapa no han podido callarla, aseguran víctimas”, 31 de mayo de 2015, p. 12.

Elecciones 2015

Trabajadores de las juntas distritales del Instituto Nacional Electoral (INE) en la capital de Oaxaca vaciaron ayer sus oficinas, en respuesta al anuncio de la sección 22 del magisterio de que se apoderaría de esos inmuebles a partir de este lunes. Los empleados sacaron documentos y equipo de cómputo bajo resguardo de elementos del Ejército Mexicano, y los llevaron a una sede segura, cuya ubicación no fue revelada. En tanto, integrantes de la sección 22 en Juchitán adelantaron un día la toma de las oficinas del INE en el distrito 7. Mohamed Otaquí Toledo, vocero de los maestros disidentes, advirtió que nada nos detiene, a pesar de que la Secretaría de Educación Pública detuvo la evaluación; el magisterio oaxaqueño seguirá con sus acciones.

Fuentes: La Jornada, “Trabajadores de INE se protegen en Oaxaca” y “La CNTE anuncia para hoy varias protestas”, p. 8; Educación Futura, “CNTE “toma” juntas distritales en Oaxaca”; Reforma, “Madruga sección 22 al INE en Oaxaca”, p. 6.

Medidas preventivas del INE en Oaxaca y Guerrero para la instalación de casillas

En virtud del activismo magisterial que ha amagado con boicotear los comicios, el Instituto Nacional Electoral (INE) está tomando medidas preventivas en Oaxaca y Guerrero para la instalación de casillas. El presidente de las comisiones unidas de organización y capacitación electoral, Arturo Sánchez, dijo que las instancias del instituto han analizado alternativas para, conforme al protocolo, eventualmente modificar la ubicación de las mesas receptoras de votos.

Interrogado sobre los alcances de la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de cancelar la evaluación a docentes, Sánchez destacó que el INE no tuvo injerencia en la determinación de la dependencia ni en las pláticas que sostuvo con el magisterio, en especial con la sección 22 de Oaxaca.

Fuente: La Jornada, “Medidas preventivas del INE en Oaxaca y Guerrero para la instalación de casillas”, p. 4.

Advertencia de la CETEG

El congreso de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (Ceteg), que se lleva a cabo en Tlapa, acordó boicotear los comicios del 7 de junio, dio a conocer el secretario general, Reyes Ramos Guerrero.

Por su parte, Pablo Díaz, integrante de la asamblea popular de Tixtla, señaló que se acordó que no se entregará ese ayuntamiento y la asamblea popular se declara en sesión permanente hasta pasada la elección.

Fuente: La Jornada, “Advertencia de la CETEG”, p. 4.

GOBIERNO

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) concluyó ayer su proceso de admisión a nivel superior para el ciclo escolar 2015-2016, en el que participaron más de 87 mil jóvenes que desean cursar alguna de las 67 carreras que ofrece en las áreas de ingeniería y ciencias físico matemáticas; médico biológicas, y sociales y administrativas.

Los resultados del examen podrán ser consultados a partir del domingo 9 de agosto en la página del instituto.

Fuente: La Jornada, “Concluye examen de admisión al IPN”, p. 41.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La UNAM aplicó este fin de semana el segundo examen de admisión para 105 de las carreras a nivel superior. Los resultados de esta evaluación de ingreso se darán a conocer el próximo 19 de julio. En tanto, más de 87 mil jóvenes presentaron el examen de admisión a nivel superior 2015-2016, en busca del ingreso a alguna de las 67 carreras que ofrece el IPN.

Fuente: El Universal, “Segunda jornada de admisión UNAM e IPN”, p. 4.

ESTADOS

  • Ganan denuncia por despido injustificado tres profesores de la Universidad Tecnológica de Netzahualcóyotl (El Sol de México, p. 5-A).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Entrevista a Ángel Díaz Barriga, “Al cancelar la evaluación, el gobierno ‘‘privilegió el voto sobre la educación’’, en: La Jornada, 31 de mayo de 2015, p. 6.

Especialistas del sistema educativo consideraron que el gobierno federal ‘‘privilegió el voto sobre la educación’’, frente a una creciente presión del magisterio disidente, pero también de una élite empresarial que ‘‘está decidida a no cejar en su empeño porque esta reforma salga como ellos quieren’’.

Si bien cuestionaron que la reforma educativa ‘‘nunca estuvo pensada para mejorar la calidad de la enseñanza, ¿ahora con qué cara van a pedir la autoridades, después de esta suspensión, que se respete el nuevo marco normativo creado con la modificación al artículo tercero y 73 constitucionales, si ella misma es la primera en incumplirlo?”.

En entrevistas por separado, los investigadores César Navarro Gallegos, del Instituto Mora; Lucía Rivera y Etelvina Sandoval, de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), y Ángel Díaz Barriga, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), consideraron que se asestó un ‘‘golpe’’ a la credibilidad y legitimidad de la reforma educativa, pues se tomó esta decisión “frente a una coyuntura electoral en el que peso más el proyecto político de un gobierno’’.

Al respecto, Díaz Barriga señaló que ‘‘es urgente sacar a la educación de la arena política. Y esto implica sacar al Congreso de la Unión, que debería tener la humildad de reconocer que se equivocó, que no sabe de educación y que requiere de la asesoría de expertos.

“Esta legislación debe quedar suspendida hasta en tanto sea revisada por especialistas que hagan un verdadero proyecto que responda a los intereses educativos del país, y no a los de un grupo político en el poder que quiere colgarse medallitas”.

“Entregan premio y menciones honorificas Pablo Latapí Sarre”, en: W Radio, 29 de mayo de 2015.

Por tercer año consecutivo, el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM (IISUE) entregó el Premio Pablo Latapí Sarre, precursor de la investigación educativa en el país.
En este año la premiada fue la doctora Ana Luisa Villarreal Delgado, con su investigación “Los dispositivos de acompañamiento para la construcción de la identidad profesional del asesor de educación preescolar en Durango”.

María Matilde Martínez, viuda de Latapí Sarre, explicó que esta edición fue especial, pues la convocatoria se extendió a varios estados de la república mexicana y a otros países de América Latina como Colombia y Ecuador.

Señaló que al extenderse la convocatoria y también al recibir 25 trabajos de diversos estados y países, “se consolida la filosofía” de Pablo Latapí Sarre.

Durante la ceremonia también se entregaron menciones honorificas a otros  tres trabajos de investigación, todos ellos, producto de tesis de doctorados, dos de éstos de la Universidad Iberoamericana (UIA) y el otro de la Universidad de Colima.

El doctor Eduardo García Vásquez fue acreedor a mención honorifica por su trabajo “Remen tandetsaya nacteina” (“Aquellos no éramos nosotros”), en el que explica la formación de sujetos sociales en el contexto de la discapacidad, con cuya investigación se tituló como doctor en Educación en la UIA.

García Vásquez hizo un estudio de caso, hecho a partir de las vivencias dentro del Centro de Atención Piña Palmera que se encuentra en Zipolite, en la costa de Oaxaca y donde emprendieron desde hace más de 20 años un proyecto para contribuir con las personas con alguna discapacidad, en los últimos años se han extendido a comunidades de la sierra sur de aquella entidad.

Mientras que el doctor Stefano Claudio Sartorello recibió mención honorifica por su investigación la co-teorización intercultural de un modelo educativo en Chiapas, y la doctora Verónica González Villalobos con su trabajo “Hacia la construcción de ciudadanos útiles. El caso de la Escuela de Artes y Oficios de Jalisco (1842-1910)”.

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Resumen de noticias 29 de mayo de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=968 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=968#respond Sat, 30 May 2015 00:46:15 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=968 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Suspende SEP evaluación docente de manera indefinida

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció la suspensión indefinida de los procesos de evaluación para ingreso, promoción y permanencia en Educación Básica y Media Superior.

Sin dar mayor explicación, a través de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la Secretaría de Educación Pública, la dependencia señaló que buscarán nuevos  elementos a considerar en el proceso de evaluación, por lo cual, quedan suspendidas indefinidamente las fechas publicadas para su realización.

La reciente reforma educativa señala que las autoridades educativas y los organismos descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado.

Según el calendario de la SEP y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), señalaba que el Concurso para la Promoción a cargos con funciones de Dirección y de Supervisión en Educación Básica y Media Superior 2015-2016, se realizaría del 15 al 30 de junio para educación básica y del 4 al 19 de julio para la media superior.

Fuente: Educación Futura, “Suspende SEP evaluación docente de manera indefinida”.

Elecciones 2015

La disidencia magisterial ya se moviliza para ejecutar su “plan” contra las próximas elecciones; entre las acciones destacan protestas en la Ciudad de México.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que controla la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) de Oaxaca, convocó a sus 81 mil agremiados al paro general de labores del 1 al 8 de junio.

El llamado es para que realicen plantones en los consejos distritales del INE, eviten la instalación de casillas, tomen la refinería de Salina Cruz, gasolinerías y casetas de cobro en autopistas; el 1 de junio reforzarán su campamento en el Monumento a la Revolución y marcharán a la Secretaría de Gobernación.

En este boicoteo del proceso electoral, el día 7 (de junio) tendrán que declararse nulas las elecciones”, aseveró Juan José Ortega Madrigal, secretario general de la sección 18 de la Coordinadora en Michoacán.

En conferencia de prensa, el líder calificó como “un circo” el proceso electoral y sostuvo que la CNTE está en condiciones de impedir que se instalen casillas.

Finalmente, la Unión Nacional de Padres de Familia demandó a la SEP y a los gobernadores de Michoacán, Chiapas, Guerrero y Zacatecas, quitar las plazas a maestros que suspendan clases.

Fuentes: Excélsior, “CNTE afina el sabotaje… y le pagarán; SEP no ha pedido cancelar cheques: Oaxaca” y “Padres de familia exigen retirar plazas a maestros faltistas”, PP. y 13; Reforma, “Amenaza CNTE elecciones”, El Financiero, “Dejaría la CNTE sin clases a 4.5 millones de niños” y “En plan de boicot ahora exigen liberar a maestros presos” , PP. y 44, 45 y 50.

CNTE no pone en riesgo elección.- Cué

El Gobernador Gabino Cué aseguró que los maestros de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) no ponen en riesgo la elección del 7 de junio. “Es una posición política que ellos (maestros) han manifestado, que respetamos, que tampoco pone en riesgo las elecciones, en Oaxaca va a haber elecciones como en el resto del País”, dijo.

Por su parte, el director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Moisés Robles, aseguró que los maestros tienen la obligación de reponer las clases perdidas por su paro de labores que inicia el lunes.

Fuente: Reforma, “CNTE no pone en riesgo elección.- Cué”.

INE: hay riesgos en Guerrero y Oaxaca

Durante una mesa con partidos políticos, Lorenzo Córdova Vianello, consejero presidente del Instituto Nacional Electoral, dijo que ven cierto riesgo en cuatro lugares de Guerrero para la instalación de casillas, así como las zonas donde la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) tiene influencia en Oaxaca, explicaron Jorge Carlos Ramírez Marín y Francisco Gárate, representantes del PRI y PAN ante el INE. El priista subrayó que no hay ningún foco rojo en Michoacán, Jalisco o Tamaulipas.

Fuente: Excélsior, “INE: hay riesgos en Guerrero y Oaxaca”, PP. y 4.

Recibió el Conacyt $1,660 millones de multas a partidos en una década

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) destinó a los centros públicos de investigación en los estados 793 millones de pesos (48 por ciento) de los recursos obtenidos por multas a partidos políticos que violaron la ley electoral de 2005 a 2014. El otro 52 por ciento se canalizó directamente al organismo autónomo para su distribución.

En entrevista, Víctor Carreón Rodríguez, director adjunto de Planeación y Cooperación Internacional del organismo, abundó que de los cerca de mil 660 millones de pesos asignados en una década, 476.8 millones (28.6 por ciento) se invirtieron en equipamiento e infraestructura científica.

Fuente: La Jornada, “Recibió el Conacyt $1,660 millones de multas a partidos en una década”.

 

GOBIERNO

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

En la elaboración de los reactivos de los exámenes profesionales que presentaron los alumnos de la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) hubo errores, lo que contribuyó a que 86 por ciento de alrededor de 500 participantes reprobara, informó la Dirección de Educación Superior del instituto a representantes estudiantiles.

Según jóvenes que presentaron la prueba que les permitiría obtener los títulos de médico cirujano y homeópata o médico cirujano y partero, las autoridades politécnicas reconocieron que hubo inconsistencias en los exámenes, lo que arrojó índices altos de reprobación. Con la corrección de los errores, 80 por ciento de los postulantes aprobará.

Fuente: La Jornada, “Hubo errores en pruebas profesionales del IPN”, p. 35.

Rinde protesta Consejo Directivo de la Fundación Politécnico

Enrique Fernández Fassnacht, director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), tomó protesta al Consejo Directivo 2015-2018 de la Fundación Politécnico. Dijo que ese organismo es el brazo fuerte de la casa de estudios, pues permite realizar diversas obras y acciones para mejorar las actividades sustantivas de la institución.

Fuente: La Jornada, “Rinde protesta Consejo Directivo de la Fundación Politécnico”, p. 35.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, dijo que México tiene la necesidad de avanzar en la construcción de una sociedad más justa, más equilibrada, menos desigual, que nos brinde oportunidades reales, no nada más aspiracionales.

Al recibir un reconocimiento por parte de una publicación jurídica, en su caso el Premio al mérito, contribución a la excelencia de la educación superior en México, señaló que el compromiso de los universitarios es buscar la instrucción óptima, luego de que el galardón se le otorgara por sus valiosas acciones como rector de la máxima casa de estudios, orientadas al mejoramiento de la educación en el país, particularmente en el nivel superior.

Fuente: La Jornada, “Insta José Narro Robles a brindar a la sociedad oportunidades reales”, p. 11.

Mexicanos Primero

La organización Mexicanos Primero propuso a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) debatir 9 temas en torno al servicio educativo en Oaxaca, Michoacán y Guerrero y propuso el 15 de junio para realizar el debate.

“En Mexicanos Primero hemos buscado alcanzar un acuerdo con integrantes de la CNTE sobre los términos para la realización de un debate en torno a los temas relevantes de la educación en Guerrero, Michoacán y Oaxaca; las conversaciones para concretarlo continúan”, señaló la organización a través de un comunicado de prensa.

Fuentes: Reforma, “Mexicanos Primero propuso a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación abordar nueve temas de la agenda escolar en México”; Excélsior, “Mexicanos Primero propone fecha a la CNTE para debate”; El Financiero, “Sin acuerdo para debate entre CNTE y Mexicanos Primero sobre evaluación”.

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

El juez federal Alejandro Caballero Vértiz, quien procesa a la maestra Elba Esther Gordillo por lavado de dinero y delincuencia organizada, solicitó al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) que remita al juzgado sexto de distrito de procesos penales federales copia de las declaraciones de impuestos y de las facturas de sus informes financieros, información que el gremio ha mantenido en total hermetismo.

Fuente: La Jornada, “Juez solicita al SNTE sus declaraciones de impuestos”, p. 9.

 

PANORAMA EDUCATIVO

En México se genera 1 empleo por cada 6 egresados: expertos

En México, apenas se genera un empleo por cada seis egresados de licenciatura, lo que genera una gran desigualdad y pobreza entre la sociedad, señaló Marisol Silva Laya, catedrática de la Universidad Iberoamericana.

Durante la presentación del Manifiesto por una Nueva Estrategia de Desarrollo creado por el Consejo Nacional de Universitarios, la académica advirtió que la enorme inequidad que impera  en el sistema educativo es resultado de un mal diseño de políticas educativas y sociales, además de la gran disparidad en el sistema económico nacional.

Acompañada de distinguidos académicos de los principales centros de estudios del país como José Luis Calva de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Genaro Aguilar del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Julio Boltvinik  del Colegio de México (COLMEX), entre otros; coincidieron que es necesario establecer una funcional y correcta política de Estado  en materia de ciencia, tecnología, innovación y competitividad a través del incremento de la cantidad y la calidad del gasto público en ciencia y tecnología; la descentralización del sistema científico; la formación de recursos humanos que impulsen la generación y transferencia de conocimientos; así como la innovación en las esferas productiva, gubernamental, científica y de desarrollo tecnológico.

Fuente: Educación Futura, “En México se genera 1 empleo por cada 6 egresados: expertos2, 28 de mayo de 2015.

 

ESTADOS

  • Reconocen identidad transgénero en la Universidad Veracruzana (Educación Futura).
  • Comando causa terror entre alumnos de kínder y primaria en Ciudad Juárez (La Jornada, p. 13).
  • Bloqueo de normalistas en Aguascalientes (La Jornada, p. 28-Estados).
  • Normalistas del Estado de México secuestran 30 autobuses (Excélsior, p. 12).
  • Estudiantes liberan facultad en la Unach (La Jornada, p. 28-Estados).
  • Fortalecen planificación didáctica en Hidalgo (El Sol de México, p. 6-República).
  • Eruviel Ávila inaugura Unidad de Estudios Superiores de Ecatepec (La Jornada, p. 15).
  • El PVEM tiene en Guanajuato tres bodegas con kits escolares: opositores (La Jornada, p. 4)

INTERNACIONAL

  • Estudiantes encapuchados levantan barricadas en la capital chilena (La Jornada, p. 19-Mundo).

 

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Resumen de noticias 28 de mayo de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=951 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=951#respond Fri, 29 May 2015 00:28:50 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=951 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Maestros seguirán en aulas sólo si asisten, saben y son responsables

La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer los detalles de la prueba que evaluará a más de un millón 200 mil docentes de educación básica del país, y que determinará su permanencia frente a los alumnos, en un examen que consistirá de cinco etapas.

Entre ellas se encuentra una evaluación a su “responsabilidad” docente. Es decir, si cumplen con el calendario escolar.

Según el documento Evaluación del Desempeño Docente. Educación Básica. Ciclo Escolar 2015-2016, la primera etapa de la prueba es un informe de cumplimiento de responsabilidades del profesor, que incluye si asistió a clases durante el último año y enseñó los contenidos necesarios.

El documento apunta que la prueba de conocimientos se constituirá de casos con situaciones educativas de la vida real. El expediente de evidencias de enseñanza se conformará por una muestra de los trabajos desarrollados por sus alumnos. Éstos servirán como fuente de análisis y “permitirán elaborar una argumentación que será evaluada por certificadores del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación”.

Para preescolar y primaria, el profesor elegirá en total cuatro evidencias: dos trabajos de lenguaje, uno con alta y otro con baja calificación; y otros dos de formación del pensamiento matemático, uno de mayor desempeño y otro menor.

Para los docentes de educación secundaria, los trabajos serán de la asignatura que imparten. Las evidencias se subirán a la plataforma digital diseñada para tal efecto y estarán acompañadas de una descripción y contextualización básica.

El cuarto punto consiste en diseñar una planeación didáctica de la clase. Ahí el docente se presentará en la sede de aplicación el día de la evaluación y diseñará un plan para impartir la materia que argumentará a partir de los propósitos educativos.

Fuente: El Financiero, “Maestros seguirán en aulas sólo si asisten, saben y son responsables”, PP. y 46 y 47.

Pide IEEPO a sección 22 terminar el ciclo escolar

El gobierno de Oaxaca lanzó un llamado a la sección 22 de la CNTE para que se concluya el ciclo escolar ordinario, y no se dañe la educación de un millón y medio de alumnos que pueden salir afectados este 1 de junio con el eventual paro indefinido de labores. El Director General del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Moisés Robles, apeló a la responsabilidad de los maestros para que no abandonen sus aulas, porque ello implicará enfrentarse con los padres de familia que hoy están exigiendo que el ciclo escolar concluya el próximo 15 de junio.

Fuente: Milenio, “Pide IEEPO a sección 22 terminar el ciclo escolar”, p. 13.

Elecciones 2015

El Instituto Nacional Electoral en Oaxaca mantiene la confianza de que los integrantes de la sección 22 del SNTE permitan la instalación de casillas en escuelas públicas por ser los espacios idóneos para que la ciudadanía emita su voto, manifestó el presidente del consejo local del órgano electoral, Roberto Cardiel Soto. Una vez más, el funcionario electoral hizo un llamado público a los gobiernos federal y estatal para que dialoguen con el magisterio disidente.

Fuente: Excélsior, “INE privilegiará el diálogo en Oaxaca”, p. 8.

Integrantes de 3 grupos guerrerenses toman oficinas públicas

Integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), del Movimiento Popular (MPG) y de la Coordinadora Estatal de Transportistas Independientes (CETIG), tomaron las instalaciones de la subsecretaría de Administración y Finanzas y protestaron en la dirección de Transportes, como parte del boicot a las elecciones del próximo 7 de junio y para exigir la presentación de los 43 normalistas de Ayotzinapa.

Fuente: La Jornada, “Integrantes de 3 grupos guerrerenses toman oficinas públicas”, p. 15.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aumentará el bono de compensación a los maestros e invertirá un total de 26 mil 656 millones de pesos este año.

De acuerdo con el documento de la negociación con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, que se publicará en los próximos días en el Diario Oficial de la Federación (DOF), los maestros del país obtendrán un aumento del 4 por ciento con respecto a lo recibido el año pasado por concepto de “Compensación Provisional Compactable”, que busca nivelar el salario de todos los maestros del país.

Los únicos profesores que no reciben este bono se encuentran en: Baja California Sur, Baja California, Campeche, Quintana Roo, Tabasco, Chiapas, Tamaulipas y Tlaxcala, por ser consideradas zona III, es decir, donde los docentes reciben mayores ingresos.

Fuente: Educación Futura, “Con bono de 26 mil mdp, SEP premia a maestros este año”.

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

En el más reciente examen profesional aplicado por la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), más de 80 por ciento de los estudiantes que lo presentó tuvo calificación reprobatoria. La semana pasada, cuando se dieron a conocer los resultados, algunos problemas con la presentación de los mismos generaron desconfianza entre los postulantes.

De acuerdo con versiones de alumnos, la página de Internet donde se dieron a conocer oficialmente las calificaciones de quienes presentaron el examen (el cual les permitiría obtener el título de médico) mostraba calificaciones aprobatorias para muchos de ellos. Sostienen que cientos de estudiantes imprimieron en ese momento los documentos que daban cuenta de su resultado positivo.

Sin embargo, horas más tarde, la información cambió y la mayor parte de los casi 500 participantes en el examen se encontraron con resultados insatisfactorios, según la denuncia de estudiantes.

De acuerdo con las autoridades politécnicas, esas últimas calificaciones son las correctas.

“Muchos nos inconformamos y buscamos a los directivos. Ellos nos dijeron que la página había sido hackeada y que por eso primero se dieron otros datos”, aseguró una de las jóvenes que realizó esa prueba, que sería la última en su vida como estudiante de licenciatura.

Fuentes del IPN indicaron que para no perjudicar el proceso que siguen los alumnos para concluir sus estudios, es muy probable que se proceda a la revisión de los exámenes, aunque se analizan muchas otras opciones para encontrar una solución a la situación. Enfatizaron que en cualquier caso, el Politécnico  no puede regalar calificaciones ni títulos de médico, pues lo más importante es salvaguardar la calidad académica.

Fuente: La Jornada, “Reprueba 80% de estudiantes examen profesional de medicina en el Politécnico”.

Colegio Nacional de Educación Profesional (Conalep)

Los trabajadores docentes del Colegio Nacional de Educación Profesional (Conalep) tendrán un incremento salarial de 3.4 por ciento y de 2.2 por ciento en prestaciones para el presente año, según acuerdo logrado ayer entre autoridades de esta institución y su sindicato, con lo que se conjuró el emplazamiento a huelga que vencía este 27 de mayo.

Parte fundamental de la negociación de 2015 es el acuerdo para basificar a 2 mil 400 profesores de la institución, el cual se estableció como un compromiso de parte de la administración del colegio.

Además de este acuerdo también se llevará a cabo un cambio de ramo para los docentes, para que pasen de la categoría de eventuales a la de sueldos y salarios de la institución, por lo que el Sutconalep también llevará a cabo gestiones ante las autoridades hacendarias.

Fuente: La Jornada, “Se evita la huelga de los profesores del Conalep; obtienen alza de 3.4%”, p. 19.

Cámara de Senadores

El senador del Partido Verde Gerardo Flores Ramírez presentó una iniciativa para reformar la Ley General de Educación y la Ley del Servicio Profesional Docente, con el fin de conocer cuál es el panorama actual del acoso escolar en nuestro país, “porque es necesario garantizar a las niñas, niños y adolescentes una vida libre de violencia en las aulas”, sostuvo.

Fuente: Excélsior, “Verde busca realizar panorama de bullying”, p. 9.

Papás de Ayotzinapa no frenarán comicios

Pese al desafío que han lanzado los padres de los 43 estudiantes normalistas desaparecidos, las elecciones en México y en Guerrero en particular, sí se realizarán, porque los ciudadanos en uso de sus derechos buscan elegir a sus mejores representantes en el Congreso y en los ayuntamientos, aseguró Emilio Gamboa, presidente de la Junta de Coordinación Política del Senado.

Fuente: Excélsior, “Papás de Ayotzinapa no frenarán comicios”, p. 9.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) trabaja en la versión definitiva para diseñar un examen que pueda medir el aprendizaje adquirido entre los estudiantes egresados de las universidades, además de realizar un comparativo a nivel internacional.

El proyecto Estudio de Factibilidad, Evaluación de Resultados de Aprendizaje en Educación Superior sería coordinado por la OCDE, al igual que ocurre con el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) que se aplica cada tres años, desde el 2000, a jóvenes de 15 años de edad, al concluir la educación básica.

En el nuevo participan 14 universidades de México y alrededor de 230 universidades de 17 países. Entre las instituciones mexicanas participantes se encuentran las universidades autónomas de San Luis Potosí, Guadalajara, Veracruzana, Colima, Yucatán, Coahuila, Chihuahua y Zacatecas; además del Instituto Politécnico Nacional, la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, la Tecnológica de la Mixteca y el Tecnológico de Monterrey.

Fuente: El Universal, “Diseñan examen para evaluar a egresados”.

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

Al concluir este sexenio, en el país habrá un millón de profesores jubilados. Es decir, por cada maestro en servicio (1.2 millones) habrá uno en retiro. Este escenario, afirmó Juan Díaz de la Torre, presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), “es el gran desafío. Cuál es el proyecto que el Estado mexicano y el gremio tienen para los jubilados”.

Tras suscribir un acuerdo de colaboración con el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) para ofrecer capacitación a directores e integrantes del sindicato, señaló que actualmente hay 750 mil educadores jubilados. Y en los próximos tres años habrá 250 mil más.

Luego de rechazar los mecanismos de lucha sindical que propician el abandono de las aulas, previo al estallamiento de un paro indefinido de labores anunciado por el magisterio disidente para este primero de junio en Oaxaca, Michoacán, Chiapas y Guerrero, aseguró que ese esquema de protestas no ha reportado beneficios ni a los compañeros ni a los alumnos. Se ha convertido en una lucha política.

También, sostuvo, El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) “no aspira a secuestrar el sistema educativo”, con las acciones que realiza, como el acompañamiento y profesionalización de los docentes y entiende claramente cuál es la función que le corresponde.

“No podemos ser omisos, porque más allá de que es nuestro trabajo y nuestra plaza, es el destino de muchos millones de mexicanos”, subrayó el dirigente.

Fuentes: La Jornada, “Crece proporción de jubilados en el SNTE”, p. 18; El Universal, “Maestros no secuestrarán sistema educativo: SNTE”, p. 11; Milenio, “Grave”, la privatización de la educación: SNTE”, p. 13; Excélsior, “Inaceptable descalifiquen a maestros”, p. 18..

Mexicanos Primero

La organización civil Mexicanos Primero, propone a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que el debate público sobre la evaluación de los profesores y el estado de la educación en Guerrero, Michoacán y Oaxaca, se realice el próximo lunes 15 de junio.

En un comunicado, la agrupación encabezada por Claudio X. González, pidió que la agenda a tratar incorpore los aspectos de máximo impacto sobre la vida de niños y jóvenes, de la dinámica de las escuelas y de la problemática a la que se enfrentan los maestros frente a grupo.

Fuente: Educación Futura, “Propone Mexicanos Primero debate con CNTE el 15 de junio”

 

PANORAMA EDUCATIVO

En México, 7 millones de los 39 millones de ninis que hay en naciones de la OCDE

En los 34 países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) hay 39 millones de jóvenes de 16 a 29 años que no estudian ni trabajan, reveló el organismo internacional. En México, la cifra es de poco más de 7 millones.

Destaca que a escala global el número de afectados por esa condición se incrementó en 5 millones desde la crisis de 2008, lo que representa un “inaceptable desperdicio de capital humano”.

La OCDE destaca que son muchos los que abandonan las aulas con poca experiencia en el mundo laboral. En 22 países analizados se detectó que menos de 50 por ciento de sus alumnos están en programas de formación profesional y menos de cuatro de cada 10 asisten a programas de formación en su centro laboral.

Fuente: La Jornada, “En México, 7 millones de los 39 millones de ninis que hay en naciones de la OCDE”, Contraportada y p. 38.

Al año, gobierno gastó sólo 364 pesos por maestro para profesionalización docente

Durante todo el año 2013, el Estado sólo destinó un promedio de 363 .91 pesos por maestro para  las actividades de formación continua y superación profesional de los docentes, lo que se refleja en  en desfavorables condiciones materiales y de infraestructura, servicios y recursos humanos para los dispositivos de formación; señala el estudio “Los docentes en México” realizado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Para ese año, detalla, se destinaron al Sistema Nacional de Formación Continua, tan sólo 366.12 millones de pesos para atender a 1 006 078 docentes de escuelas públicas de educación básica.

En este contexto, el censo realizado durante 2011 por la Dirección General de Formación Continua, demuestra que sólo 2 de cada 5 centros de formación docente contaban con las condiciones de espacio necesarias para su buen funcionamiento.

Fuente: Educación Futura, “Al año, gobierno gastó sólo 364 pesos por maestro para profesionalización docente”.

Partidos políticos con nulas o insuficientes propuestas en materia educativa

Las propuestas de los partidos políticos en términos de educación son diversas: algunas carecen de viabilidad, otras carecen de estrategia y pocas prometen avances significativos para el país, señala un análisis realizado por la organización Suma por la Educación.

Mediante una revisión a las ideas de los candidatos en materia educativa, se determinó que todos los partidos deberían empezar por explicar qué es lo que entienden por educación, pues todas las propuestas y estrategias carecerán de sentido si no se señala, primero, hacia donde se quiere ir.

Mediante la realización de una tabla comparativa de las plataformas electorales de los 10 partidos políticos registrados para las próximas elecciones, la organización señala que existen partidos que proponen en casi todos los temas pero la viabilidad de su postura es cuestionable, comparado con quien tiene pocas propuestas pero son de mayor peso y reconocimiento.

Fuente: Educación Futura, “Partidos políticos con nulas o insuficientes propuestas en materia educativa”, 27 de mayo de 2015.

Avanza México dos lugares en competitividad

México subió dos posiciones en el Índice Global de Competitividad 2015, al pasar del lugar 41 al 39 en el ranking que elabora el Instituto de Desarrollo de la Gestión (IMD, por sus siglas en inglés), con sede en Suiza.

De acuerdo con el reporte, México ocupa un mejor lugar que Colombia y Perú, que quedaron en las posiciones 51 y 54, respectivamente; Argentina ocupa el escaño 59 según el ranking dado a conocer por una de las más importantes escuelas de negocios del mundo.

El Índice es encabezado por Estados Unidos, seguido de Hong Kong, Singapur, Suiza, Canadá, Noruega, Dinamarca, Suecia, Alemania, y Luxemburgo.

El Índice Global de Competitividad evalúa a 61 economías del mundo, en particular en los rubros de desempeño económico, eficiencia gubernamental, eficiencia empresarial e infraestructura.

México subió dos posiciones en este Índice, al pasar del lugar 41 al 39.

Fuentes: El Financiero, “Avanza México dos lugares en competitividad”, PP. y 4; La Jornada, “Avanza el país en índice de competitividad”, p. 26.

 

ESTADOS

  • Destacan el talento de alumnos chiapanecos (Excélsior, p. 8).
  • Regresan a clases en la región de Tanhuato, Michoacán (Excélsior, p. 19).
  • Identifican cuerpo de estudiante desaparecido en Guerrero (Excélsior, p. 21).
  • Exigen becas y cierran autopista estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero (Excélsior, p. 22).
  • Fallece alumno por granizada en Coahuila (Excélsior, p. 23).
  • Prevén citar a declarar a Bours por el caso ABC en Hermosillo (Excélsior, p. 25).
  • Multa SaludArte a proveedor en el DF (Reforma, p. 6-Ciudad).
  • Seis mil alumnos regresan a clases en Michoacán (El Financiero, p. 47).
  • Dejarán inconclusas obras escolares en Sonora (El Sol de México, p. 3-República).
  • Por 6,500 lugares (examen de admisión para ingresar a la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (Reforma, p. 2).
  • Decomisan en León 20,700 kits del PVEM con útiles escolares (La Jornada, p. 7).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Alejandro Canales Sánchez, “¿Comisionados o adscritos en el SNI?”, en Campus Milenio, 28 de mayo de 2015.

En los años recientes, después del 2008, la reforma más relevante al reglamento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) fue en diciembre del 2012. En ese año se ajustaron una buena parte de sus casi 100 artículos para precisar finalidades, delimitar más claramente los ámbitos de competencia de sus órganos, el papel de algunas instancias, conciliar formas de funcionamiento, las salidas al espinoso recurso de reconsideración y otros aspectos. Los cambios al reglamento del 2012, al igual que los del 2008 y otros previos, han sido relativamente mayores. No solamente se establecieron formas procedimentales, como la composición y ampliación de sus comisiones dictaminadoras o el recurso de revisión, lo que es usual en normas secundarias, también se ha modificado el alcance y sentido del Sistema.

Hoy, a pesar de los sucesivos reglamentos que se han expedido, el “Acuerdo” de creación permanece igual que hace 30 años y conserva su principal función: evaluar e incentivar el rendimiento en investigación. No obstante, ni las circunstancias ni los propósitos son los mismos.

Si vemos en perspectiva el crecimiento del SNI, es evidente que poco a poco, ante la presión de las circunstancias y los grupos, dejó de concentrarse en el perfil típico de personal de investigación contratado de tiempo completo en instituciones públicas y se amplió a otros perfiles. Seguramente no se podrá extender al universo completo. Tal vez el punto de inflexión no está muy lejano.

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