Escritura – Boletín del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Fri, 10 Nov 2017 20:37:53 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5 Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Escritura – Boletín del IISUE Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Escritura – Boletín del IISUE http://132.248.192.241/~iisue/www/www/boletin/wp-content/plugins/powerpress/rss_default.jpg http://www.iisue.unam.mx/boletin Andrés Iduarte y la guerra civil española http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5641 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5641#respond Wed, 31 May 2017 00:43:42 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5641 Conoce la vida y obra de Andrés Iduarte, este destacado escritor mexicano, sus experiencias durante sus años de estadía en España y su defensa a la causa republicana. ¿Qué relación tiene este ensayista con la guerra civil española? Enrique Cervantes Sánchez, académico del Archivo Histórico de la UNAM, te invita a hablar de este tema el próximo miércoles 7 de junio a las 12:00 hrs., en las salas A y B del primer piso del IISUE (Centro Cultural Universitario, CU). Entrada libre.

Informes: 5622-6986 ext. 2438, 2450 y 2503 | difusion_iisue@unam.mx

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El pensamiento reflexivo y la lectoescritura http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5635 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5635#respond Wed, 24 May 2017 18:54:28 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5635 Dolores Latapí Ortega

Leer y escribir son actividades fundamentales para los aprendizajes formales. Son herramientas cuyo valor nadie pone en duda, pero a su vez también son procesos complejos.

Los procesos que se activan durante la lectura y la escritura pueden propiciar el aprendizaje y esto es uno de los aspectos más estudiados en el campo; a su vez, los procesos de comprensión lectora se enriquecen en la medida que se relacionan unos textos con otros.

Por su parte, la escritura, como una actividad cognitiva compleja, autorregulada y de solución de problemas, constituye una herramienta de trabajo de incuestionable valor.

Esta obra revisa algunas de las habilidades más habituales para leer y escribir, como el desarrollo de la lectura crítica, desde su práctica, o la composición escrita en contextos de educación superior. La lengua escrita es una actividad compleja, donde los procesos de interpretación y de creación textual son actividades que involucran procesos socioculturales, cognitivos y afectivos inseparables entre sí.

Acertadamente, la obra trata un tema impostergable: la lectura y la escritura en la era digital, ya que, cada vez más, las tecnologías juegan un papel relevante en los procesos de composición escrita y de lectura. La de por sí compleja tarea híbrida de leer y escribir para aprender se puede hacer más compleja dados los usos no productivos de las TIC, que también son parte de las prácticas de lectura y escritura actuales.

Sandra Espino Datsira y Concepción Barrón Tirado
(coordinadoras)
La lectura y la escritura en la educación en México. Aproximaciones teóricas, experiencias aplicadas y perspectivas de futuro
México, UNAM-IISUE, 2017, 204 pp.
ISBN: 978-607-02-9096-1

Descarga este libro en PDF o ePub sin costo.

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La lectura y la escritura en la educación en México http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5572 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5572#respond Mon, 08 May 2017 23:42:35 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5572 “La lengua escrita es una actividad compleja, donde los procesos de interpretación y de creación textual representan para el sujeto actividades que involucran procesos socioculturales, cognitivos y afectivos, inseparables entre sí. Los autores dan cabida a una relación epistémica de la lectura y la escritura, y se pronuncian porque éstas les sirvan a los estudiantes, tanto en sus investigaciones como en su vida cotidiana para resolver problemas, analizar fenómenos sociales y tener una visión crítica del mundo…”

¿Te gustaría saber más de este tema? Te invitamos a conocer el libro: La lectura y la escritura en la educación en México. Aproximaciones teóricas, experiencias aplicadas y perspectivas de futuro, que será presentado el próximo 31 de mayo a las 17:00 hrs., en las salas A y B del cuarto piso del IISUE. Participarán como comentaristas: Mario Rueda y Alma Carrasco. La entrada es libre.

Informes: 5622-6986 ext. 2438, 2450 y 2503 | difusion_iisue@unam.mx

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Escritura de números (segunda de dos partes) http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4660 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4660#comments Mon, 02 Jan 2017 14:00:22 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4660 Lee la primera parte de este artículo aquí.


Juan Leyva

En la primera parte de este artículo dimos los principales elementos del punto de vista sobre la grafía de números, cifras o cantidades que sostienen las academias de la lengua española; en esta segunda parte ofrecemos el de los editores, tipógrafos e impresores.

El punto de vista ortotipográfico

Así pues, como dije al principio, sobre los criterios para la anotación de números existe una segunda vertiente normativa, que es la ortotipográfica, es decir, la que se deriva de la experiencia y necesidades propias de la edición de libros, revistas y otros materiales impresos y aun electrónicos, donde no siempre los criterios académicos son pertinentes. El editor y la imprenta ─sin perder de vista los manuales de las academias de la lengua─ establecen prácticas y normas de sobra justificadas y en ocasiones mucho más sensatas que las de las academias, por lo que, a modo de ejemplo, conviene asomarse a lo establecido en el Libro de estilo Vocento (http://tinyurl.com/hrryoud, s. v. numeración arábiga) por Martínez de Sousa —quizá el editor-impresor de mayor experiencia y conocimientos en el mundo de lengua española. Debido a la cantidad de detalles y la necesidad de precisión, me veo obligado a parafrasear la obra por extenso.

Por ejemplo, este autor señala que se escriben con cifras:

1) Los horarios. 2) Las cantidades concretas superiores a 9. 3) Las fechas. 4) Las cifras de medidas del sistema internacional de unidades, incluso los dígitos. 5) Las expresiones numerales cardinales: a) los grados; b) los números de habitantes, ediciones, párrafos, páginas, artículos y versículos; c) los números de casas  y pisos que siguen a las vías públicas en direcciones; d) los números de textos legales y de sus capítulos o partes; e) las cifras que identifican el modelo de un coche; f) los puntos kilométricos; g) la numeración de autopistas y carreteras, h) los calibres de armas; i) las cantidades de los ingredientes y otros componentes utilizados en obras especializadas como recetarios; j) los números de serie  y nombres propios de ingenios o aparatos (Apolo 11, Boeing 747), k) los números de los resultados deportivos. 6) En libros técnicos y científicos, las medidas, pesos y cantidades, siempre y cuando se refieran a expresiones técnicas y no a, por ejemplo, el doctor hizo 6 ensayos, que debe escribirse: el doctor hizo seis ensayos… 7) Los números de teléfono.

Señala, por último que las medidas se dan en cifras, a menos que sean aproximadas, y que en el texto corrido no se emplean símbolos ni signos sino el nombre de la medida (tres kilos, 14 metros). Si la medida es en dígitos (0 a 9), se escribe con letra: nueve litros.

En cambio, se escriben con letra:

1) Las unidades de tiempo. 2) Las edades. 3) Los dígitos (0 a 9). 4) Las cantidades dubitativas, aproximadas o inexactas. 5) Los números o cantidades puestos en boca de un interlocutor, excepto cuando sean superiores a dos cifras. 6) Las horas en textos literarios, no técnicos.

Señala que las cantidades en cifras se escriben con espacio fino entre millares, centenas y decenas, nunca con puntos o comas, ni con apóstrofos. Y un largo etcétera de sutilezas que aquí omito para no abrumar al lector, pero que sin duda cuentan y deben contar a la hora de confeccionar un libro.

Balance

De ambas perspectivas se desprende un conjunto de normas generales.

a) Escribamos siempre con letra sólo los dígitos (0 a 9), excepto en fórmulas, estadísticas, cuadros y otras expresiones cuantitativas que se hallen en entornos técnicos y de precisión; b) no conviene combinar números y palabras, excepto al escribir grandes cantidades y sin el empleo de mil: 300 000 000 (300 000 millones o trescientos mil millones); c) salvo excepciones del caso, es preferible usar sólo números en textos técnicos y especializados, y optar por palabras en los demás; d) no emplear otro rasgo que el espaciado entre miles, centenas y decenas; e) usar punto sólo para decimales; f) escribir las hora separándolas de los minutos mediante dos puntos (no uno); g) en la grafía de cantidades, no combinar signos o abreviaturas con palabras, sino anotar el signo con la palabra completa y limitarlo sólo a acompañar cantidades expresadas con número —h) excepción hecha de las palabras “por ciento” en la escritura con números en texto corrido (70 por ciento, ocho por ciento), donde i) también es admisible escribir los porcentajes inferiores a 10 con palabra—, y j) limitar el uso del signo % a cuadros, listas, fórmulas, etcétera.

Sin duda, la escritura de números y sus pormenores no se agota ni remotamente aquí, pero lo anterior constituye una idea muy aproximada de la complejidad de este aspecto de la escritura y presentación de originales. Si trabajamos con números de modo frecuente, conviene acercarse a nuestra editorial y a manuales como los ya citados, a fin de evitar complicar el original innecesariamente, y así abreviar los tiempos de edición y tipografía y reducir, también, el número de errores y erratas.

Por último, una vez tomado un criterio o un conjunto de ellos, es preciso emplearlos de manera consistente y uniforme a lo largo de toda la obra: es mayor error la inconsistencia que matizar o modificar alguno de los preceptos de las academias.

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Elena Garro, entre su nacimiento y su muerte http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4608 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4608#respond Sun, 11 Dec 2016 15:00:19 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4608 Graciela Bellon 

Entre su nacimiento y su muerte, Elena Garro hizo algo sobresaliente: escribió una novela con un nombre maravilloso, Los recuerdos del porvenir, y una de las más importantes en la literatura escrita por mujeres en todos los tiempos. La publicó en 1963 bajo el sello de Joaquín Mortiz, y ha sido considerada por muchos críticos como la primera obra del realismo mágico latinoamericano, así como su autora una de las escritoras mexicanas más importantes, junto a nada menos que sor Juana Inés de la Cruz.

Entre su nacimiento y su muerte, Elena Garro se casó a los 17 años, con el poeta y ensayista Octavio Paz, del que se divorció años después. En ese lapso, Garro se convirtió en una respetada dramaturga, pero su carrera fue oscurecida, hasta el final de sus días, por la sombra apabullante del escritor.

Entre su nacimiento y su muerte, se presume que, en 1968, Elena Garro hizo unas acusaciones contra intelectuales a raíz de la masacre del 2 de octubre en Tlatelolco, lo que le valió el repudio del medio intelectual mexicano y un exilio europeo de más de 20 años; otra larga y ominosa sombra que la lanzó a la marginalidad y al olvido.

Entre su nacimiento y su muerte, Elena Garro escribió novelas, cuentos, obras de teatro, poesía y artículos en revistas y periódicos de circulación nacional, y habló, desde la marginación y su condición de mujer, de la  marginación de ésta, de la libertad femenina, de la libertad política, la soledad, el amor, el tiempo, la fatalidad…

Entre su nacimiento y su muerte, Elena Garro escribió líneas y líneas de prosa magnífica, cómo ésta, tomada de  Los recuerdos del porvenir: “Aquí estoy, sentado sobre esta piedra aparente. Sólo mi memoria sabe lo que encierra. La veo y me recuerdo, y como el agua va al agua, así yo, melancólico, vengo a encontrarme con mi imagen cubierta de polvo 〈…〉. Estoy y estuve en muchos ojos. Yo sólo soy memoria y la memoria que de mí se tenga”.

Entre su nacimiento y su muerte, Elena Garro murió, cubierta de polvo y olvido, aunque el porvenir no dejará de recordarla nunca.

Este artículo fue publicado en el marco del centenario del nacimiento de Elena Garro. Si quieres conocer las actividades conmemorativas, haz clic aquí.


Te recomendamos ver: La escritura de mujeres en América Latina, una entrevista a Carmiña Navia Velasco.

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La tentación de escribir. Escritos de mujeres de los siglos XVI al XVIII http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4371 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4371#respond Tue, 15 Nov 2016 14:30:36 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4371 Dolores Latapí Ortega

En años recientes se ha estudiado el fenómeno de la literatura femenina, el surgimiento de la lengua del autodescubrimiento, de otro simbolismo. Generalmente se acepta que las mujeres, como autoras o como impulsoras de círculos de lectura, ingresan a la escena literaria en el siglo XIX. Sin embargo, cabe preguntarse, ¿qué pasaba antes?, ¿acaso no escribían las mujeres?

Ante las pocas investigaciones al respecto, la colección Escritos de mujeres siglos XVI al XVIII presenta cuidadas ediciones de textos escritos por mujeres aquí, en la otrora Nueva España.

Motivos para escribir hay de sobra. Las formas de escribir son las que se usaban en la época: diarios epistolares, un diario de viaje, ejercicios espirituales. De diversos estratos sociales, sobre temas variados, con distintos formatos, es así como las voces de las mujeres mediante la escritura llegan hasta nuestros días.

Mariana de la encarnación

Por los testimonios de Inés de la Cruz y de Mariana de la Encarnación nos llega la crónica de la fundación del convento de Santa Teresa la Antigua; nos muestran la entereza, la fuerza y la persistencia necesarias para construir una opción de vida propia. Leemos a la gachupina, leemos a la criolla, y conocemos cómo desde el siglo XVII conviven y confluyen estos mundos en el espacio de lo femenino.

Por medio de un diario epistolar conocemos los ejercicios espirituales de Isabel Manuela, quien en pleno siglo XVII recurre a la tradición medieval de las místicas, de concebir el amor como una entrega total, en cuerpo y alma, a quien consideraban sus señor y esposo. Escribir porque lo manda el confesor se vuelve así solamente una figura retórica para comenzar a escribir, como en los cuentos tradicionales “Érase una vez…”. Mujeres que por medio de la escritura dejaron constancia de su vivencia espiritual.

El descubrimiento de un diario de viaje, erróneamente atribuido a quien lo pusiera en verso pero cuya autoría es indudablemente femenina, nos lleva al fasto de las ceremonias para dar la bienvenida a los nuevos virreyes de la Nueva España.

Cada uno de los volúmenes de esta colección es testimonio de la escritura de mujeres y así aprendemos que escribir era una actividad común, si bien de poca o nula circulación, y aunque los escritos de las monjas están destinados al confesor y no al escrutinio público, vemos cómo al apropiarse de la escritura estas mujeres se van apropiando del espacio público, en un lento proceso que culminaría hasta el siglo XIX. Con cada relato la autoras sucumben a la tentación de escribir, porque tanto para hombres como para mujeres en la Nueva España, escribir constituyó una necesidad vital.

Aún queda mucho por andar para trazar el camino recorrido por las mujeres para llegar a las prensas; hoy, gracias a estas investigaciones llega hasta el presente. Ya sea en formato impreso o digital, estas valiosas aportaciones a nuestra tradición cultural, poco conocidas hasta ahora, están al alcance. Y para quienes continúan afanosamente en la búsqueda, quedan sobre todo los desafíos, inspirados por las mismas mujeres del pasado, que se han hallado en medio de archivos y cajas, de registros mal encabezados.

Como bien expresan las coordinadoras de la colección, estos textos son “sólo un ladrillo para la gran edificación de un pasado en el que mujeres excepcionales y no, se construyeron a través de la palabra”.


Isabel ManuelaInés de la Cruz. Fundación del convento [de Santa Teresa la Antigua], transcripción de Citlali Campos Olivares, México, UNAM-IISUE, 2014, 40 pp.
ISBN (impreso): 978-6070253058
ISBN (EPUB): 978-607-02-5921-0
ISBN (PDF): 978-607-02-5914-2

Mariana de la Encarnación. Relación de la fundación del Convento Antiguo de Santa Teresa, transcripción de Citlali Campos Olivares, México, UNAM-IISUE, 2014, 72 pp.
ISBN (impreso):978-607-02-6744-4
ISBN (EPUB): 978-607-02-6861-8
ISBN (PDF): 978-607-02-6747-5

Isabel Manuela de Santa María. De conciencia, selección y transcripción paleográfica de Mirna Flores y Laura Román, México, UNAM-IISUE, 2016, 80 pp.
ISBN (impreso): 978-607-02-7990-4
ISBN (PDF): 978-607-02-7989-8

Diario de viaje de la marquesa de las Amarillas, México, UNAM-IISUE, 80 pp. (en prensa)

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La escritura de mujeres en América Latina http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4342 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4342#comments Mon, 10 Oct 2016 15:59:35 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4342 Carmiña Navia Velasco es poeta, teóloga, feminista, investigadora y académica de la Universidad del Valle, Colombia. En este video,  conversa con el IISUE sobre la narrativa femenina en América Latina. ¿Cuál ha sido la contribución de las mujeres a la producción escrita de nuestro continente?, ¿se ha reconocido adecuadamente esta contribución a lo largo de la historia? y ¿qué puede aportar la categoría de género para la comprensión de la lectura y la escritura latinoamericana?

Suscríbete a nuestro canal de YouTube para ver entrevistas, mesas redondas y conferencias completas aquí.
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Conferencia: Mujeres y escritura en América Latina http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4083 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4083#respond Wed, 24 Aug 2016 17:24:48 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4083 Carmiña Navia Velasco, poeta, teóloga, feminista, investigadora y académica de la Universidad del Valle, Colombia, conversará sobre la narrativa femenina en América Latina, a partir de su experiencia en su país de origen, el 8 de septiembre próximo, en las salas A y B del primer piso del IISUE, Centro Cultural Universitario, CU. Entrada libre.

Informes: 5622-6986 ext. 2438, 2450 y 2503 / difusion_iisue@unam.mx

MujeresEscrituraAL

 

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