CONAFE – Boletín del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Fri, 10 Nov 2017 20:37:53 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5 Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. CONAFE – Boletín del IISUE Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. CONAFE – Boletín del IISUE http://132.248.192.241/~iisue/www/www/boletin/wp-content/plugins/powerpress/rss_default.jpg http://www.iisue.unam.mx/boletin Síntesis de noticias: 26 de julio de 2016 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4023 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4023#respond Tue, 26 Jul 2016 14:05:15 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4023  

 

TEMAS DESTACADOS

Enfrentamiento en Nochixtlán

“La mejor atención” para los heridos de Nochixtlán: Narro

Debido a la presencia en la Ciudad de México de la caravana de víctimas y heridos de Nochixtlán, Oaxaca, el secretario de Salud, José Narro, informó que ayer comenzó una actividad intensa con las personas que fueron trasladadas, para garantizar la atención médica de mejor nivel, dependiendo de las necesidades de los afectados.

En entrevista tras su participación en el foro conmemorativo por los 25 años de la Conferencia Iberoamericana, sostuvo que “hay toda la disposición para la atención, se han superado situaciones complejas; con la voluntad de las organizaciones y la estructura del gobierno de la República se trabaja en eso”.

La Jornada, “La mejor atención para los heridos de Nochixtlán: Narro”, p. 7; El Universal, “Garantizan atención a gente de Nochixtlán”.

Recuerdan a los caídos en Nochixtlán en la 10 Guelaguetza Magisterial

Este lunes se realizó, en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO), la décima edición de la Guelaguetza Magisterial, en la que se recordó a los fallecidos por el desalojo del pasado 19 de junio en Asunción Nochixtlán, con un pase de lista al inicio de las festividades.

La Guelaguetza dio inicio con un posicionamiento de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), la cual aseguró que no se dará un paso atrás en la lucha contra la “mal llamada reforma educativa” y mucho menos en la exigencia de castigo contra los responsables materiales e intelectuales de las ocho muertes en Nochixtlán, así como de los más de 100 heridos.

La Jornada, p. 8.

Reforma educativa

La CNTE retoma hoy las mesas de diálogo con funcionarios de Gobernación

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) no asistirá a los foros organizados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para analizar el nuevo modelo educativo, presentado por el titular de la dependencia, Aurelio Nuño Mayer, la semana pasada.

Maestros disidentes aseguraron en entrevistas que no formarán parte de esta consulta porque el funcionario plantea un esquema que no tomó en consideración a los diferentes actores sociales. En contraparte emprenderán una ruta propia para que entre diversas personalidades se construya este modelo, pues la educación requiere que “todos se pongan de acuerdo en cómo debe avanzar el tema” y detener las imposiciones.

La Jornada, p. 7.

Ensalzan aporte del SNTE

El Modelo Educativo que presentó la Secretaría de Educación Pública (SEP) reconoce sólo al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) como uno de los actores que gobierna el sistema educativo en México.

Señala que el sindicato contribuye a elevar la calidad de la educación.

“El SNTE y sus liderazgos han mostrado una gran responsabilidad y han sabido modernizarse para sumarse a esta profunda transformación del sistema educativo nacional.

“La organización gremial contribuye a elevar la calidad de la educación desde su responsabilidad, que consiste en acompañar a los maestros y velar por sus derechos laborales, y es respetuosa de las atribuciones de la autoridad educativa, responsable de la política pública en materia educativa”, señala la SEP.

Reforma.

Ayotzinapa

Padres de los 43 y gobierno llevarán diferencias a CIDH

El gobierno federal y los padres de los 43 estudiantes de Ayotzinapa, Guerrero, desaparecidos llegarán este miércoles ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), en Washington, sin una posición consensuada sobre las características del mecanismo especial de seguimiento para el caso Iguala.

Anoche, tras una prolongada reunión, persistieron las divergencias en tres de los ocho puntos sugeridos por la CIDH, por lo que el organismo regional definirá los temas pendientes.

Aunque los subsecretarios de Gobernación, Roberto Campa, y Relaciones Exteriores, Miguel Ruiz Cabañas, declararon haber acordado las bases, Vidulfo Rosales, abogado de los padres de los 43, advirtió que quedaron asuntos sin consenso. Estos son el número de integrantes del “equipo técnico” de seguimiento, cuántas visitas realizarán al país los comisionados de la CIDH, y los temas a tratar en éstas.

La Jornada, “Padres de los 43 y gobierno llevarán diferencias a CIDH”, p. 14; El Universal, “Padres de 43 y gobierno, sin acuerdos ante CIDH”.


GOBIERNO

Secretaría de Salud

La educación, necesaria para frenar embarazo en menores

El secretario de Salud, José Narro, sostuvo que para eliminar el embarazo en niñas menores de 14 años y en adolescentes se tiene que avanzar en educación y prestación de servicios; garantizar la existencia de información sobre salud reproductiva y disponibilidad de métodos anticonceptivos. De cada cinco nacimientos, apuntó, uno se da en este sector de la población.

En el foro conmemorativo del 25 aniversario de la Conferencia Iberoamericana en El Colegio de México, advirtió que aunque hay avances importantes en equidad de género en la región, existen asignaturas pendientes.

“La igualdad ante la ley es un primer paso, pero no es algo que de suyo garantice la igualdad en la escuela, el trabajo, la salud y la familia. Ni la ley ni las políticas públicas son suficientes para eliminar la inequidad”. Citó a una de las ponentes al destacar que las prácticas sociales culturales discriminatorias tienen fuerza mayor.

La Jornada, p. 33.

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Nombran a Iván Villar al frente de la Conafe

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, nombró a Simón Iván Villar Martínez director general del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), en sustitución de Joel Guerrero Juárez. En un comunicado se informó que el nuevo director de esa instancia ratificó su disposición de colaborar para avanzar en la transformación educativa de México, participar en la consulta del nuevo modelo educativo y la propuesta curricular, y redoblar la colaboración con los gobernadores del país, a fin de llevar los beneficios del Consejo a todos los rincones de México, en beneficio de niños y jóvenes.

La Jornada, p. 9.

Ex dirigente estatal del PRI, nuevo secretario de Educación en Chiapas

El gobernador Manuel Velasco Coello designó al ex dirigente estatal y ex diputado local del Partido Revolucionario Institucional (PRI) Roberto Domínguez Castellanos titular de la Secretaría de Educación de Chiapas, en sustitución de Sonia Rincón Chanona, quien estuvo en el cargo menos de cuatro meses.

En un comunicado, la administración estatal informó que al darle posesión, Velasco Coello exhortó a Domínguez Castellanos, también ex rector de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (Unicach), a “trabajar por el desarrollo del estado, la mejora en la calidad educativa y a impulsar y mantener una política permanente de diálogo”.

La Jornada, p. 9.

Critican designación

La designación de Roberto Domínguez, ex dirigente estatal del PRI, como titular de Educación en Chiapas, fue cuestionada por la Sección 7 de la CNTE.

José Luis Escobar Pérez, integrante del Comité Ejecutivo Seccional, criticó que el Gobernador haya nombrado a un político y no considerara un perfil académico.

“Es (Domínguez) un priista consagrado. Fue Rector de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, pero no es una persona con un perfil académico, como el que necesita Chiapas urgentemente.

“Esperamos que respete la bilateralidad que Sonia Rincón Chanona había roto y esperemos que este señor entienda que el proceso educativo tiene que tener las dos partes: tanto la parte oficial como la parte sindical”, indicó el dirigente de la disidencia.

Reforma.


UNIVERSIDADES

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

“Me siento inútil, un burro; así te lo hace ver la sociedad”: rechazado de la UNAM

Ayer, unos 150 jóvenes que se han sumado al Maes marcharon del Monumento a la Revolución a la Secretaría de Educación Pública (SEP) para demandar la instalación de una mesa de diálogo con representantes de la UNAM, la UAM y el IPN a fin de que se abran más espacios. Tras reunirse con funcionarios de la dependencia, consiguieron una nueva cita para el 8 de agosto, cuando se sumarán los emisarios de las universidades, informó Axel Meléndez, integrante del movimiento.

Durante la manifestación los organizadores señalaron que cada año un promedio de 200 mil jóvenes son rechazados de las casas de estudios.

A la movilización de ayer se sumó Ignacio del Valle, líder del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra de Atenco, quien acompañó a su nieta Nancy Berenice, que lleva dos años intentando ingresar al IPN para estudiar enfermería. El luchador social lamentó que las autoridades federales no incrementen las oportunidades para los alumnos que desean ingresar a la educación superior, requisito indispensable –dijo– para quienes quieren acceder a mejores condiciones de vida.

La Jornada, p. 35.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Termina paro en la UAM Azcapotzalco; alumnos regresarán hoy a clases

Alumnos de la unidad Azcapotzalco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) entregaron anoche las instalaciones a las autoridades del plantel, luego del paro de labores que iniciaron en los primeros días de julio.

Los estudiantes de esa casa de estudios, quienes integran la Asamblea General estudiantil (AG-UAM), señalaron que hoy martes toda la comunidad regresará a clases. “Retornamos a concluir la novena semana del trimestre que concluye el viernes 29 de julio. Ese día se inician dos semanas de periodo vacacional. Regresamos casi a finales de agosto para tomar otras tres semanas de clases, como acordamos con las autoridades”.

La Jornada, p. 35.


OTRAS ORGANIZACIONES

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Maestros bloquean acceso al aeropuerto de Tuxtla Gutiérrez

Miles de maestros de las secciones 7 y 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación –adheridas a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación– instalaron de las 6 a las 15:30 horas de ayer un bloqueo en las inmediaciones del aeropuerto internacional Ángel Albino Corzo, situado a 30 kilómetros de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

Dirigentes de la sección 7 informaron que los docentes abrieron el paso, sin que se reportaran incidentes, a pesar de que durante seis horas permanecieron a 70 metros de distancia del contingente policiaco enviado para evitar la toma de la terminal aérea.

Explicaron que los “más de 30 mil” profesores cerraron la carretera a las 6 horas de este lunes “para exigir la abrogación de la reforma educativa, dar cobertura a la mesa de negociaciones con el gobierno federal y exigir respuestas concretas” a sus demandas. Mencionaron que los pasajeros que regresaban o iban a la ciudad estuvieron cruzando a pie el sitio del bloqueo.

La Jornada, “Maestros bloquean acceso al aeropuerto de Tuxtla Gutiérrez”, p. 9; Excélsior, “CNTE cerca aeropuerto de Chiapas por 11 horas”.

CNTE suma seis días de bloqueos a las vías del tren en Michoacán

Los profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), siguen en su agenda de protesta a pesar del periodo vacacional de verano en Michoacán.

Desde la semana pasada reanudaron el bloqueo a la vía del ferrocarril en la entidad, misma que protagonizaron este lunes.

Asimismo, debido a una serie de anomalías surgidas en la entrega de los cheques de la quincena 13, este lunes inició el registro de las mismas en las diferentes regiones de la entidad.

Excélsior.


ESTADOS                       

  • Normalistas queman tres vehículos sobre carretera Zacapu-Morelia (Excélsior)

INTERNACIONAL

Profesores panameños aceptan aumento salarial de 300 dólares; termina la huelga

Profesores de escuelas públicas retornaron este lunes a clases tras sellar un acuerdo de aumento salarial con el gobierno del presidente Juan Carlos Varela y dar por concluida su huelga, la cual duró siete días.

El líder magisterial Diógenes Sánchez dijo que el convenio, suscrito la noche del domingo, fue “beneficioso para el país” porque no sólo determina el incremento, sino compromete al Estado a destinar 6 por ciento del producto interno bruto (PIB) al sector.

Los docentes aceptaron un alza de 300 dólares mensuales a partir de 2017, con lo cual su sueldo mínimo ascenderá a mil 240.

La Jornada, p. 25.

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Resumen de noticias 27 de mayo de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=941 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=941#comments Thu, 28 May 2015 00:33:47 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=941 Cecilia Ortega Ibarra

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Reformas estructurales enfrentan riesgos y pendientes

Las reformas estructurales en materia educativa y de telecomunicaciones tienen riesgos y pendientes, pero están funcionando y representan un avance significativo de México ante los retos de la competencia a nivel mundial.

En ello coincidieron los especialistas David Calderón, de Mexicanos Primero, y Ernesto Piedras, economista del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) y de The Competitive Intelligence Unit, y el consultor en temas de competencia económica Miguel Flores Barnés, en el Foro Para Entender a México, organizado por El Financiero.

Fuente: El Financiero, “Reformas estructurales enfrentan riesgos y pendientes”.

La reforma educativa, para lograr el control de la enseñanza: expertos

Sin propuesta pedagógica ni cambio innovador alguno en los procesos y prácticas de enseñanza-aprendizaje, la reforma educativa –esencialmente laboral y administrativa– fue trazada para lograr el control de la enseñanza en el país, con el objetivo de ponerla al servicio de los intereses y necesidades del modelo económico imperante.

Señalaron lo anterior especialistas en el tema educativo, durante el panel La formación de los maestros en México, organizado por Casa Lamm, la UNAM y La Jornada. Asimismo, plantearon severas críticas a la reforma impulsada por el gobierno de Enrique Peña Nieto, donde se percibe no sólo desconocimiento y descrédito al trabajo docente, sino un ataque permanente a las normales.

Señalaron que con sus actuaciones y discursos, el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE) pretende legitimizar, dejando de lado su presunta autonomía, la política gubernamental, principalmente en los temas de las normales y la evaluación a los docentes.

Fuente: La Jornada, “La reforma educativa, para lograr el control de la enseñanza: expertos”, p. 37.

Caso Ayotzinapa

La Doceava Acción Global por Ayotzinapa concluyó en medio de una trifulca, luego que elementos de la policía capitalina se enfrentaron con algunos manifestantes. Minutos antes, padres de familia de los 43 normalistas desaparecidos habían exigido al gobierno federal la aparición con vida de sus hijos y la instalación inmediata de una mesa de negociación para que los expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos se entrevisten con integrantes del 27 batallón de infantería ubicado en Iguala, Guerrero, a fin de abrir nuevas líneas de investigación.

Los familiares de los estudiantes desaparecidos sentenciaron, a 12 días de la jornada electoral: si no tenemos a nuestros hijos, no habrá comicios. Recordaron que son ocho meses de espera para conocer el paradero de sus seres queridos.

Poco después de las 18:00 horas, cuando se daba por concluido el mitin frente al Hemiciclo a Juárez con la quema de decenas de carteles y mantas de propaganda electoral que retiraron durante el recorrido de las marchas, un oficial motorizado intentó apagar el fuego con un extintor, hecho que generó la molestia de los asistentes.

Jóvenes que acudieron a las movilizaciones y que partieron por la mañana de cuatro puntos distintos del Distrito Federal, lanzaron piedras a los uniformados, quienes en un primer momento se replegaron, para luego reagruparse e iniciar la persecución de algunos manifestantes. El saldo preliminar fue de una persona consignada –José Antonio Arce, de 36 años– un granadero con quemaduras leves, mientras que Luis Rosales Gamboa, subsecretario de Operación Policial capitalina, resultó con una lesión leve en el rostro.

A las protestas en el DF se sumaron movilizaciones en Chiapas, Oaxaca, Morelos y Guerrero. En esta última entidad unas 200 personas marcharon en el puerto de Acapulco para exigir la presentación con vida de los jóvenes y que se cancelen las elecciones locales. También se sumó a la acción de protesta Argentina.

En Guerrero, integrantes del Movimiento Popular Guerrerense exigieron la presentación con vida de los 43 normalistas en Chilpancingo, Tixtla y Acapulco; en la Costa Chica, en Ayutla y en Tlapa, y en la región de la Montaña.

Fuentes: La Jornada, “A 8 meses de la desaparición de normalistas, marchan en la capital para exigir justicia”, “Sabemos que somos más pocos que antes, pero los que estamos somos de verdad”, “Protestan en cuatro estados para exigir que los 43 estudiantes aparezcan con vida”, p. 9 y 10; Excélsior, “Manifestantes atacan a policías”/”Marcha finaliza en zafarrancho” y “Destruyen caseta de Autopista del Sol”, PP. y 22.

Por seguridad, la SEDENA niega información sobre batallón en Iguala

La negativa de la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) de informar sobre los mandos militares que estuvieron al tanto de la desaparición de normalistas de Ayotzinapa y sobre las características del 27 batallón de infantería con sede en Iguala, Guerrero, se basa en que, de hacer públicos dichos datos, se pondrían en riesgo las acciones que realiza el personal militar contra el narcotráfico y la delincuencia organizada.

Además, según la dependencia, se pondría en peligro la seguridad del personal de dicha unidad operativa, dadas las circunstancias de violencia e inseguridad que imperan en el país a consecuencia del crimen organizado.

Fuente: La Jornada, “Por seguridad, la SEDENA niega información sobre batallón en Iguala”, p. 10.

Vandalizan en Chiapas oficinas de gobierno

Estudiantes normalistas bloquearon el primer cuadro de la capital chiapaneca y provocaron acciones vandálicas, en la puerta del palacio de Gobierno, para demandar plazas, en rechazo al rezago educativo y a ocho meses de la desaparición de los 43 estudiantes de Ayotzinapa.

Fuente: Excélsior, “Vandalizan en Chiapas oficinas de gobierno”, p. 22.

Elecciones 2015

Estudiantes normalistas pertenecientes al Frente contra la Represión vandalizaron con pintas el acceso al Instituto Electoral de Michoacán (IEM) y quemaron propaganda electoral de distintos candidatos. Indicaron que pese a estar solidarizados con las actividades de la sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), los profesores disidentes aún no han efectuado diálogos con respecto a si este gremio se unirá a la toma de casillas electorales.

Fuente: Excélsior, “Vandalizan normalistas la sede del IEM; rechazan los comicios”, p. 22.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

El director del Instituto Nacional para la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Miguel Ángel Vega, aseguró que todos los esfuerzos que se han realizado para contar con un diagnóstico de la infraestructura física educativa han sido parciales.

“La Secretaría de Educación Pública, a través del Inifed, ha realizado un esfuerzo extraordinario respecto a la creación del sistema de información de la Infe (Infraestructura Educativa) con el fin de dar cumplimiento al mandato de su ley de creación, superando la dinámica de esfuerzos parciales o aislados de las administraciones anteriores”, señaló.

Vega expuso que se obtendrá información precisa de las carencias de infraestructura, lo que permitirá una mejor planeación en la aplicación de los recursos de los diversos programas de inversión vinculados con la rehabilitación y mantenimiento de los planteles escolares.

El investigador Marco Fernández cuestionó la utilidad del Censo de Maestros, Alumnos y Escuelas de Educación Básica (Cemabe) ante la elaboración de este nuevo diagnóstico sobre las condiciones de los planteles educativos. En entrevista, el especialista reprochó que el estudio realizado por el INEGI no haya servido para conocer el número de maestros ni para tener una base para la creación de la nómina y ni como diagnóstico de la infraestructura escolar.

“Gastamos 700 millones de pesos para un censo educativo que ahora resulta que no sirvió para la nómina magisterial, ni tampoco sirvió para conocer el estado de la infraestructura educativa incluyendo las tecnologías de la información. Pues ya no entendí”, expresó el investigador del Tecnológico de Monterrey. Para el también integrante de la organización México Evalúa, en el sector educativo ha permeado una mala planeación que le cuesta dinero a los mexicanos.

Fuente: Reforma, “Justifican nueva revisión a escuelas” y “Cuestionan la utilidad del censo”, p. 9.

Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE)

El Secretario de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, tomó protesta a Joel Guerrero Juárez como director general del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe).

Mediante un comunicado, la SEP detalló que el acto se celebró en la sede de la dependencia federal donde Chuayffet Chemor destacó la trayectoria de Guerrero Juárez y lo exhortó a aportar toda su experiencia y capacidad para fortalecer las actividades del Conafe, en beneficio de la población en desventaja.

Fuente: El Universal, “Toma Chuayffet protesta a nuevo director de Conafe”; Excélsior, “Designan a Joel Guerrero en CONAFE”, p. 2.

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) evaluará los programas educativos del gobierno del Distrito Federal (GDF) con el objeto de emitir lineamientos de mejora en la materia.

El gobierno capitalino, a través de la Secretaría de Educación local (Sedu) firmó un convenio con el INEE para que los programas de SaludArte, de Alfabetización y Escuela Para Padres sean evaluados por dicho instituto.

Fuente: El Universal, “INEE evaluará programas educativos del GDF”.

Con la evaluación educativa se crean bases sólidas para la libertad: Mancera

En México se está llevando a cabo una reforma educativa de importantes dimensiones, cuyo propósito es garantizar a todos una educación de calidad y que descansa en tres pilares fundamentales: el servicio profesional docente, la evaluación educativa y el sistema de asistencia técnica a la escuela, afirmó hoy la Consejera presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Sylvia Schmelkes del Valle, en el marco de la firma del convenio de colaboración en materia de evaluación educativa con el Gobierno de la Ciudad de México.

Este acuerdo, explicó Sylvia Schmelkes, “como lo hemos hecho con prácticamente todas las entidades federativas del país y con la propia Secretaría de Educación Pública a nivel federal,” tiene la intención de establecer vínculos de colaboración para promover políticas y programas en materia de evaluación educativa que contribuyan a mejorar la calidad de ésta de manera constante y progresiva”.

Al hacer uso de la palabra el Jefe del Gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, dijo que el país se encuentra en un momento de gran trascendencia en materia educativa y que las autoridades de esta entidad están convencidas de que con el apoyo a la evaluación de la educación “se están dando bases sólidas para la libertad”.

Fuente: Educación Futura, “Con la evaluación educativa se crean bases sólidas para la libertad: Mancera”.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La Junta de Gobierno de la UNAM designó ayer a Alejandro Casas Fernández primer director del Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad, campus Morelia, para el lapso 2015-2019.

Fuente: La Jornada, “Nombramiento en la UNAM”, p. 16.

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

En el contexto de la celebración por el décimo aniversario de la unidad Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), el rector general de esa casa de estudios, Salvador Vega y León, entregó reconocimientos de profesores distinguidos a Magdalena Fresán Orozco, primera rectora de dicha unidad, y a Sergio Revah Moiseev, premio Nacional de Ciencias y Artes 2010 en el campo de tecnología, por su destacada trayectoria y actividades trascendentes para la institución.

A una década, Cuajimalpa tiene una matrícula mayor a mil 680 alumnos inscritos en el trimestre de primavera de este año, así como 135 alumnos de posgrado. Cuenta con una plantilla académica altamente preparada, en la que más de 90 por ciento poseen el grado de doctor, y 65 por ciento de los académicos-investigadores de tiempo completo pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Fuentes: La Jornada, “Cumple 10 años la UAM Cuajimalpa con matrícula de 1,680 alumnos y 500 egresados”, p. 37, Educación Futura, “Celebra UAM 10 años de la Unidad Cuajimalpa”.

Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

A casi 15 años de su creación, la UACM ha tenido pocos resultados. La institución ha otorgado un título de licenciatura sólo al 1 por ciento de sus egresados; se registran altos índices de ausentismo –según maestros y autoridades– y los alumnos consumen drogas y bebidas alcohólicas dentro de los campus.

Fuente: El Financiero, “Aulas vacías y sin titulados en la UACM”, PP. y 51.

PANORAMA EDUCATIVO

Alerta ONG de atraso y violencia en Guerrero

Guerrero llegará a la elección del 7 de junio con una tasa de homicidios que triplica el promedio nacional y en medio de una inestabilidad política marcada por la desaparición de 43 estudiantes normalistas y la salida del Gobernador Ángel Aguirre, consideró la ONG México Evalúa.

Al hacer un análisis de distintos indicadores, como son de seguridad y justicia, educación, gasto público y rendición de cuentas, corrupción e índice de competencia electoral, la organización ciudadana consideró que el próximo Gobernador tendrá la encomienda de restablecer la estabilidad y encaminar el estado hacia una mejora estructural e institucional.

En cuanto a la educación, las protestas magisteriales con su consiguiente pérdida de clases, ha impactado en una mala calidad educativa. “Según ENLACE (2013), 89.9% de los alumnos de tercero de secundaria pública tuvieron nivel insuficiente o elemental en Español, contra 65.7% a nivel nacional, y 74.2% en Matemáticas, contra 62.9 nacional”.

Fuente: Reforma, “Alerta ONG de atraso y violencia en Guerrero”.

Más de 39 millones de jóvenes en la OCDE son ‘ninis’

En los 34 países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) hay más de 39 millones de jóvenes de entre 16 y 29 años que carecen de empleo y tampoco estudian, según un informe del bloque presentado hoy en Berlín.

Los datos se refieren a 2013 e implican un aumento de cinco millones de los llamados “ninis” en comparación con los niveles previos al estallido de la crisis en 2008. Además, las estimaciones para 2014 muestran “pocos avances”, según la OCDE.

El estudio “Skills Outlook 2015” advierte además que la mitad de los jóvenes que no estudian ni trabajan “están fuera de la escuela, no buscan empleo y probablemente quedaron fuera del radar de los sistemas educativos, sociales y laborales de sus países”.

“Hacer frente a este tema no es sólo un imperativo moral, sino también una necesidad económica”, alertó el secretario general de la OCDE; José Ángel Gurría, en la presentación del informe en la capital alemana.

Fuente: El Universal, “Más de 39 millones de jóvenes en la OCDE son ‘ninis’”.

Salarios de docentes, inferiores a los de otras profesiones

Según el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), más de la mitad de los docentes de educación preescolar y primaria en México, tienen niveles salariales inferiores a los de otras profesiones con contratos de medio tiempo o más.

El recién presentado estudio “Los docentes en México. Informe 2015”, detalla que las maestras de educación primaria presentan una desventaja que va de 15 a 25% en comparación con las profesionales en ciencias exactas o de la salud. Sin embargo, se demostró que más de la mitad de otras profesionistas ganan menos que las docentes de nivel secundaria; pero, por el contrario, se descubrió que entre los profesores varones de este nivel, se observa una desventaja salarial importante.

En general, explica el estudio, esta desventaja económica de la profesión en educación básica frente a otras, aparentemente no se cumple para los docentes de reciente ingreso (es decir, los más jóvenes), quienes pueden estar en mejores condiciones que la mayoría de esos profesionales

Pero, no todo es penumbra. El análisis detalla que el rezago salarial de los docentes de educación básica se compensa con el acceso a prestaciones y la perpetuidad de un contrato que asegura un ingreso por salario, además de una jornada de trabajo relativamente más corta que permite la coexistencia de las actividades domésticas, el cuidado de los hijos y un segundo empleo.

Fuente: Educación Futura, “Salarios de docentes, inferiores a los de otras profesiones”.

Educación indígena, en el fondo del sistema educativo: INEE

En México, 9 de cada 10 escuelas preescolares y 4 de cada 5 escuelas primarias de la modalidad indígena carecen de personal directivo; además, en 2 de cada 5 hacen falta mesas y sillas para los docentes, señala el estudio “Los docentes en México. Informe 2015”, realizado por el  Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Sobre el salario, los profesores en comunidades indígenas se encuentran en desventaja frente a quienes realizan sus labores en ambientes urbanos, sin importar el nivel educativo.

En promedio, un maestro joven de 20 a 24 años que trabaja en comunidades rurales, recibe mensualmente 8762 pesos, y quienes lo hacen en las ciudades reciben 11432 pesos.

La máxima diferencia entre los salarios ocurre en el grupo de 45 a 49 años, donde los docentes de preescolares indígenas perciben, en promedio 13009 pesos, casi 3500 menos de lo que se gana en la modalidad general.

Fuente: Educación Futura, “Educación indígena, en el fondo del sistema educativo: INEE”.

ESTADOS

  • Candidata a jefa delegacional en Benito Juárez pide a la SEP no cerrar un centro de tareas y convivencia familiar (El Sol de México, p. 3-Ciudad).
  • Ponen en marcha Feria de Salud en CONALEP en Chiapas (Excélsior, p. 25; La Jornada, p. 14).
  • Anuncian plan contra “bullying” en secundarias del Estado de México (El Universal, p. 5-Metrópoli).
  • Regresarán hoy a clases 6 mil estudiantes de Ecuandeureo y Tanhuato (El Sol de México, p. 4-República).
  • Programa de vales para útiles escolares en EdoMex pasará de 130 a 150 pesos por alumno (El Economista, p. 9).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Coordinación y compilación de Armando Alcántara Santuario sobre el papel de las universidades en la construcción de ciudadanía, para el número 64 abril-junio 2015 de la revista Universidades, Unión de Universidades de América Latina y El Caribe, Nueva Época, Año LXVI.

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Resumen de noticias 16 de abril de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=592 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=592#respond Thu, 16 Apr 2015 23:29:32 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=592 Cecilia Ortega Ibarra

 

TEMAS RELEVANTES

Reforma educativa

Reforma educativa no es letra muerta: Chuayffet

“Les falla la aritmética a quienes aseguran que la reforma educativa es letra muerta”, aseguró Emilio Chuayffet, Secretario de Educación Pública, tras participar en la Sesión Solemne del Senado de la República realizada en el Palacio Nacional: “se aplica en 29 estados y en tres no. Y entonces, ustedes, cuando preguntan eso establecen un binomio aritmético que no se los vale nadie: 29 igual a cero, es lo que me está diciendo. Es letra muerta porque no se aplica en 3… Oiga pero se aplica en 29 ¡Es letra muerta!’ Hay que repasar la aritmética para saber si es letra muerta o es una norma que va en proceso de aplicación”.

Chuayffet se pronunció por el fortalecimiento de las escuelas normales rurales, como parte de las transformaciones educativas, “nosotros queremos que sigan siendo formadoras de maestros, y a muchas les faltan desde elementos físicos elementales para los cuales ya destinó el Presidente de la República este año 450 millones de pesos y ya estamos comenzando a distribuirlos. De tal manera ¿Qué necesitan las normales? Ser mejores escuelas, como todos necesitamos ser mejores en lo que se nos encomienda”, dijo el secretario.

Fuentes: Educación Futura, “Reforma educativa no es letra muerta: Chuayffet”; Excélsior, “Destina Gobierno federal 450 mdp para mejorar normales”/”Vigilarán fondos de normales rurales”, p. 7.

Buscan cancelar pactos con CNTE

La organización Mexicanos Primero interpuso un amparo contra funcionarios de las Secretarías de Gobernación y Educación, del Instituto de Educación Pública de Oaxaca y el Gobernador de esa entidad, Gabino Cué, por avalar acuerdos con la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que violan la Ley General del Servicio Profesional Docente. “Señalamos al Juez que en la minuta de la reunión sostenida el 10 de febrero pasado, firmada por el Subsecretario Luis Enrique Miranda, el Gobernador de Oaxaca, el director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y el director general de Presupuesto de la Secretaría de Educación Pública (SEP) con integrantes de la CNTE, indebidamente se avalan y hacen vigentes acuerdos previos que son ilegales”, indica la querella.

Dichos acuerdos, abunda, plantean que los docentes puedan ser promovidos en sus puestos “por buen desempeño”, según los criterios de la sección 22, y no por evaluaciones definidas por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Mexicanos Primero aseguró que la minuta firmada entre Gobernación y la CNTE implica un incumplimiento de las leyes en vigor, que se desprenden de la reforma aprobada en 2013.

Pide también que el Poder Judicial obligue a Gobernación a responder adecuadamente una petición de acceso a la información relacionada con los nombres de los integrantes de la sección 22 que participaron en las negociaciones y en las marchas de febrero pasado.

Tras las declaraciones en la prensa, la organización señala que hay un doble juego por parte de los funcionarios locales y federales “o bien pretenden engañar a los miembros de la CNTE, con promesas que no se podrán cumplir, o bien pretenden engañar a los ciudadanos, ocultando o justificando incumplimientos de la ley”.

Fuentes: Reforma, “Buscan cancelar pactos con CNTE”; Educación Futura, “Se ampara Mexicanos Primero contra Segob, Gabino Cué y funcionarios federales y estatales”; Excélsior, “Vigilarán gasto de las normales”, PP. y 7; Milenio, p. 12; Reforma, p. 9.

Caso Instituto Politécnico Nacional

En las próximas semanas la Asamblea General Politécnica (AGP) y las autoridades del Instituto Politécnico Nacional (IPN) abrirán un portal de Internet a través del cual darán a conocer todo lo relacionado con la creación de la Defensoría Politécnica de los Derechos Individuales y Colectivos (DPDIC).

Como parte de los trabajos encaminados a dar cumplimiento al primer acuerdo firmado en diciembre por el gobierno federal y los estudiantes del IPN, el cual contempla la creación de la defensoría, representantes de la asamblea y funcionarios de la casa de estudios se reunieron ayer en Zacatenco. Ahí, los jóvenes presentaron una propuesta para la estructura de la instancia. Pero esta propuesta sólo será preliminar y deberá afinarse y enriquecerse. Esta será una de las funciones del portal que pronto estará a disposición de los politécnicos, pues a través de él podrán enviar observaciones al grupo de funcionarios. Ya existe un esquema para la página, pero será el 6 de mayo cuando en una reunión de trabajo se presente un prototipo y quizá se defina la fecha para su apertura.

Fuentes: La Jornada, “Abrirán página web para tratar sobre la creación de defensoría politécnica”, p. 38; El Financiero, “Crisis en el IPN: caen 30 directores en sólo 7 meses”, PP. y 44 y 45.

Caso Ayotzinapa

Padres de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos se reunieron ayer con el representante especial para derechos humanos de la Unión Europea, Stavros Lambrindis, a quien solicitaron que pida a las autoridades mexicanas que dé facilidades a los expertos independientes de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) para que realicen su trabajo.

María Luisa Aguilar, abogada del Centro de Derechos Humanos de la Montaña Tlachinollan, dijo que en el encuentro también solicitaron que la delegación del bloque comunitario que está en México visite la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos, de Ayotzinapa, Guerrero, para que observen las condiciones en que se encuentra y analicen las preocupaciones que existen en temas de seguridad.

Fuentes: La Jornada, “Padres de normalistas exigen facilitar el trabajo de la CIDH”, p. 6.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

A un costo de 124 dólares por tablet, la empresa JP-IUSA y su subsidiaria Industrias Unidas SA de CV fueron las ganadoras de la licitación de más de 450 mil tablets realizada el día de hoy. Dichos equipos serán entregados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) a alumnos de quinto de primaria durante el ciclo escolar 2015-2016, en 15 entidades del país.

De acuerdo con el fallo dado a conocer en el portal de Compranet, el consorcio empresarial de Carlos Peralta Quintero, se adjudicó los dos contratos con un costo unitario por equipo de 124 dólares sin impuesto al valor agregado (IVA), mientras su más cercano competidor, UST Global de México, ofertó 125 dólares.

Este sería el segundo contrato adjudicado al empresario Peralta Quintero, luego de que en 2014 la empresa IUSA Medición SA de CV ganó cinco de los seis contratos para adquirir las poco más de 709 mil tablets distribuidas en este ciclo escolar en seis entidades, con una inversión cercana a 2 mil 500 millones de pesos. En aquel proceso el costo promedio por unidad fue de 133.83 dólares, sin IVA.

La adquisición de dispositivos se realizó con el acompañamiento permanente de la Secretaría de la Función Pública, de la Coordinación de Estrategia Digital Nacional de la Oficina de la Presidencia de la República y de la asociación civil Transparencia Mexicana como testigo social, a fin de garantizar la pertinencia y la transparencia de la licitación.

Fuentes: Educación Futura, “JP-IUSA gana licitación de la SEP para tablets”; La Jornada, “Gana empresa de Carlos Peralta contratos de la SEP para adquirir 960 mil tablets”, p. 37; Excélsior, “JP-IUSA dará 960 mil tablets”, PP. y 6; El Universal, “SEP comprará más de 900 mil tabletas”, p. 12; Reforma, p. 2.

Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE)

El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) se encuentra entre las instituciones públicas que presentaron el mayor número de irregularidades en la revisión de la Cuenta Pública 2013, con un promedio de 12.5 observaciones por inspección practicada, reveló la Unidad de Evaluación y Control de la Comisión de Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación (ASF).

La Secretaría de Educación Pública (SEP) está entre las entidades con mayor número de observaciones, mientras en el sector de desarrollo social la ASF determinó recuperaciones por 12 mil 937.5 millones de pesos, de los cuales sólo se ha actuado en 66.2 millones, lo que representa 0.5 por ciento de los recursos.

Fuente: La Jornada, “En el Conafe, gran parte de anormalidades de la cuenta 2013”, p. 37.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Estudiantes de posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) convocaron a los coordinadores de los 40 programas de este nivel académico que se ofrecen en la casa de estudios al diálogo público que tendrán el próximo lunes con el coordinador del área, Juan Pedro Laclette. Lo anterior, a fin de que estos funcionarios expliquen los motivos por los cuales en diversos programas hay cuotas “irregulares”, que desde la perspectiva de los jóvenes atentan contra el proyecto en pro de la educación pública que el rector José Narro Robles manifestó en su toma de posesión.

El 23 de marzo pasado, los estudiantes universitarios, agrupados en la Asamblea General de Posgrado, denunciaron que en al menos ocho de los programas de ese nivel en la UNAM hay cobros obligatorios por cuota semestral, ilegales y discrecionales que alcanzan hasta 7 mil 500 pesos. Frente a esa denuncia, Laclette, coordinador de posgrado de la casa de estudios, aceptó la solicitud de diálogo de los alumnos para atender sus demandas y aclaró que el comité académico de cada programa –formado por representantes de alumnos y profesores, así como por directivos de las escuelas– decide cuánto cobrar y en qué se utiliza el dinero.

A unos días de la cita, los jóvenes proponen que el diálogo se base en cuatro puntos: los criterios para establecer conceptos y montos de dichos cobros y el estudio socioeconómico en el que se basó tal decisión; los criterios de la normatividad universitaria donde se asiente el consentimiento para el cobro de cuotas a estudiantes de posgrado; las referencias de los espacios en que la coordinación de cada programa hace pública la existencia de los cobros y los montos de los mismos, y las evidencias documentales que garanticen la transparencia en el manejo de los recursos.

Los jóvenes confiaron en que como resultado inmediato de este ejercicio se puedan obtener los elementos sociales, legales, políticos, éticos y económicos suficientes para determinar la suspensión definitiva de esos cobros.

Fuente: La Jornada, “Inquietud en posgrados de la UNAM por el cobro de cuotas”, p. 38.

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Se deben recortar los cotos de poder de la CNTE, a fin de recuperar la rectoría de la educación en Michoacán y erradicar las manifestaciones que realizan, señaló la candidata panista al gobierno de Michoacán, Luis María Calderón. Señaló que la CNTE no tiene facultades para otorgar plazas laborales en la Secretaría de Educación del Estado, aunque reconoció que esta irregularidad prevalece en la entidad.

Fuente: Excélsior, “Cocoa llama a limitar poder a la CNTE”, p. 10.

 

PANORAMA EDUCATIVO

Más recursos para escuelas, pero mal administrados: Banco Mundial

La calidad educativa en México no podrá mejorar mientras los recursos que se otorgan a las escuelas no sean administrados adecuadamente, advirtió el Economista Senior del Banco Mundial (BM), Rafael De Hoyos.

Es por esto que, en materia de calidad educativa, México tiene un promedio de 2.3 en una escala del 1 al 5, sólo por encima de Brasil e India y debajo de otros países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) como Gran Bretaña, Suecia y Canadá, según los resultados preliminares de la Encuesta Mundial de Gestión (World Management Survey) realizada por la escuela de Economía de Londres.

Informó que el BM otorgó un préstamo a México de 350 millones de dólares en octubre de 2014 -a utilizarse a partir del próximo ciclo escolar y durante cuatro años- para medir la Gestión Escolar y diseñar un plan para optimizarla, a fin de que programas como Escuelas de Calidad obtengan más resultados.

El plan del Banco Mundial, explicó en entrevista, busca hacer un diagnóstico de la calidad educativa en el país a nivel primarao y un proyecto de mejora, para lo cual aplicarán un plan piloto en seis estados, que posteriormente sería llevado a las escuelas públicas de todo el país.

Entre las medidas que buscan aplicar la SEP y el BM se incluye la creación de tableros de información para el diagnóstico y monitoreo de cada escuela, los cuales incluirán datos como: días con servicio educativo, grupos con docente titular, inicio puntual de actividades, asistencia de alumnos, existencia y uso de materiales, alumnos involucrados y dominio de lectura, escritura y matemáticas.

Además, se propone la capacitación de supervisores y directores sobre técnicas para llevar a cabo observaciones en el aula, así como la realización de cursos de capacitación en gestión y liderazgo.

De Hoyos especificó que el principal problema en la administración de instituciones educativas es la gestión de recursos humanos, calificándolo como el “talón de Aquiles” de la calidad educativa.

Advirtió que el modelo teórico del Programa Escuelas de Calidad asume que los directores saben lo que se tiene que hacer para mejorar la calidad, y que es sólo cuestión de transferirles recursos y ellos los transformarán, “pero es un supuesto muy fuerte y no necesariamente se da en la realidad”.

Fuentes: Educación Futura, “Más recursos para escuelas, pero mal administrados: Banco Mundial”; La Jornada, “Presta el BM a México 350 mdd para mejorar destreza de directores escolares”, p. 37; Excélsior, “La calidad educativa a la baja: BM”/”Con carencias, casi la mitad de escuelas: ASF”, PP. y 6.

Laboratorios destinan 15% de sus inversiones a investigación

De los medicamentos que se consumen en México, 40 por ciento son fabricados por algún laboratorio nacional. Esta es una industria que, además, destina 15 por ciento de su inversión a la investigación y desarrollo de productos, a pesar de que carece de estímulos fiscales y económicos, afirmó Dagoberto Cortés, nuevo presidente de la Asociación Nacional de Fabricantes de Medicamentos (Anafam).

Fuente: La Jornada, “Laboratorios destinan 15% de sus inversiones a investigación”, p. 39.

Con carencias, casi la mitad de escuelas: ASF

La Auditoria Superior de la Federación (ASF) da cuenta de que 48.5% de las escuelas de educación básica afronta una carencia de servicios básicos.

En un análisis sobre los elementos que ponen en riesgo la efectividad de los programas sociales, el órgano fiscalizador destacó el descuido en el mantenimiento de los planteles. También dio a conocer que 33% de las escuelas no dispone de equipos de cómputo.

En la Cámara de Diputados, durante la revisión de la Cuenta Pública 2013, el titular de la ASF, Juan Manuel Portal Martínez, también destacó la falta de un programa de trabajo para la actualización magisterial.

Fuente: Excélsior, “Con carencias, casi la mitad de escuelas: ASF”, PP. y 6.

ESTADOS

  • Escuela lleva dos meses sin electricidad en Naucalpan, Estado de México (Excélsior, p. 20).
  • Normalizan el abasto de agua y clases en Tabasco (Excélsior, p. 22).
  • Refrendan compromiso gobierno y SNTE en Aguascalientes (El Sol de México, p. 1 y 5).
  • Bloqueos de normalistas en Chiapas y Michoacán (Milenio, p. 12; La Jornada, p. 29).
  • Niega Miguel Ángel Mancera que se haga uso electoral de los vales para útiles y uniformes escolares en el D.F. (La Jornada, p. 38).
  • Reacreditan la licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (Milenio, p. 6).
  • Sin clases en escuela de Hermosillo, Sonora, por robo de cableado de luz (El Sol de México, p. 3-República).

 

INTERNACIONAL

  • Más de 12 millones de niños no van a la escuela en Medio Oriente, reporta UNICEF (La Jornada, p. 23).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Alejandro Canales Sánchez, “La actualización y exactitud de la inversión científica”, en: Campus Milenio, 16 de abril de 2015.

La novedad en esta administración federal fue la promesa de que por fin se haría realidad lo que dice la ley del sector desde hace más de una década: “El monto anual que el Estado —Federación, entidades federativas y municipios— destinen a las actividades de investigación científica y desarrollo tecnológico, deberá ser tal que el gasto nacional en este rubro no podrá ser menor al 1 por ciento del producto interno bruto del país mediante los apoyos, mecanismos e instrumentos previstos en la presente Ley”.

En el primer Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) diseñado por esta administración para el 2013, con un incremento nominal en el sector de poco más de 11 mil millones de pesos, respecto del año previo, parecía que la promesa estaba en camino de cumplirse.

El PECITI 2014-2018 claramente señaló que contribuiría a que la inversión en investigación científica y desarrollo tecnológico creciera anualmente y alcanzaría el uno por ciento del PIB en el 2018. El indicador, correctamente seleccionado, para tal propósito fue el GIDE. La estimación del mismo PECITI señalaba que en el 2013 el GIDE representaba el 0.45 por ciento del PIB, pero que a partir del 2014 se incrementaría, anualmente, en términos reales 0.11 por ciento del valor del PIB, hasta alcanzar el uno por ciento para el 2018. Además, dado que el sector productivo contribuye al GIDE, el PECITI calculaba que en el 2013 ese sector tenía una participación relativa de 35.8 por ciento y se incrementaría anualmente hasta alcanzar el 40 por ciento del total al final del sexenio.

Sin embargo, el ritmo de incremento al presupuesto perdió fuerza para este año. El aumento fue de poco más de la mitad del que obtuvo en 2013 y 2014. Desde el final del año pasado apareció la amenaza de los precios bajos del petróleo y tomó forma el pasado mes de febrero cuando el titular de Hacienda anunció un recorte de 124 mil 300 mdp al gasto público. A Educación le disminuyeron 7 mil 800 mdp y a CONACYT 900 mdp.

Lo notable es que tanto el secretario de Hacienda como el Presidente de la República, en la reciente entrega de premios de investigación de la Academia Mexicana de Ciencias, no parecen tener dudas. Videgaray anotó que: “El gasto ya pasó del 0.43 por ciento en 2012, al 0.54 por ciento del PIB (en 2014), destacando que el 65 por ciento de esta investigación la hace el sector público mexicano”.

A su vez, el ejecutivo federal estimó que el indicador del GIDE para este año podría alcanzar “e incluso pueda ser superior a 0.56 por ciento (del PIB)” y estar en condiciones de cumplir la meta fijada por su administración.

Las cifras de los funcionarios, tanto sobre nivel de gasto como de participación del sector privado, están por debajo de las estimaciones de crecimiento proyectadas en el propio PECITI y el panorama dista de ser alentador.

Armando Alcántara Santuario, “Mujeres africanas: La batalla contra la mutilación genital”, en: Campus Milenio, 16 de abril de 2015.

Entre las personalidades a quienes el Consejo Universitario de la UNAM acordó otorgar el doctorado honoris causa el pasado 24 de marzo, destaca la médica nigeriana Olayinka Aina Koso-Thomas, quien durante varias décadas ha luchado por disminuir y eliminar una práctica tradicional en Sierra Leona, África, que consiste en la ablación del clítoris en niñas y mujeres jóvenes. La doctora Koso-Thomas realizó sus estudios de medicina en Reino Unido y la maestría en salud materno-infantil y planificación familiar en Estados Unidos. En su batalla por erradicar la mutilación genital de las mujeres ha recibido ataques tanto de los grupos de fanáticos religiosos que pugnan por seguir realizando esa práctica, como de los gobiernos de ese país. Uno de sus libros más conocidos La circuncisión de las mujeres. Una estrategia para erradicarla, fue prohibido en Sierra Leona poco después de su publicación. Este país (el segundo más pobre del mundo), fue en 2014, junto con Liberia y Guinea, uno de los más afectados por la epidemia de ébola que produjo más de 4 mil 500 muertes. Además, entre 1991 y 2001 atravesó por una cruenta guerra civil de la que todavía quedan algunos resabios, sobre todo en el terreno político.

La difusión de los esfuerzos encaminados a la reducción y eventual eliminación de esta práctica, así como la creación y consolidación de redes de apoyo internacional constituyen pasos importantes para el logro de ese propósito. En este sentido, el reconocimiento que le ha sido otorgado a la doctora Olayinka Aina Koso-Thomas por parte de la UNAM es un elemento de enorme valor en esa dirección.

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Resumen de noticias 8 de abril de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=387 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=387#respond Wed, 08 Apr 2015 17:32:20 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=387 TEMAS RELEVANTES

Reforma educativa

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) difundió los lineamientos a los que se sujetarán las autoridades educativas federal y locales para evaluar al personal docente y técnico docente de nuevo ingreso al término de su primer año escolar en educación básica y media superior.

Estos lineamientos, publicados en el Diario Oficial de la Federación, serán aplicables para el ciclo escolar 2015-2016 y tienen por objeto establecer los criterios, fases y procedimientos a quienes también realicen funciones de docencia, dirección y supervisión en educación básica y media superior.

En caso de que el personal de nuevo ingreso no atienda los apoyos y programas de fortalecimiento de capacidades, conocimientos y competencias a partir de su primera evaluación o incumpla con la obligación de evaluación, la autoridad educativa tomará las medidas establecidas en el artículo 22 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.

Fuentes: El Universal, “Fija INEE lineamientos de evaluación para maestros”; Milenio, “Publican reglas para evaluar a maestros de primer ingreso”, p. 9.

Caso Ayotzinapa

El Instituto Nacional Electoral (INE) respondió a los padres de los 43 estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa que “nada sería más grave” que impedir la elección en Guerrero por “las vías violentas y contra el sentir de millones de mexicanos”. En una carta de cuatro cuartillas, firmada por los 11 consejeros, se asienta que “las amenazas de impedir las elecciones suscitan preocupación, porque pueden generar focos de conflicto que afectarán a la población. Nuestro país no será más justo sin elecciones, si le quitamos a la gente su derecho al voto”.

Los consejeros también aseguraron a los padres que “estamos convencidos que las voces que ustedes han levantado, la valiosa solidaridad que han movilizado, las conciencias que han despertado por un México sin violencia y justo, deberían servir para que nuestro país sea más y no menos democrático”.

Fuentes: Milenio, “INE a padres: sin comicios, México no será más justo”, PP. y 4; Excélsior, “No obstaculizar el voto, piden a papás de los 43”, p. 9; La Jornada, “INE a padres de normalistas: habrá comicios”, p. 9.

GOBIERNO

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

La Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) presentará, el 8 de abril, su informe 2015 a los integrantes de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados.

Bajo el título “Los docentes en México”, el INEE detallará los avances del trabajo realizado durante 2014.

Al mismo tiempo, se espera que se presente un panorama general de las actividades a realizarse durante 2015, entre las que destaca la aplicación de diversas evaluaciones –tanto a alumnos, como a profesores–, supervisadas por el INEE.

Fuente: Educación Futura, “Presentará INEE informe a diputados”.

Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE)

La Comisión de Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación (ASF) en la Cámara de Diputados adujo que el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) no ha cumplido de manera cabal con su labor de abatir el rezago en la educación inicial y básica.

José Luis Muñoz Soria, presidente de la comisión, apuntó que a dos años de la reforma educativa, la aplicación de acciones que deberían mejorar el nivel educativo de las mexicanas y los mexicanos no es suficiente, pues no cuenta con la certeza, los mecanismos, promoción y reconocimiento de la sociedad; por lo tanto, se queda lejos de su objetivo fundamental, que es elevar la calidad educativa.

El informe de resultados elaborado por la ASF detectó que las acciones compensatorias para verificar el cumplimiento de objetivos y metas del programa no están claras, pues existen vacíos importantes en el desarrollo de su operación.

Fuente: La Jornada, “CONAFE pasó por alto apoyar realmente a comunidades con alto rezago educativo”, p. 29.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Cuando se presentaron para reinscribirse a sus cursos el trimestre pasado, a los becarios de posgrado de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) se les requirió el pago de cuotas. Dichos cobros están previstos en la legislación universitaria, pero durante la última década simplemente no se les habían cobrado. Fue una especie de privilegio no planeado ni solicitado, sostuvo el secretario general de la UAM, Norberto Manjarrez, quien representó al rector general de la institución, Salvador Vega y León, en la sesión de ayer. Cerca de 100 estudiantes participaron en la reunión en la que expusieron que por varios años que llevan estudiando en la UAM habían gozado de una exención en el pago de colegiatura al ser becarios del CONACYT.

La medida generó molestia entre los alumnos, quienes solicitaron la audiencia de ayer en donde presentaron un pliego petitorio y dos reclamos centrales: que se cancele el cobro y que se explique de quién fue la responsabilidad de omitirlo por una década. También se pidió a las autoridades que presenten el documento en el que se ordena la reactivación de los cobros, pero éstas dijeron no tenerlo listo.

Autoridades y alumnos se volverán a reunir el próximo martes. Ahí los funcionarios darán respuesta a tres cuestiones: la posibilidad de que en las próximas inscripciones no se hagan cobros, que haya devolución de lo pagado el trimestre pasado y que la rectoría exente de pagos a los alumnos en tanto se hace una petición formal al respecto al Patronato Universitario, instancia que decide sobre las cuotas.

Fuentes: La Jornada, “Aflora en la UAM tema del cobro de inscripción en posgrados”, p. 29; Reforma, “Acusan cobro de cuota en maestría en UAM”.

 

ESTADOS

  • Abren sistema de registro a aspirantes a educación superior en Guanajuato que contiene el catálogo de oferta educativa (El Sol de México, p. 7).

Realizó: Mtra. Cecilia Ortega Ibarra (Difusión IISUE UNAM)

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http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=387 0