CONACYT – Boletín del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Thu, 23 Nov 2017 19:18:48 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5 Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. CONACYT – Boletín del IISUE Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. CONACYT – Boletín del IISUE http://132.248.192.241/~iisue/www/www/boletin/wp-content/plugins/powerpress/rss_default.jpg http://www.iisue.unam.mx/boletin Únete al IISUE como becario Conacyt http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=6356 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=6356#comments Tue, 31 Oct 2017 21:48:36 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=6356 Te invitamos a participar en el proyecto de investigación: “La formación continua del profesorado de la educación media superior en el contexto del Sistema Nacional de Evaluación Educativa: estudio comparativo interinstitucional” (financiamiento Conacyt-INEE), a través de tres becas mensuales cada una con un valor total de $27,600.00,  válidas por un semestre (enero-junio 2018).

Requisitos:

  • Estudiantes o egresados de licenciatura en pedagogía, psicología o afines.
  • En el caso de estudiantes, tener aprobados como mínimo el 80% de los créditos.
  • Tener un promedio global mínimo de 8.00 en los estudios que se estén cursando.
  • No contar con beca de alguna otra institución, pública o privada.
  • En el caso de egresados, no haber transcurrido más de quince meses desde la conclusión de sus estudios.
  • Mostrar interés por la investigación educativa.
  • Dedicar un mínimo de 30 horas a la semana a la realización de actividades vinculadas con el proyecto.
  • Poseer habilidad lectora y de redacción, así como responsabilidad y disciplina académica.
  • Realizar titulación por tesis, en el marco del proyecto.

Las actividades de cada becaria/o consisten en realizar trabajo de campo en escuelas del nivel medio superior en alguno de los siguientes municipios del Estado de México: Los Reyes La Paz, Chicoloapan, Chimalhuacán o en la Ciudad de México, así como buscar y sistematizar información documental, participar en sesiones de discusión con el pleno del equipo, así como la elaboración de sus respectivas tesis.

Interesados/as deberán presentar un CV y una carta de exposición de motivos, y, de ser el caso, entrevistarse con los coordinadores del proyecto. Para  enviar o solicitar información comunicarse con el Dr. Jesús Aguilar Nery o con la Dra. Gabriela de la Cruz Flores a los correos: janery@unam.mx, gabydc74@yahoo.com.mx

Fecha límite: 10 de noviembre 2017

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Únete a la Coordinación Editorial del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5919 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5919#respond Mon, 28 Aug 2017 17:27:09 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5919 ¿Eres pasante o estudiante de alguna carrera en Humanidades? ¿Te interesa el mundo del libro y las publicaciones digitales? Únete como becario a la Coordinación Editorial del IISUE.


Becario en edición

Requisitos:

– Estudiar una licenciatura en Humanidades (preferentemente Letras Hispánicas, Bibliotecología y/o Desarrollo y Gestión Interculturales (75% de los créditos)
– Promedio general mínimo de 8.0
– No tener beca vigente financiada por el Conacyt
– Interés por la edición de libros

Tareas:

– Comunicación con autores y dictaminadores
– Apoyo en la gestión del proceso editorial: dictámenes técnicos, revisión de originales y apoyo en gestiones legales (ISBN y ficha catalográfica)


Becario en edición digital

Requisitos:

– Estudiar una licenciatura en Humanidades (75% de los créditos)
– Promedio general mínimo de 8.0
– No tener beca vigente financiada por el Conacyt
– Interés por la publicación digital

Tareas:

– Apoyo en la generación de metadatos
– Ingesta de archivos y datos para el repositorio institucional
– Gestión del librero digital
– Gestión de archivos digitales


Envía tu solicitud a jonathan.giron@unam.mx con el asunto “Becario edición”. No olvides incluir un Currículum actualizado y algunas muestras de tu trabajo (pueden ser escolares).

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Becarios en comunicación y diseño gráfico http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5817 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5817#respond Mon, 07 Aug 2017 22:45:45 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5817 ¿Eres pasante o estudiante de comunicación o diseño gráfico? ¡Te estamos esperando! Únete a nuestro equipo como becario o prestador de servicio social en el área de difusión del IISUE.


Becario o prestador de servicio social en comunicación

Requisitos:

  • Ser estudiante de la licenciatura en comunicación con un avance en créditos del 75% mínimo.
  • Excelente ortografía.
  • Experiencia en redacción de contenidos web (blogs, redes sociales).
  • Creatividad e interés por la divulgación de la ciencia, especialmente de temas educativos.

Responsabilidades:

  • Redactar contenidos para redes sociales.
  • Generar reseñas de eventos académicos y culturales.
  • Apoyar en la redacción de artículos para el blog institucional.
  • Redactar síntesis de noticias.
  • Apoyar en la redacción de guiones para videos tutoriales y promocionales.

Horarios y condiciones

  • Cuatro horas al día de lunes a viernes en el IISUE, ubicado en el Centro Cultural Universitario, Ciudad Universitaria, UNAM.
  • Para becarios, $3,200.00 al mes por tres meses (septiembre – noviembre de 2017).
  • Además, si deseas realizar tu servicio social y estudias en la UNAM, podrás liberarlo con sólo cumplir 480 horas (aproximadamente 3 meses) a partir de que termine tu periodo como becario o becaria.

Para participar, envía tu CV y portafolio (ejemplos de trabajos realizados) a difusion_iisue@unam.mx.


Becario o prestador de servicio social en diseño gráfico

Requisitos:

  • Ser estudiante de la licenciatura en diseño gráfico con un avance en créditos del 75% mínimo.
  • Manejo profesional de Illustrator y Photoshop.
  • Creatividad e interés por la divulgación de la ciencia, sobre todo de temas educativos.

Responsabilidades

  • Producir material visual para difusión en diferentes medios de comunicación, principalmente redes sociales.
  • Generar ilustraciones para motion graphics.
  • Realizar búsquedas en bancos de imágenes.
  • Apoyo en la conceptualización de videos tutoriales y promocionales.
  • Apoyo en la edición de fotografías.

Horarios y condiciones

  • Cuatro horas al día de lunes a viernes en el IISUE, ubicado en el Centro Cultural Universitario, Ciudad Universitaria, UNAM.
  • Para becarios, $3,200.00 al mes por tres meses (septiembre – noviembre de 2017).
  • Además, si deseas realizar tu servicio social y estudias en la UNAM, podrás liberarlo hasta 480 horas (aproximadamente 3 meses) a partir de que termine tu periodo como becario o becaria.

Para participar, envía tu CV y portafolio a difusion_iisue@unam.mx.


Más información: difusion_iisue@unam.mx | 5622-6986 ext. 2503 y 2502

Nota: No se aceptan titulados ni personas de otras carreras.

 

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Resumen de noticias: 14 de septiembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1859 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1859#respond Mon, 14 Sep 2015 19:28:29 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1859 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

Reforma educativa

Emplaza la CNTE a Aurelio Nuño a un debate público sobre la reforma educativa

Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) emplazaron al nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, a un debate público para discutir la viabilidad de la reforma educativa y la punitiva evaluación al magisterio.

Este fin de semana, en las instalaciones de la disidente sección 9 del Distrito Federal del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se llevó a cabo la segunda Convención Nacional Magisterial desde donde se hizo un llamado a la unidad a todos los sectores sociales organizados para combatir el neoliberalismo y las reformas estructurales impulsadas por el gobierno de Enrique Peña Nieto.

La Convención hizo un llamado a los sindicatos de universidades y a la población en general a sumarse a un paro nacional de 24 horas para el próximo 12 de octubre.

También acordaron sumarse a las actividades que los familiares de los 43 normalistas de Ayotzinapa realizarán a partir del 23 de este mes.

Fuentes: La Jornada, “Emplaza la CNTE a Aurelio Nuño a un debate público sobre la reforma educativa”, p. 17; El Universal, “CNTE busca debate con Nuño Mayer”, p. 2; Excélsior, “CNTE reta a Aurelio Nuño a debate público”, p. 20.

 

Niegan amparo contra pago con tarjeta a maestros

El juez primero de distrito, con sede en la capital del estado, desechó el amparo colectivo interpuesto por profesores de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) contra la bancarización de la nómina de los maestros, informó el director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo), Moisés Robles Cruz.

Según el funcionario, un solo profesor, Jerónimo Martínez Ambrosio, encargado jurídico de la sección 22, tramitó el amparo ante el juzgado federal, aunque lo hizo en nombre de la gremial. Tras analizar el caso, el juez definió “que este régimen de pago no violenta los derechos laborales de las y los trabajadores de la educación”.

Fuente: La Jornada, “Niegan amparo contra pago con tarjeta a maestros”, p. 17.

 

Caso Ayotzinapa

Respaldan nuevo peritaje en el caso Ayotzinapa

Tras el informe del Grupo de Expertos Independientes de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos sobre el caso Ayotzinapa, la población divide opiniones sobre si estos especialistas apoyan o rechazan las investigaciones de la PGR. No obstante, se percibe que en el tema de la presunta incineración de cuerpos de los normalistas se objeta la versión oficial. Se respalda un nuevo peritaje y se reconoce que el gobierno se ha mostrado receptivo hacia el trabajo de estos expertos, según se observa en la más reciente encuesta telefónica nacional BGC-Excélsior.

La mitad de la población se enteró del informe que el Grupo de Expertos de la CIDH presentó sobre el caso Ayotzinapa. La conclusión que se recuerda claramente más es la relativa a la imposibilidad física de que los cuerpos de los normalistas hayan sido quemados en el basurero municipal de Cocula. Frente a este informe de los especialistas de la Comisión Interamericana, la gente percibe principalmente que el gobierno mexicano se ha mostrado abierto en mayor o menor medida a escuchar y replantear sus investigaciones (60%).

Se considera que el trabajo del Grupo de Expertos ha sido adecuadamente realizado (muy bien/ bien, 56%) y existen opiniones algo divididas sobre si sus conclusiones apoyan o rechazan los resultados de la investigación de la Procuraduría (apoyan/en parte, 51%; rechazan/en parte, 42%).

Fuente: Excélsior, “Respaldan nuevo peritaje en el caso Ayotzinapa”, p. 20.

 

Sucesión en Rectoría UNAM

Al menos 15 universitarios, en busca de la rectoría de la UNAM

En 10 días la Junta de Gobierno (JG) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) emitirá la convocatoria para designar al siguiente rector de esa casa de estudios para el periodo 2015-2019. Hasta ahora son 15 los universitarios que han manifestado en diversos foros y ante distintos sectores de la comunidad su interés por participar en el proceso en que se relevará a José Narro Robles, cuya gestión culminará el 16 de noviembre.

Entre los aspirantes hay directores y ex directores de escuelas y facultades, así como de institutos. Algunos colaboraron con el actual gobierno federal, participaron en el equipo de Narro Robles y otros han trabajado como funcionarios en otros rectorados.

Fuente: La Jornada, “Al menos 15 universitarios, en busca de la rectoría de la UNAM”, p. 37.

 

GOBIERNO

Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav)

El Cinvestav crea primer banco de materia fecal

El Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) creó el primer banco de materia fecal o copro en el país, el cual tiene como objetivo definir el tipo de microorganismos alojados en el colon para realizar estudios sobre obesidad.

Recientes trabajos del Cinvestav, en colaboración con otras instituciones, sugieren que la microbiota intestinal del ser humano (conformada por todos los microbios que viven en el cuerpo) puede ser factor de riesgo en la obesidad, por su influencia en el metabolismo.

Fuente: La Jornada, “El Cinvestav crea primer banco de materia fecal”, p. 37.

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt)

Obligan a Conacyt a abrir sus datos

El Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos (Inai) ordenó al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) proporcionar el número de estudiantes altamente calificados repatriados hasta junio de 2015, así como la información relacionada con los programas implementados para detener la “fuga de cerebros”.

Se conoció que hasta abril de 2014 el Conacyt repatrió a 539 investigadores y ha retenido a otros 703.

Fuentes: El Universal, “Obligan a Conacyt a abrir sus datos”, p. 6; Excélsior, “Ordenan dar datos sobre fuga de cerebros”, p. 6.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Bajan casos de alumnos perpetuos

Aún con las ventajas por ser parte de la generación que obligó a la UNAM a conservar a perpetuidad sus derechos estudiantiles, dos mil 663 personas necesitaron entre 34 y 45 años para terminar su carrera, lo que lograron entre 2001 y 2012, pero la decisión de contar con una enseñanza de calidad certificada por organismos externos desincentiva cada vez más esos casos. La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), que en 10 días comienza el proceso de sucesión en la Rectoría, ha avanzado en los proceso internos de construcción de calidad, después de la crisis que vivió en 1999, como efecto del paro de actividades protagonizado por el Consejo General de Huelga (CGH).

Fuente: Excélsior, “Bajan casos de alumnos perpetuos”, p. 8.

 

OTRAS NOTICIAS

Presupuesto: las universidades libran la guillotina

Víctimas perpetuas de la carencia de recursos presupuestales, que llevó a sus rectores a profesionalizarse en el cabildeo legislativo para buscar más recursos, las universidades públicas se libraron de la guillotina presupuestal del próximo año, aunque los recursos asignados tienen un crecimiento por debajo del nivel de inflación que se espera en 2016, lo cual puede complicarles sus finanzas.

El proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) enviado por la Secretaría de Hacienda al Congreso para el próximo año muestra que las instituciones federales públicas de educación superior tendrán más ingresos, pero que pueden mejorar como producto de la negociación en la Cámara de Diputados.

Fuente: Excélsior, “Presupuesto: las universidades libran la guillotina”, p. 6.

Instruyen en primarias sobre igualdad de género

A través de sesiones con alumnos, la Asociación Civil por el Camino de la Igualdad entre Mujeres y Hombres impulsa la tolerancia cero a la violencia contra las mujeres, el bullying, derechos de la infancia, medidas de cuidado en la interacción con las redes sociales y cómo prevenir desde escuela y familia la trata sexual de niños y adolescentes, además de la construcción de la igualdad de género. La directora de la organización, Yara Pérez, informó en entrevista que el programa “Ni princesas ni superhéroes”, abrió desde el 24 de agosto su periodo de inscripciones para el ciclo escolar 2015-2016 a través de la red ILCE.

Fuente: El Universal, “Instruyen en primarias sobre igualdad de género”, p. 4.

 

ESTADOS

  • Condena la ANUIES amenazas a Rector de la Universidad Autónoma de Morelos (La Jornada, p. 30-Estados).

 

IISUE en los medios

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Resumen de noticias: 11 de septiembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1835 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1835#respond Fri, 11 Sep 2015 21:57:06 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1835 Reforma educativa

El gobierno, abierto al diálogo con profesores de Oaxaca para aplicar la reforma educativa

El gobierno federal informó que está abierto al diálogo con el magisterio de Oaxaca, siempre que el encuentro sea público, transparente y con estricto apego a la ley, relativo a la aplicación de la reforma educativa.

Hace tres meses, el 10 de junio, la Secretaría de Gobernación (SG) rompió el diálogo con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y condicionó el restablecimiento de las pláticas a la vuelta a las aulas de todos los maestros.

Para analizar el tema educativo, la noche del miércoles se reunieron en instalaciones de la SG el titular de esta dependencia, Miguel Ángel Osorio Chong, el de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y el gobernador de Oaxaca, Gabino Cué Monteagudo.

El diálogo, se precisó en un comunicado conjunto SG-SEP, tendría como único fin la plena aplicación de la reforma educativa.

Fuentes: La Jornada, “El gobierno, abierto al diálogo con profesores de Oaxaca para aplicar la reforma educativa”, p. 13; Excélsior, “Ofrece Gobierno federal de nuevo diálogo a la Sección 22”; Reforma, “Quieren con CNTE un diálogo abierto”.

Reitera Nuño Mayer la importancia de evaluar a los maestros y alumnos

Al reunirse por primera vez con la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), encabezada por su presidenta, Sylvia Schmelkes, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, expresó ayer que será respetuoso de su autonomía y pidió que ello no signifique aislamiento.

En las instalaciones del instituto, el funcionario federal destacó que tanto el INEE como la SEP tienen un mandato que los obliga a contribuir por el bien de la educación de este país.

Sylvia Schmelkes, señaló que hay tres temas que deben estar en el centro de la agenda: trabajar de manera más coordinada con las autoridades educativas para llevar a buen puerto la reforma en esta materia, cumplir con calidad nuestros mandatos y fortalecer nuestra autonomía”.

Fuentes: La Jornada, “Reitera Nuño Mayer la importancia de evaluar a los maestros y alumnos”, p. 13; Reforma, “Aborda Nuño reforma educativa con INEE”.

Secretaría de Educación Pública (SEP)

En 10 o 20 años, México será bilingüe: Nuño Mayer

El secretario mencionó que el inglés es necesario para el desarrollo personal y para el crecimiento del país. “El inglés es el idioma a través del cual todos nos podemos comunicar; es una herramienta y una pieza fundamental para el desarrollo profesional, para la modernización y para poder hacer el trabajo que todos los mexicanos desempeñan”.

Durante la firma de un convenio con la Secretaría de Marina Armada de México para que los elementos puedan aprender el idioma, aseguró que es una prioridad para el país dominar el idioma. Por último, reconoció la labor de la Semar, tanto en el ámbito de salvaguardar la seguridad del país como en la enseñanza académica a través de la Universidad Naval.

Fuente: El Universal.

Instituto Nacional de Evaluación de la Educación

Halla INEE mala formación en Normales

Los estudiantes de las escuelas normales del País tienen serias deficiencias de conocimientos, encontró el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

El primer concurso de oposición para el ingreso a la docencia en educación básica, realizado en julio de 2014, en el marco de la integración del Servicio Profesional Docente, puso de manifiesto las deficiencias de los postulantes en cuanto a los conocimientos y las capacidades considerados idóneos para ejercer la profesión docente.

De los 130 mil 512 sustentantes a nivel nacional, resultó idóneo sólo 39.5 por ciento.

“Vale la pena mencionar que hay diferencias relevantes en la distribución de idóneos entre las entidades federativas: mientras que Querétaro (56.9%), Colima (56%) y el Distrito Federal (51.7%) registraron los mejores desempeños, Guerrero (22.1%), Tabasco (19.9%) y Chiapas (19.8%) tuvieron los resultados más desfavorables”, señaló el INEE en el diagnóstico en el que basa las cuatro directrices que emitió a las autoridades educativas para reformar las escuelas normales.

Reconoció que el porcentaje de aspirantes que resultaron idóneos ha aumentado, hasta superar el 50 por ciento de los participantes en los concursos de ingreso al Servicio Profesional.

Fuente: Reforma.

Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT)

SCT firma convenio para dotar a escuelas de Internet

La SCT y la Unión de Empresarios por la Tecnología en la Educación (Unete), firmaron un convenio a fin de brindar conexión gratuita a Internet a más de siete mil 600 escuelas de la república mexicana. En un comunicado, la dependencia expuso que el convenio fue firmado por la subsecretaria de Comunicaciones, Mónica Aspe Bernal; el presidente del Patronato de Unete, Roberto Shapiro y el subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, Javier Treviño Cantú.

La SCT destacó que con la firma de este convenio se consolida el compromiso por realizar acciones vinculadas en materia de TICs al brindar conectividad que se traduce en beneficios para el nivel de vida de la población.

Fuente: El Universal.

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

Asume el SNTE compromiso para la preservación del medio ambiente

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) asume un nuevo compromiso para coadyuvar en la preservación del medio ambiente y contribuir a que, desde las aulas, se formen ciudadanos capaces de transformar el mundo con una visión ambiental.

Al presentar en San Luis Potosí la convocatoria para la Presea Nacional de Medio Ambiente (SNTE-EDS) por una Educación para el Desarrollo Sostenible en México, el presidente nacional del sindicato, Juan Díaz de la Torre, destacó que no puede haber avance económico y social a largo plazo en un entorno devastado, por lo que también es tarea de los maestros enseñar a las nuevas generaciones a responsabilizarse de sus actos y respetar el entorno natural; a formar una nueva mentalidad y cultura.

“Hay que hacer que las cosas sucedan, si logramos hacer clic con estos niños no se les olvidará jamás qué es lo que tienen qué hacer, eso es lo que estamos buscando con este acto, estimular, poner en el centro el planeta mismo y que tengamos la posibilidad, desde la escuela, desde la educación, de trasformar nuestra mente.”

Fuentes: La Jornada, “Asume el SNTE compromiso para la preservación del medio ambiente”, p. 14; El Universal, “Lanza SNTE convocatoria para la Presea Nacional de Medio Ambiente”.

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Cobertura podría ampliarse de 34 a 40% mediante sistemas a distancia, dice Narro

Para el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, que la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies) se pueda reunir cuatro veces al año con autoridades educativas representa el camino a seguir para entender las diferencias entre las instituciones y las necesidades del sistema universitario.

Después del primer encuentro entre rectores y el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, el rector de la UNAM consideró que es estupenda la iniciativa del funcionario, que propuso a la Anuies reunirse cada tres meses y trabajar en conjunto.

obre el planteamiento de Nuño de que se requerirá creatividad para que con presupuestos limitados se amplié la cobertura universitaria de 34 a 40 por ciento de la demanda en los tres años que quedan de sexenio, Narro dijo que si bien cree que es posible y deseable hacer más con menos, la estrategia tiene un límite.

Opinó que para alcanzar las metas de cobertura una opción es la enseñanza a distancia y los sistemas educativos no presenciales, pero para que funcionen tenemos que prestigiarlos y encontrar modalidades mixtas con actividades presenciales de que los jóvenes necesitan: cultura, deportes, convivencia y asociación entre ellos; hay muchas cosas que se pueden hacer y con esa creatividad pueden ser útiles.

Fuente: La Jornada, p. 13.

Debe haber momentos de encuentro entre los medios: De la Fuente

El exrector de la UNAM dijo que es bueno que haya competencia y cierta rivalidad entre los medios de comunicación, pero también debe haber momentos de encuentro.

Este viernes, al continuar con los trabajos del Encuentro Internacional de Periodismo, Juan Ramón de la Fuente dijo que este tipo de eventos sirven para analizar la labor periodística desde muchos matices.

Fuente: El Universal.

Propiciar circulación de cerebros, no su fuga, recomiendan expertos

El mundo ha apostado a la movilidad de los alumnos, pues la cifra ha crecido significativamente en 25 años: en 1990 había 1.2 millones de estudiantes internacionales, en 2000 eran 1.9 y para 2010 superaban 4 millones.

Expertos en el tema debatieron al respecto durante la tercera jornada de la Conferencia Internacional Metrópolis 2015, organizada por la Universidad Nacional Autónoma de México y que se realiza por primera ocasión en América Latina.

John Aubrey Douglass, del Centro de Educación Superior de la Universidad de California en Berkeley, informó que sólo en Estados Unidos, 45 por ciento de los jóvenes que realizan algún doctorado en áreas científicas o de ingeniería son extranjeros, y la gran mayoría de ellos buscan la oportunidad para quedarse en ese país al concluir sus estudios.

Andrés Solimano, presidente del Centro Internacional de Globalización y Desarrollo de Chile, consideró que las naciones deben propiciar estrategias para que más que fuga de cerebros, el fenómeno se convierta en circulación de cerebros, a fin de que los profesionales con alto nivel académico puedan aportar tanto a sus naciones de origen como a otras.

Por su parte, Amit Chakma, presidente y vicerrector de la Western University de Canadá, advirtió sobre la necesidad de que los países en desarrollo generen las condiciones no sólo para mantener a sus estudiantes y profesionales, sino para atraer hacia sus universidades talento procedente de naciones desarrolladas.

Fuente: La Jornada, p. 39.

Tiene UNAM 38 tipos de becas

La UNAM logró para sus estudiantes, tanto de escasos recursos como los de excelencia académica, un abanico de 38 opciones de becas, con lo cual suman 162 mil 305 los alumnos, en todos sus niveles, que tienen un apoyo para continuar en la escuela, tanto de fundaciones de empresas privadas como de diferentes gobiernos y de la misma institución.

Son apoyos aportados por los gobiernos federal y de la capital del país los de mayor peso. El gobierno de Miguel Ángel Mancera ofrece apoyo a 73 mil 625 jóvenes de bachillerato de la Máxima Casa de Estudios, mientras que diferentes instancias del gobierno federal becan a 73 mil 625 jóvenes de licenciatura y bachillerato, además de los ocho mil 696 con apoyos del Conacyt para estudios de doctorado y maestría.

Fuente: Excélsior.

Tragedias compartidas de México y Japón, al Universum

El Museo de las Ciencias de la UNAM inaugurará la exposición México 30 años después del sismo el próximo 17 de septiembre en el marco del 30 aniversario del terremoto de 1985. La muestra contará con fotografías de artistas japoneses residentes en México que retratan los sismos ocurridos en 1985 en el país y en el año de 2011 en Japón. Habrá 15 fotografías de Ichiro Kitazawa y 32 imágenes de Seij Shinohara. Las fotografías provienen del acervo personal de ambos fotógrafos.

Como parte de la exposición habrá mesas redondas, conferencias, obras de teatro, charlas demostrativas, talleres, recorridos guiados y videos que compartirán información científica importante sobre la prevención de este tipo de desastres naturales.

Fuente: El Universal.

Boletos gratis para la Filarmónica de la UNAM

La Dirección General de Música de la UNAM ofrece boletos gratis a los lectores de La Jornada para el par de conciertos de música mexicana en la Sala Nezahualcóyotl, donde se podrá disfrutar de dos obras espectaculares: Sensemayá, de Silvestre Revueltas, y la Sinfonía india, de Carlos Chávez. Además, el Concierto número 2 para piano y orquesta de Gonzalo Curiel y el Collage para orquesta de Armando Luna.

Se entregarán 50 pases dobles para la sesión del sábado 12 de septiembre, a las 20 horas y 50 pases dobles para el domingo 13 de septiembre, al mediodía. El mecanismo es sencillo: llamar al número telefónico 56 22 68 48 hoy viernes 11 de septiembre, a partir de las 10 horas y hasta las 11 horas.

Se otorgarán dos boletos por persona para una sola de las dos funciones, a elegir.

Fuente: La Jornada, p. 6.


AYOTZINAPA

Expertos entregan su informe final a la CNDH

Integrantes del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) entregaron formalmente al presidente de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), Luis Raúl González Pérez, el informe final de sus investigaciones sobre el ataque contra los normalistas de Ayotzinapa los días 26 y 27 de septiembre de 2014.

El ombudsman nacional recibió ayer a Carlos Beristain y Francisco Cox, a quienes hizo saber que para la CNDH la investigación del caso está abierta, que la autoridad no debe descartar ninguna línea de investigación, y refrendó su voluntad de continuar interactuando con el GIEI respecto de la evolución y atención de los acontecimientos.

González Pérez destacó que el reporte del grupo de expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos ya está integrado al expediente de investigación que el organismo que preside tiene abierto sobre el caso y será debidamente analizado. En la reunión también participó José T. Larrieta Carrasco, titular de la oficina especial para el caso Iguala.

Fuente: La Jornada, p. 4.

En suspenso, el encuentro de Peña con padres de normalistas

El subsecretario de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobernación, Roberto Campa Cifrián, aseveró que aún no hay fecha para la reunión del presidente Enrique Peña Nieto con los padres de los estudiantes de Ayotzinapa desaparecidos y el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI).

Señaló: ‘‘Coincidimos en muchas cosas con los expertos de la CIDH, pero también tenemos divergencias’’. Sin embargo, tanto la Presidencia de la República como los representantes de los padres y madres de los estudiantes dejaron entrever que el encuentro podría realizarse la semana próxima.

Por su parte, en entrevista radial, Vidulfo Rosales, abogado de los familiares de los 43 normalistas desaparecidos, señaló: ‘‘Estamos a la espera; tenemos entendido que si no se hace en esta semana se estaría haciendo a principios de la próxima; ya los expertos de la CIDH manifestaron su disposición de permanecer aquí; no todos, los que están aquí extenderían su estancia para principios de la semana que viene’’.

Fuente: La Jornada, p. 5.

Expertos de CIDH llegan a PGR para reunión con Arely Gómez

El GIEI arribó al edificio de la PGR para sostener una encuentro con la titular de la dependencia, Arely Gómez. Esta reunión se da previo a la que sostendrá el presidente Enrique Peña Nieto con los padres de los normalistas. A casi un año de la desaparición de los 43 normalistas, es la octava ocasión en que se reúne la titular de la PGR con el Grupo de Expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.

Fuente: El Universal.

Tardó 5 meses la versión pública

A la Procuraduría General de la República (PGR) le ha tomado casi cinco meses elaborar la versión pública de las más de 72 mil páginas que se han integrado en la averiguación previa del llamado caso Ayotzinapa.

Funcionarios que participan en el Gabinete de Seguridad Nacional revelaron que la única copia completa del expediente, sin ninguna restricción o tachadura, fue entregada para su análisis a los integrantes del Grupo Independiente de Especialistas Internacionales (GIEI) de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH).

La averiguación previa continúa en integración en la Subprocuraduría Especializada en Investigación de Delincuencia Organizada (Seido), y los abogados y familiares de los normalistas desaparecidos han tenido acceso a la documentación.

Fuente: La Jornada, p. 4.

El análisis de Torero sobre incineración, similar al de dos académicos mexicanos

El reporte que el profesor de la Universidad de Queensland, Australia, el peruano José Torero, entregó a los integrantes del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) para el caso Ayotzinapa –en el que enfatiza que no hay evidencia científica para asegurar que los 43 normalistas desaparecidos fueron incinerados–, contiene información que coincide con el análisis que en diciembre pasado presentaron dos académicos mexicanos.

Por su parte, la Procuraduría General de la República (PGR) ha argumentado que para llegar a esa conclusión realizó decenas de peritajes y estudios realizados por investigadores de los institutos de Biología y Geología de la UNAM.

En su libro La noche más triste. La desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa, Esteban Illades presenta una serie de peritajes de la dependencia federal a los que tuvo acceso. Uno, elaborado entre el 2 y el 4 de noviembre de 2014 por el entomólogo Mauricio Cerón, quien encontró algunas larvas que comen carroña y tejidos, y uno más realizado por los peritos biólogos Evaristo Reyes y Cristina Aguilar, referente al crecimiento de vegetación en el tiradero de Cocula tras la presunta hoguera.

En algunos medios se ha tomado el apunte de Illades para asegurar que estos tres expertos son integrantes de entidades de la UNAM. Sin embargo, fuentes universitarias indicaron que estos tres profesionales no pertenecen a la institución; en los directorios de ambos institutos no aparecen sus nombres e incluso en el portal de obligaciones de transparencia se informa que Cerón es el subdirector de Genética Forense de la PGR.

Fuente: La Jornada, p. 5.

PGR reitera que no habrá impunidad en Ayotzinapa

El subprocurador de Derechos Humanos, Prevención del Delito y Servicios a la Comunidad de la PGR, Eber Omar Betanzos Torres, aseguró que la investigación sobre el caso Ayotzinapa está en curso y arrojará resultados una vez puesta a consideración del juez. “Lo que sí podemos decir es que el gobierno de la República ha puesto todos los recursos para que no haya impunidad”.

En entrevista con Pascal Beltrán del Río para Grupo Imagen Multimedia, Betanzos reiteró que no se descarta que el exprocurador sea llamado a declarar. “El interés patente del Estado, en el caso de la PGR, es para que no haya ningún vicio que permita impunidad.”

Respecto del informe presentado por el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes para analizar los hechos ocurridos en Iguala, Eber Omar Betanzos señaló que el documento es bienvenido por el Estado mexicano porque aporta elementos valiosos para la investigación.

“En donde los delitos que se están persiguiendo (…) involucran el secuestro, involucran la desaparición forzada, delitos que están plenamente acreditados por los cuales hay 110 personas detenidas y que independientemente de las líneas de investigación sobre el destino de los muchachos (…) los tipos penales están plenamente acreditados y ello no da ningún margen a la impunidad”.

Fuente: Excélsior.


ESTADOS

  • Nayarit: reubicarán escuela primaria en riesgo por oleaje (La Jornada, p. 35)
  • Exige la CNTE en Morelia pago de 760 millones de pesos (La Jornada, p. 16)
  • Causa indignación novatada en Universidad Veracruzana (El Universal)
  • El rector de la Autónoma de Morelos denuncia amenazas (La Jornada, p. 33)
  • Normalistas de Guerrero exigen 709 plazas de docente (La Jornada, p. 8)
  • Proyecto Market Bus de la Universidad Tecnológica de Tabasco busca incentivar
    gusto por las ingenierías (El Universal)
  • Toma CU en Oaxaca; se quedan sin clases 20 mil (El Universal)
  • Persisten peleas en secundaria de Ciudad Victoria donde murió niño por bullying (El Universal)
  • Sección 22 protestará, ya con quincena cobrada, en Oaxaca (Excélsior)

OTRAS NOTICIAS

Revisarán hoy apelación de Elba Esther Gordillo para obtener prisión domiciliaria

El primer tribunal unitario penal de la ciudad de México realizará este viernes una nueva audiencia en la que revisará en recurso de apelación los alegatos planteados por los abogados de Elba Esther Gordillo y por la Procuraduría General de la República (PGR), en relación con la solicitud de la maestra de gozar del beneficio de prisión domiciliaria, por ser mayor de 70 años. Una vez efectuada esa diligencia, el magistrado tomará uno o dos días hábiles para resolver, indicaron fuentes del Poder Judicial de la Federación (PJF).

El mes pasado, el juez federal Alejandro Caballero Vértiz, titular del juzgado sexto de distrito de procesos penales federales, negó a Gordillo ese beneficio de ley, tras considerar que los abogados de la maestra no aportaron pruebas encaminadas a demostrar que no se sustraería de la acción de la justicia, en caso de que le fuera concedida la prisión domiciliaria.

Fuente: La Jornada, p. 16.

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Resumen de noticias: 10 de septiembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1831 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1831#respond Fri, 11 Sep 2015 00:30:42 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1831 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

Reforma educativa

SEP, Segob y Gobierno de Oaxaca dicen sí al diálogo con S22 para implementar reforma educativa

A través de un comunicado, las secretarías de Gobernación y de Educación Pública, y el gobierno de Oaxaca, expresaron  “su disposición al diálogo con la dirigencia de la Sección XXII del SNTE, siempre que este diálogo sea público, transparente y con estricto apego a la Ley”.

“Dicho diálogo tiene como único fin la plena implementación de la reforma educativa, cuyo objetivo es garantizar el derecho de los niños y jóvenes a una educación de calidad”, establecieron las tres instancias.

Fuente: Educación Futura, “SEP, Segob y Gobierno de Oaxaca dicen sí al diálogo con S22 para implementar reforma educativa”.

Caso Ayotzinapa

Sólo con independencia se pudo haber planteado la línea de la droga, dice Campa

El subsecretario de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobernación, Roberto Campa Cifrián, reconoció que la línea de investigación que apunta a que el posible móvil del ataque a los normalistas de Ayotzinapa se debe a que tomaron–sin saberlo– un autobús que presuntamente estaba cargado de droga sólo se podía plantear desde la independencia de los miembros del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI).

En entrevista concedida luego de recibir la propuesta de familiares de desaparecidos para la elaboración de la ley en la materia, indicó que la información del quinto camión se encuentra en el expediente elaborado por la Procuraduría General de la República (PGR), y no había trascendido debido al grado de presión (social) que tuvo en ese momento la investigación.

“Toda esta información está en los expedientes. Todos somos conscientes del nivel de presión (social) que tuvo en ese momento la investigación y la dificultad de comunicación. Hay cosas que estamos obligados a reconocer: puede expresar un grupo con este reconocimiento de independencia y que son escuchadas y atendidas por la sociedad de una manera determinada.

Fuentes: La Jornada, “Sólo con independencia se pudo haber planteado la línea de la droga, dice Campa”, p. 10; El Universal, “Ven similitudes entre reporte del GIEI y Fiscalía”.

El informe del GIEI tiene muchos puntos coincidentes con nuestras pesquisas: CNDH

La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) enfatizó que la investigación sobre el crimen contra los normalistas de Ayotzinapa no está cerrada y no debe descartarse ninguna línea en las indagatorias, incluida la del narcotráfico.

El organismo nacional informó ayer que el informe del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) sobre el caso ya fue integrado a la investigación que realiza sobre el ataque contra los estudiantes de esa normal los días 26 y 27 de septiembre de 2014 en Iguala, Guerrero.

Por su parte, el responsable de la Oficina Especial para el caso Iguala de la CNDH, José Larrieta Carrasco, informó que se ha solicitado a las autoridades profundizar en el narcotráfico como línea de investigación en la desaparición de los 43 normalistas.

Fuentes: La Jornada, “El informe del GIEI tiene muchos puntos coincidentes con nuestras pesquisas: CNDH”, p. 10; Excélsior, “se debe profundizar en el tema del narco”, p. 21; El Universal, “CNDH: deben abordar todas las líneas de investigación”.

Militares, al tanto de los ataques, según fuentes oficiales

Documentos de la Secretaría de la Defensa Nacional revelan que personal del 27 batallón de infantería con sede en Iguala intercambiaron y solicitaron información con los mandos de la Policía Federal en esa ciudad, relacionada con las agresiones que sufrieron los estudiantes de la normal de Ayotzinapa en septiembre del año pasado, y también se da cuenta de que los soldados fueron testigos de lo sucedido en esa fecha.

Los reportes de militares señalan que elementos de la Policía Federal bajo el mando del inspector Rafael Dorantes García acudieron a varios de los lugares en los que los normalistas fueron atacados por agentes de la policía municipal de Iguala.

Fuente: La Jornada, “Militares, al tanto de los ataques, según fuentes oficiales”, p. 10.

 

El informe Ayotzinapa debe verse como un aporte al estado de derecho: GIEI

Integrantes del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), destacaron en el Senado: vean en el informe un aporte a la sociedad mexicana para construir las instituciones necesarias para que exista la confianza justamente en el estado de derecho.

Un país requiere, subrayaron los integrantes del GIEI ante senadores de todas las fuerzas políticas, que sean sus instituciones las que tengan la capacidad de investigar y brindar justicia. No podemos ser solamente extranjeros los que podamos hacerlo.

Los expertos sostuvieron que todos los datos de sus pesquisas fueron resultado de la consulta de la investigación que hizo la Procuraduría General de República (PGR), testimonios de estudiantes y familiares de las víctimas.

Además, solicitaron al Senado que realice una reforma para que los servicios periciales sean autónomos a la PGR, pues en el caso de los hechos ocurridos en Iguala, Guerrero, se observa que los expertos periciales sesgaron su trabajo para sustentar la tesis preconcebida del inexistente incendio en el basurero de Cocula.

Fuentes: La Jornada, “El informe Ayotzinapa debe verse como un aporte al estado de derecho: GIEI”, p. 12; Excélsior, “Piden autonomía de los servicios periciales”, p. 21 y 22; El Universal, “Expertos piden al Senado fortalecer instituciones”.

 

Padres de los estudiantes desaparecidos realizarán ayuno frente a Bellas Artes

Los padres de los normalistas de Ayotzinapa ayunarán 43 horas para conmemorar que se cumple un año de la desaparición de sus hijos. Se reunirán frente al Palacio de Bellas Artes el próximo miércoles 23 de septiembre, donde a las siete de la noche comenzarán la protesta. El día 26 marcharán al Zócalo.

Fuentes: La Jornada, “Padres de los estudiantes desaparecidos realizarán ayuno frente a Bellas Artes”, p. 12; Excélsior, “Anuncian movilizaciones para el 26”, p. 20.

Caso Iguala, por disputa de la plaza: Solalinde

El sacerdote Alejandro Solalinde reveló que “desde octubre del año pasado” el hoy ex procurador General de la República, Jesús Murillo Karam, sabía de la existencia de “un quinto autobús, y de varios más”, cargado de droga, y que habría sido tomado por los normalistas de Ayotzinapa, en Iguala, Guerrero, lo que llevó a los trágicos sucesos de la noche del 26 y madrugada del 27 de septiembre del año pasado, con la desaparición de 43 de los estudiantes.

Fuente: Excélsior, “Caso Iguala, por disputa de la plaza: Solalinde”, p. 21.

 

Quizá nunca se sepa qué pasó en Iguala: experto

El perito en incendios, José Torero –quien realizó el análisis forense para el GIEI que concluyó que los 43 normalistas de Ayotzinapa no fueron incinerados en un basurero de Cocula, Guerrero- reconoce la complejidad del caso, la dificultad de saber lo que ocurrió realmente en el lugar, pero afirma que no hay evidencia científica que sostenga la hipótesis de la Procuraduría General de la República (PGR) y que está basada en especulaciones.

Fuente: El Universal, “Quizá nunca se sepa qué pasó en Iguala: experto” y “Necesario, peritaje de primer nivel”.

ONU y Europa apoyan la investigación

Un grupo de especialistas en derechos humanos de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) respaldó el informe realizado por el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) sobre la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa. Los expertos de la ONU resaltaron la convicción formada por el GIEI de que “los 43 estudiantes no fueron incinerados en el basurero de Cocula, como fuera sostenido en la versión oficial de los hechos”, señalaron en un posicionamiento público.

Luego de reconocer la disposición del gobierno mexicano por permitir el acceso del GIEI, pidieron a las autoridades que a la luz de nuevas evidencias “debe haber un replanteamiento general de la investigación a partir de los déficits que se refieren en su informe.

Fuentes: Excélsior, “ONU y Europa apoyan la investigación”, p. 21; El Universal, “ONU pide implementar las recomendaciones”.

Sucesión en Rectoría UNAM

Todo lo que debes saber sobre la sucesión de Rector en la UNAM

La figura del Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México no sólo es importante al interior de esa casa de estudios, sino que también es un personaje con peso en la vida política, cultural y social del País.

El Rector de la UNAM puede opinar por igual de la cultura en México, la economía del País, las elecciones presidenciales, las políticas educativas, los goles de los Pumas, la autonomía universitaria y hasta de los “ninis” o el tráfico del DF, y aunque su figura no tiene injerencia en todos estos temas, su palabra siempre pesa en la toma de decisiones y en la opinión pública en general, especialmente en la de la Ciudad de México.

Así que la elección del Rector de la llamada Máxima Casa de Estudios es un asunto que le puede interesar a buena parte de los mexicanos y no sólo a los que estudian o han egresado de la UNAM.

En los próximos días, la Universidad elegirá al Rector que sustituya a José Ramón Narro Robles, quien dejará el cargo tras dos periodos llevando las riendas de la institución azul y oro. Por eso, daremos un repaso a los requisitos que debe cumplir el próximo elegido, así como los pasos a seguir para seleccionarlo.

Fuente: Chilango, “Todo lo que debes saber sobre la sucesión de Rector en la UNAM”.

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Incrementar la cobertura, reto de las universidades: Nuño a la ANUIES

El titular de la Secretaría de Educación Pública, Aurelio Nuño, expresó ayer que hay tres retos para el nivel superior: aumentar la cobertura, incrementar la calidad y vincular a las universidades con las empresas.

En su primera reunión con representantes de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), realizada anoche en el salón Nishizawa de la SEP, Nuño dijo que la buena noticia es que en el Proyecto de Presupuesto de Egresos 2016 no se contemplan recortes a los presupuestos universitarios. Y aunque tampoco hubo incrementos sustanciales, consideró que el dinero del que se dispondrá permitirá avanzar en el cumplimiento de metas, como incrementar la cobertura de las universidades de 34.1 a 40 por ciento antes de que acabe el sexenio. Eso sí, con creatividad.

Al finalizar la reunión, Narro Robles opinó que es positivo que el nuevo titular de la SEP se acerque a la Anuies y tenga esta apertura que yo no había visto en los ochos años que llevo como rector.

Fuentes: La Jornada, “Pide Nuño usar con creatividad el presupuesto asignado a universidades”, PP. y 38; El Universal, “SEP busca acercar a rectores y gobernadores del país”, p. 12; Excélsior, “SEP pide hacer más con menos”, p. 14; El Financiero, “Nuño aclara que no habrá recortes en educación”, p. 52; Reforma, “Descarta Nuño recortes para las universidades”, p. 6.

INEE y SEP unidos por los propósitos de la reforma educativa

Consejeros de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) recibieron al Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y coincidieron en la estrecha colaboración que debe haber entre las dos instituciones “en el marco de la corresponsabilidad y la concurrencia para el logro de los propósitos de la reforma educativa que los unen”.

Fuente: Educación Futura, “INEE y SEP unidos por los propósitos de la reforma educativa”.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

UNAM rompe mito de alumnos pobres

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) rompió el mito de que los estudiantes con menores niveles de ingresos económicos no pueden ser capaces de convertirse en alumnos de excelencia, pues a pesar de que 60% de sus estudiantes pertenecen a familias cuyos ingresos mensuales no superan los seis salarios mínimos, el rendimiento académico de al menos 30% de ellos es aprobatorio.

Además, ese 30% de jóvenes de escasos recursos también forma parte de 43% de jóvenes que no registran materias reprobadas a lo largo de su trayectoria y de 57.9% de quienes terminaron en el tiempo reglamentario sus estudios.

Fuente: Excélsior, “UNAM rompe mito de alumnos pobres”, p. 15.

El Colegio de México (COLMEX)

Consolidar el cambio a la nueva era del saber, meta del Colmex

Para Silvia Giorguli, quien está por asumir el cargo de presidenta de El Colegio de México (Colmex), la apuesta es llevar a la institución al siglo XXI.

Primera mujer en dirigir esa institución en sus 75 años de historia, considera que los cambios en la sociedad demandan que la academia innove en temas y enfoques de investigación y empareje sus labores de docencia y difusión a las posibilidades que da la tecnología.

En entrevista, la demógrafa y socióloga de 55 años refiere que la institución está en el inicio de un cambio generacional.

Fuentes: La Jornada, “Consolidar el cambio a la nueva era del saber, meta del Colmex”, p. 38; Excélsior, “Colmex apuesta a transición digital”, p. 14.

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Atender de forma inmediata la crisis educativa de Oaxaca, pide la sección 22

Ayer se presentó oficialmente ante los medios de comunicación la nueva comisión política de la sección 22, perteneciente a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE),  encabezada por el secretario general, Rubén Núñez Ginez, la cual demandará a los gobiernos federal y estatal la instalación de una mesa de negociación para atender de forma inmediata la crisis educativa que vive la entidad.

Núñez Ginez refirió que si bien anteriormente se acordó una mesa con las autoridades y posteriormente fue rechazada por la gremial, en aquella ocasión los profesores se negaron a participar porque se les citó en la ciudad administrativa –complejo gubernamental–, misma que se encontraba llena de elementos de la policía federal, lo que es impensable, ya que no se sentarían en un lugar lleno de fuerzas represivas, explicó.

La Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE o CNTE) demandó al gobierno del estado el reinicio de una mesa de diálogo para el desahogo de la agenda de demandas, entre ellas descongelar las cuentas de la gremial, y las de los dirigentes visibles.

Rubén Nuñez también reconoció que el anuncio del incremento de la cuota obligatoria, de 20 a 50 pesos por cada uno de los integrantes de la membresía, conformada por 83 mil sindicalistas, dentro del concepto “fondo de resistencia”, obedece a la crisis económica “que atraviesa la Sección 22, por la intervención del Sistema de Administración Tributaria (SAT) de las cuentas de la gremial, y la dirigencia del sindicato magisterial”.

Fuentes: La Jornada, “Atender de forma inmediata la crisis educativa de Oaxaca, pide la sección 22”, p. 40; Excélsior, “La CNTE admite crisis de recursos”, p. 15.

 

OTRAS NOTICIAS

Prevén recortes a tablets y 3a. edad

De prosperar en la Cámara de Diputado la propuesta presupuestal de la Secretaría de Hacienda para 2016, el recorte afectará tanto al programa destinado a los adultos mayores en condición de vulnerabilidad como la estrategia de inclusión digital que se aplica en primarias públicas. En el caso del reparto de tablets para alumnos de quinto año se observa una disminución de 35% en la partida correspondiente.

Fuente: Excélsior, “Prevén recortes a tablets y 3a. edad”, p. 6.

 

General, la reducción del gasto en educación básica y superior

La educación básica y superior sufrirá un recorte general el próximo año: en términos reales, las universidades públicas verán mermado su gasto en 4 mil 832 millones de pesos, además de que a deporte se le quitarán 763 millones y mil 211 millones a infraestructura física educativa.

Pero, mientras, el presupuesto de la Secretaría de Educación Pública (SEP) será de 299 mil 359 millones de pesos, es decir, 4.6 por ciento menor al del año pasado, el presupuesto de la Universidad Nacional Autónoma de México pasará de 33 mil 564 millones en 2015, a 37 mil 561 millones pesos en 2016.

Fuente: La Jornada, “General, la reducción del gasto en educación básica y superior”, p. 39.

Ajustes o alzas mínimas en partidas para ciencia, tecnología e innovación

El presupuesto destinado a ejes prioritarios en el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación enfrenta reducciones o incrementos mínimos, de acuerdo con el proyecto del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 2016.

La reingeniería del gasto público del sector no sólo contempla una disminución de 250 millones en el programa para el fortalecimiento de la infraestructura científica y tecnológica, al pasar de mil 411 a mil 161 millones de pesos, también la fusión de cinco programas, de dos centros de investigación –por presentar redundancia temática–, de los apoyos de jóvenes talento (al pasar de 45 a 40 mil), y un ajuste en el número de becas de posgrado de nueva creación, al pasar de 24 mil 735 en este año a 22 mil 117 para 2016.

Fuente: La Jornada, “Ajustes o alzas mínimas en partidas para ciencia, tecnología e innovación”, p. 39.

 

ESTADOS

  • Avanza 68% la meta de alfabetización en Chiapas (Excélsior, p. 5).
  • Pone el GDF luz y agua a maestros en plantón (Reforma, p. 4).
  • Recorta Atizapán 87% inversión en escuelas (Reforma, p. 1.-Ciudad).
  • Analiza la SCJN cobros en la Nicolaíta (La Jornada, p. 34-Estados).
  • Instala CNTE plantón en Morelia (Educación Futura).

 

IISUE en los medios

  • Entrevista a Ángel Díaz Barriga, “Piden autonomía para las normales”, en: Reforma, 10 de septiembre de 2015:

http://busquedas.gruporeforma.com/reforma/Libre/VisorNota.aspx?id=5752330|InfodexTextos&md5=f56a75c4929ddb225acf5138ea2b6588

Cualquier reforma a las escuelas normales debe garantizar que sean tratadas como instituciones de educación superior, capaces de establecer sus propios contenidos educativos y rendir cuentas, señaló Ángel Díaz Barriga, investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM.

El especialista aseguró que los legisladores deben modificar el artículo tercero constitucional para que las Escuelas Normales puedan ser competitivas, pero, se requieren condiciones académicas para ello; cuando en la actualidad es la Secretaría de Educación Pública la que establece los planes y programas de estudio, únicos, para todas las escuelas normales, sin importar si se trata de escuelas rurales, interculturales o urbanas.

Lamentó que las recomendaciones que emitió el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación INEE que son directrices para transformar la política pública en relación a las escuelas normales, tanto rurales, como urbanas, no contemplen hacer de estas escuelas, instituciones de educación superior.

Llama la atención que el INEE no pueda recomendarle al Congreso que se modifique el tercero constitucional para darle autonomía académica a las escuelas normales que cumplan con determinados requisitos académicos, para que puedan formular sus planes de estudio.

Si queremos tener mejores maestros, debemos tener un sistema de competencia de formación, como sucede en la educación superior en todas las universidades, expresó en entrevista Díaz Barriga.

  • Alejandro Canales Sánchez, “Ciencia y tecnología: los datos del tercer Informe gubernamental”, en: Campus Milenio, 10 de septiembre de 2015.

http://campusmilenio.mx/index.php/template/opinion/item/3404-ciencia-y-tecnologia-los-datos-del-tercer-informe-gubernamental

En el rubro “México con educación de calidad”, el mensaje de EPN destacó tres avances en materia de ciencia y tecnología: los recursos financieros; el incremento en el número de personal calificado; y el de las nuevas plazas para jóvenes investigadores. Pero, ¿qué tanto estas cifras son ciertas?

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Resumen de noticias: 8 de septiembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1785 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1785#respond Wed, 09 Sep 2015 01:14:21 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1785 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

 Reforma educativa

Ley educativa tendrá gran impacto: Zedillo

Ernesto Zedillo, ex presidente de México, aseguró que si las reformas en materia de educación impulsadas por el mandatario Enrique Peña Nieto son llevadas hasta sus últimas consecuencias, tendrán un impacto extraordinario en nuestro país.

“Ahora es oportuno y pertinente también empezar a discutir con mucha mayor seriedad y apertura el tema de la educación media superior y de la educación superior”, añadió el también ex secretario de Educación Pública.

Fuentes: El Universal, “Ley educativa tendrá gran impacto: Zedillo”, p. 13; Excélsior, “Destacan el vínculo de la escuela con la economía”, p. 8.

Reforma del IEEPO

Gobierno federal y estatal los mejores aliados de la CNTE: Gabino Cué

El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué reiteró su agradecimiento al gobierno federal por el rescate de la rectoría de la educación en Oaxaca y llamó a las maestros y maestros de la Coordinadora Nacional de la Educación (CNTE), en Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Michoacán a que sus actos se circunscriban a la ley y sepan que los gobiernos federal y estatal “somos sus mejores aliados”.

Al término de la Reunión de Seguridad de la Zona Sureste del país, donde los gobernadores participantes emitieron un mensaje, Gabino Cué aprovechó la ocasión y dijo que esta acción coordinada entre la federación y el gobierno del estado “abre esperanza a un estado que durante muchos meses había estado concentrado en notas negativas con relación al tema educativo, y hoy en Oaxaca se empieza a percibir un ánimo de renovación”.

Fuente: El Financiero, “Gobierno federal y estatal los mejores aliados de la CNTE: Gabino Cué”.

 

En Oaxaca 3 mil profesores no acuden a cobrar

El director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo), Moisés Robles Cruz, aseguró que hay más de 3 mil profesores que no se han presentado a cobrar desde agosto pasado.

En entrevista después de asistir a la 14 reunión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), en el salón Hispanoamericano de la Secretaría de Educación Pública, indicó que en las sedes habilitadas en la entidad para pagar a los docentes quedaron los cheques que no han sido reclamados.

Fuente: La Jornada, “En Oaxaca 3 mil profesores no acuden a cobrar”, p. 8.

Caso Ayotzinapa

EPN: soy el primer interesado en dejar claro Ayotzinapa

El presidente Enrique Peña Nieto dijo ser el primer interesado en saber de la verdad de lo que ocurrió a los 43 normalistas de Ayotzinapa. Ordenó a la Cancillería convenir con la CIDH la ampliación de las labores del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes. Se dijo dispuesto a reunirse nuevamente con los padres de los estudiantes en presencia de los especialistas.

“Me une a ellos el deseo de conocer la verdad de lo que ahí, lamentablemente, haya ocurrido. Soy el primero en asumir el pleno interés, no sólo como Presidente de la República, sino porque la sociedad mexicana demanda y tiene razón en saber con verdad qué fue lo que ahí ocurrió”, aseveró.

El informe del Grupo Interdisciplinario establece que las autoridades estatales y federales conocieron del ataque. A partir de documentos y reportes oficiales recopilados por los investigadores, se logró reconstruir parte de la operación de las corporaciones en los tres niveles de gobierno, que incluso vigilaron a los normalistas desde su salida de Ayotzinapa.

En la Cámara de Diputados se acordó crear nuevamente la comisión especial para revisar el caso.

Fuentes: El Universal, “EPN: soy el primer interesado en dejar claro Ayotzinapa”, PP.; Excélsior, “El caso Ayotzinapa, abierto: Peña”, “Estatales y federales conocieron del ataque”, “No habrá lugar para la impunidad: PGR”, “<<Los peritajes contundentes>>”, “Senado revisará versión del GIEI” y Proponen otra comisión especial que dé seguimiento a las investigaciones”, p. 13-18; La Jornada, “Peña, dispuesto a reunirse de nuevo con padres de normalistas” y “Acuerdan diputados crear comisión especial para el caso Ayotzinapa”, p. 3 y 4.

Autobús 5 motivó ataque

La posibilidad de que un autobús de la empresa Estrella Roja, en el que presuntamente se transportaba droga o dinero, y que habría sido tomado por los normalistas de Ayotzinapa, pudo ser la causa del ataque violento por parte de policías municipales de Iguala, la noche del 26 de septiembre del año pasado. De acuerdo con el informe del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), la noche de los hechos de Iguala, un quinto autobús involucrado en los hechos no fue agredido por los municipales.

Fuente: Excélsior, “Autobús 5 motivó ataque”, p. 16.

 

OEA ve positivo que se reabra expediente

La Organización de los Estados Americanos (OEA) calificó positivo que el gobierno federal aceptara las recomendaciones del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), y decidiera reabrir un nuevo peritaje sobre la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa.

Fuente: Excélsior, “OEA ve positivo que se reabra expediente”, p. 16.

Conclusiones del GIEI se incorporarán a la averiguación de la PGR: Osorio

El secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, sostuvo que por disposición presidencial los resultados del informe del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) sobre los normalistas de Ayotzinapa desaparecidos serán incorporados a la averiguación de la Procuraduría General de la República (PGR).

Sin embargo, ‘‘donde hay discrepancia (habrá que) profundizar en algunos estudios’’.

Fuente: La Jornada, “Conclusiones del GIEI se incorporarán a la averiguación de la PGR: Osorio”, p. 3.

 

La PGR no ha suspendido la búsqueda de los 43, asegura el titular de la Seido

La Procuraduría General de la República (PGR) no ha suspendido la búsqueda de los normalistas de Ayotzinapa y mantiene abiertas todas las líneas de investigación necesarias para esclarecer los hechos, entre ellas la que se conoce como la del ‘‘quinto autobús’’ (propiedad de la empresa Estrella Roja), el cual pudo ser usado para transportar drogas hacia Estados Unidos y haber provocado la desaparición de los estudiantes, informó Felipe de Jesús Muñoz, titular de la Subprocuraduría Especializada en Investigación de Delincuencia Organizada (Seido), en entrevistas con varios medios.

Fuente: La Jornada, “La PGR no ha suspendido la búsqueda de los 43, asegura el titular de la Seido”, p. 4.

PGR abrirá 55 tomos del caso Ayotzinapa

La comisionada presidenta del Instituto Nacional de Acceso a la Información (INAI), Ximena Puente, informó que ya trabaja con la Procuraduría General de la República para hacer público el contenido de los 55 tomos de la investigación sobre la desaparición de los estudiantes de la Normal de Ayotzinapa y garantizó que no se rasurará ningún dato, sólo se salvaguardan los datos personales.

Fuente: Excélsior, “PGR abrirá 55 tomos del caso Ayotzinapa”, p. 18.

 

No hablaron con el Batallón 27

Carlos Beristain, integrante del GIEI, informó que no pudieron hablar con personal del Batallón 27 en Iguala “para esclarecer ciertos elementos de lo que sucedió la noche del 26 y madrugada del 27 de septiembre”. En entrevista con Adela Micha y Pascal Beltrán del Río para Grupo Imagen Multimedia, comentó que solicitaron peritajes sobre algunos hechos, como las escenas del crimen, de tipo médico forense, informes médicos de inculpados y sobre un informe que tiene que ver con un quinto autobús que no aparecía en la investigación.

Fuente: Excélsior, “No hablaron con el Batallón 27”, p. 19.

‘‘Los padres nos pidieron decirles siempre la verdad’’: expertos

Cuando los cinco expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) se reunieron por primera vez con las madres y padres de los normalistas desaparecidos, ejecutados o heridos durante los hechos en Iguala de los días 26 y 27 de septiembre, una súplica de esas humildes familias los removió. Fue una frase simple, pero profunda: ‘‘Díganos siempre la verdad, no nos mientan’’.

Fuente: La Jornada, “‘‘Los padres nos pidieron decirles siempre la verdad’’: expertos”, p. 5.

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Inicia titular de SEP recorrido por el País

Con la intención de explicar la reforma educativa, y conocer de cerca los problemas y retos que enfrentan los Estados, el nuevo Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, aseguró que recorrerá el País.

“Voy a recorrer el País para poder platicar con todos los maestros de México, para poder platicar con los padres de familia, con los alumnos; pero también para poder estar platicando y poder estar coordinándome con los Gobernadores, con el Jefe de Gobierno del Distrito Federal y con todos ustedes, con todas las autoridades educativas estatales”, señaló el funcionario.

Fuente: Reforma, “Inicia titular de SEP recorrido por el País”, p. 10.

Crea Nuño cinco regiones educativas

El Secretario de Educación, Aurelio Nuño, anunció que dividirá la coordinación en materia educativa con los estados en cinco regiones.

En la primera reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, el funcionario les planteó a sus homólogos estatales el tema y anunció reuniones cada tres meses.

En la zona noroeste estarán Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Sinaloa y Sonora; en la noreste, Coahuila, Durango, Nuevo León, San Luis Potosí y Tamaulipas, y en la zona occidente, Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Querétaro y Zacatecas.

En la zona centro, el Distrito Federal, el Edomex, Hidalgo, Morelos, Puebla y Tlaxcala, y, finalmente, en la zona sur-sureste, se incluye a Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.

Frente a la propuesta del Secretario de Educación, el gobernador mexiquense Eruviel Ávila, en su calidad de presidente de la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), dijo que respalda la propuesta del Secretario, con el objetivo de coordinar acciones en la materia. Ávila explicó que el funcionario federal visitará este día el Estado de México y, aunque le hará saber la postura de la Conago de manera personal a Nuño, podía adelantar su respaldo de la propuesta.

Fuentes: Reforma, “Crea Nuño cinco regiones educativas” y “Respalda Conago plan de regiones educativas”, PP. y 10; La Jornada, “Aurelio Nuño propone dividir el país en cinco regiones para concretar la reforma educativa” y “Eruviel Ávila respalda descentralizar la SEP”, PP. y 9; Excélsior, “SEP reconfigura operatividad” y “Conago respalda cambio”, p. 6; El Financiero, “Nuño crea 5 regiones para acelerar la reforma educativa”, p. 53.

Descarta Nuño deuda vía bonos

El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, aseguró que los bonos de infraestructura educativa no se van a transformar en deuda pública.

“No es deuda porque son recursos del FAM (Fondo de Aportaciones Múltiples)”, declaró en entrevista al término de la reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu).

El funcionario explicó que se firmarán convenios con los Gobiernos de los estados para que ellos cedan un porcentaje de los recursos del FAM en los próximos 20 años.

Fuentes: Reforma, “Descarta Nuño deuda vía bonos”; El Financiero, “En noviembre, bonos para arreglar escuelas”, p. 53.

 

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

Lanzan convocatoria de estímulos a empresas que invierten en investigación

Durante el lanzamiento de la convocatoria nacional de Estímulos a la innovación 2016, para incentivar a empresas a invertir en actividades y proyectos relacionados con la investigación científica y desarrollo tecnológico, el director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Enrique Cabrero, dijo que algunas compañías globales por sí solas invierten cuatro veces más en innovación que todas las de México.

Acompañado entre otros por el gobernador de Jalisco, Aristóteles Sandoval, indicó que mientras algunas empresas globales invierten 100 mil millones de pesos al año, el conjunto de las mexicanas apenas llega a 25 mil millones.

Fuente: La Jornada, “Lanzan convocatoria de estímulos a empresas que invierten en investigación”, p. 35.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Aumentó ingreso a licenciatura 94%; en bachillerato, 5.5%

Presionada constantemente durante los últimos 48 años para que abra sus aulas a un mayor número de estudiantes, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) que entrega el rector José Narro Robles a la nación aumentó en 94% su matrícula de primer ingreso a licenciatura y en 5.5% a bachillerato en los últimos 16 años, además de que se observa que mientras en 1999 el 20.6% de quienes pasaban el examen no se inscribía, ahora eso lo hace sólo el 1.9 por ciento.

La máxima casa de estudios tiene 87 mil 316 alumnos más, es decir, un crecimiento de 34.2% en todos sus niveles, que son propedéutico de Música, Bachillerato, Técnico, Licenciatura y Posgrado.

El mayor crecimiento ocurrió en licenciatura, donde tiene 67 mil 34 estudiantes más que hace 16 años, es decir, 49.9% más.

Las estadísticas oficiales de la UNAM, que ha encabezado durante los últimos ocho años José Narro Robles, muestran que la institución recuperó el prestigio social como una universidad de calidad que tuvo antes de 1999, año de la protesta del Consejo General de Huelga (CGH) que derrumbó las preferencias estudiantiles por ella.

Fuente: Excélsior, “Aumentó ingreso a licenciatura 94%; en bachillerato, 5.5%”, p. 12.

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

ANUIES destaca la certificación profesional

El secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Jaime Valls Esponda, dijo que existe la preocupación y el deseo de que la formación y el ejercicio profesional se desarrollen bajo principios éticos y de inclusión, con una perspectiva humanista que en todo momento considere el bienestar colectivo.

Fuentes: El Universal, “ANUIES destaca la certificación profesional”; Excélsior, “Apuestan a certificación”, p. 6.

 

ESTADOS

  • Profesores de Colima regresan a las aulas tras paro laboral (El Financiero).
  • Rinde tercer informe rector de la UAZ; docentes bloquean avenida (La Jornada, p. 27-Estados).

 

IISUE en los medios

  • Entrevista a Ana Laura Gallardo Gutiérrez sobre el Día Internacional de la Alfabetización, en: Gaceta UNAM, “Los rostros de la alfabetización”, 7 de septiembre de 2015, p. 8

En ocasión del Día Internacional de la Alfabetización, que se conmemora este 8 de septiembre, Ana Laura Gallardo, investigadora del IISUE de la UNAM, dijo que en el país hay un logro histórico en la materia. Aprender a leer y a escribir ha sido una consigna desde el México revolucionario; en 1910 el analfabetismo era de 74 por ciento, y para 2010, según datos del Inegi, estamos en menos de seis por ciento. No obstante, aclaró Gallardo, “ese seis por ciento es proporcional a la población actual del país; en números hablamos de casi seis millones de personas, cuando en 1910 la densidad poblacional era mucho menor”.

http://www.gaceta.unam.mx/20150907/wp-content/uploads/2015/09/070915.pdf

Y retomada en: El Seminario, “Alfabetizar, un acto de nobleza; y Siempre!, “61% de los alumnos de nivel básico no comprenden el mensaje de un texto”, 7 de septiembre de 2015.

http://elsemanario.com/118112/alfabetizar-un-acto-de-nobleza/

http://www.siempre.com.mx/2015/09/61-de-los-alumnos-de-nivel-basico-no-comprenden-el-mensaje-de-un-texto/

 

  • Sobre participación de investigadores del IISUE en evento académico, en: Educación Futura, “Faltan factores de contexto humano en la evaluación docente: expertos”, 8 de septiembre de 2015.

“La reforma educativa y la evaluación docente han dejado fuera de sus esquemas grandes elementos que son muy importantes para mejorar la calidad educativa. Estos puntos, fundamentales en el quehacer docente, son subjetivos y con altas cualidades humanas, por lo que la complejidad técnica de las evaluaciones no los ha contemplado”, señaló Catalina Inclán, investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), durante la mesa de debate “Profesionalización docente y evaluación”, que se desarrolló en el marco del Seminario “Reforma educativa: un balance a mitad de sexenio”.

Durante su participación, la Investigadora de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), advirtió que estos componentes son: el reconocimiento de la pluralidad de las escuelas normales, la falta de coordinación entre el sistema educativo con las escuelas de formación docente, la exigencia de experiencia en la evaluación a los recién egresados de las escuelas que intentan ingresar al sistema educativo y los accidentados planes de estudio que se utilizan en todos los niveles.

Reconoció que aunque la ley marca que la evaluación docente se aplica a todos los profesores que se encuentran en igualdad de circunstancias, es claro que esto no se ha podido lograr.

Por ello, agregó, los resultados de las evaluaciones han arrojado las cifras que conocemos, donde más de la mitad de los que se someten a las pruebas, resultan no idóneos y con evidentes rezagos de preparación.

Por  su parte, Ana Laura Gallardo, también investigadora del IISUE, señaló que otro aspecto preocupante de la evaluación docente, es la situación de los profesores en comunidades indígenas y las barreras lingüísticas.

Explicó que desde el siglo XIX hasta la fecha, las políticas educativas en nuestro país han intentado desplazar a las lenguas originarias frente al español, por lo que miles de indígenas han salido a la defensa de su cultura.

Sin embargo, desde aquellos tiempos, poco a poco han desaparecido las personas que las hablan junto a sus tradiciones, olvidándose también de transmitir esa cultura a sus hijos, haciendo más grande la pérdida cultural.

Ahora, los hijos y nietos de esas generaciones que buscan ser docentes, tienen pocas nociones de su lengua, por lo que cuando llegan a las aulas y se enfrentan a planes de estudio donde tienen que enseñar tanto la lengua originaria como el español, se enfrentan a decenas de años de rezago en la materia, por lo que les es muy complicado continuar con el sistema bilingüe.

Aunado a ello, las políticas educativas incumplen con establecer mejores programas de estudio y una mayor cobertura de esas lenguas, pues plantean que sólo hasta el nivel primaria se deben de impulsar, y en secundaria ya no la imparten, por lo que se pierde lo aprendido.

En este sentido, explica, la evaluación docente no es justa, porque no toma en cuenta  todas estas circunstancias que son una realidad en la mayoría de las comunidades indígenas.

“La evaluación de los docentes indígenas, enfrenta una falta de pertinencia de los contenidos; no sólo a partir del reconocimiento de las distintas entidades, sino de un solo Estado Mexicano sin pluralidad”.

Finalmente, señala que los métodos de enseñanza de las lenguas indígenas que impulsa el Estado, son parecidos a los de los programas de inglés y francés, los cuales, no cubren con las necesidades que tienen los alumnos.

Por su parte, Jorge Bartolucci, también investigador del IISUE, señala que debe existir una mayor comunicación entre docentes, y al mismo tiempo, entre padres de familia, alumnos y autoridades educativas, a fin de establecer nuevos mecanismos de ayuda y enfrentamiento a la evaluación educativa.

Reconoció que hasta el momento, las diversas políticas educativas no fomentan la interacción docente, las cuales, considera necesarias dentro de la profesionalización.

También señaló que las evaluaciones deben tomar en cuenta el contexto de los profesores, y para ello, es necesaria una mayor participación de los estados y municipios.

Agregó que es necesario ver el contexto del estado y municipio, el gobierno se debe preocupar por mejorar las condiciones de los docentes

Por último, señaló que la calidad no solo recae en el trabajo de los maestros, pues esta carga es muy pesada, por lo que autoridades educativas de todos los niveles deben intervenir en la mejora continua.

  • Cobertura sobre evento académico del IISUE, en: Educación Futura, “Organismos empresariales deben reducir su participación en el diseño educativo: expertos”.

http://www.educacionfutura.org/organismos-empresariales-deben-reducir-su-participacion-en-el-diseno-educativo-expertos/

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Resumen de noticias: 6 de agosto de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1405 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1405#respond Thu, 06 Aug 2015 19:58:11 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1405 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Egresados de Ayotzinapa presentan examen para plazas de docente

Al menos 122 egresados de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa participaron en el Concurso de Oposición para ingresar al Servicio Profesional Docente en Educación Básica 2015-2016 y obtener una plaza como docentes.

Por la mañana, a las 8:20 horas de este miércoles, a bordo de tres autobuses, los aspirantes arribaron a las instalaciones del Mundo Imperial en Acapulco, para enseguida iniciar el registro alrededor de las 8:35 y después ingresar al auditorio donde hicieron la prueba para ocupar una plaza en Educación Primaria y Educación Física.

Fuente: Excélsior, “Egresados de Ayotzinapa presentan examen para plazas de docente”.

Sucesión en Rectoría UNAM

Debaten por método para elegir al rector de la UNAM

Jacqueline Peschard, coordinadora del Seminario Universitario de Transparencia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), asegura que el proceso de deliberación que lleva a cabo la Junta de Gobierno para designar al rector debe mantenerse en sigilo porque de lo contrario se expone a que el proceso tenga presiones externas de diversos actores de la sociedad con intereses ocultos.

“El proceso de deliberación que hace la Junta de Gobierno debe estar protegido por el sigilo, así lo está en todos lados, no solamente en la academia, pero en la academia como es una discusión entre pares, debe ser doblemente sigilosa y estar protegida de cualquier tipo de intervención o de involucramiento de otros grupos”, dijo la ex presidenta consejera del Instituto Federal de Acceso a la Información, hoy Instituto Nacional.

En las próximas semanas un grupo de académicos de distintas entidades de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) presentará de manera oficial una propuesta para que el proceso de designación, que realizará la Junta de Gobierno (JG) del rector de la máxima casa de estudios para el cuatrienio 2015-2019, sea transparente.

Su iniciativa contiene tres peticiones, de hacer públicos, a través de un acto, así como la transmisión por televisión y radio universitaria, tres momentos del proceso: presentación de los programas de los aspirantes a ocupar la Rectoría, conocer las comparecencias de cada aspirante ante la Junta y, por último, tener acceso a las deliberaciones de para la elección de rector.

“La Universidad en su conjunto tiene un enorme reto de atender reclamos sociales de acceso a la información, de transparencia y de rendición de cuentas de los procesos”, aseguró Imanol Ordorika, doctor en Ciencias Sociales y Educación por la Universidad de Stanford, uno de los impulsores del proyecto.

Fuente: El Universal, “Debaten por método para elegir al rector de la UNAM”.

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Prevén reestructurar esquema de prepas

A fin de fortalecer la autonomía de gestión y estar acorde con el nuevo modelo educativo, que se dará a conocer este mes, los 841 planteles de bachillerato federales tendrán una nueva estructura académica y de supervisión.

“Lo que hicimos fue cambiar la vieja estructura por una nueva y la plantilla de personal”, explicó en entrevista Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Media Superior.

Tras indicar que las modificaciones entrarían en operación a partir del ciclo escolar que inicia este mes, el funcionario refirió que actualmente los planteles, que llegan a tener hasta 20 mil alumnos, cuentan con un director, un subdirector y un máximo de 8 jefes de departamento.

Con la nueva estructura, dijo, habrá en cada escuela un director y dos subdirectores: uno académico y otro de apoyo a la gestión escolar.

El funcionario dio a conocer que además se creará una nueva estructura de supervisión de bachilleratos federales y telebachilleratos.

Fuente: Reforma, “Prevén reestructurar esquema de prepas”, p. 10.

Tuirán: jóvenes no se enganchan a clases

Si los alumnos del bachillerato tienen un aprendizaje deficiente y no son capaces de hacer operaciones aritméticas con porcentajes, parte de ello se debe a que “no se enganchan” en las clases, porque les resultan aburridas, debido a que los docentes siguen usando técnicas tradicionales sin buscar una mayor interacción, por lo que urge cambiar la dinámica de enseñanza.

Al dar a conocer los resultados de Planea (Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes) puntualizó que el bajo desempeño académico de los estudiantes está ligado a que en clase los docentes no logran captar su atención y por ello salen con aprendizajes deficientes, al grado que no logran comprender información implícita de un texto.

Fuente: Excélsior, “Tuirán: jóvenes no se enganchan a clases”, p. 14.

 

Chuayffet, hospitalizado

El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, se encontraba ayer en el hospital ABC de Santa Fe. Durante la noche circularon versiones de que estaba grave; sin embargo, integrantes de su equipo sólo pudieron confirmar la estancia en el nosocomio pero no detallaron si era por un asunto de rutina o delicado. El funcionario está de vacaciones y hasta las 19 horas los subsecretarios de esa dependencia trabajaron de manera normal. Las fuentes consultadas dijeron que Chuayffet fue operado durante la semana que Peña Nieto viajó a Francia y por este motivo no pudo acompañar al Presidente. Según esa versión, no habría guardado el reposo necesario, por atender el asunto magisterial de Oaxaca, y por tal motivo esta semana resintió las consecuencias en su salud.

Fuentes: La Jornada, “Chuayffet, hospitalizado”, p. 36; Educación Futura, “Reporta SEP estado de salud de Chuayffet como “bueno”.

Invitan a estudiar en línea

La SEP abrió el proyecto Prepa en Línea para que estudien las personas que sólo cuentan con certificado de secundaria. Desde ayer, y antes del 14 de agosto, los interesados podrán inscribirse en la página www.prepaenlinea.sep.gob.mx, en la que deberán proporcionar datos personales, de la escuela secundaria y de su certificado.

Fuente: Reforma, “Invitan a estudiar en línea”, p. 10.

 

Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA)

Investigadores del Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA) denunciaron en conferencia de prensa que hace 15 años no les aumentan el salario, por lo que han perdido 50 por ciento de su poder adquisitivo. Demandan un aumento de 55 por ciento para el tabulador de los investigadores, para compensar la inflación, que ha hecho que sus salarios queden muy por debajo de los que reciben en otros institutos.

Fuente: La Jornada, “Investigadores del IMTA demandan aumento”, p. 36.

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt)

En una década, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) aplicó sanciones por plagio académico en seis casos adicionales a los divulgados recientemente, señaló Julia Tagüeña, directora de Desarrollo Científico del organismo, quien destacó que la evaluación por pares es un tema que tiene que ser discutido. La comunidad académica está opinando continuamente, y estamos en un proceso dinámico de ver qué sucede con nuestro proceso de evaluación.

Luego de que el Conacyt diera a conocer el pasado lunes la expulsión del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de Rodrigo Núñez Arancibia, ex investigador de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, miembro del sistema desde 2010; y de Juan Pascual Gay, ex profesor de El Colegio de San Luis, quien fue promovido recientemente al nivel III del SNI, del cual formaba parte desde hace casi 10 años, afirmó que la comunidad académica está absolutamente revisada y vigilada.

Fuente: La Jornada, “Menciona Conacyt otros seis casos de plagio”, p. 37.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

La pobreza y la desigualdad afectan nuestra dignidad: Narro Robles

José Narro Robles, Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, aseguró que la pobreza y la desigualdad afectan la dignidad de nuestra colectividad: “no podemos sentirnos tranquilos al ver tales disparidades”. Están en las calles, las ciudades, el campo, en el caso de las mujeres y los jóvenes, en la vida de los ancianos, en todo el país, expuso.

Durante la inauguración del seminario Los grandes problemas de México. Población, pobreza y desigualdad. ¿Qué hacer? Narro afirmó que  aunque hay solución, no vemos resultados efectivos y eficientes en las medidas puestas en marcha. “No le hemos dado al centro del problema” y ello tiene efectos negativos en la democracia, la salud, la educación y el empleo”.

Fuente: Educación Futura, “La pobreza y la desigualdad afectan nuestra dignidad: Narro Robles”.

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Rubén Nuñez busca limpiar su imagen… con un video

El Secretario General de la sección 22 de la CNTE buscará limpiar su imagen a través de un video que se difundirá en escuelas y entre padres de familia. La Coordinadora aseguró también que la información que se ha dado a conocer sobre Nuñez -incluyendo su salario- es una campaña contra el sindicato y una amenaza directa a su seguridad.

Fuente: El Financiero, “Rubén Nuñez busca limpiar su imagen… con un video”, p. 47.

PANORAMA EDUCATIVO

Sistema educativo falló a jóvenes.-ONG

Los resultados de PLANEA demuestran que el sistema educativo en México le falló a 3 de cada 4 jóvenes que tienen hoy 18 años, señaló David Calderón, director de Mexicanos Primero.

Los resultados de la prueba, dijo, muestran con claridad que de toda la generación de 18 años de edad, más de la mitad no logró concluir el bachillerato, y de los que lo concluyeron, la mitad no obtuvo los conocimientos necesarios para seguir aprendiendo.

“El 75 por ciento de los mexicanos de 18 años, la edad típica para terminar el bachillerato, están con posibilidades mínimas de aprender”, expresó.

Este 75 por ciento, indicó, se compone por el medio millón de estudiantes que egresaron en el ciclo escolar 2014-2015 del bachillerato y que no alcanzaron los niveles mínimos de aprendizaje, más el millón que está fuera de la escuela porque abandonó sus estudios a lo largo de los 12 años que van desde la primaria hasta el nivel medio superior.

Fuente: Reforma, “Sistema educativo falló a jóvenes.-ONG”.

Reprueban bachilleres

A nivel nacional, los preparatorianos capitalinos tienen el último lugar en Matemáticas y son los quintos peores en Lengua, de acuerdo con los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea).

Los alumnos de bachilleratos del Distrito Federal tienen peores resultados que los del resto del País.

De acuerdo con los resultados de Planea, la Ciudad se ubicó en el último lugar en Matemáticas, porque el 59.1 por ciento de los alumnos se ubicó en el Nivel 1, el más bajo.

Además es el quinto peor en Lengua, con 52.4 por ciento de sus estudiantes en Nivel 1.

Los bachilleratos evaluados en el DF contemplan a los Colegios de Bachilleres, el Conalep, los Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (Cebtis) y las escuelas privadas, entre otros. En dicha prueba no participaron los bachilleratos de la UNAM, del Gobierno del DF ni las vocacionales del IPN.

El Subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán, reconoció que en el DF hay problemas graves de desempeño escolar en los bachilleratos evaluados.

Por su parte, la Secretaria de Educación del DF, Alejandra Barrales, defendió el nivel académico de los preparatorianos capitalinos. Aseguró que se debe hacer un diagnóstico integral. Es importante el tener claro que este tipo de evaluaciones estandarizadas, permiten medir más un método que el aprovechamiento individual. No desestima los resultados del Plan, “al tener atrás de esto gente que son expertos en estos temas debe tener su propio peso, su propio nivel de eficiencia”, pero advierte que “no se puede convertir en la panacea de las pruebas”.

Fuentes: Reforma, “Reprueban bachilleres” y “Minimiza Barrales el resultado”, p. 3; Excélsior, “DF, el peor calificado en aprendizaje”, p. 14; Educación Futura, “Planea no es la panacea de las pruebas: Barrales, tras los malos resultados del DF”.

 

Bachilleratos públicos, con mejor desempeño que particulares

A pesar de que los bachilleratos particulares concentran el mayor número de estudiantes con alto capital cultural, sus resultados en el Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) para la Educación Media Superior revelan que por tipo de subsistema su desempeño académico está por debajo de planteles públicos de bachilleratos autónomos y federales.

De acuerdo con los resultados dados a conocer por la Secretaría de Educación Pública (SEP), luego de evaluar a poco más de un millón de jóvenes que concluyeron su educación media superior en el país, el desempeño que alcanzan los alumnos de planteles particulares en matemáticas ubica a estos centros escolares en la tercera posición nacional por tipo de sostenimiento educativo.

Fuente: La Jornada, “Bachilleratos públicos, con mejor desempeño que particulares”, p. 37.

 

Puebla destaca en español y matemáticas

El gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle, desde su gira en Panamá expresó su beneplácito por los resultados dados a conocer por el INEE, que informó que el estado se colocó en el primer lugar nacional en lenguaje y comunicación y segundo lugar en matemáticas. Así, en el promedio global, Puebla es el estado con los mejores resultados académicos del país, de acuerdo con los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes en la Educación Media Superior.

Fuentes: Excélsior, “Puebla destaca en español y matemáticas”, p. 15; El Universal, “El estado es líder en español y matemáticas”, p. 18.

Seis de cada 10 reprueban a la SEP por ser “incapaz” de aplicar reforma

Una encuesta del Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública de la Cámara de Diputados (CESOP) registra que el 57 por ciento de la población en el país reprueba a la Secretaría de Educación Pública (SEP) por su nula capacidad para aplicar la reforma constitucional en materia educativa, lo que mantiene los bajos niveles de aprobación de alumnos y maestros.

Los resultados muestran que casi el 70 por ciento de los entrevistados coincidió en que la evaluación docente beneficia a alumnos, maestros y hasta padres de familia, y más del 60 por ciento cree que dicha evaluación sirve para mejorar el desempeño de los profesores, la calidad de la educación y la forma en que los docentes preparan sus clases.

Fuente: El Financiero, “Seis de cada 10 reprueban a la SEP por ser “incapaz” de aplicar reforma”.

 

OTRAS NOTAS

Rechazados piden a rectores acudir a reunión en la SEP

Estudiantes que no fueron aceptados en diversas instituciones públicas de educación superior realizaron una marcha denominada 30 kilómetros, 30 horas, para demandar a rectores y directores de las principales universidades públicas del Distrito Federal que asistan a la mesa de diálogo pactada con la Secretaría de Educación Pública (SEP), el próximo día 12.

Fuentes: La Jornada, “Rechazados piden a rectores acudir a reunión en la SEP”, p. 35; El Universal, “Demandan lugar en las universidades”, p. 10.

Tristemente, cada año somos más los rechazados de las universidades: MAES

Desafortunadamente, el Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES), recibe cada año más apoyo de jóvenes que no han alcanzado un lugar en las Universidades Públicas que existen en la Ciudad de México.

El problema cada vez es mayor: cada año, miles de estudiantes que realizan su examen de admisión para centros educativos públicos como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN) o la  Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), son rechazados y obligados a incorporarse a centros laborales o a ingresar a escuelas o carreras que no son de su agrado; lo que genera una gran deserción.

Fuente: Educación Futura, “Tristemente, cada año somos más los rechazados de las universidades: MAES”.

 

Lanzan convocatoria para el concurso Vive conciencia

Este miércoles se lanzó la convocatoria para el segundo concurso Vive conCiencia, que invita a estudiantes de educación superior a presentar soluciones a problemas cotidianos que ayuden a mejorar la calidad de vida de la población y de su entorno.

El certamen, señaló José Franco, ex presidente de la Academia Mexicana de Ciencias y actual coordinador del Foro Consultivo Científico y Tecnológico, es un pretexto para hacer pensar a los jóvenes sobre problemas importantes que tiene el país y motivarlos a que se involucren en sus soluciones.

Fuente: La Jornada, “Lanzan convocatoria para el concurso Vive conciencia”, p. 2.

ESTADOS

  • Frustran maestros acto de Robles y Cué sobre el programa Prospera en Oaxaca (La Jornada, p. 35).
  • Resolverá la Corte segundo amparo por cobros en la Universidad Nicolaita (La Jornada, p. 35).
  • Entregan instalaciones en la UAEM (Excélsior, p. 14).
  • Padres de familia logran que les entreguen tablets, tras bloqueo en el DF (La Jornada, p. 31).
  • Demandan espacios en la Universidad de Guerrero (El Sol de México, p. 8-República).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

Alejandro Canales, “Ciencia y tecnología: ¿Base cero para 2016?”, en: Campus Milenio.

Todavía no hay cifras del volumen de gasto. Pero, por lo pronto, para el año próximo, el número de programas presupuestarios del Conacyt pasan de 19 a 13. Seguramente su presupuesto no se reducirá en la misma proporción, aunque es indudable que tendrá un efecto en los recursos para el 2016.
Seguramente, estimado lector, lectora, recordará que en enero de este año, cuando el secretario de Hacienda, Luis Videgaray, anunció un recorte al gasto público, también dijo que habría una revisión general para diseñar el presupuesto para el 2016: se haría bajo un esquema de base cero. Uno en el que se evitarían duplicidades y eliminarían los programas que no cumplían sus propósitos o los de escasa rentabilidad social.

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Resumen de noticias: 4 de agosto de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1388 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1388#respond Wed, 05 Aug 2015 00:34:39 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1388 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

Rechaza la sección 22 de la CNTE ir a mesa de diálogo con el gobernador Cué

La dirigencia de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) rechazó participar en la mesa de diálogo que tenían acordada para ayer al mediodía con el gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, al considerar que no existen las condiciones necesarias, pues desde su punto de vista el estado se encuentra militarizado, principalmente la capital. La Sección 22 de la CNTE no acudió a la cita con el Gobernador Gabino Cué, que estaba agendada para este lunes.

El líder magisterial, Rubén Núñez, afirmó que no están dispuestos a ir a una mesa de diálogo como propone el Mandatario.

“La propuesta de nosotros fue compartir la agenda, que hubiera una mesa de negociación y no sólo una mesa de diálogo”, dijo. Además, pidió el retiro de la Policía Federal de Oaxaca para reiniciar el diálogo.

El secretario de organización, Francisco Villalobos afirmó que la invitación a ese diálogo fue informal, sin que se explicaran los temas a abordar.

Los maestros propusieron un debate público con la participación de académicos, investigadores y periodistas; en la sede de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) o del Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO).

El vocero de Oaxaca, Miguel Muñoz admitió que no hubo una invitación formal.

Fuentes: Reforma, “Demanda la Sección 22 diálogo, pero en privado”; La Jornada, “Rechaza la sección 22 de la CNTE ir a mesa de diálogo con el gobernador Cué”, PP. y 12; Excélsior, “Sección 22 rechaza mesa de diálogo con el gobernador Cué”, p. 6.

 

Anuncia la Ceteg que impedirá el ingreso de los profesores evaluados

La dirigencia de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (Ceteg) anunció que durante el ciclo escolar 2015-2016, que está a punto de comenzar, impedirá que ingresen a las escuelas de la entidad los maestros que participaron en los exámenes para la promoción a cargos de director, supervisor y asesores técnico-pedagógicos, convocados en el contexto de la reforma educativa, así como a los que concursaron por otras plazas.

Fuente: La Jornada, “Anuncia la Ceteg que impedirá el ingreso de los profesores evaluados”, p. 12.

 

La CNTE analiza ruta para huelga

La Asamblea Nacional Representativa de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) analiza la ruta a seguir para llegar a la huelga nacional, así lo confirmó Benito Vásquez, vocero de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Destacó que en la Asamblea Nacional participan representantes de 26 entidades del país para llegar a la huelga nacional. “Son 26 estados los que llegaron a la Asamblea Nacional Representativa que se dio en la Ciudad de México, ahí se está planteando la huelga nacional y se está preparando la ruta”, expuso el vocero.

Fuente: Excélsior, “CNTE, el paro en 26 estados” y “La CNTE analiza ruta para huelga”, PP. y 6.

 

Reforma educativa a paso firme: Peña

Al encabezar la inauguración oficial del Distribuidor Vial Ignacio Pichardo Pagaza, el presidente Enrique Peña Nieto aseguró que se avanza a paso firme y decidido en aplicar la Reforma Educativa.

En ese sentido, se refirió a la Reforma Educativa como la más importante, “porque es la que realmente va al fondo, al fondo y a la raíz de lo que necesitamos enderezar y mejorar para que la sociedad mexicana del mañana tenga un mejor porvenir”.

Fuentes: Excélsior, “Reforma educativa a paso firme: Peña”, p. 4; Educación Futura, “Avanzamos a paso firme y decidido en aplicación de reforma educativa, insiste Peña.

 

Son excelentes 4% de aspirantes

De los cerca de 30 mil maestros que se presentaron a los procesos de evaluación para obtener una plaza como docente o promoverse dentro del Servicio Profesional Docente de educación media superior, sólo el 4 por ciento, en promedio, obtuvo la calificación más alta.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer los resultados de las evaluaciones de los Concursos de Ingreso y de Promoción a la Educación Media Superior.

En total se inscribieron 46 mil 783 aspirantes, de los cuales presentaron las evaluaciones 29 mil 948 y sólo 1 mil 198 obtuvo el resultado más alto, pues se ubicaron en el Grupo A de desempeño.

Fuente: Reforma, “Obtiene excelencia sólo 4% de maestros”.

 

Caso Ayotzinapa

Tratan de sobornarnos

Epifanio Álvarez, padre de uno de los normalistas desaparecidos de Ayotzinapa, confirmó que han recibido ofertas económicas y de bienes para desistirse de su movimiento, el cual iniciaron hace más de 10 meses para exigir la aparición con vida de los 43 estudiantes de Ayotzinapa. “Es cierto; (nos han ofrecido) casas, carros, pero no lo hemos aceptado ni lo vamos a aceptar”, dijo.

Fuente: Excélsior, “Tratan de sobornarnos: padres de normalistas”, p. 15.

Marchan por normalistas de Ayotzinapa en Puebla

“Ayotzinapa vive, la lucha sigue”, gritaron padres de familia y estudiantes de Ayotzinapa al marchar este lunes en la capital de Puebla, como parte de la caravana que recorre parte del sureste de México para exigir que se esclarezca la desaparición de los 43 normalistas.

Fuente: La Jornada, “Marchan por normalistas de Ayotzinapa en Puebla”, p. 9.

 

GOBIERNO

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

Expulsan a dos miembros del SNI por plagio académico

El Sistema Nacional de Investigadores (SNI) expulsó a Rodrigo Núñez Arancibia y Juan Pascual Gay, profesores de la Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo y del Colegio de San Luis, respectivamente, debido a que ambos reconocieron haber incurrido en plagio académico.

La sanción también incluye la imposibilidad de ingresar al SNI, dependiente del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), por 20 años.

Ayer, el consejo de aprobación del SNI celebró una sesión extraordinaria para analizar estos casos. En la reunión, la instancia ratificó de manera unánime la recomendación hecha hace unos días por la junta de honor del sistema, para aplicar dichas sanciones a Núñez Arancibia y a Pascual Gay, quienes tenían nivel I y III, respectivamente.

Hace unas semanas se hicieron los señalamientos de plagio a ambos investigadores, en denuncias por separado. Al quedar de manifiesto la falta, al primero, quien cursó el doctorado en sociología en El Colegio de México, esa institución decidió retirarle el grado de doctor. En tanto, el Colegio de San Luis decidió dar por concluida la relación laboral con Juan Pascual Gay.

Fuente: La Jornada, “Expulsan a dos miembros del SNI por plagio académico”, p. 33.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

Hugo Aboites, rector de la UACM, admitió que actualmente se desconoce el porcentaje de alumnos que no asisten a los planteles, sin embargo, aclaró que el sistema educativo de esta institución “permite que aunque el estudiante no esté en clase, se pueda certificar”.

Fuente: Excélsior, “No van a clases pero se titulan”, PP-Comunidad.

 

PANORAMA EDUCATIVO

Deficientes resultados en bachillerato: 81% reprobados en matemáticas y 64% en lenguaje

La mayoría de jóvenes que estudian el último nivel de bachillerato del país, obtuvieron resultados deficientes en sus habilidades matemáticas, el 81.2%,  mientras que en lenguaje y comunicación, el 64%, según datos arrojados por el  Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), prueba educativa que sustituyó a la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).

En conferencia de prensa, representantes de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), reconocieron que más de la mitad de los alumnos que cursan el bachillerato a nivel nacional, egresan sin las habilidades básicas para seguir con sus estudios.

Planea se aplicó en 14 mil 548 instituciones educativas públicas, autónomas y privadas de todo México, a más de un millón 37 mil 775 alumnos que cursaban el último grado de la Educación Media Superior.

Fuente: Educación Futura, “Deficientes resultados en bachillerato: 81% reprobados en matemáticas y 64% en lenguaje” y “Presentan SEP e INEE resultados de Planea”.

 

ESTADOS

  • Gana plaza, pero no lo dejan dar clases (en Coahuila) (Reforma).
  • Aún hay 589 lugares en normales del DF, aseguran estudiantes rechazados (La Jornada, p. 33).
  • De la UNAM y UVM, los que encabezan el gabinete de Miguel Ángel Mancera (El Financiero).
  • Anuncia SEDESOL apoyos a educación en Oaxaca (Reforma, p. 4; Educación Futura).

 

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Resumen de noticias: 29 de julio de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1352 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1352#respond Wed, 29 Jul 2015 22:15:46 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1352 Reforma Educativa

Urgía acción en Oaxaca: Peña Nieto

El presidente Enrique Peña Nieto reiteró que con las medidas emprendidas en Oaxaca se aplica la ley para recuperar la rectoría de la educación en uno de los estados con mayor rezago. En la reunión con docentes y alumnos destacados 2015, pidió a los maestros no dejarse engañar:

“Vale la pena decir con toda claridad: a las maestras y maestros que realmente están comprometidos con su vocación de enseñar y de inculcar valores y conocimientos a las nuevas generaciones: no se dejen engañar […] las medidas de ninguna manera pretenden privatizar la educación. La educación, lo mandata nuestra Constitución, es educación pública, gratuita y laica para todos..”.

Respecto a la evaluación docente, el presidente señaló que “no es más que para mostrar en dónde están las debilidades, dónde hay que mejorar los planes de formación para los propios maestros y que puedan estar realmente a la altura…”.

El mandatario estuvo acompañado del titular de la SEP, Emilio Chuayffet, y el líder del SNTE, Juan Díaz de la Torre. Durante su intervención, el líder sindical dio su apoyo a los cambios legislativos en el sector educativo y consideró que “se equivocan gravemente quienes violentando los derechos de los niños pretenden mantener prerrogativas o privilegios sin sustento”.

Fuentes: El Unviersal, “Urgía acción en Oaxaca”, “No se dejen engañar, pide Peña a los maestros” p. 8; La Jornada, “Peña Nieto a Maestros: no se dejen engañar, el gobierno no busca privatizar la educación”, “México cuenta con sus maestros, señala el líder del sindicato magisterial”, p. 15; Excélsior, “Peña pide a maestros: no se dejen engañar”, p. 6.

No idóneos, 60% de los docentes que buscaron un ascenso en el pasado concurso de oposición

De acuerdo con los niveles de idoneidad dados a conocer por la Secretaría de Educación Pública (SEP), 55.7 por ciento de los 9 mil 677 candidatos que buscaron una promoción para funciones de supervisor, jefe de sector o de enseñanza fueron clasificados como no idóneos para alcanzar este cargo.

A ello se suma que 57.4 por ciento de los 7 mil 536 concursantes que buscaron un puesto como asesores técnico pedagógicos en diversas especialidades tampoco obtuvieron los puntajes necesarios para acceder a estas nuevas responsabilidades.

En el caso de los asesores técnico pedagógicos se sometieron a concurso 15 mil 141 promociones, por lo que las solicitudes superaron casi 50 por ciento la cantidad de plazas.

A esto se suma que sólo 3 mil 214 concursantes resultaron idóneos para desempeñarse en esta labor, en especialidades como lenguaje oral y escrito, pensamiento matemático, educación física y educación especial.

El pasado 18 de junio, la Secretaría de Educación Pública (SEP) pronosticó la participación de 48 mil 674 profesores que buscarían el ascenso como directores, subdirectores, inspectores de zona, jefes de sector, jefes de enseñanza, supervisores o asesores técnicos pedagógicos. Sin embargo, en total participaron 40 mil 318 candidatos, de los cuales 18 mil 872 resultaron no idóneos

Fuente: La Jornada, “No idóneos, 60% de los docentes que buscaron un ascenso en el pasado concurso de oposición”, p. 6.

Prometen alternativa a los “no idóneos”

El subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de la Secretaría de Educación Pública, Javier Treviño Cantú, informó que los maestros que no aprobaron las evaluaciones para cargos directivos, podrán presentar nuevamente la prueba o participar en un sistema de promoción de incentivos para aumentar sus ingresos.

“No todos pueden ser directores; se tienen que preparar y muchos de los que no aprobaron el examen llevarán toda la tutoría para que lo puedan presentar de nuevo el próximo año”. Treviño Cantú explicó que como parte del sistema de evaluación, aquellos maestros que son buenos en alguna materia podrán aumentar sus ingresos hasta 180 por ciento y seguir dando clases, sin necesidad de ser directores, supervisores o asesores técnicos pedagógicos.

Fuente: Excélsior, “Prometen alternativa a los “no idóneos”, p. 6.

Legisladores apoyan las clases con o sin la CNTE

Senadores de PRD, PAN y PRI apoyaron la posición del gobierno federal de que en Oaxaca haya clases con o sin la CNTE, aunque el coordinador panista Fernando Herrera advirtió que no le tiene confianza al Ejecutivo: “toda medida que tome el gobierno para restaurar el orden debe apoyarse. Aquí el problema es que no le tenemos confianza; dicen una cosa y hacen otra. Esperemos que esto no quede en solo buenas intenciones”.

El perredista Armando Ríos Piter insistió en privilegiar el diálogo y montar la mesa de negociación, pero con la definición de que está primero la educación de los niños sin alternativa alguna. Dijo que “hay que cerrar filas en acompañamiento al gobierno del Gabino Cué”.

Finalmente, el priista Enrique Burgos aseveró que no se puede ceder en la ausencia de clases.

Fuente: Milenio, “Legisladores apoyan las clases con o sin la CNTE”, p. 8.

Reforma del IEEPO

Renovarán hoy los cargos del IEEPO

A una semana de la recuperación de la rectoría del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), el gobernador Gabino Cué dará a conocer hoy de manera oficial los nombramientos en la nueva estructura del órgano encargado de la educación en la entidad.

Estará conformada por personas de confianza, lo que deja afuera a los maestros de la Sección 22 que desde 1992 ocupaban cargos administrativos al interior del IEEPO, en lugar de impartir clases.

Ayer, el director del Instituto, Moisés Robles Cruz, quien fue ratificado en su cargo, inspeccionó las instalaciones que se encuentran custodiadas por la Policía Federal desde el martes 21 de julio, cuando el gobernador Cué anunció la recuperación del órgano educativo.

Acompañado por notarios, funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y agentes del Ministerio Público, Robles Cruz verificó las condiciones en las que se encuentran las instalaciones del Instituto, luego que permaneció el control en manos de la Sección 22, que encabeza Rubén Núñez.

Desaparecerá la Coordinación de Carrera Magisterial al no ser contemplada en la reforma educativa y se dará paso a una Subdirección de Desarrollo Magisterial donde se trabajen los programas del Servicio Profesional Docente.

Se creará la Unidad de Convivencia Escolar para combatir el bullying, la violencia y los problemas de salud escolar. Se contará con la Unidad Especial de Atención a los Derechos Humanos para abordar frecuentes presunciones de actos violatorios, y la Unidad de Tecnologías Educativas que desarrolla tecnología educativa y da soporte técnico a las complejas redes del Instituto.

Fuentes: El Universal, “Renovarán hoy los cargos del IEEPO”, p. 10; Reforma, “Preparan reapertura del IEEPO”, p. 2.

Mantendrá el IEEPO el diálogo con la 22

El director del nuevo IEEPO, Moisés Robles, afirmó que no se ha roto el diálogo con los maestros de la sección 22 de la CNTE, pero la prioridad son “los niños y jóvenes, no los líderes sindicales”. El funcionario informó que se encuentra trabajando con los gobiernos local y federal en asuntos internos como el número de recursos humanos disponibles para comenzar el ciclo escolar.

El funcionario aseguró que su labor consistirá en “volver a cimentar los puntos para recuperar la rectoría y echar a andar esta gran maquinaria, ahora sí, con un rumbo distinto”.

Robles señaló que se va a lograr trabajar con los docentes que quieran ir más allá de la cúpula sindical: “estamos apelando a los maestros de base que quieren trabajar más allá del posicionamiento de la cúpula sindical: deberán trabajar, estamos en eso y vamos a lograrlo”.

Fuente: Milenio, “Mantendrá el IEEPO el diálogo con la 22”, p. 6.

Reclaman entrega de certificados

A la Sección 59 del SNTE, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) no le ha entregado la documentación de unos 40 mil alumnos, correspondiente al fin de curso de ciclo escolar 2014-2015.

“Ahora (el instituto) ya no tiene el pretexto de que la contraparte (la Sección 22) supuestamente lo presionaba con el retraso de la documentación”, reclamó el secretario general, Joaquín Echeverría Lara.

El dirigente explicó que la tardía entrega de la documentación, principalmente de unos cinco mil certificados, afecta a los estudiantes porque no han podido ingresar al siguiente nivel escolar.

Estos son los casos del nivel preescolar a primaria y de primaria a secundaria, dijo.

En algunas comunidades donde existen escuelas primaria y secundaria, con profesores de la Sección 59 del SNTE, “se ha resuelto este problema internamente, pero en bachillerato la situación es grave”.

Subrayó que muchos estudiantes egresados de secundaria no han podido ingresar o ser admitidos en alguna preparatoria u otra institución por carecer del certificado.

Observó que antes del proceso de renovación administrativa, el IEEPO ofreció la entrega de reportes de evaluación o boletas y de certificados; sin embargo, “no dio fecha”.

Fuente: Excélsior, “Reclaman entrega de certificados”, p. 9.

Atribuyen a EPN cambios positivos en educación

Los cambios recientes en torno al conflicto magisterial, particularmente la renovación del IEEPO son bien vistos por la población nacional, y en mayor porcentaje son atribuidos al gobierno federal del presidente Enrique Peña Nieto. Sin embargo, al preguntar quién tiene razón en el conflicto entre maestros de la CNTE y el gobierno de Oaxaca, la opinión se divide.

Hay más personas que opinan que en caso de que se recrudezcan las protestas de los maestros de la CNTE éstas no deben ser permitidas.

Un 55% de mexicanos encuestados por teléfono saben o han escuchado alguna noticia sobre cambios en la relación del gobierno con la CNTE en Oaxaca. Destaca que 42% no identifica alguna noticia reciente sobre estos cambios. Entre los que contestaron que saben algo sobre el tema, 31% mencionó que el gobierno quitó a la CNTE el manejo del IEEPO; 12% destacó modificaciones relativas a la aplicación de la evaluación docente; 11% apuntó a cambios en el IEEPO y 11% a marchas contra la reforma educativa.

EL 45% aprueba la decisión de crear un nuevo IEEPO, frente a 29% que desaprueba la medida y 17% que no la aprueba ni desaprueba.

Fuente: El Universal, “Atribuyen a EPN cambios positivos en educación”, p. 10.

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Deserción se redujo de 15% a 13% en bachillerato

50 mil jóvenes por año han sido retenidos por las instituciones, aseguró el subsecretario para este nivel educativo de la SEP, Rodolfo Tuirán. Aseguró que se alcanzará una cobertura de 80% en bachillerato antes de concluir la presente administración. Subrayó que lograr bajar la tasa de deserción a 9% para cuando termine el gobierno de Enrique Peña Nieto “significa reducir 1.5 veces lo logrado en los últimos 22 años en México”.

En su discurso, el funcionario dijo que entre los jóvenes de tercer grado de bachillerato solo uno de cada siete sabe manejar adecuadamente el estrés y poco menos de dos de cada diez cuenta con habilidades para la toma de decisiones. Asimismo, de acuerdo con los resultados del cuestionario Planea 2015, únicamente una sexta parte de los jóvenes reporta alto nivel de perseverancia. La evidencia indica, dijo Tuirán, que existe un desempeño escolar hasta 50% mayo entre estudiantes con alto nivel de perseverancia. Por último, anunció que el Programa Construye T ampliará su cobertura a cuatro mil planteles, con una matrícula de tres millones de jóvenes.

Fuente: El Universal, “Deserción se redujo de 15% a 13% en bachillerato”, p. 13; Reforma, “Advierten en prepas retos ‘emocionales’”, p. 3; La Jornada, “Desertan anualmente 600 mil estudiantes de bachillerato”, p. 32.

Anuncian creación del Sistema Nacional De Educación Superior Abierto y a Distancia

La Secretaría de Educación Pública (SEP) creará un Sistema Nacional de Educación Superior Abierto y a Distancia (SINESAD) con el que se pretende tener la rectoría de la educación en estas modalidades.

Francisco Cervantes Pérez, dirigente de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), dependiente de la SEP, informó que se prevé que en agosto se emita un acuerdo para la creación del SINESAD, instancia que realizará un diagnóstico en todos los municipios sobre las necesidades de educación superior, y un inventario de la capacidad instalada que se tenga en cada entidad federativa de esa modalidad.

Dijo que hasta la fecha de los 2 mil 445 municipios que existen en la nación, únicamente 681 cuentan con educación superior presencial.

“Se buscará que en 2018 estudiantes de los 2 mil 442 municipios del país puedan acceder al nivel superior, a través de la educación abierta y a distancia”, explicó Cervantes Pérez.

Aseguró que la enseñanza a distancia “es una buena alternativa pero no es la panacea” para resolver los problemas de la educación superior.

El funcionario indicó que si bien aún no se emite el acuerdo secretarial de creación del sistema nacional, se avanza en la instalación de los consejos estatales de educación superior abierta y a distancia, etapa que deberá concluir en diciembre.

Fuentes: El Universal, “Buscan ampliar cobertura de la educación superior”, p. 9; La Jornada, “Creará SEP el Sistema Nacional de Educación Superior Abierta y a Distancia”, p. 32.

Universidad Nacional Autónoma de México

Narro: los aspirantes pueden expresarse

El rector de la UNAM, José Narro Robles, aseguró que el proceso de sucesión en la institución que dirige comienza con la convocatoria que lanza la Junta de Gobierno de la máxima casa de estudios.

No obstante, dejó claro que los universitarios aspirantes a ocupar la Rectoría de la máxima casa de estudios, tienen el derecho de expresarse.

“Me parece que los universitarios tienen absolutamente todo el derecho de decir lo que les parece, expresar sus convicciones, pero también es muy claro que este proceso tiene tiempos, tiene formas y que esos tiempos y esas formas están todavía a unas semanas de distancia”, comentó.

En entrevista, confió en que la sucesión sea en paz. “Estoy convencido que los universitarios tenemos la madurez y que podemos mandarle un gran mensaje a nuestro país. Podemos hacer un proceso de esta naturaleza, con toda la altura, calidad, el apego a los principios universitarios y por el bien de la universidad”.

Recordó que dejará su cargo el 16 de noviembre y que antes de esa fecha la Junta de Gobierno habrá oído a la comunidad y habrá tomado la determinación de quién será el próximo rector, después de entrevistar a quienes ellos consideren que tienen los merecimientos, las posibilidades, el proyecto, el programa y las capacidades.

Fuente: El Universal, “Narro: los aspirantes pueden expresarse”, p. 13.

Es tiempo de que la UNAM tenga rectora: Rosaura Ruiz

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) está lista para tener a una rectora. “Es el momento de que haya mujer rectora… Me interesa serlo, porque la propia universidad me ha formado”, asegura Rosaura Ruiz Gutiérrez, directora de la Facultad de Ciencias.

En la sala de juntas de esa facultad, que ha dirigido durante los últimos cinco años, dice que el actual proceso para suceder al rector José Narro Robles —para el periodo 2015-2019— no debe presentarse como una contienda de género. Su ventaja, frente a otros aspirantes, es además de su trayectoria académica y de gestión, estar siempre en la UNAM, institución que considera la mejor de Iberoamérica. “No he tenido trabajo en el gobierno sino con los gobiernos para mejorar la educación”.

Se dice de izquierda pero no afiliada a ningún partido, y considera: “Mi único partido es la UNAM y mi activismo es la educación”.

Rosaura Ruiz cuenta que son 40 años de su vida en la universidad, la conoce como estudiante, profesora, investigadora, directora de una de las facultades más grandes y activas de la institución, pero también desde los cargos de responsabilidad. Por eso cree en la democracia al estilo de la UNAM, que se mueve a través de cuerpos colegiados, con comisiones de todo.

Fuente: El Universal, “Es tiempo de que la UNAM tenga rectora”, p. 12.

Universidad Abierta y a Distancia de México

Solo 2 de cada 10 se titularon en la UnADM

En los tres años que lleva la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), dependiente de la SEP, 30 por ciento de los jóvenes que se inscribió para estudiar una de las 12 carreras abandonó los estudios solamente después de haber concluido el curso propedéutico, es decir, se salieron antes de iniciar las materias de su carrera.

El rector de la universidad de la SEP, Francisco Cervantes Pérez, explicó que es muy alto el porcentaje de los estudiantes que se van cuando ni siquiera iniciaron formalmente el curso de su carrera, pero ello radica en que estudiar a distancia, a través de una computadora con conexión a internet, implica más disciplina que estar dentro de un salón de clases.

Las cifras de la UnADM indican que solamente 63 por ciento son estudiantes regulares, mientras que 37 por ciento es inconstante o abandonó la universidad, ya que tienen la opción de pedir una baja temporal, pues esa modalidad les permite terminar la carrera en ocho años, lo cual representa el doble de tiempo de lo que tradicionalmente se cursa una licenciatura en el sistema escolarizado.

Fuente: Excélsior, “Solo 2 de cada 10 se titularon en la UnADM”, p. 7.


AYOTZINAPA

Relevan a comandante del 27 batallón en Iguala

La Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena) designó el martes al coronel de infantería, Alvaro Javier Juárez Vázquez, como Comandante del 27 Batallón de Infantería con sede en Iguala, en sustitución del coronel José Rodríguez Pérez. Según se informó, Juárez Vázquez proviene del Sexto Batallón de Infantería en el estado de Oaxaca.

Desde que ocurrieron los hechos en la ciudad de Iguala, el pasado 26 de septiembre, los padres de familia de los 43 estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, desaparecidos entonces en ese lugar, aseguraron que efectivos del Ejército Mexicano habrían estado al tanto, sin haber intervenido.

En la protesta que llevaron a cabo los padres de familia en las instalaciones del 27 Batallón de Infantería, el pasado 15 de julio, el coronel José Rodríguez Pérez ordenó el desalojo de los inconformes que iban acompañados de estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, para exigir que se les permitiera el ingreso al inmueble. Ese día se registraron golpes y se lanzaron balas de goma y gases lacrimógenos en contra de los contingentes.

La Comisión Nacional de Derechos Humanos(CNDH), el grupo independiente de expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos(CIDH), el Centro de Derechos Humanos de la Montaña Tlachinollan, y los padres de los 43 estudiantes desaparecidos exigen que se investigue a los elementos del 27 Batallón de Infantería en Iguala, a lo que se ha negado el gobierno federal.

Fuente: La Jornada, “Relevan a comandante del 27 batallón en Iguala”.


ESTADOS

  • Desalojan a profesores que realizaban una protesta en Chiapas; 12 lesionados (La Jornada, p. 5).
  • Chiapas: acuden a evaluación 9 mil 990 profesores (Milenio, p. 9).
  • Oaxaca, sin concluir diagnóstico de 10,000 escuelas (El Economista, p. 58).

 


INTERNACIONAL

Humala señala la educación como el primer reto de Perú

El presidente de Perú, Ollanta Humala, que experimenta el índice de aprobación ciudadana más bajo en cuatro años, se apura para contrarrestar la imagen de fragilidad y aislamiento de su Gobierno. Ayer, en su mensaje a la nación en el que hizo balance de su gestión, se afanó por destacar su programa social y de educación, aunque no ofreció medidas concretas. Humala seguirá en el poder hasta julio de 2016 con un Congreso adverso, después de que la oposición se hiciera el domingo con la presidencia de la Cámara. Sondeos de las consultoras Ipsos Perú y GfK muestran que el 80% desaprueba su gestión.

Ante las críticas sobre su gestión, el mandatario peruano, que se presentaba por última vez ante el Congreso de la nación, puso el énfasis en los programas sociales y la educación, campos que reitera en el plano doméstico cada vez que requiere responder a las críticas de estancamiento económico y de inercia en la gestión. Estos son los dos principales obstáculos señalados por sus opositores y por los observadores políticos en un contexto de disputa política ya marcado por las elecciones presidenciales que deben realizarse en el primer trimestre de 2016.

Fuente: “Humala señala la educación como el primer reto de Perú”, p. 8.


OTRAS NOTICIAS

Regularán universidades en línea por plagio a programas

Debido al plagio de planes de estudios en línea de instituciones públicas, como la UNAM, el IPN y la Universidad Abierta y a Distancia, la SEP modificará el acuerdo 279 respecto al otorgamiento de registros de validez oficial

Francisco Cervantes Pérez, rector de la UnADM, alertó sobre el riesgo de caer en “grupos que hacen negocio con planes de estudio de escuelas públicas, pero que no tienen la calidad educativa o que en realidad se trata de un fraude”.

Fuente: Excélsior, “Regularán universidades en línea por plagio a programas”, p. 7.

Académicos proponen medidas contra el plagio

En respuesta a los dos casos de plagio que en semanas recientes han generado una serie de debates internos entre las comunidades de académicas, un grupo de investigadores de distintas instituciones educativas del país hizo pública una serie de propuestas para erradicar esa actividad.

Entre los veintidós firmantes de esta carta aparecen destacados académicos como Soledad Loaeza, de El Colegio de México (El Colmex); Rafael Rojas y José Antonio Aguilar, del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), entre otros de un total de once instituciones de investigación y de educación superior.

Entre las propuestas dirigidas a la Secretaría de Educación Pública (SEP), al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) y a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) está la adquisición y uso en todas las instituciones de investigación acreditadas ante CONACyT de programas computacionales de nueva generación para detectar el plagio académico.

Además, proponen la adecuación de las respectivas reglamentaciones de la SEP, CONACyT y ANUIES “para combatir enérgicamente el plagio y otras conductas éticamente inaceptables que están relacionadas con él”.

Fuente: El Universal, “Académicos proponen medidas contra el plagio”, p. 13.


IISUE EN LOS MEDIOS

Herencia de la educación

El AHUNAM cuenta con 39 fondos y 17 colecciones dedicadas enteramente a la Universidad pero también almacena 37 fondos y 51 colecciones incorporadas, que incluyen evidencias documentales de la historia nacional y sus protagonistas como el archivo del movimiento cristero o del escritor Martín Luis Guzmán y fotógrafos como Manuel Gutiérrez Paredes Mariachito, quien se desempeñó como fotógrafo de la Secretaría de Gobernación en el periodo de Luis Echeverría Álvarez y quien captó algunas de las únicas imágenes que sobrevivieron de la matanza del 2 de octubre de 1968.

“La información de toda la UNAM es tan grande que sería muy difícil que nosotros la conserváramos, aun la parte histórica, lo que se ha planeado una red de archivos universitarios para que cada dependencia tenga su propio archivo”, cuenta Ramírez. Ante este reto, el acervo histórico debe elegir conscientemente lo que guarda. Sus orígenes se remontan a junio de 1962, cuando se inauguró la exposición Historia de la Universidad de México. En ese entonces la colección inició con apenas 83 piezas.

Este año como parte de los festejos, Clara Ramírez agrega que se llevarán a cabo diferentes seminarios en torno a la actividad archivística en México y el mundo, así como dos exposiciones que están por definir su sede. En septiembre se espera que el AHUNAM presente su portal en línea, que formará parte del proyecto Toda la UNAM en línea y que pondrá a disposición de todo el público los archivos de 29 de las 69 colecciones que ya han sido digitalizadas y que constituyen un total de 62 mil 793 imágenes.

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