biblioteca – Boletín del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Fri, 10 Nov 2017 20:37:53 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5 Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. biblioteca – Boletín del IISUE Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. biblioteca – Boletín del IISUE http://132.248.192.241/~iisue/www/www/boletin/wp-content/plugins/powerpress/rss_default.jpg http://www.iisue.unam.mx/boletin Bases de datos especializadas en educación http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5542 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5542#comments Thu, 04 May 2017 20:44:12 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5542 Sergio Arreguín Meneses

Parte I. Bases de datos; fuentes de Información electrónica

Las bases de datos se han desarrollado desde las últimas décadas del siglo XX para facilitar el acceso a información sistematizada y relacionada por su contexto. Existen tres tipos de bases de datos: referenciales, de texto completo o una combinación de ambas. Estas últimas pueden ser consideradas como verdaderas “bibliotecas electrónicas” especializadas en uno o varios temas. En ellas podemos encontrar libros, artículos, documentos, archivos, estadísticas, imágenes, documentos, casos de estudio y datos que, por la calidad de su contenido, son valiosos para una comunidad específica.

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), a través de su Dirección General de Bibliotecas, ha adquirido este tipo de fuentes de información desde finales de los años noventa. Actualmente, la comunidad universitaria tiene acceso a más de 200 bases de datos multidisciplinarias, tanto referenciales como de texto completo. Sin embargo, en este espacio quiero limitarme a hablar sobre una de ellas: Emerald Insight. Esta base de datos es multidisciplinaria, e incluye una colección importante sobre educación. Las áreas específicas que cubre son: políticas y administración, currículum, evaluación, psicología educativa, educación comparada, educación superior, tecnología y aprendizaje, entre otras áreas. Contiene además diversos tipos de documentos, como libros electrónicos, artículos de revistas y casos de estudio que cubren cronológicamente desde 1997 a la fecha.

Emerald Insight puede ser consultada a través de un descubridor por palabra clave o, índices de títulos, temas o por tipo de documento. La información está disponible en al menos tres formatos digitales: html, ePub y PDF. El primero permite una lectura en línea; el segundo implica la instalación de un programa en nuestra computadora o dispositivo móvil (los más comunes son iBooks, Adobe Digital Editions y Calibre), y el último permite ser leído en casi cualquier equipo de cómputo que tenga instalado el programa Acrobat Reader.

Además, la plataforma cuenta con varias secciones que pueden ser útiles si no estamos muy familiarizados en el uso de bases de datos: libros más leídos, más citados y libros relacionados. Esta última función permite descubrir recursos similares al que hemos elegido. Por otra parte, contamos con herramientas de comunicación, como alertas para construir perfiles de diseminación selectiva de información, canales de sindicación de contenidos (RSS) y la posibilidad de bajar las referencias bibliográficas a gestores automatizados como Mendeley.

El acceso es libre desde cualquier computadora o dispositivo móvil conectado a alguna red de la UNAM o, desde casa con una clave de acceso remoto. Si tienes alguna duda sobre esta base de datos, envía un correo a bibioteca_iisue@unam.mx o solicita una asesoría en la Biblioteca del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE).

En la segunda parte de este artículo trataremos más recomendaciones de bases de datos especializadas. ¡Mantente al pendiente!

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El servicio de préstamo interbibliotecario en el IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5259 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5259#respond Sat, 01 Apr 2017 00:41:08 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=5259 Sergio Arreguín Meneses

José Martínez de Sousa define el préstamo interbibliotecario como “El intercambio de parte de sus fondos entre dos o más bibliotecas”. Este servicio se ha practicado desde hace mucho tiempo en casi todo tipo de bibliotecas, especialmente en las universitarias y académicas en donde se ha vuelto un servicio esencial. La biblioteca que ofrece esta modalidad intenta atender a sus lectores o usuarios internos con acervos externos de otras bibliotecas, por lo general se trata de los fondos bibliográficos de áreas temáticas secundarias para esa biblioteca; acervos con áreas temáticas no cubiertas por la naturaleza y propósitos de constitución de su acervo; fondos que no se han adquirido por el limitado alcance de su presupuesto; o estratégicamente se ha tomado la decisión de no adquirirlos por la relativa cercanía geográfica en donde se encuentran ya alojados y así maximizar el ejercicio del presupuesto. Por otra parte, la biblioteca que ofrece su acervo a otras bibliotecas bajo la modalidad de préstamo interbibliotecario busca no sólo extender sus servicios, sino compartir sus recursos de información a públicos diversos y que de otra manera no tienen acceso a dicha información.

Este tipo de servicios ha comenzado a potenciarse más ahora con el uso de información digital, el acceso abierto y con la introducción de lo que se conoce como ciencia abierta. De acuerdo con Schöpfel (2016) el alcance de los servicios tradicionales de obtención y localización de información es reducido y grande al mismo tiempo. Reducido por que se diseña para comunidades de educación superior e investigación con necesidades y usuarios específicos; y es grande porque parte de los servicios se enfocan en el sector industrial, grandes consumidores de información científica con objetivos y limitantes diversas. Ahora, con la denominada ciencia abierta, el enfoque se potencia hacia un propósito más amplio, incluidos profesionales que administran conocimiento que no necesariamente pertenecen a una comunidad específica y a personas involucradas en ciencia ciudadana, en donde la investigación científica es dirigida en parte por científicos no profesionales o amateurs. En este sentido, el mismo Schöpfel describe que la Red de Acceso Abierto de Austria (OANA) espera poner todos los resultados de investigación en la modalidad de acceso abierto para todos, independientemente de su condición social y económica, lo cual implicará que el servicio estará centrado en el usuario y no en el servicio mismo, por lo que las bibliotecas o las unidades de información deben mejorar su conocimiento sobre sus usuarios internos y externos porque este conocimiento es la llave del desarrollo. Ajustarse a la diversidad es la clave de los servicios abiertos.

La biblioteca del IISUE, en 2016, otorgó en préstamo interbibliotecario 741 préstamos a diferentes bibliotecas; en tanto que nuestros usuarios internos nos solicitaron gestionar un total de 581 préstamos; es decir, este servicio atendió a 21 por ciento más a bibliotecas. En 2015, se registró el mismo fenómeno pero con cifras más altas, que en promedio alcanzó 53 porciento más atención a bibliotecas. Dichas cifras nos muestran que el servicio que ofrecemos como préstamo interbibliotecario atiende en mayor porcentaje a bibliotecas que a usuarios internos, lo cual apoya la tesis de Schöpfel: los servicios de este tipo son reducidos y grandes a la vez. Por otra parte, este mismo servicio, cuando no es totalmente abierto aún, sí ofrece la oportunidad a usuarios externos de tener acceso en préstamo a este valioso material bibliográfico.

Por lo anterior, si eres usuario externo de nuestra biblioteca y te interesa llevar en préstamo a domicilio dos títulos de nuestro acervo general por 7 días y con derecho a renovar una vez por el mismo periodo, la biblioteca del IISUE te invita a que te acerques con el bibliotecario de tu institución para que te auxilie con el trámite de préstamo interbibliotecario. Ahora bien, si te comenta que no existe el convenio de préstamo interbibliotecario entre tu institución y nuestra biblioteca, ofrece nuestra cuenta de correo para que se ponga en contacto con nosotros y gestionemos el convenio para que puedas utilizar nuestro acervo en préstamo. Nuestros usuarios internos como es ya conocido por ellos, pueden hacer sus solicitudes mediante la forma electrónica.


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Diseminación selectiva de información: nuevo servicio automatizado http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4429 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4429#comments Thu, 10 Nov 2016 14:00:26 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4429 Sergio Arreguín Meneses

Las bibliotecas universitarias ofrecen una gama de servicios que van encaminados al apoyo de la docencia y la investigación. Por ejemplo, el análisis de citas, consulta especializada, localización y obtención de documentos, diseminación selectiva de información, entre otros servicios más. La diseminación selectiva de información ayuda a que un investigador o profesor (usuario interno de la biblioteca) de acuerdo con su perfil de interés temático, que el propio usuario interno declara previamente a la biblioteca, pueda utilizarse para que se le envíe periódicamente una lista bibliográfica de novedades y que desde luego corresponda con ese perfil temático.

Con el uso de sistemas o programas de cómputo aplicados a los servicios de la biblioteca, la diseminación selectiva de información se ha transformado en un servicio que tradicionalmente se hacían de forma manual con una buena inversión de trabajo y horas, en servicios automatizados más rápidos y eficientes. Por ejemplo, el perfil temático que un usuario declara a través de las palabras clave que utiliza comúnmente para hacer búsquedas en los catálogos de la biblioteca o las bases de datos, son modificadas a un lenguaje controlado por el personal de la biblioteca para conformar el perfil temático, con ello se busca que la recuperación de información sea pertinente y el proceso se agilice. Ahora bien, con la ayuda de procesos que se corren internamente en el sistema de la biblioteca, el perfil temático es comparado con los registros nuevos que se indicen en el sistema, de tal forma que dichas coincidencias serán enviadas a la cuenta de correo del perfil del usuario interno.

La biblioteca del IISUE está preparando el servicio de diseminación selectiva de información automatizada, por lo que si eres usuario interno de la biblioteca y quieres ser parte de esta primera etapa del servicio en 2017, te invitamos a que nos envíes a la cuenta biblioteca_iisue@unam.mx, los datos siguientes: tu nombre completo, al menos 5 palabras claves (compuestas o simples) que utilizas para recuperar información y una cuenta de correo electrónico que no sea institucional para poder construir tu perfil.

En la biblioteca nos daremos a la tarea de configurar el sistema para que en 2017 puedas beneficiarte con este servicio nuevo.

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El desarrollo de colecciones y la participación del usuario de biblioteca http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3960 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3960#respond Mon, 01 Aug 2016 14:00:34 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=3960 Sergio Arreguín Meneses

De acuerdo con la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA, por sus siglas en inglés), la tarea principal de una biblioteca es “seleccionar, conservar y proporcionar acceso a fuentes de información pertinenes y representativas” (IFLA, 2001, p. 3). En este sentido, el Reglamento de Biblioteca del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) en su artículo 4o. precisa que su primer objetivo es: “Integrar colecciones especializadas en educación, estudios sobre la universidad y disciplinas que apoya estos campos del conocimiento; así como materiales bibliohemerográficos para el desarrollo del Archivo Histórico de la UNAM (AHUNAM) y de sus áreas técnicas especializadas͟ (IISUE, 2010; p. 51).”

Por lo anterior, la Biblioteca IISUE ha desarrollado un colección especializada en educación y sobre la Universidad que en la actualidad está constituida por un acervo de más de 131 mil volúmenes, que integran un acervo general con más de 43 mil títulos, 1,071  revistas impresas, acceso y disponibilidad a 71 revistas electrónicas, 721 tesis, 1,465 títulos de la colección Lorenzo Luna, 326 recursos audiovisuales y una colección de libros electrónicos que próximamente estarán disponibles para toda la comunidad universitaria.

Por otra parte, la actual Comisión de Biblioteca del IISUE, dentro de su política de desarrollo de colecciones, ha definido como criterios temáticos los siguientes:

“La Biblioteca del IISUE cubrirá de manera prioritaria las áreas de investigación siguientes: a) Currículum, formación y vinculación; b) Diversidad sociocultural en la educación; c) Historia de la educación y la cultura; d) Políticas de la educación y e) Teoría y pensamiento educativo. Además de las temáticas relacionadas con las áreas técnicas especializadas del Instituto. Asimismo, se incluirán otros temas vinculados con la educación y no incluidos en las áreas mencionadas, previo dictamen de la Comisión de Biblioteca, siguiendo la siguiente clasificación:

  1. Básicos: materiales clásicos e imprescindibles en el área educativa.
  2. Actuales: materiales necesarios para el desarrollo de las líneas de investigación del instituto y derivados por la demanda de usuarios.
  3. Emergentes: materiales de reciente publicación orientados a la innovación educativa, para ello es importante la revisión de tendencias del conocimiento y el análisis de nuevos campos en la investigación educativa (IISUE, Comisión de Biblioteca, 2016, h. 4).”

En la misma política antes mencionada, también expresa que la Biblioteca puede recibir propuestas para la compra de recursos de información por parte de los usuarios externos que asisten a ella. Ahora bien, dichas sugerencias serán dictaminadas por la misma Comisión.

Por lo anterior, te invitamos a sumarte a este servicio, participando en el proceso de selección de recursos de información para la Biblioteca del IISUE, sugiriendo títulos impresos o electrónicos que potencialmente puedan formar parte de nuestras colecciones. Recuerda que los títulos que consideres pertenezcan a las temáticas antes mencionadas, que el nivel del contenido se apegue a posgrado y que no sean recursos que ya existan en nuestro acervo. Los datos bibliográficos de tus propuestas los puedes enviar a la cuenta de correo: biblioteca_iisue@unam.mx o, mediante la siguiente forma electrónica: http://bit.ly/1Vmg4a3

Obras consultadas:

  • IFLA (2001). Directrices para una política de desarrollo de las colecciones sobre la base del modelo CONSPECTUS. México, IISUE.
  • IISUE (2010). Reglamentos del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. México, IISUE.
  • IISUE, Comisión de Biblioteca (2016). Políticas y criterios de desarrollo de colecciones. México, IISUE.
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