Bachillerato – Boletín del IISUE http://www.iisue.unam.mx/boletin Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Thu, 23 Nov 2017 00:49:55 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.5 Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Bachillerato – Boletín del IISUE Artículos y eventos sobre la universidad y la educación. Bachillerato – Boletín del IISUE http://132.248.192.241/~iisue/www/www/boletin/wp-content/plugins/powerpress/rss_default.jpg http://www.iisue.unam.mx/boletin Únete al IISUE como becario Conacyt http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=6356 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=6356#comments Tue, 31 Oct 2017 21:48:36 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=6356 Te invitamos a participar en el proyecto de investigación: “La formación continua del profesorado de la educación media superior en el contexto del Sistema Nacional de Evaluación Educativa: estudio comparativo interinstitucional” (financiamiento Conacyt-INEE), a través de tres becas mensuales cada una con un valor total de $27,600.00,  válidas por un semestre (enero-junio 2018).

Requisitos:

  • Estudiantes o egresados de licenciatura en pedagogía, psicología o afines.
  • En el caso de estudiantes, tener aprobados como mínimo el 80% de los créditos.
  • Tener un promedio global mínimo de 8.00 en los estudios que se estén cursando.
  • No contar con beca de alguna otra institución, pública o privada.
  • En el caso de egresados, no haber transcurrido más de quince meses desde la conclusión de sus estudios.
  • Mostrar interés por la investigación educativa.
  • Dedicar un mínimo de 30 horas a la semana a la realización de actividades vinculadas con el proyecto.
  • Poseer habilidad lectora y de redacción, así como responsabilidad y disciplina académica.
  • Realizar titulación por tesis, en el marco del proyecto.

Las actividades de cada becaria/o consisten en realizar trabajo de campo en escuelas del nivel medio superior en alguno de los siguientes municipios del Estado de México: Los Reyes La Paz, Chicoloapan, Chimalhuacán o en la Ciudad de México, así como buscar y sistematizar información documental, participar en sesiones de discusión con el pleno del equipo, así como la elaboración de sus respectivas tesis.

Interesados/as deberán presentar un CV y una carta de exposición de motivos, y, de ser el caso, entrevistarse con los coordinadores del proyecto. Para  enviar o solicitar información comunicarse con el Dr. Jesús Aguilar Nery o con la Dra. Gabriela de la Cruz Flores a los correos: janery@unam.mx, gabydc74@yahoo.com.mx

Fecha límite: 10 de noviembre 2017

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Vida académica: noviembre de 2016 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4681 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4681#respond Thu, 01 Dec 2016 17:18:06 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4681 Cómo publicar en Cambridge University Press

Julio Ríos Figueroa, profesor del CIDE, impartió el pasado 9 de noviembre en el IISUE el taller: ¿Cómo publicar en Cambridge University Press. Orientado hacia estudiantes de posgrado e investigadores que apenas inician su carrera. Este taller mostró a los asistentes algunas estrategias para publicar tanto un libro como artículos en revistas académicas de esta renombrada casa editorial, así como las estrategias que se pueden utilizar para publicar un libro o un artículo científico, todo ello a partir de la experiencia del ponente en el mundo editorial. Experiencias personales y profesionales que permitieron a los asistentes navegar a través de las dificultades y retos de la publicación.

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Universidad, cultura y poderes públicos

Hablar sobre la relación entre universidad, cultura y poder de los siglos XVI al XX fue una de las tareas del 2do. Seminario Internacional bajo el título “Universidad, cultura y poderes públicos. Siglos XVI al XX”, realizado en el IISUE el 11 y 15 de noviembre. Diversos especialistas analizaron esta arista desde temas tan diversos como la Real Universidad de México, la Universidad de Valencia, el Colegio Imperial de San Ildefonso, los juristas exiliados de la UNAM, entre otros.

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La novena ola magisterial

Libro de Luis Hernández Navarro que habla sobre el movimiento magisterial en México, a partir de la reforma educativa de 2013. ¿Qué significa la novena ola magisterial y cómo esta idea está relacionada con el movimiento de la CNTE*, con su lucha? Esta y otras preguntas fueron el punto de partida para reflexionar,  a través de los comentarios de Hugo Casanova Cardiel y el autor, sobre uno de los temas más importantes en la actualidad mexicana, el pasado 17 de noviembre.

*Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

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 Docencia: prácticas y condiciones institucionales

 Prácticas y condiciones institucionales para el desarrollo de la docencia es un libro que aporta al quehacer docente en las instituciones de educación superior iberoamericanas, al analizar la función de los profesores en las universidades, sus prácticas, los aspectos contextuales y emergentes que la influyen, así como los procesos y condiciones que la favorecen. En ello coincidieron Yolanda Leyva, Edna Luna y Carlos Sancho, quienes presentaron esta publicación el 18 de noviembre en el IISUE.

Pero los aportes de la obra no quedan ahí, ya que es un libro construido a partir de la experiencia de los propios actores educativos (docentes, funcionarios y estudiantes); un libro que refleja su realidad, que los escucha, un texto vivo.

Formar para incluir en el bachillerato

El 24 y 25 de noviembre se realizó en el IISUE el Coloquio: “Formar para incluir en Educación Media Superior: reflexiones desde la práctica docente”, que contó con la participación de profesores provenientes de diferentes sistemas y tipos de bachillerato. El evento permitió identificar algunas realidades de exclusión en la Educación Media Superior, así como conocer experiencias de inclusión educativa que se llevan a cabo, a partir de diferentes mesas de análisis como: aprendizaje y vínculos con la comunidad y la sociedad, atención a la diversidad, barreras en el aprendizaje, participación estudiantil en el aula/centro escolar, currículo, clima escolar y evaluación. También fue un buen motivo para el encuentro entre profesores, con sus diferencias y similitudes, para el establecimiento de puentes de comunicación y alternativas, para formar en la inclusión.


Académicos en el extranjero

Axel Didriksson Takayanagui

Ponencia “Conversatorio con investigadores de Costa Rica y docentes de la Universidad Nacional” y conferencia “Los problemas de educación en México y América Latina: resistencia y grupos sociales” (San José, Costa Rica).

Enrique Ruiz Velasco

Ponencia “La robótica pedagógica para el desarrollo de una nueva cultura tecnológica” (San Pedro de Macoris, República Dominicana).

Lilly Patricia Ducoing Watty

Ponencia “Notas para una construcción metodológica en educación comparada” (Sevilla, España).

Leticia Idolina Medina Rodríguez

Jornadas Imatge i Recerca, Centre de Recerva i Difusió de la Imatge (Girona, España).

Guadalupe Estela Ibarra Rosales

Ponencia “La educación para la ciudadanía y los derechos humanos: una propuesta curricular” (Sevilla, España).

María Concepción Barrón Tirado

Curso “MACUR 704-Teoría del Currículum” en la Maestría en Currículum de la Universidad de Panamá (Panamá).

Jorge Ernesto Bartolucci Incico

Ponencias “La dinámica real del proceso de investigación social. Una reflexión sobre la enseñanza y el método” y “El enfoque biográfico desde una perspectiva de trabajo de campo y consulta de archivos sobre el desarrollo de la Astronomía en México” (Mendoza, Argentina).

Conferencia “El perfil socio escolar de la generación 2016-1 a las licenciaturas de la UNAM” (Córdoba, Argentina).

Curso “Historia de la Historiografía General y Argentina entre los siglos XIX y XX” en la Universidad Nacional de Mar del Plata (Buenos Aires, Argentina).

Anita Cecilia Hirsch y Adler

Seminario “Ética de la investigación” en el marco de la Cátedra Gaos de la Universidad Complutense de Madrid (Madrid, España).

Judith Pérez Castro

Conferencias “Políticas de expansión y equidad en la educación superior en México”, “Inclusión de las personas con discapacidad en la educación superior” y “Tendencias y desafíos en la formación de investigadores” (Goiás, Brasil).


Académicos en la República Mexicana

Rosalina Ríos Zúñiga

Ponencia “De cómo no importaba el signo ideológico. Respuesta de profesores de colegios y la Nacional y Pontificia Universidad a la reforma liberal de 1833” (Aguascalientes).

Mónica Hidalgo Pego

Ponencia “Viejos actores, nuevas funciones: los catedráticos del Colegio de San Ildefonso, 1843-1850” (Aguascalientes).

María Concepción Barrón Tirado

Conferencia “Investigación de la Investigación Educativa, en relación a la evaluación” (Oaxaca).

Myriam Vivas Ornelas

Asignatura “Tipología y gestión documental” en la licenciatura en Administración de Archivos y Gestión Documental (Morelia, Michoacán).

Francisco De La Cruz Vázquez

Ponencia “Federico Cervantes Muñozcano: de federal a revolucionario” (Puebla, Puebla).

Juan Leyva Cruz

Curso “Introducción a la investigación y presentación de resultados para la publicación” (Morelia, Michoacán).

Dolores Latapí Ortega

VII Foro Internacional de Edición Universitaria y Académica (Guadalajara, Jalisco).

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Actividades del IISUE en la Feria del Libro de Minería http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2983 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2983#respond Thu, 04 Feb 2016 20:51:31 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2983 Actividades del IISUE en la XXXVII Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería (Tacuba No 5, Centro Histórico)

  •  Mesa redonda: El carácter selectivo y excluyente del bachillerato. Participan: Gabriela de la Cruz (IISUE, UNAM), Juan Fidel Zorrilla (IISUE, UNAM) y David Ochoa (CCH)

20 de febrero, 11:00 hrs., salón “El Caballito”

  • Charla: Las mujeres y la ciencia, por Gabriela Delgado (IISUE, UNAM).

23 de febrero, 17:00 hrs., auditorio “Sotero Prieto”

  • Taller: Robótica pedagógica, impartido por Enrique Ruiz-Velasco (IISUE, UNAM)

25 de febrero, 17:00 hrs., auditorio Cuatro

  • Taller: Elabora tu libreta en 4 pasos, impartido por el Archivo Histórico de la UNAM

28 de febrero, 11:00 hrs., salón de la Academia de Ingeniería

Informes: 5622-6986 ext. 2438, 2450 y 2503 / difusion_iisue@unam.mx

FeriaLibroMineria2016web

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Resumen de noticias: 20 de noviembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2550 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2550#respond Fri, 20 Nov 2015 16:07:32 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2550 TEMAS DESTACADOS

a) Reforma educativa

Se despedirá sólo a maestros que no acudan a ninguno de los 4 exámenes de la evaluación

Sólo serán despedidos los maestros que no se presenten a ninguno de los cuatro exámenes que comprende la evaluación al desempeño docente, advirtió ayer el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer.

Si algún docente no presenta, por ejemplo, los exámenes de habilidades didácticas o de planeación argumentada, es posible que repruebe la evaluación, pero permanecerá en su puesto y deberá ser examinado el próximo año, indicó el funcionario.

Nuño Mayer respondió preguntas de reporteros luego de reunirse en privado con el consejo del Compromiso Social por la Calidad y la Equidad de la Educación 2015, en la ciudad de México.

Fuente: La Jornada, p. 20.

CNTE convocará a titular de la SEP a debate público sobre reforma educativa

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) convocará al secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, a debatir públicamente la reforma educativa.

La Asamblea Nacional Representativa Ampliada de la CNTE invitará formalmente en los próximos días al funcionario a reunirse con los maestros que se oponen a ser evaluados, informaron ayer fuentes de la coordinadora.

Los dirigentes magisteriales acordaron que exigirán además la instalación de una mesa de negociación con las autoridades federales en la que se discutirá la reforma.

Fuente: La Jornada, “CNTE convocará a titular de la SEP a debate público sobre reforma educativa”, p. 20; El Universal, “CNTE convocará a Nuño a debate público”.

La CNTE acuerda realizar una “Huelga Nacional Magisterial”

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) acordó este miércoles realizar una “Huelga Nacional Magisterial”  en rechazo a la Evaluación Docente que se aplica en todo el país, así como bloquear las sedes en las que se realizará el examen.

En Asamblea Nacional Representativa Ampliada (ANRA) de la CNTE, las dirigencias de 21 estados indicaron que será la Dirección Política Nacional (DPN) la encargada de elaborar el documento de orientación y consulta a las bases,  respecto al paro.

La CNTE reafirmó el llamado a sus integrantes para no presentarse a la evaluación,  misma que el 28 y 29 de noviembre se aplica en Oaxaca.

Fuente: Excélsior.

Fija INEE evaluación, aclara Nuño

El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, aseguró que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) fijó los criterios para considerar a un maestro evaluado.

“La ley es clara en decir que maestro que no haga completo el proceso de evaluación, deberá ser separado del servicio”, señaló el titular de la SEP al ser cuestionado sobre el tema, luego de que Mexicanos Primero criticara al INEE por flexibilizar criterios de la evaluación para evitar despido de maestros.

“El INEE ha dicho que si el maestro participa en alguna de las cuatro etapas de la evaluación, ya participó y, entonces, no cae en el supuesto jurídico de que lo tengamos que separar del servicio.

“Si no presenta las cuatro etapas tendrá una calificación insuficiente y reprobará y, por lo tanto, estará obligado a presentar la evaluación el siguiente año, y estará perdiendo su primera oportunidad”, explicó Nuño.

Fuente: Reforma.

b) Sucesión en rectoría

Asume funciones parte del equipo de Graue

Aun cuando ayer no se hicieron oficiales los nombramientos en el equipo del rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Enrique Graue Wiechers, los nuevos funcionarios de la rectoría tomaron posesión de sus cargos y ya trabajan en las labores que les corresponden.

Se había anunciado que sería ayer cuando el rector daría a conocer formalmente el equipo que lo acompañará durante su gestión (2015-2019), pero hasta el cierre de esta edición no se había dado ninguna comunicación oficial en la casa de estudios.

Fuente: La Jornada, p. 45.


GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Destaca SEP a IEEPO por retiro de aviadores y mejoras a gastos

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, felicitó al gobierno y al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) por avanzar en la reforma educativa, al detectar aviadores y retirarlos.

En entrevista, señaló que esa acción permitirá que el gasto educativo se ejerza de manera más eficaz y destinar los recursos a lo que debe y no a la lamentable condición que existía de los aviadores.

Reiteró por ello su felicitación al nuevo IEEPO y al gobernador Gabino Cué por la medida aplicada en el área administrativa para ubicar a quienes tienen una plaza y cobran salarios sin dar clase.

Fuente: Excélsior.

 

Publicará SEP convocatoria extraordinaria para becarios en el extranjero

La SEP aseguró que se da seguimiento puntual a la situación de los becarios que requieren ampliar sus estancias de posgrado en el extranjero. En un comunicado, la dependencia precisó que se publicará una convocatoria extraordinaria para atender el caso de los estudiantes mexicanos que están finalizando sus estudios de doctorado en Europa.

Aurelio Nuño Mayer instruyó al subsecretario de educación superior, Salvador Jara Guerrero, para determinar la situación de los becarios mexicanos en otros países, y garantizar los lineamientos establecidos en la reforma educativa en cuanto al fomento de la equidad y la inclusión.

Fuentes: El Universal, “Publicará SEP convocatoria extraordinaria para becarios en el extranjero”; Reforma, “Niega SEP cancelar becas en otros países”.

 

Instituto Nacional de la Infraestructura Educativa Nacional (INIFED)

Inician reparación en 16 mil escuelas

El nuevo programa de infraestructura escolar arrancará con un crédito puente, ya autorizado, por 5 mil 500 millones de pesos, aseguró el director del Instituto Nacional de Infraestructura Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza.

La dependencia ya cuenta con la lista de las 16 mil 394 escuelas beneficiadas por estado y el monto de inversión por plantel en su primera etapa al 2016.

Se trata del Programa Escuelas al CIEN (Certificados de Infraestructura Educativa Nacional), en donde se contempla la participación de la iniciativa privada, a través del mercado de valores.

Ayer el Inifed subió a su portal la lista de planteles de educación básica, media superior y superior programados para su reparación, así como los recursos que se van a invertir en cada uno de ellos, divididos por estados.

Fuente: Reforma.


OTRAS ORGANIZACIONES

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Construyen en el campus Juriquilla de la UNAM laboratorio nacional de visualización

En Juriquilla, Querétaro, particularmente en el campus que tiene la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), se construye un laboratorio nacional de visualización.

El proyecto, que se espera entre en operaciones en enero de 2016, tiene el objetivo de ofrecer a la comunidad científica y académica nuevas herramientas para visualizar datos de diferentes disciplinas y apoyar el trabajo de investigación y divulgación. Pero no sólo se prevé que sea usado por universitarios; el equipo también estará a disposición de algunas industrias y alumnos de educación básica y media superior.

Fuente: La Jornada, p. 45.


ESTADOS

  • Confía Mancera en llegar a un acuerdo sobre la huelga en prepas del DF (La Jornada, p. 42)
  • Blindan federales Michoacán por examen magisterial (La Jornada, p. 21)
  • Padres de normalistas desaparecidos apoyan a colonos de San Juan Ixhuatepec
    (La Jornada, p. 39)
  • Libres, normalistas que saquearon vehículo en Morelia. Pagaron 10 mil pesos cada uno para seguir su proceso en libertad bajo caución (Excélsior)
  • Lista, estrategia para evaluación en Michoacán, Guerrero, Oaxaca y Chiapas: SEP
    (Excélsior, El Universal)
  • Michoacán: agentes de la PF vigilarán examen a maestros. Llegan 5,000 elementos que se suman a los 3,500 ya desplegados (El Universal)

OTRAS NOTICIAS

Elba Esther Gordillo permanecerá por tiempo indefinido en el hospital

El abogado Marco Antonio del Toro Carazo, defensor de Elba Esther Gordillo, sostuvo ayer que la estancia de la maestra en un hospital privado será por tiempo indeterminado, debido a que previo a la intervención quirúrgica para extraerle dos aneurismas del cerebro se le practicarán varios estudios y valoraciones médicas.

“Será un proceso de algunas semanas para que se complete la totalidad del cuidado médico que requiere”, dijo. El litigante aclaró que Gordillo se encuentra en el hospital Ángeles de Interlomas y no del Pedregal, como se informó.

Fuente: La Jornada, p. 21.

 

Gordillo lleva defensa a la web

El abogado de Elba Esther Gordillo Morales y la familia de la detenida habilitaron una página en internet donde colocarán toda la información posible abierta al público sobre el caso, con el fin de transparentar los procesos penales en contra de ella.

“Difundimos públicamente el caso de la maestra […] con la finalidad de evitar que en lo oscurito puedan llevar a cabo atropellos que han pasado en este y otros casos”, explicó Del Toro, abogado defensor.

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Resumen de noticias: 14 de octubre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2181 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2181#respond Wed, 14 Oct 2015 22:00:17 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=2181 TEMAS RELEVANTES

a) Reforma educativa

Minimizar la oposición a la reforma educativa, ‘‘error’’ de Nuño: CNTE

Dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) consideraron ‘‘error político’’ la posición asumida por el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, quien, dijeron, ‘‘ha mantenido una actitud de cerrazón al insistir en que sólo es una minoría del magisterio quienes nos oponemos a la reforma educativa’’.

Afirmaron que ‘‘minimizar’’ la protesta y asegurar que sólo 4 por ciento de las escuelas pararon el pasado 12 de octubre, cuando se convocó a un paro nacional de labores de 24 horas, es una estrategia ‘‘que no lo va a llevar a nada. La realidad se impone’’.

En entrevistas por separado, dirigentes de Chiapas, Michoacán y Distrito Federal exhortaron al funcionario federal a ‘‘abandonar ese discurso de confrontación y agravio hacia los maestros’’.

Fuente: La Jornada, p. 3.

Fue aprobado el documento rector de la política nacional de evaluación educativa

Autoridades educativas federales, estatales y del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) aprobaron el documento rector de la política nacional de evaluación educativa, en el que se traza la ruta que deberán seguir las entidades para crear sus programas locales en la materia para el próximo año, así como los mecanismos para alcanzar las metas previstas en 2020.

Sin embargo, el documento reconoce diversos retos y problemas para garantizar que la evaluación sea un instrumento que asegure la calidad educativa, entre ellos, la necesidad de ‘‘armonizar la definiciones de calidad educativa, debido a que ésta varía en los tres instrumentos normativos que hay’’.

En el texto, sometido a aprobación durante los trabajos de la segunda sesión ordinaria de la Conferencia del Sistema Nacional de Evaluación Educativa, también se recogen las principales preocupaciones de las autoridades educativas estatales para aplicar las nuevas políticas de evaluación a escala nacional.

Fuentes: La Jornada, “Fue aprobado el documento rector de la política nacional de evaluación educativa”, p. 4; Milenio, “Aprueban ejes rectores de evaluación educativa”.

STUNAM pide diálogo abierto y público a la CNTE

El secretario general del Sindicato de Trabajadores de la UNAM (STUNAM), Agustín Rodríguez, demandó al secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, abrir el diálogo abierto y público a los integrantes de la CNTE para debatir sobre “las deficiencias” de la reforma educativa.

Al encabezar un mitin frente a la SEP en apoyo a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el líder del sindicato universitario señaló que es necesario que el titular de la SEP abra las puertas a los maestros para tener un encuentro “sin condiciones”, porque la lucha de los maestros disidentes “es para que en el país siga existiendo una educación pública, laica, gratuita y de calidad”.

Fuente: Excélsior.

b) Caso Ayotzinapa

La indagatoria de PGR sobre Ayotzinapa, sin resultados concluyentes: González Pérez

El presidente de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), Luis Raúl González Pérez, reiteró en el Senado su apoyo y acompañamiento a las víctimas del caso Iguala y se solidarizó con las preocupaciones que las organizaciones sociales han expresado ante la falta de esclarecimiento de esos hechos, sobre todo por lo que hace a la investigación que lleva a cabo la Procuraduría General de la República (PGR), ‘‘que no ha dado resultados concluyentes’’.

El ombudsman asistió ayer a una reunión con los integrantes de la Comisión de Derechos Humanos. Ahí, los representantes del PRI le preguntaron: ‘‘Si aún no ha concluido la investigación, ¿es propio hablar de desaparición forzada?, porque ello conlleva culpabilidad o responsabilidad de la autoridad’’.

González Pérez respondió: ‘‘Sí, está acreditada la desaparición forzada con estándares internacionales. Hubo participación de servidores públicos, policías municipales’’.

Fuente: La Jornada, p. 5.

Destaca Aguirre su reacción inmediata en caso Ayotzinapa

El exgobernador de Guerrero, Ángel Aguirre, aseguró que gracias a su reacción inmediata como entonces mandatario estatal, “logramos desarmar a los policías municipales y consignar a los primeros sospechosos” del caso Ayotzinapa.

Así lo afirmó al llegar a un hotel al sur de la ciudad de México, donde sostuvo una reunión con diputados integrantes de la Comisión de Ayotzinapa, para abordar el tema de los 43 estudiantes desaparecidos en Iguala.

Propuso cambiar la estrategia para atacar a los 23 grupos delincuenciales que hay en la entidad y rechazó que sólo enviando elementos de seguridad se podrá abatir la violencia.

Aclaró que con quien fuera alcalde de Iguala, José Luis Abarca, sólo mantuvo una relación institucional y de respeto. También aseguró que él ha sido uno de los gobernadores de los últimos años que más se ha preocupado por el bienestar de los normalistas.

Fuente: Exclélsior.

Recuerda Serrat a los 43 al ser investido con doctorado honoris causa por la UAEM

Tras ser investido con el doctorado honoris causa de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), el cantautor catalán Joan Manuel Serrat se solidarizó con el sentimiento de dolor y rabia de los mexicanos al recordar a los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos el año pasado en Iguala, Guerrero.

El cantautor dedicó este reconocimiento, que recibió de manos del rector de la UAEM, Jorge Olvera García, a “aquellos maestros que a pesar de las circunstancias extremas siguen educando a niños a fin de que tengan perspectivas para un mejor futuro.

“Y lo hago –dijo–, sobre todo en estos tiempos en que la cultura vive amenazada y el magisterio pareciera un oficio de alto riesgo”, apuntó Serrat, quien en 1975 se exilió en México por las condiciones políticas que prevalecían en su país.

Fuente: La Jornada, p. 32.

CNDH: Avances sustantivos en investigación de sexto autobús en Iguala

El presidente de la Comisión Nacional de Derechos Humanos, Luis Raúl González Pérez, informó al Senado que la investigación realizada al caso Iguala demuestra que hubo un sexto camión y desde julio solicitó a la PGR investigara los seis autobuses que utilizaron los normalistas desaparecidos la noche del 26 de septiembre del año pasado. Y “vamos muy avanzados”.

Durante su reunión de trabajo, que se realizó ante la Comisión de Derechos Humanos del Senado, Luis Raúl González Pérez también explicó que las suposiciones infundadas que se han difundido no sólo han confundido a la opinión pública, sino que han provocado que se retrase la investigación y llamó a no permitir el uso político de este caso ni el oportunismo en la atención de este asunto.

Fuente: Excélsior.

c) Sucesión en Rectoría (UNAM)

Difícil, cambiar sobre la marcha el proceso de sucesión en la UNAM

En las reuniones que los 15 miembros de la Junta de Gobierno de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) han sostenido en las pasadas dos semanas con universitarios para conocer su opinión sobre quién debe ser el próximo rector, algunos grupos de alumnos y académicos les han planteado que no están de acuerdo con el método de designación de las autoridades universitarias y piden que se democratice la elección del sucesor de José Narro Robles.

Los integrantes de la Junta, organismo encargado de designar al nuevo rector, han explicado que el voto universal ya se usó alguna vez en la UNAM y causó inestabilidad, que han tomado medidas para transparentar el proceso y que los cambios que podrían hacerse deben ser discutidos y pensados con profundidad y no con la sucesión en marcha.

Fuente: La Jornada, p. 37.

Académicos se manifiestan en favor de realizar congreso universitario

Ante el proceso de renovación de la rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), académicos de diversas entidades universitarias debatieron en torno a la institución que el país requiere para los próximos años.

En el foro titulado La Universidad necesaria, realizado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, señalaron que la casa de estudios vive un periodo de estabilidad que debe ser conservado por el siguiente rector o rectora, pero al mismo tiempo quien sea designado al cargo tendrá que integrar y asumir proyectos emanados de la comunidad.

Alejandro Labrador Sánchez, del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, planteó que la UNAM no tiene por qué esperar a enfrentar una etapa de crisis o conflicto para que se realice un congreso en el que se sienten las bases de la Universidad del futuro, se debatan temas internos como la ampliación de la matrícula o la designación de autoridades, hasta el papel que deben desempeñar la UNAM y los universitarios ante la crisis que vive el país.

Fuente: La Jornada, p. 37.


GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

 La SEP recrimina a funcionarios que no cumplen la ley

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, aseveró que “es lamentable” que el gobernador de Guerrero, Rogelio Ortega Martínez, descartara descuentos para los docentes, así como personal administrativo de la Secretaría de Educación de Guerrero (SEG), que marcharon y suspendieron labores el pasado lunes.

Ante ello, afirmó que se fincarán responsabilidades contra funcionarios que no cumplan la ley, de modo que la misma SEP hará los descuentos a quienes se ausentaron, pese a lo que señalen autoridades locales.

Entrevistado al término de la inauguración de la Quinta Sesión ordinaria del Consejo Nacional de Participación Social, Nuño Mayer aseveró que todos los gobernadores están obligados a cumplir la ley, por lo que nadie puede pasar por alto los descuentos a quienes faltaron a clases sin justificación y en los dos paros magisteriales que se hicieron tanto el 2 y 12 de octubre pasados.

Fuente: Excélsior.

Se acabó la era de los chantajes: Aurelio Nuño

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, aseguró que la poca convocatoria que logró la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en el paro nacional convocada para el lunes 12 de octubre, es muestra fehaciente de que la Reforma Educativa está dando resultados.

El titular de la SEP confirmó que se aplicará la ley a los maestros faltistas, pues el gobierno federal es quien controla la nómina magisterial y no la CNTE como ocurría antes.

No obstante, admitió que “el reto sigue siendo grande, las resistencias siguen siendo fuertes ya que en muchos de estos liderazgos sindicales no quieren perder privilegios”, pero se dijo convencido de que los beneficios de la reforma harán que los maestros se sumen al cambio y concretar la reforma en todo el país “en beneficio de la educación, de los maestros y de los niños y niñas de México”.

Fuente: Excélsior.


OTRAS ORGANIZACIONES

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Fiscalía de Oaxaca indaga ‘‘delitos’’ cometidos el lunes por los maestros

La Fiscalía General del estado integra varios legajos de investigación por los ‘‘delitos’’ cometidos por profesores de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), durante el paro de 24 horas del 12 de octubre, informó el gobernador Gabino Cué.

Al término de la entrega de reconocimientos a trabajadores del gobierno del estado, el mandatario señaló que la libre manifestación es y será respetada por su administración; no obstante, cuando los actos transgredan y dañen a terceros se aplicará la ley; por tanto, se recaba la información de la retención de más de 30 unidades repartidoras de empresas por parte de los maestros.

Los descuentos de salario a los docentes que no acudieron a laborar el pasado lunes se realizarán a partir de la próxima quincena, ya que los profesores adheridos a la coordinadora ‘‘no están cumpliendo con su función’’.

Fuente: La Jornada, p. 3.

Reanuda CNTE clases en Oaxaca

Maestros de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) reanudaron labores este martes tras la jornada de protestas que realizaron ayer en todo el Estado.

Los planteles de educación básica abrieron sus puertas en su horario habitual, en los cuales estudian más de 900 mil niños.

El director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Moisés Robles, informó que ayer el 65 por ciento de los docentes paró labores, mientras que 4 mil 670 escuelas operaron con normalidad.

Los profesores de la CNTE realizaron bloqueos de carreteras, comercios y retuvieron decenas de vehículos repartidores de empresas privadas en demanda de mesas de negociación con los Gobiernos federal y estatal para atender sus pliegos petitorios.

Fuente: Reforma.

Universidad Nacional Autónoma de México

Científico de la UNAM desarrolla técnica con rayos X y luz para detectar enfermedades

Los rayos X proporcionan información de la estructura anatómica, y la luz, mediante la emisión luminiscente, provee información metabólica, lo que da por resultado un análisis capaz de ofrecer información anatómica y fisiológica simultáneamente, sostiene el especialista en física médica Arnulfo Martínez Dávalos, del Instituto de Física (IF) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

En los años recientes, el uso de algunas propiedades de la radiación electromagnética en la medicina ha permitido crear nuevas tecnologías que mejoran las técnicas de diagnóstico de enfermedades como el cáncer, una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, según la Organización Mundial de la Salud.

Fuente: La Jornada, p. 2.

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Nueva reunión hacia el congreso nacional del IPN

Integrantes de la Asamblea General Politécnica (AGP) se reunirán este miércoles con autoridades del Instituto Politécnico Nacional (IPN) para definir avances y pendientes hacia el congreso nacional de la casa de estudios.

Donovan Garrido, estudiante de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura Zacatenco, señaló que entre los pendientes están determinar el tipo de votación para elegir a los miembros de la comisión organizadora del congreso. Las autoridades, dijo, impulsan el sufragio electrónico, para que la comunidad vote desde su casa, pero la mayoría se opone porque pueden hackear el sistema. Queremos que sea presencial. Algunos representantes de la AGP serán seleccionados por insaculación, apuntó.

Fuente: La Jornada, p. 38.


ESTADOS

  • Egresa la primera generación de jóvenes de prepa del GDF en Tepito. El plantel implementó un modelo semipresencial y cuenta con tutores capacitados por la UNAM (La Jornada, p. 35)
  • 6 mil inscritos en el plan “Educación por ti”, dirigido a jóvenes desertores de educación media en el Distrito Federal (La Jornada, p. 35)
  • Alumnas de normal rural de Chihuahua exigen obras y equipo (La Jornada. p. 31)

 


OTRAS NOTICIAS

De 2006 a la fecha la matrícula de universidades públicas creció 50%

Las autoridades de las universidades públicas se esfuerzan por incrementar el número de alumnos inscritos, aseguró el secretario general de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), Jaime Valls Esponda, quien indicó que de 2006 a la fecha la matrícula aumentó en más de 50 por ciento.

Sin embargo, deploró que el presupuesto no ha ido a la par de ese crecimiento. Detalló que en la próxima reunión del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (Cupia), que se realizará en Aguascalientes, asistirán el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, y varios diputados, para definir las necesidades presupuestales de las casas de estudio.

Fuente: La Jornada, p. 4.

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Resumen de noticias: 8 de septiembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1785 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1785#respond Wed, 09 Sep 2015 01:14:21 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1785 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

 Reforma educativa

Ley educativa tendrá gran impacto: Zedillo

Ernesto Zedillo, ex presidente de México, aseguró que si las reformas en materia de educación impulsadas por el mandatario Enrique Peña Nieto son llevadas hasta sus últimas consecuencias, tendrán un impacto extraordinario en nuestro país.

“Ahora es oportuno y pertinente también empezar a discutir con mucha mayor seriedad y apertura el tema de la educación media superior y de la educación superior”, añadió el también ex secretario de Educación Pública.

Fuentes: El Universal, “Ley educativa tendrá gran impacto: Zedillo”, p. 13; Excélsior, “Destacan el vínculo de la escuela con la economía”, p. 8.

Reforma del IEEPO

Gobierno federal y estatal los mejores aliados de la CNTE: Gabino Cué

El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué reiteró su agradecimiento al gobierno federal por el rescate de la rectoría de la educación en Oaxaca y llamó a las maestros y maestros de la Coordinadora Nacional de la Educación (CNTE), en Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Michoacán a que sus actos se circunscriban a la ley y sepan que los gobiernos federal y estatal “somos sus mejores aliados”.

Al término de la Reunión de Seguridad de la Zona Sureste del país, donde los gobernadores participantes emitieron un mensaje, Gabino Cué aprovechó la ocasión y dijo que esta acción coordinada entre la federación y el gobierno del estado “abre esperanza a un estado que durante muchos meses había estado concentrado en notas negativas con relación al tema educativo, y hoy en Oaxaca se empieza a percibir un ánimo de renovación”.

Fuente: El Financiero, “Gobierno federal y estatal los mejores aliados de la CNTE: Gabino Cué”.

 

En Oaxaca 3 mil profesores no acuden a cobrar

El director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo), Moisés Robles Cruz, aseguró que hay más de 3 mil profesores que no se han presentado a cobrar desde agosto pasado.

En entrevista después de asistir a la 14 reunión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), en el salón Hispanoamericano de la Secretaría de Educación Pública, indicó que en las sedes habilitadas en la entidad para pagar a los docentes quedaron los cheques que no han sido reclamados.

Fuente: La Jornada, “En Oaxaca 3 mil profesores no acuden a cobrar”, p. 8.

Caso Ayotzinapa

EPN: soy el primer interesado en dejar claro Ayotzinapa

El presidente Enrique Peña Nieto dijo ser el primer interesado en saber de la verdad de lo que ocurrió a los 43 normalistas de Ayotzinapa. Ordenó a la Cancillería convenir con la CIDH la ampliación de las labores del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes. Se dijo dispuesto a reunirse nuevamente con los padres de los estudiantes en presencia de los especialistas.

“Me une a ellos el deseo de conocer la verdad de lo que ahí, lamentablemente, haya ocurrido. Soy el primero en asumir el pleno interés, no sólo como Presidente de la República, sino porque la sociedad mexicana demanda y tiene razón en saber con verdad qué fue lo que ahí ocurrió”, aseveró.

El informe del Grupo Interdisciplinario establece que las autoridades estatales y federales conocieron del ataque. A partir de documentos y reportes oficiales recopilados por los investigadores, se logró reconstruir parte de la operación de las corporaciones en los tres niveles de gobierno, que incluso vigilaron a los normalistas desde su salida de Ayotzinapa.

En la Cámara de Diputados se acordó crear nuevamente la comisión especial para revisar el caso.

Fuentes: El Universal, “EPN: soy el primer interesado en dejar claro Ayotzinapa”, PP.; Excélsior, “El caso Ayotzinapa, abierto: Peña”, “Estatales y federales conocieron del ataque”, “No habrá lugar para la impunidad: PGR”, “<<Los peritajes contundentes>>”, “Senado revisará versión del GIEI” y Proponen otra comisión especial que dé seguimiento a las investigaciones”, p. 13-18; La Jornada, “Peña, dispuesto a reunirse de nuevo con padres de normalistas” y “Acuerdan diputados crear comisión especial para el caso Ayotzinapa”, p. 3 y 4.

Autobús 5 motivó ataque

La posibilidad de que un autobús de la empresa Estrella Roja, en el que presuntamente se transportaba droga o dinero, y que habría sido tomado por los normalistas de Ayotzinapa, pudo ser la causa del ataque violento por parte de policías municipales de Iguala, la noche del 26 de septiembre del año pasado. De acuerdo con el informe del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), la noche de los hechos de Iguala, un quinto autobús involucrado en los hechos no fue agredido por los municipales.

Fuente: Excélsior, “Autobús 5 motivó ataque”, p. 16.

 

OEA ve positivo que se reabra expediente

La Organización de los Estados Americanos (OEA) calificó positivo que el gobierno federal aceptara las recomendaciones del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), y decidiera reabrir un nuevo peritaje sobre la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa.

Fuente: Excélsior, “OEA ve positivo que se reabra expediente”, p. 16.

Conclusiones del GIEI se incorporarán a la averiguación de la PGR: Osorio

El secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, sostuvo que por disposición presidencial los resultados del informe del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) sobre los normalistas de Ayotzinapa desaparecidos serán incorporados a la averiguación de la Procuraduría General de la República (PGR).

Sin embargo, ‘‘donde hay discrepancia (habrá que) profundizar en algunos estudios’’.

Fuente: La Jornada, “Conclusiones del GIEI se incorporarán a la averiguación de la PGR: Osorio”, p. 3.

 

La PGR no ha suspendido la búsqueda de los 43, asegura el titular de la Seido

La Procuraduría General de la República (PGR) no ha suspendido la búsqueda de los normalistas de Ayotzinapa y mantiene abiertas todas las líneas de investigación necesarias para esclarecer los hechos, entre ellas la que se conoce como la del ‘‘quinto autobús’’ (propiedad de la empresa Estrella Roja), el cual pudo ser usado para transportar drogas hacia Estados Unidos y haber provocado la desaparición de los estudiantes, informó Felipe de Jesús Muñoz, titular de la Subprocuraduría Especializada en Investigación de Delincuencia Organizada (Seido), en entrevistas con varios medios.

Fuente: La Jornada, “La PGR no ha suspendido la búsqueda de los 43, asegura el titular de la Seido”, p. 4.

PGR abrirá 55 tomos del caso Ayotzinapa

La comisionada presidenta del Instituto Nacional de Acceso a la Información (INAI), Ximena Puente, informó que ya trabaja con la Procuraduría General de la República para hacer público el contenido de los 55 tomos de la investigación sobre la desaparición de los estudiantes de la Normal de Ayotzinapa y garantizó que no se rasurará ningún dato, sólo se salvaguardan los datos personales.

Fuente: Excélsior, “PGR abrirá 55 tomos del caso Ayotzinapa”, p. 18.

 

No hablaron con el Batallón 27

Carlos Beristain, integrante del GIEI, informó que no pudieron hablar con personal del Batallón 27 en Iguala “para esclarecer ciertos elementos de lo que sucedió la noche del 26 y madrugada del 27 de septiembre”. En entrevista con Adela Micha y Pascal Beltrán del Río para Grupo Imagen Multimedia, comentó que solicitaron peritajes sobre algunos hechos, como las escenas del crimen, de tipo médico forense, informes médicos de inculpados y sobre un informe que tiene que ver con un quinto autobús que no aparecía en la investigación.

Fuente: Excélsior, “No hablaron con el Batallón 27”, p. 19.

‘‘Los padres nos pidieron decirles siempre la verdad’’: expertos

Cuando los cinco expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) se reunieron por primera vez con las madres y padres de los normalistas desaparecidos, ejecutados o heridos durante los hechos en Iguala de los días 26 y 27 de septiembre, una súplica de esas humildes familias los removió. Fue una frase simple, pero profunda: ‘‘Díganos siempre la verdad, no nos mientan’’.

Fuente: La Jornada, “‘‘Los padres nos pidieron decirles siempre la verdad’’: expertos”, p. 5.

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Inicia titular de SEP recorrido por el País

Con la intención de explicar la reforma educativa, y conocer de cerca los problemas y retos que enfrentan los Estados, el nuevo Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, aseguró que recorrerá el País.

“Voy a recorrer el País para poder platicar con todos los maestros de México, para poder platicar con los padres de familia, con los alumnos; pero también para poder estar platicando y poder estar coordinándome con los Gobernadores, con el Jefe de Gobierno del Distrito Federal y con todos ustedes, con todas las autoridades educativas estatales”, señaló el funcionario.

Fuente: Reforma, “Inicia titular de SEP recorrido por el País”, p. 10.

Crea Nuño cinco regiones educativas

El Secretario de Educación, Aurelio Nuño, anunció que dividirá la coordinación en materia educativa con los estados en cinco regiones.

En la primera reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, el funcionario les planteó a sus homólogos estatales el tema y anunció reuniones cada tres meses.

En la zona noroeste estarán Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Sinaloa y Sonora; en la noreste, Coahuila, Durango, Nuevo León, San Luis Potosí y Tamaulipas, y en la zona occidente, Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Querétaro y Zacatecas.

En la zona centro, el Distrito Federal, el Edomex, Hidalgo, Morelos, Puebla y Tlaxcala, y, finalmente, en la zona sur-sureste, se incluye a Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.

Frente a la propuesta del Secretario de Educación, el gobernador mexiquense Eruviel Ávila, en su calidad de presidente de la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), dijo que respalda la propuesta del Secretario, con el objetivo de coordinar acciones en la materia. Ávila explicó que el funcionario federal visitará este día el Estado de México y, aunque le hará saber la postura de la Conago de manera personal a Nuño, podía adelantar su respaldo de la propuesta.

Fuentes: Reforma, “Crea Nuño cinco regiones educativas” y “Respalda Conago plan de regiones educativas”, PP. y 10; La Jornada, “Aurelio Nuño propone dividir el país en cinco regiones para concretar la reforma educativa” y “Eruviel Ávila respalda descentralizar la SEP”, PP. y 9; Excélsior, “SEP reconfigura operatividad” y “Conago respalda cambio”, p. 6; El Financiero, “Nuño crea 5 regiones para acelerar la reforma educativa”, p. 53.

Descarta Nuño deuda vía bonos

El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, aseguró que los bonos de infraestructura educativa no se van a transformar en deuda pública.

“No es deuda porque son recursos del FAM (Fondo de Aportaciones Múltiples)”, declaró en entrevista al término de la reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu).

El funcionario explicó que se firmarán convenios con los Gobiernos de los estados para que ellos cedan un porcentaje de los recursos del FAM en los próximos 20 años.

Fuentes: Reforma, “Descarta Nuño deuda vía bonos”; El Financiero, “En noviembre, bonos para arreglar escuelas”, p. 53.

 

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

Lanzan convocatoria de estímulos a empresas que invierten en investigación

Durante el lanzamiento de la convocatoria nacional de Estímulos a la innovación 2016, para incentivar a empresas a invertir en actividades y proyectos relacionados con la investigación científica y desarrollo tecnológico, el director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Enrique Cabrero, dijo que algunas compañías globales por sí solas invierten cuatro veces más en innovación que todas las de México.

Acompañado entre otros por el gobernador de Jalisco, Aristóteles Sandoval, indicó que mientras algunas empresas globales invierten 100 mil millones de pesos al año, el conjunto de las mexicanas apenas llega a 25 mil millones.

Fuente: La Jornada, “Lanzan convocatoria de estímulos a empresas que invierten en investigación”, p. 35.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Aumentó ingreso a licenciatura 94%; en bachillerato, 5.5%

Presionada constantemente durante los últimos 48 años para que abra sus aulas a un mayor número de estudiantes, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) que entrega el rector José Narro Robles a la nación aumentó en 94% su matrícula de primer ingreso a licenciatura y en 5.5% a bachillerato en los últimos 16 años, además de que se observa que mientras en 1999 el 20.6% de quienes pasaban el examen no se inscribía, ahora eso lo hace sólo el 1.9 por ciento.

La máxima casa de estudios tiene 87 mil 316 alumnos más, es decir, un crecimiento de 34.2% en todos sus niveles, que son propedéutico de Música, Bachillerato, Técnico, Licenciatura y Posgrado.

El mayor crecimiento ocurrió en licenciatura, donde tiene 67 mil 34 estudiantes más que hace 16 años, es decir, 49.9% más.

Las estadísticas oficiales de la UNAM, que ha encabezado durante los últimos ocho años José Narro Robles, muestran que la institución recuperó el prestigio social como una universidad de calidad que tuvo antes de 1999, año de la protesta del Consejo General de Huelga (CGH) que derrumbó las preferencias estudiantiles por ella.

Fuente: Excélsior, “Aumentó ingreso a licenciatura 94%; en bachillerato, 5.5%”, p. 12.

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

ANUIES destaca la certificación profesional

El secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Jaime Valls Esponda, dijo que existe la preocupación y el deseo de que la formación y el ejercicio profesional se desarrollen bajo principios éticos y de inclusión, con una perspectiva humanista que en todo momento considere el bienestar colectivo.

Fuentes: El Universal, “ANUIES destaca la certificación profesional”; Excélsior, “Apuestan a certificación”, p. 6.

 

ESTADOS

  • Profesores de Colima regresan a las aulas tras paro laboral (El Financiero).
  • Rinde tercer informe rector de la UAZ; docentes bloquean avenida (La Jornada, p. 27-Estados).

 

IISUE en los medios

  • Entrevista a Ana Laura Gallardo Gutiérrez sobre el Día Internacional de la Alfabetización, en: Gaceta UNAM, “Los rostros de la alfabetización”, 7 de septiembre de 2015, p. 8

En ocasión del Día Internacional de la Alfabetización, que se conmemora este 8 de septiembre, Ana Laura Gallardo, investigadora del IISUE de la UNAM, dijo que en el país hay un logro histórico en la materia. Aprender a leer y a escribir ha sido una consigna desde el México revolucionario; en 1910 el analfabetismo era de 74 por ciento, y para 2010, según datos del Inegi, estamos en menos de seis por ciento. No obstante, aclaró Gallardo, “ese seis por ciento es proporcional a la población actual del país; en números hablamos de casi seis millones de personas, cuando en 1910 la densidad poblacional era mucho menor”.

http://www.gaceta.unam.mx/20150907/wp-content/uploads/2015/09/070915.pdf

Y retomada en: El Seminario, “Alfabetizar, un acto de nobleza; y Siempre!, “61% de los alumnos de nivel básico no comprenden el mensaje de un texto”, 7 de septiembre de 2015.

http://elsemanario.com/118112/alfabetizar-un-acto-de-nobleza/

http://www.siempre.com.mx/2015/09/61-de-los-alumnos-de-nivel-basico-no-comprenden-el-mensaje-de-un-texto/

 

  • Sobre participación de investigadores del IISUE en evento académico, en: Educación Futura, “Faltan factores de contexto humano en la evaluación docente: expertos”, 8 de septiembre de 2015.

“La reforma educativa y la evaluación docente han dejado fuera de sus esquemas grandes elementos que son muy importantes para mejorar la calidad educativa. Estos puntos, fundamentales en el quehacer docente, son subjetivos y con altas cualidades humanas, por lo que la complejidad técnica de las evaluaciones no los ha contemplado”, señaló Catalina Inclán, investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), durante la mesa de debate “Profesionalización docente y evaluación”, que se desarrolló en el marco del Seminario “Reforma educativa: un balance a mitad de sexenio”.

Durante su participación, la Investigadora de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), advirtió que estos componentes son: el reconocimiento de la pluralidad de las escuelas normales, la falta de coordinación entre el sistema educativo con las escuelas de formación docente, la exigencia de experiencia en la evaluación a los recién egresados de las escuelas que intentan ingresar al sistema educativo y los accidentados planes de estudio que se utilizan en todos los niveles.

Reconoció que aunque la ley marca que la evaluación docente se aplica a todos los profesores que se encuentran en igualdad de circunstancias, es claro que esto no se ha podido lograr.

Por ello, agregó, los resultados de las evaluaciones han arrojado las cifras que conocemos, donde más de la mitad de los que se someten a las pruebas, resultan no idóneos y con evidentes rezagos de preparación.

Por  su parte, Ana Laura Gallardo, también investigadora del IISUE, señaló que otro aspecto preocupante de la evaluación docente, es la situación de los profesores en comunidades indígenas y las barreras lingüísticas.

Explicó que desde el siglo XIX hasta la fecha, las políticas educativas en nuestro país han intentado desplazar a las lenguas originarias frente al español, por lo que miles de indígenas han salido a la defensa de su cultura.

Sin embargo, desde aquellos tiempos, poco a poco han desaparecido las personas que las hablan junto a sus tradiciones, olvidándose también de transmitir esa cultura a sus hijos, haciendo más grande la pérdida cultural.

Ahora, los hijos y nietos de esas generaciones que buscan ser docentes, tienen pocas nociones de su lengua, por lo que cuando llegan a las aulas y se enfrentan a planes de estudio donde tienen que enseñar tanto la lengua originaria como el español, se enfrentan a decenas de años de rezago en la materia, por lo que les es muy complicado continuar con el sistema bilingüe.

Aunado a ello, las políticas educativas incumplen con establecer mejores programas de estudio y una mayor cobertura de esas lenguas, pues plantean que sólo hasta el nivel primaria se deben de impulsar, y en secundaria ya no la imparten, por lo que se pierde lo aprendido.

En este sentido, explica, la evaluación docente no es justa, porque no toma en cuenta  todas estas circunstancias que son una realidad en la mayoría de las comunidades indígenas.

“La evaluación de los docentes indígenas, enfrenta una falta de pertinencia de los contenidos; no sólo a partir del reconocimiento de las distintas entidades, sino de un solo Estado Mexicano sin pluralidad”.

Finalmente, señala que los métodos de enseñanza de las lenguas indígenas que impulsa el Estado, son parecidos a los de los programas de inglés y francés, los cuales, no cubren con las necesidades que tienen los alumnos.

Por su parte, Jorge Bartolucci, también investigador del IISUE, señala que debe existir una mayor comunicación entre docentes, y al mismo tiempo, entre padres de familia, alumnos y autoridades educativas, a fin de establecer nuevos mecanismos de ayuda y enfrentamiento a la evaluación educativa.

Reconoció que hasta el momento, las diversas políticas educativas no fomentan la interacción docente, las cuales, considera necesarias dentro de la profesionalización.

También señaló que las evaluaciones deben tomar en cuenta el contexto de los profesores, y para ello, es necesaria una mayor participación de los estados y municipios.

Agregó que es necesario ver el contexto del estado y municipio, el gobierno se debe preocupar por mejorar las condiciones de los docentes

Por último, señaló que la calidad no solo recae en el trabajo de los maestros, pues esta carga es muy pesada, por lo que autoridades educativas de todos los niveles deben intervenir en la mejora continua.

  • Cobertura sobre evento académico del IISUE, en: Educación Futura, “Organismos empresariales deben reducir su participación en el diseño educativo: expertos”.

http://www.educacionfutura.org/organismos-empresariales-deben-reducir-su-participacion-en-el-diseno-educativo-expertos/

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Resumen de noticias: 4 de septiembre de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1764 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1764#comments Fri, 04 Sep 2015 19:22:23 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1764 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

Reforma educativa

Tratan pendientes de reforma educativa

La organización Mexicanos Primero aseguró que la reforma educativa tiene faltantes, pendientes y retos para hacerla realidad en todos los rincones del País.

David Calderón, director de la organización, dijo que se desconoce cuántas plazas se concursan, pues hay discrepancia entre las vacantes que se abrieron en los concursos de ingreso a la educación básica y los jubilados.

“No hay un mecanismo público donde se pueda verificar las plazas vacantes y las que se abrieron a concurso”, dijo al dar a conocer las cinco prioridades de la reforma educativa para este ciclo escolar.

El estudio de Mexicanos Primero titulado: “5 prioridades para el ciclo escolar 2015-2016”, señala que en promedio cada año el gobierno invierte sólo 200 pesos para el desarrollo profesional de cada maestro o directivo. “Justo cuando exigimos más de los maestros, no tienen apoyo y hay menos recursos”, señaló Claudio X González, presidente del organismo, mientras mostraba cómo el monto de recursos para fortalecer la preparación de los docentes disminuyó casi 64 por ciento de 2012 a la fecha, al pasar de 634 millones de pesos a 228.

La propuesta de Mexicanos Primero incluye modificar la Ley de Coordinación Fiscal para regular el pago de servicios personales y los gastos de operación del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa.

La ONG presentó 14 medidas, distribuidas en cinco ejes, que consideró esenciales para mejorar la educación básica en el país, entre ellas, transparentar el gasto público en el sector, dar incentivos a los profesores preparados y abrir un sistema de quejas y atención a concursantes.

El primero de los ejes del informe fue “Implementar la reforma en todos sus preceptos y en todo el país”. El segundo: “Mejorar la evaluación y atención a los docentes”. El tercero: “Apoyo al desarrollo profesional de maestros y directivos”. El cuarto punto va dirigido a fortalecer a las comunidades educativas, mediante la mejora de los Consejos Técnicos y principalmente, hacer partícipes a los padres de la formación de sus hijos. Y el quinto punto, encaminado a “Transparentar, corregir y hacer eficaz el gasto educativo”.

Fuentes: Reforma, “Tratan pendientes de reforma educativa” y “Piden revisar nómina y evitar recorte”, p. 4; El Financiero, “Para actualizar a un maestro, al año se invierten sólo $200”, p. 52 y 53; El Universal, “Proponen vigilar los pagos a maestros”; Excélsior, “Aplauden la propuesta de los bonos” y “Mexicanos Primero llama a depurar nómina magisterial”, p. 11 y 15.

Fijan fecha límite para regularizar plazas docentes en Oaxaca

El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) fijó como plazo límite el 5 de septiembre para que los maestros oaxaqueños interesados en desempeñar cargos directivos y regularizar sus plazas docentes suban sus evidencias e inicien con el trámite.

A solicitud de las y los maestros oaxaqueños, la @SEP_mx autorizó el 5 de septiembre como fecha límite” “Los maestros puedan registrarse y obtener la información correspondiente para acceder a las 537 plazas disponibles”, informó el gobierno de Oaxaca en su cuenta de Twitter @GobOax.

A su vez, la directora de Evaluación del IEEPO, María Mercedes Rodríguez Mayoral, explicó que se autorizó cambiar la fecha para favorecer a los docentes que desean regularizar sus plazas.

Fuente: Excélsior, “Fijan fecha límite para regularizar plazas docentes en Oaxaca”, p. 15.

GOBIERNO

Gobierno Federal

Hacienda prevé levantar 50,000 mdp con bonos para educación

México publicará en los próximos días la regulación para un nuevo vehículo de inversión en energía, denominado “Fibra E”, y lanzará en el último trimestre del año la primera emisión de un programa de bonos para infraestructura educativa por 50,000 millones de pesos (mdp), dijo el jueves un funcionario de alto rango.

En el marco de su tercer informe de Gobierno, el presidente de México, Enrique Peña, anunció el miércoles los bonos de infraestructura educativa, la “Fibra E” y los Certificados de Proyectos de Inversión, destinados a atraer a inversores privados al financiamiento de grandes proyectos.

El subsecretario de Hacienda, Fernando Aportela, dijo que se prevé presentar próximamente modificaciones al reglamento local de emisoras bursátiles así como a la regulación de los poderosos fondos para el retiro de México, llamados a ser uno de los principales inversores en la “Fibra E”.

Fuente: Forbes, “Hacienda prevé levantar 50,000 mdp con bonos para educación”

 

Pedirán prestado para mejorar escuelas

En entrevista con Reforma, Fernando Aportela, subsecretario de Hacienda, dijo que con los bonos buscan obtener dinero en un periodo corto, y por ello se decidió acudir a la Bolsa Mexicana de Valores. A pesar de que los bonos son considerados deuda, Aportela rechazó que éste sea el caso, pues la fuente de pago será el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM). Éste es parte del ramo 33 que cada año se entrega a los estados. Una parte del FAM va a infraestructura educativa, sostuvo.

Fuente: Reforma, “Pedirán prestado para mejorar escuelas”, PP.

Sin cambios, estrategia para nuevas universidades

En el tercer año de gobierno, la administración de Enrique Peña Nieto no modificó la estrategia desarrollada en los últimos años en torno a la construcción de nuevas instituciones de educación superior: casas de estudios tecnológicas.

De acuerdo con los datos del tercer Informe, durante el ciclo escolar 2014-2015 se crearon nueve casas de estudios superiores para atender las necesidades de desarrollo de la región en demanda laboral y educativa.

De acuerdo con el reporte oficial, la cobertura en este nivel de estudios ha crecido dos puntos porcentuales, al pasar de 32.1 por ciento en 2012-2013 a 34.1 por ciento en el ciclo escolar pasado.

Fuente: La Jornada, “Sin cambios, estrategia para nuevas universidades”, p. 37.

 

Poder legislativo

Advierten en bonos deuda disfrazada

Coordinadores parlamentarios cuestionaron ayer la emisión de bonos anunciada por el Presidente Enrique Peña y aseguraron que, en realidad, se trata de contratación de más deuda pública.

“Yo esperaría la propuesta formal, no sólo el pronunciamiento que hemos recibido hasta el momento, pero de entrada, te diría que es una forma de cubrir una deuda pública. La emisión de bonos es deuda y nosotros hemos dicho que ya no puede generarse más deuda en el país”, sostuvo Marko Cortés, líder de la fracción del PAN en la Cámara de Diputados.

Además, dijo, son proyectos de los que no tenemos mucha claridad.

La víspera, el Presidente anunció 10 medidas, entre ellas la creación de un Fideicomiso de Inversión (Fibra E) destinado a proyectos en materia energética y de infraestructura, así como la colocación de bonos en la Bolsa Mexicana de Valores para financiar infraestructura educativa.

En tanto, el presidente de la Cámara de Diputados, el perredista Jesús Zambrano, expresó su preocupación de que los bonos de infraestructura educativa puedan tener atisbos privatizadores.

Fuente: Reforma, “Advierten en bonos deuda disfrazada”.

 

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Profesores ganarán hasta 180% más: Nuño

Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, reitero que, en el marco de la Reforma Educativa, “a los maestros que les vaya bien en la evaluación también les irá bien en lo económico, pues con el Programa de Incentivos Económicos los maestros podrán ganar hasta 180% de su salario”.

Nuño reiteró que en breve se reunirá con el líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan Díaz de la Torre, mientras que los temas relacionados con la Coordinadora “vamos a estar en coordinación con la Secretaría de Gobernación, por tener implicaciones de política interior”.

Fuente: Excélsior, “Profesores ganarán hasta 180% más: Nuño”, p. 11.

 

Instituto Nacional para la Educación de Adultos (INEA)

Rezago educativo

De acuerdo con el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), en agosto lograron el máximo histórico de incorporación a programas de alfabetización. De acuerdo a Gerardo Molina, Director de Delegaciones, “se logró (en lo que va del año) el máximo histórico de usuarios que concluyeron nivel, ya que por primera vez se rebasaron los 500 mil”.

Fuentes: Reforma, “Rezago educativo”, p. 4; Educación Futura, “Cinco estados ya cumplieron meta anual de alfabetización: INEA”.

Gobierno del Distrito Federal

Contarán con internet todas las secundarias

El 100 por ciento de las secundarias públicas de las Ciudad de México contarán con internet de banda ancha.

Actualmente, el 80 por ciento de ellas tiene conectividad, sin embargo, el Jefe de Gobierno, Miguel Ángel Mancera, se comprometió a mejorar la digitalización y llevarla a todas las escuelas públicas.

Fuente: Reforma, “Contarán con internet todas las secundarias”; El Universal, “GDF plantea banda ancha para las escuelas”, p. 2-Metrópoli.

 

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Toman escuelas del IPN… ahora los trabajadores

Trabajadores del IPN, apoyados por estudiantes y algunos maestros de la sección 11 del SNTE, tomaron ayer las instalaciones de más de siete planteles, para exigir que se cumpla con los acuerdos firmados el 1 de junio con la dirección general, entre ellos, la instalación de una comisión de revisión salarial y el incremento de sus salarios.

Fuente: El Financiero, “Toman escuelas del IPN… ahora los trabajadores”, p. 53.

Crean en el IPN cama robótica de hospital

En el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional crearon una cama robótica de hospital. Sus diseñadores tomaron en cuenta las ideas y necesidades de decenas de médicos, enfermeras y camilleros, quienes les explicaron las dificultades que hay cuando un enfermo pasa semanas en una cama normal, o cuando éstas son usadas por adultos mayores o pacientes con discapacidad.

El aparato fue diseñado y construido por investigadores de la Coordinación General de Servicios y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones del IPN.

Las principales innovaciones que tiene la cama robótica son sensores electrónicos que detectan la postura del paciente y permiten moverlo sin riesgo de que sufra lesiones, sistemas de seguridad para evitar caídas, programación de tiempo y variación de posiciones, comentó Mariano Gamboa Zúñiga, líder del equipo responsable de este desarrollo.

Fuente: La Jornada, “Crean en el IPN cama robótica de hospital”, p. 36.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Mejoran en examen prevalece deserción; ingreso a nivel bachillerato

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) muestra que ha superado la crisis provocada por el Consejo General de Huelga (CGH), pues logró elevar el perfil de sus nuevos estudiantes en bachillerato, al registrar un promedio mínimo de respuestas al examen de ingreso aprobatoria, de 6.2, cuando hace 18 años se ubicaba en nivel reprobatorio, de 5.5 promedio para ese nivel.

Sin embargo, la UNAM no ha podido vencer los altos niveles de deserción y reprobación que lleva a sus estudiantes a truncar su preparación.

Fuente: Excélsior, “Mejoran en examen prevalece deserción; ingreso a nivel bachillerato”, p. 14.

Culmina coloquio filosófico en la UNAM

El Coloquio Internacional Adolfo Sánchez Vázquez a cien años de su nacimiento, organizado por la Universidad Nacional Autónoma de México, culminó ayer por la noche con el llamado a reflexionar sobre los temas que propuso el filósofo de origen español, no como un simple ejercicio teórico, sino como una propuesta para resolver los grandes problemas que aquejan al país.

Fuente: La Jornada en línea, “Culmina coloquio filosófico en la UNAM”.

 

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Dirigencia de Sección 22, la peor en 35 años: CEDES

El Centro de Estudios y Desarrollo Educativo (CEDES) de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) calificó a su dirigencia “como la peor en los 35 años de lucha del movimiento magisterial, por enriquecimiento ostentoso”.

A unas horas de la renovación de los 13 integrantes de la Comisión Política, designados para futuras negociaciones con los gobierno estatal y federal, el CEDES, instancia sindical responsable de la profesionalización, investigación y análisis de la gremial, difundió entre sus compañeros –83 mil sindicalistas– su aprobación por el cambio de dirigentes, excepto el secretario general, Rubén Núñez, previsto para el sábado 5 de septiembre.

Fuentes: Excélsior, “Dirigencia de Sección 22, la peor en 35 años: CEDES”/”Tildan a líderes como los peores en 35 años”, p. 15; El Universal, “CNTE: Núñez es el peor dirigente”, p. 13.

ESTADOS

  • Toman oficinas de la SEP “por falta de pago” en Veracruz (El Financiero, p. 53).
  • Falta de pagos paraliza el sistema escolar en Colima (La Jornada, p. 31).

]]> http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1764 2 Resumen de noticias: 27 de agosto de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1672 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1672#respond Fri, 28 Aug 2015 00:42:15 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1672 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

Reforma Educativa

Entrega la CNTE propuesta para reanudar diálogo con Gobernación

Dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) entregaron un documento a la Secretaría de Gobernación (SG) para solicitar la reanudación del diálogo con la Federación.

Con esta propuesta no estamos renunciando a ninguna forma de lucha, lo que reiteramos a la administración peñista es que queremos diálogo abierto y franco, precisaron.

Luego de la entrega oficial de la petición en Bucareli, hasta donde acudieron los secretarios generales de Oaxaca, Rubén Núñez Ginés; de Guerrero, Ramos Reyes; de Chiapas, Adelfo Alejandro Gómez, y del Distrito Federal, Enrique Enríquez Ibarra, subrayaron: venimos a reiterar que mantenemos nuestro compromiso con los padres de familia y alumnos, pero también con la defensa de la educación pública.

En una tarjeta informativa, la dependencia explicó que los mentores acudieron a la sede de la Secretaría de Gobernación, y solicitaron ser recibidos por el subsecretario de Gobierno, Luis Enrique Miranda Nava.

Fuentes: La Jornada, “Entrega la CNTE propuesta para reanudar diálogo con Gobernación”, p. 14; Excélsior, “Entrega comisión de la CNTE documento en la Segob”.

Suspende juez la evaluación docente anticipada en Jalisco

Ciento ochenta maestros de Jalisco obtuvieron dos suspensiones legales del juzgado segundo del tercer distrito contra la intención de anticipar la evaluación magisterial en la entidad, informó Ruperto Andrade, integrante del Movimiento Magisterial Jalisciense.

De los 180 docentes, 105 laboran en Puerto Vallarta y el resto en diversos municipios de esa entidad, indicó Andrade. En la cuestión jurídica promovimos un amparo en el que se demanda que la evaluación, en primer lugar, está fuera de tiempo, pues se planeó aplicarla en 2016 y se adelantó para el 15 de agosto.

Fuente: La Jornada, “Suspende juez la evaluación docente anticipada en Jalisco”, p. 16.

Maestros que no den clases hoy, serán suspendidos: Martínez della Rocca

De acuerdo con el Calendario Escolar de la SEP, el lunes 24 de agosto inició el ciclo escolar 2015-2016, sin embargo, maestros integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabadores de la Educación de Guerrero (CETEG) anunciaron un paro de 48 horas, como parte de las protestas en contra de la Reforma Educativa. El gobierno y la Secretaría de Educación en ese estado, advirtieron que los maestros que no acudan a las aulas por tercer día consecutivo, serían suspendidos.

En entrevista para Grupo Imagen Multimedia, Salvador Martínez della Rocca, secretario de Educación de Guerrero, dijo que sigue en pie la advertencia, y en caso de que este miércoles los maestros no regresen a las aulas, se cumplirá la sanción.

Fuente: Excélsior, “Maestros que no den clases hoy, serán suspendidos: Martínez della Rocca”/”Amenazan con cesar a docentes”, p. 13.

 

Desobedecen maestros a CNTE y tramitan tarjeta de nómina

Pese al llamado que hiciera la dirigencia de la Sección 22 del SNTE para evitar que los trabajadores de la educación acudieran a tramitar su tarjeta de nómina, este miércoles en los módulos hubo una importante presencia de docentes.

En el módulo de Pagaduría, ubicado en camino antiguo a San Felipe del Agua, la asistencia de los profesores fue copiosa.

Fuente: El Universal, “Desobedecen maestros a CNTE y tramitan tarjeta de nómina”.

Reforma del IEEPO

El IEEPO, elefante blanco y flaco en el que persisten las malas prácticas

Integrantes de la dirigencia de la sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) denunciaron que las modificaciones hechas por el gobernador del estado, Gabino Cué, al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) no han surtido efecto, pues colocó a personal reciclado, además de que siguen las malas prácticas.

Miguel Silva Selvas, coordinador de asuntos laborales, afirmó que realmente no existe un nuevo IEEPO como se ha presentado. Lo único que tiene de nuevo es el nombre. Dijo que la situación en esa dependencia es la misma que prevalecía hasta antes del pasado 20 de julio, cuando se publicó la modificación al decreto 02 del 23 de mayo de 1992, hecha por el gobernador Gabino Cué. El IEEPO es un elefante blanco y flaco, puntualizó.

Fuente: La Jornada, “El IEEPO, elefante blanco y flaco en el que persisten las malas prácticas”, p. 15.

 

Caso Ayotzinapa

Ayotzinapa, 11 meses de búsqueda

Han sido 11 meses de ‘‘rabia, indignación, coraje, dignidad y búsqueda’’. Casi un año sin saber el paradero de sus hijos; 334 días desde que policías del municipio de Iguala, Guerrero, atacaron con armas de fuego a estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, dejando a tres de ellos muertos, 43 más desaparecidos y cinco heridos.

Ayer, los familiares de los normalistas realizaron la 15 Acción Global por Ayotzinapa, que incluyó la presencia ante embajadas de varios países y una marcha del Ángel de la Independencia al Zócalo. En ambas acciones, los manifestantes exigieron al gobierno federal ampliar seis meses más el periodo para que el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) siga con sus investigaciones sobre este crimen.

Fuente: La Jornada, “Ayotzinapa, 11 meses de búsqueda”, p. 4.

 

Miles de docentes de Chiapas y Morelos exigen justicia por el crimen de Iguala

Miles de maestros de la sección 7 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) marcharon ayer en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, para “exigir justicia, después de 11 meses de la desaparición forzada de los 43 estudiantes de la normal rural de Ayotzinapa, Guerrero.

En Morelos, defensores de derechos humanos lamentaron que el presidente Enrique Peña Nieto no informe sobre el paradero de los muchachos que el pasado 26 de septiembre se llevaron los policías de Iguala.

Fuente: La Jornada, “Miles de docentes de Chiapas y Morelos exigen justicia por el crimen de Iguala”, p. 16.

Familiares del caso Iguala buscan al Papa

Como medida de presión para que el gobierno federal presente con vida a los 43 estudiantes desaparecidos de la Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa, los padres de éstos formarán una comisión que viajará a Estados Unidos para tratar de hablar con el papa Francisco en la visita que tiene contemplada por la Unión Americana. Al término de la marcha —en conmemoración a los 11 meses de la desaparición de los normalistas—, que partió del Ángel de la Independencia al Zócalo capitalino, el vocero de los padres de los normalistas desaparecidos, Felipe de la Cruz, aseguró durante el mitin que “organizaciones civiles en Filadelfia, Estados Unidos, realizan las gestiones necesarias para que ellos puedan reunirse con el Papa”.

Fuente: Excélsior, “Familiares del caso Iguala buscan al Papa”, p. 14.

 

Los exigen con vida en Chilpancingo y se manifiestan en Morelia

Al cumplirse 11 meses de la desaparición de 43 normalistas de Ayotzinapa, familiares de los desaparecidos, maestros de las dos zonas escolares de Tixtla y representantes de algunas organizaciones sociales realizaron una marcha en el municipio de Tixtla para exigir la presentación con vida de los desaparecidos.

En Morelia, sindicalistas se manifestaron por las principales calles y avenidas de la capital; el grupo de más de 250 personas se aglutinó en las inmediaciones del monumento a Lázaro Cárdenas, para no dejar pasar la fecha, sin ningún recordatorio.

Fuente: Excélsior, “Los exigen con vida en Chilpancingo” y “Se manifiestan en Morelia”, p. 14.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Cambios en el gabinete de Peña Nieto. A Educación, Aurelio Nuño

El presidente Enrique Peña Nieto nombró este jueves 27 de agosto a Aurelio Nuño Mayer como nuevo secretario de Educación Pública, en sustitución  de Emilio Chuayffet Chemor, quien ocupaba el cargo desde el inicio del sexenio.

El cambio en la SEP forma parte de un conjunto de movimientos en el gabinete presidencial realizados “para hacer frente a las nuevas circunstancias y desafíos que tenemos como país”, explicó Peña Nieto.

Nuño Mayer, realizó estudios en Ciencias Políticas y Administración Pública, en la Universidad Iberoamericana y una Maestría en Estudios Latinoamericanos en la Universidad de Oxford. Hasta el día de su nuevo nombramiento, se desempeñaba como Jefe de la Oficina de la Presidencia de la República, cargo que tenía en el arranque del actual gobierno.

A Nuño se le atribuye una de las acciones más destacadas en materia de administración educativa de los últimos años: el debilitamiento de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), mediante las reformas al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y el esfuerzo de implementación de la Reforma Educativa.

El presidente Enrique Peña Nieto instruyó al nuevo secretario de Educación Pública para que se consolide la reforma educativa en todo el país, con la participación central de todos los maestros y que, derivado de ello, por supuesto se les capacite a efecto de hacer realidad uno de los postulados de este cambio constitucional: calidad en la instrucción pública en beneficio de las nuevas generaciones.

“Las instrucciones que he recibido es que desde el gobierno nos pongamos con mucha mayor energía en toda la capacitación a los maestros. Es fundamental que los maestros, que lo tienen, derivado de la reforma educativa, el derecho a la capacitación y el estado la obligación  a capacitarlos y a dar una capacitación de excelencia para que puedan acompañar los procesos de evaluación y mejoren, y logremos, el gran objetivo de que los maestros sean mejores maestros y por tanto, mejore la calidad de la educación y tengamos mejores alumnos”, sostuvo el nuevo titular de la SEP, Aurelio Nuño.

Fuentes: Excélsior, “Cambios en el gabinete de Peña Nieto. A Educación, Aurelio Nuño”, “Aurelio Nuño Mayer recibe la Secretaría de Educación Pública” y “Reforma educativa no es para despedir a maestros”; Educación Futura, “Sustituye Aurelio Nuño a Emilio Chuayffet en la SEP” y “Aurelio Nuño, hombre clave en la Reforma Educativa”; La Jornada, “Convencer a maestros de la reforma educativa, el encargo”; El Universal, “Conduciré política de diálogo con maestros: Aurelio Nuño”.

Modifica la SEP, en el Diario Oficial, el Programa Nacional de Becas

Hoy, jueves 27 de agosto, se publicaron en el Diario Oficial de la Federación (DOF) modificaciones al Programa Nacional de Becas, que serán vigentes para el ejercicio fiscal 2015.

Fueron varios los anexos y apartados modificados, por la Secretaría de Educación Pública (SEP), entre los que destacan los referentes a la población objetivo, para recibir una beca de nivel básico, solo se requiere estar inscrito en una institución de educación pública y cursar el tercer año de secundaria.

Fuente: Educación Futura, “Modifica la SEP, en el Diario Oficial, el Programa Nacional de Becas”.

 

Senado de la República

Piden a SHCP revelar ahorros por el FONE

La Comisión Permanente del Congreso de la Unión cerró la LXII Legislatura con la aprobación de 51 exhortos a las autoridades federales y estatales, entre ellas una petición a la Secretaría de Hacienda y Crédito Público para que informe al Senado y a la Cámara de Diputados los ahorros logrados con la centralización de la nómina magisterial y el destino que les dio.

Fuente: Excélsior, “Piden a SHCP revelar ahorros por el FONE”, p. 13.

Gobierno del Distrito Federal (GDF)

Abre GDF 12 mil lugares en prepa y universidad, además de 5 preparatorias

El Gobierno del Distrito Federal presentó el programa de Educación por Ti, a través del cual se ofertarán espacios a jóvenes que no obtuvieron un lugar para continuar con sus estudios de educación media y superior.

Bajo el respaldo de rectores de universidades públicas, el jefe de gobierno, Miguel Ángel Mancera, detalló que a nivel bachillerato serán abiertos 2 mil 500 lugares en los planteles del Instituto de Educación Media Superior. En dos meses se brindará oportunidad a 10 mil jóvenes para que continúen con sus estudios, bajo la modalidad a distancia.

Asimismo, se anunció que el GDF abrirá cinco preparatorias cuyo modelo responderá a la vocación económica de la ciudad en un sistema denominado bachillerato de nueva generación, en el que la oferta educativa de esos planteles estará relacionada con las cinco zonas de desarrollo económico y social (Zodes) que se proyecta construir en distintos puntos de la ciudad de México.

Una de estas preparatorias, ubicada en el Centro Histórico, estará a cargo de la ex senadora y actriz María Rojo.

Fuentes: El Universal, “Abre GDF 12 mil lugares en prepa y universidad”, p. 1-Metrópoli); La Jornada, “El GDF abrirá 5 preparatorias de nueva generación” y “Abre GDF opciones a rechazados en bachillerato y licenciatura”, contraportada; El Universal, “Nombran a María Rojo como directora de preparatoria”, p. 1-Metrópoli.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Llaman UNAM e IPN a defender presupuesto educativo

Los titulares de las dos principales casas de estudio del País se manifestaron por la defensa del presupuesto destinado a la educación superior ante el Jefe de Gobierno Miguel Ángel Mancera y rectores de universidades privadas

El Rector de la UNAM, José Narro, urgió a incrementar los recursos. Aseguró que la UNAM tiene autoridad moral para decirle a la sociedad que se está cumpliendo, pues en los últimos años aumentó su matrícula en bachillerato, licenciatura y posgrado.

“Por eso pedimos más recursos, porque entregamos resultados, porque no son para la burocracia o no son para la comodidad de los altos funcionarios o del conjunto de la estructura; es para los jóvenes”, dijo Narro.

El Director General del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, reconoció que es necesario un país más equitativo y que para lograrlo la educación superior debe ser prioritaria.

Fuente: Reforma, “Llaman UNAM e IPN a defender presupuesto educativo”.

Regreso a clases y a las leyendas

Seguramente la primaria o la secundaria donde usted estudió estaban construidas sobre un cementerio… Ésta es, quizá, la leyenda urbana más famosa entre las escuelas mexicanas. Tal vez en algunas es real, pero ninguna se salva del famoso mito. De hecho, hasta las universidades más importantes del mundo están rodeadas de curiosas historias, aunque no todas de suspenso o terror. Por ejemplo, la Universidad de Harvard, en Massachusetts, Estados Unidos, cuenta con varias que, incluso, fueron parteagüas de tradiciones estudiantiles y turísticas.

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la más importante de América Latina, tampoco se salva de las leyendas. De acuerdo con el artículo Diez curiosidades de la UNAM que te gustaría saber, publicado por el portal web de Fundación UNAM, en Ciudad Universitaria existen cuatro curiosas historias: 1.- El tlacuache que acechaba a mujeres en CU. 2.- La Facultad de Filosofía y Letras es semillero de cuadros guerrilleros. 3.- Más de 50% de los profesores se casan con alumnas. 4.- El fantasma de José Revueltas se aparece en las instalaciones de TvUNAM.

Fuente: Excélsior, “Regreso a clases y a las leyendas”, p. 22.

 

OTRAS NOTAS

Sin cubrir, “cientos de horas” frente a grupo en secundaria

 Maestros disidentes de diversos estados afirmaron que no se han cubierto cientos de horas frente a grupo, particularmente en secundaria, porque “no se contrató a los profesores que se requieren para atender a los alumnos”.

En contraste, denunciaron, cientos de docentes con adscripciones temporales ya no fueron solicitados, “ya sea porque salieron no idóneos en las evaluaciones o porque se les informa que primero deben contratar a quienes obtuvieron un resultado idóneo, lo que provoca que miles de alumnos no tengan maestro”.

Aseguran que en Guanajuato, Hidalgo, estado de México, Distrito Federal y San Luis Potosí el “desastre administrativo generó un inicio de cursos con plantillas docentes incompletas”.

Fuente: La Jornada, “Sin cubrir, “cientos de horas” frente a grupo en secundaria”, p. 14.

Rechazados protestan y exigen diálogo

Integrantes del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) realizaron movilizaciones, previo a la reinstalación de una mesa de diálogo con funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y autoridades universitarias.

Fuente: La Jornada, “Rechazados protestan y exigen diálogo”, p. 39.

 

Morena, tras rechazados de la UNAM e IPN

Morena está hombro a hombro detrás de las protestas de los estudiantes rechazados a ingresar al IPN y a la UNAM, admitió Adrián Alvarado Pérez, consejero delegacional de este partido. Junto con Ricardo Che y Ubaldo Meneses, exalumnos del IPN y de la FES Aragón, forma parte de esa organización política y del Movimiento Internacional Izquierda Socialista.

Fuente: El Financiero, “Morena, tras rechazados de la UNAM e IPN”, PP.

ESTADOS

  • Recluyen a padres tras queja a colegio en el DF (Excélsior, p. 12).
  • Padres de alumnos suspenden clases en secundaria en el DF donde cayó techumbre (La Jornada, p. 32).
  • Dan útiles escolares a huérfanos del crimen en Chihuahua (Excélsior, p. 12).
  • Sin profesores, escuelas de Nuevo Laredo (Excélsior, p. 12).
  • Entregan útiles, mochilas y uniformes en Chiapas (Excélsior, p. 20; El Universal, p. 19-Estados).
  • Su escuela se incendió; ahora toman clases en la calle (El Universal, p. 5-Metrópoli).

 

IISUE EN LOS MEDIOS

·         Alejandro Canales Sánchez, “¿Nueva planeación con fondos decrecientes?”, en: Campus Milenio.

Las actuales condiciones, ni de lejos, sean internas o externas, se asemejan a las de aquellos prometedores días de diciembre de 2012. La próxima semana el gobierno federal presentará su tercer Informe de gobierno; terminó la primera mitad de su periodo, la del aprendizaje, los compromisos bajo firma y los anuncios de las grandes reformas. Inicia la menguante segunda mitad, con un entorno financiero altamente inestable, una credibilidad gravemente deteriorada, recursos escasos y la presión para entregar resultados que no están.

Sin embargo, tal parece que en el campo de la educación superior la primera mitad del periodo de gobierno pasó de largo y las cosas apenas están por comenzar. La semana pasada se realizó en Guanajuato la segunda reunión nacional de “Planeación Integral de la Educación Superior”, organizada por la subsecretaría federal correspondiente y con la idea de realizar un ejercicio para orientar un nuevo desarrollo para ese nivel educativo.

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Resumen de noticias: 19 de agosto de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1612 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1612#respond Wed, 19 Aug 2015 19:52:04 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1612 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

Reforma Educativa

El magisterio disidente comenzará clases el día 20, no el 24 como estipula la SEP

El dirigente de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Rubén Núñez, anunció el comienzo del ciclo escolar 2015-2016 para el 20 de agosto, no el lunes 24 como estipula el calendario de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Afirmó que la medida demuestra el interés y compromiso del magisterio disidente con los niños.

En conferencia de prensa, durante un receso de la asamblea estatal, que se inició a las 14 horas del lunes y concluyó después de las 10 horas de ayer, informó que, tras horas de diálogo, la gremial definió que no se realizará un paro de labores, como se había propuesto. Por el contrario, empezará el ciclo escolar el jueves próximo. Es un ejercicio de autocrítica y responsabilidad, apuntó. Agregó que se elaborará un calendario escolar alterno al de la SEP, con base en el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca.

El director del Instituto de Educación Pública de Oaxaca, Moisés Robles, aplaudió la decisión de la sección 22 de no realizar un paro laboral. Recalcó que el comienzo del ciclo escolar es el próximo 24, no el 20. Consideró que los trabajos que realizará la gremial a partir del jueves son preparatorios y se efectúan año tras año.

Fuentes: La Jornada, “El magisterio disidente comenzará clases el día 20, no el 24 como estipula la SEP”, p. 14; Excélsior, “Sección 22 adelanta inicio de clases”, p. 14; El Financiero, “En Oaxaca habrá clases… con calendario alterno”, PP. y 47; El Universal, p. 12.

 

Sucesión en Rectoría UNAM

Ni privilegios ni injerencia en el proceso de sucesión: Narro

El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, rechazó que haya injerencias externas o privilegios internos en la elección de su sucesor al frente de la máxima casa de estudios.

En breve entrevista colectiva al término de la ceremonia del informe del presidente de la mesa directiva del Senado, Miguel Barbosa, sostuvo que hay una relación respetuosa con el gobierno federal, y por ello está seguro de que no habrá intervención en el proceso para elegir al próximo rector de la UNAM.

En los pasados 16 años lo que ha habido es una relación respetuosa con todos los poderes del Estado, con gobernadores, con presidentes municipales. No tengo la menor duda de que eso es lo que va a pasar. Los universitarios tenemos los mecanismos, las reglas y los tiempos, y estoy seguro de que se van a cumplir a cabalidad, expuso.

Fuentes: La Jornada, “Ni privilegios ni injerencia en el proceso de sucesión: Narro”, p. 38; El Universal, “Narro descarta ‘injerencias’ en la sucesión de la UNAM; Excélsior, “El presidente no mete las manos en la sucesión de la UNAM: Narro”.

 

Caso Ayotzinapa

Exigen investigar a fondo el caso Iguala

Padres de familia de los 43 normalistas desaparecidos de Ayotzinapa demandaron al secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, acelerar la investigación y dar el tiempo necesario a los investigadores independientes de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) para continuar con la indagatoria.

Fuente: Excélsior, “Exigen investigar a fondo el caso Iguala”, p. 21.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

Redefinir perfiles de los docentes, entre las metas del nuevo modelo de las normales

El plan integral de fortalecimiento de la educación normal, cuya presentación oficial se prevé en las próximas semanas, contempla “redefinir los perfiles profesionales de los docentes” que egresan de estas escuelas, formación de profesores “idóneos” para la educación obligatoria, renovación de planes de estudio, reorganización de las escuelas normales y cambios a fondo en su estructura administrativa y presupuestaria, entre otras medidas.

El proyecto para el nuevo modelo de educación normalista incluye dos licenciaturas: educación y docencia y educación inclusiva, así como programas de posgrado en 11 disciplinas, como administración educativa, valores y desarrollo humano; lenguaje y comunicación, físico-matemáticas, ciencias sociales y naturales, entre otras.

De acuerdo con el documento Plan integral: diagnóstico, rediseño y fortalecimiento de las escuelas normales, divulgado por la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (Dgespe), se contemplan cuatro ejes centrales para el normalismo: innovación académica, integración y desarrollo del profesorado, mejoramiento institucional, y gestión y administración.

Fuente: La Jornada, “Redefinir perfiles de los docentes, entre las metas del nuevo modelo de las normales”, p. 35.

 

Sin infraestructura certificada, más de 137 mil escuelas en el país

En México, sólo 10 por ciento de las 152 mil 469 escuelas de educación básica cuentan con certificado de calidad de su infraestructura educativa, a fin de garantizar su seguridad, funcionalidad, oportunidad, equidad, sustentabilidad y pertinencia.

A esto se suma que 20 por ciento de planteles carecen de agua potable, cerca de 4 mil no cuentan con energía eléctrica, y de los 40 mil bebederos programados como meta para este sexenio sólo se han instalado 2 mil 675.

En conferencia de prensa, Miguel Ángel Vega Vargas, director general del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), indicó que hasta la fecha, casi tres años después del inicio del gobierno peñista, se tiene un avance de 49 por ciento (74 mil 600) en el estudio técnico de los 152 mil planteles educativos en el país.

Comentó que este año la SEP invertirá 150 millones de pesos para dar mantenimiento a aproximadamente 70 escuelas en el DF. En el caso de la Ciudad de México, expuso, se tiene una realidad distinta a la de otras entidades, pues sus escuelas son más grandes y rebasan los montos de inversión que, en promedio, se invierten en el Programa de Escuelas Dignas. Sin embargo, agregó, de manera conjunta con el Gobierno del DF se ha logrado dar mantenimiento a ese tipo de escuelas, principalmente las que tienen daños estructurales.

Fuentes: La Jornada, “Sin infraestructura certificada, más de 137 mil escuelas en el país”, PP. y 35; Reforma, “Invertirá la SEP 150 mdp en 70 escuelas” y “Va lento plan de bebederos”, p. 4 y 12; El Universal, “Volverán a las aulas… pero sin agua potable ni electricidad”, p. 12; Excélsior, “Sin drenaje 45% de las escuelas: inifed”, “Prometen 40 mil bebederos; sólo colocó 2 mil 675” y “Darán 150 mdp a mantenimiento”, p. 15 y 5.

 

Chuayffet, atento a la agenda educativa, dicen en la SEP

Ayer corrieron versiones de que el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, fue dado de alta en el Hospital Central Militar luego de permanecer internado desde el 6 de agosto por una “deshidratación leve”, después de ser sometido a una cirugía. Fuentes de la SEP señalaron que Chuayffet ha retomado los temas centrales de la agenda educativa y destacaron que “ha girado instrucciones puntuales sobre diversos rubros”. Sin embargo, la dependencia no se ha pronunciado de manera oficial sobre la salud del funcionario.

Fuente: La Jornada, “Chuayffet, atento a la agenda educativa, dicen en la SEP”, p. 7, Educación Futura, “Chuayffet está bien y despacha desde su casa: Treviño”.

 

Poder legislativo

Presentan legisladores propuestas previas al regreso a clases

A pocos días de iniciar el ciclo escolar 2015-2016, legisladores de diversos partidos presentaron iniciativas para mejorar las condiciones educativas de los centros escolares en el país, que van desde la inclusión de educación artística hasta contar con un seguro de accidentes, pasando por no condicionar la entrega de documentos o la inscripción.

Fuente: Educación Futura, “Presentan legisladores propuestas previas al regreso a clases”.

 

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Homenajea IPN al autor de una serie de cuadernillos de trabajo para matemáticas

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) rindió homenaje al académico Samuel Fuenlabrada Trucios, autor de un modelo de enseñanza de matemáticas. Hace 45 años, Fuenlabrada Trucios elaboró una serie de cuadernillos de trabajo para reforzar la enseñanza de esa materia en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyt) 11 Wilfrido Massieu. Años más tarde, la editorial McGraw-Hill se interesó por sus apuntes y los publicó como libros de texto que se han convertido en herramienta de enseñanza.

Fuente: La Jornada, “Homenajea IPN al autor de una serie de cuadernillos de trabajo para matemáticas”, p. 36.

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Compromiso humanitario, requisito para ser médico, señala el doctor Kershenobich

El doctor David Kershenobich es enfático: si un joven elige el estudio y la práctica de la medicina no sólo debe hacerlo por sentirse atraído hacia esa profesión, sino que debe tener un hondo compromiso con esta labor humanitaria.

Recién investido con el doctorado honoris causa de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Kershenobich se dice emocionado por haber sido reconocido con el máximo grado académico que otorga la casa de estudios, su alma máter, pero a la vez implicará más responsabilidad en el ejercicio de mis actividades cotidianas.

Desde su perspectiva, es necesario seguir formando médicos con gran calidad, pero donde se debe poner especial énfasis es en la formación y revaloración de médicos generales. Necesitamos especialistas, pero los generales son fundamentales. Cuando hablo de su formación hablo de reconocerlos, de darles su lugar y resaltar su significancia.

Fuente: La Jornada, “Compromiso humanitario, requisito para ser médico, señala el doctor Kershenobich”, p. 37.

 

Las universidades deben insistir para que la educación tenga valor y relevancia: Narro Robles

Desde las universidades tenemos que seguir insistiendo frente a los gobiernos y a la sociedad, para que a la educación superior, la cultura, las humanidades y las artes se les confiera el valor y la relevancia que deben, afirmó José Narro Robles, Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Durante la inauguración del Coloquio Internacional ¿Hacia dónde va la universidad en el siglo XXI?, realizado en la Coordinación de Humanidades, a la que asistieron rectores de las universidades latinoamericanas, Narro explicó que hay cinco retos fundamentales para las universidades de América Latina: cobertura; calidad; consolidación del desarrollo tecnológico y la innovación; financiamiento; y cooperación y coordinación.

Fuente: Educación Futura, “Las universidades deben insistir para que la educación tenga valor y relevancia: Narro Robles”.

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

Ven inminente prisión domiciliaria a Gordillo

La “prisión domiciliaria” para la exlíder magisterial, Elba Esther Gordillo, actualmente recluida en la Torre Médica del Penal de Tepepan, es inminente, afirmó su abogado defensor Marco Antonio del Toro, al indicar que la Procuraduría General de la República no acreditó el presunto “riesgo de fuga”.

Fuente: Excélsior, “Ven inminente prisión domiciliaria a Gordillo”, p. 21.

 

PANORAMA EDUCATIVO

Egresados de Universidades ganan 77% más que los de bachillerato: IMCO

Una persona que estudia una Licenciatura gana en promedio 77% más que un egresado de bachillerato, según el estudio Compara Carreras 2015, realizado por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).

Dicho estudio, señala que el 50% de los profesionistas en nuestro país son egresados de sólo 9 disciplinas: administración y gestión de empresas;  contabilidad y fiscalización; derecho; formación docente para educación básica; ingeniería; medicina; psicología; ciencias de la computación; y tecnologías de la información.

Por el contrario, las menos populares son: deportes; servicios de transporte; tecnología y protección del medio ambiente; manufacturas y procesos; y ciencias ambientales.

El estudio presentado por el IMCO señala que en México existen 3.7 millones de estudiantes universitarios y 10 millones de profesionistas.

Fuente: Educación Futura, “Egresados de Universidades ganan 77% más que los de bachillerato: IMCO”.

 

ESTADOS

  • Conflicto magisterial retrasa documentación en primarias de Oaxaca (El Universal).
  • Giran en Oaxaca órdenes de aprehensión contra 15 profesores de la CNTE por delitos durante las pasadas elecciones (La Jornada, PP. y 14; Excélsior, PP. y 14).
  • Los retos en educación media superior para el Distrito Federal (Excélsior, 1 y 5-Comunidad).
  • Alistan tabletas en Yucatán (Reforma, p. 8).
  • Hidalgo enfrenta déficit de profesores (Excélsior, p. 22).
  • Reparto de CONAFE en zonas marginadas de Chihuahua (Reforma, p. 8).
  • Asesinan a universitario en Puebla (Excélsior, p. 23).
  • Cuenta el DF con un protocolo de identificación y atención a la violencia escolar (Educación Futura).

]]> http://www.iisue.unam.mx/boletin/?feed=rss2&p=1612 0 Resumen de noticias: 7 de agosto de 2015 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1415 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1415#respond Fri, 07 Aug 2015 22:28:24 +0000 http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=1415 Cecilia Ortega Ibarra.- Difusión IISUE

TEMAS RELEVANTES

Reforma del IEEPO

Anuncia la CNTE que el “verdadero” Ieepo seguirá laborando en sede alterna

Mohamed Otaqui Toledo, vocero de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), aseguró ayer en la capital de Oaxaca que el Instituto Estatal de Educación Pública de la entidad (IEEPO) continuará funcionando de la misma forma que en años anteriores. Por esa razón, la asamblea estatal de la sección sindical acordó que los trabajadores de la dependencia afiliados a la gremial laboren en el llamado “edificio de cristal” propiedad de la CNTE, ubicado en el municipio de Santa Lucía del Camino.

Fuente: La Jornada, “Anuncia la CNTE que el “verdadero” Ieepo seguirá laborando en sede alterna”, p. 11.

 

Temen se replique caso IEEPO

El secretario general de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG), Ramos Reyes Guerrero, afirmó que les preocupa lo sucedido con la reestructuración del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), porque también pueden ocurrir cambios en esa entidad.

En entrevista para Grupo Imagen Multimedia, Ramos Reyes afirmó que si el gobierno federal insiste en la aplicación de la evaluación docente, evitarán el inicio del ciclo escolar 2015-2016, porque es un acuerdo de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) a la que pertenece la CETEG.

Fuente: Excélsior, “Temen se replique caso IEEPO”, p. 11.

 

Caso Ayotzinapa

La caravana de padres de los 43 recorre el Edomex

Familiares de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos comenzaron una nueva jornada de lucha en el valle de México; este jueves recorrieron los pueblos de San Salvador Atenco en compañía de líderes del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra y de integrantes de diversas organizaciones sociales del estado de México. La caravana que salió de Chiapas ha recorrido cuatro entidades y ayer estuvo en esta entidad.

Fuente: La Jornada, “La caravana de padres de los 43 recorre el Edomex”, p. 11.

 

Sucesión en Rectoría UNAM

¿Cómo elige la UNAM a su rector?

El 16 de noviembre de este año termina el rectorado de José Narro Robles al frente de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Antes de ese mes, quizás entre la última semana de septiembre y la primera de octubre, la Junta de Gobierno de la UNAM emitirá la convocatoria para elegir, de entre los académicos universitarios, a quién ocupará el sexto piso de la Torre de Rectoría durante un periodo de cuatro años.

El rector es “el líder nato” de una institución que cuenta con 41 escuelas y facultades, además de 14 escuelas y colegios del sistema de bachillerato; en éstas se provee de educación a un aproximado de 330 mil estudiantes. Además, el rector está al frente de una universidad con 47 institutos y centros de investigación sumamente relevantes para el país. En estas entidades académicas se concentran los esfuerzos de más de 37 mil académicos, así como de 28 mil trabajadores. Para administrar esta enorme institución, en este año, la UNAM contó con un presupuesto de alrededor de 37 mil millones de pesos, 33 mil millones devenidos del presupuesto federal y 4 mil millones de ingresos extraordinarios. El rector no sólo es quien dirige esta descomunal universidad, también es uno de los personajes más relevantes de la vida pública del país. Es por ello necesario conocer cómo se elige.

Fuente: Nexos, “¿Cómo elige la UNAM a su rector?”.

 

GOBIERNO

Secretaría de Educación Pública (SEP)

La salud de Chuayffet evoluciona favorablemente

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, fue trasladado este jueves al Hospital Central Militar, luego de permanecer internado desde el pasado martes en el centro hospitalario ABC de Santa Fe por un cuadro de deshidratación.

Fuentes de la dependencia federal señalaron que el funcionario está fuera de peligro, y que su salud evoluciona de manera favorable. Sin embargo, apuntaron que permanecerá algunos días en observación.

Fuentes: La Jornada, “La salud de Chuayffet evoluciona favorablemente”, p. 15; El Financiero, “Chuayffet se recupera en el Hospital Militar” y “Chuayffet “estable” en Hospital Militar”, p. 2 y 49; El Universal, “Anuncian que seguirá internado Chuayffet”, p. 14; Reforma, “Ven estable a Chuayffet”, p. 2.

Anuncia SEP 5 acciones para impulsar cambios en Educación Media Superior

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que durante el próximo ciclo escolar pondrá en marcha cinco acciones para “impulsar y motivar cambios favorables en los aprendizajes de los estudiantes de Educación Media Superior”.

Las acciones que se llevarán a cabo son: el desarrollo de una plataforma en línea; ampliar la cobertura del programa Construye T; el impulso al trabajo colegiado en los planteles; la entrega de nuevos materiales y textos de apoyo para docentes; así como la impartición de talleres y cursos de enseñanza para los docentes.

Fuente: Educación Futura, “Anuncia SEP 5 acciones para impulsar cambios en Educación Media Superior”.

 

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

El IPN publicará resultados de ingreso a nivel medio superior el 9 de agosto

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) dará a conocer los resultados del examen de admisión para ingresar al nivel superior, ciclo escolar 2015-2016, el domingo 9 de agosto.

La lista podrá ser consultada a través de la página web del IPN. Los asignados a alguna de las opciones deberán acudir a la sede en el día y horario indicados en su hoja de resultado, con el propósito de realizar el trámite de inscripción.

Fuente: Educación Futura, “El IPN publicará resultados de ingreso a nivel medio superior el 9 de agosto”.

 

OTRAS INSTITUCIONES U ORGANISMOS

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

UNAM entrega a 11 personalidades el ‘honoris causa’

Destacadas personalidades nacionales y extranjeras fueron investidas este viernes con el máximo reconocimiento académico que otorga la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el doctorado honoris causa.

En una emotiva ceremonia en el Palacio de Minería, este doctorado se confirió al antropólogo Roger Bartra Murià, al psiquiatra y ex rector Juan Ramón de la Fuente Ramírez, al ingeniero Luis Fernando de la Peña Auerbach, a la filósofa Olga Elizabeth Hansberg Torres, al doctor David Kershenobich Stalnikowitz.

También a la médica nigeriana y activista Olayinka Aina Koso-Thomas, al poeta Eduardo Lizalde García de la Cadena, al bioquímico Jaime Mora Celis, al etnólogo Rodolfo Stavenhagen y al doctor en filosofía Robert Armand Verdonk. También se otorgó al médico catalán Federico Mayor Zaragoza, quien no pudo estar presente en la ceremonia por razones de salud.

Fuente: La Jornada en Línea, “UNAM entrega a 11 personalidades el ‘honoris causa’”.

 

Ministros de justicia apoyarán formación de estudiantes de la UNAM

Universitarios tendrán más acercamiento con las instituciones judiciales más importantes en el país con la firma de diversos convenios suscritos por la Suprema Corte y el Consejo de la Judicatura Federal (CJF) con las fundaciones UNAM y Miguel Alemán.

Con la puesta en marcha de esos acuerdos, los beneficiados podrán aplicar el conocimiento obtenido en el aula a la práctica cotidiana de la administración y la impartición de justicia.

Fuente: El Universal, “Ministros de justicia apoyarán formación de estudiantes de la UNAM”.

Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

UACM abrirá espacios a los no admitidos

Autoridades de la UACM manifestaron su disposición a fijar mecanismos para apoyar a los jóvenes rechazados en el reciente proceso de admisión al nivel de educación superior. En la reunión que se realizó en la sede administrativa de la institución, en la colonia Doctores, los representantes del Movimiento de Rechazados manifestaron que pedirán a la SEP que se invite a la UACM a participar en la mesa de trabajo.

Fuente: La Jornada, “UACM abrirá espacios a los no admitidos”, Contraportada y p. 32.

 

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Próximas acciones

La Asamblea Estatal de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordó realizar una marcha masiva el 14 de agosto, y mantiene su amago de suspender el inicio del ciclo escolar 2015-2016.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) acordó en asamblea impulsar un “diálogo abierto” con los actores que han declarado su adhesión al movimiento magisterial disidente, entre ellos el presidente y fundador del Movimiento Regeneración Nacional (Morena), Andrés Manuel López Obrador. Mohamed Otaqui Toledo, vocero de la asamblea de Sección 22 del sindicato magisterial, precisó que el diálogo es para sumar esfuerzos contra la Reforma Educativa.

Fuente: Excélsior, “La CNTE coquetea con López Obrador” y “CNTE abre puerta a López Obrador”, PP y 11.

CNTE nos obligó a marchar y a tomar escuelas: padres

Por años, maestros de la CNTE en Oaxaca no sólo tuvieron el control del IEEPO, sino a también de los padres de familia a quienes obligaban a participar en sus marchas, tomas de escuelas, pagaban cuotas para que les tramitaran sus certificados y, de negarse, eran amenazados con perder beneficios que otorga el gobierno local o podrían ser multados. De acuerdo con testimonios que obtuvo El Universal, los padres de familia estuvieron amenazados y atemorizados por los profesores de la sección 22 durante muchos años.

Fuente: El Universal, “CNTE nos obligó a marchar y a tomar escuelas: padres”, p. 14.

 

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

Justifican desvíos a Gordillo en SNTE

La triangulación de mil 978 millones de pesos del SNTE en beneficio de Elba Esther Gordillo, que la PGR considera lavado de dinero, es una práctica legal autorizada para hacer pagos, declaró ante un juez federal María Sanjuana Cerda Franco, quien era la principal asesora en materia financiera de la ex lideresa magisterial.

Por ser ex integrante del Colegiado de Administración y Finanzas del SNTE, Cerda fue requerida en el juicio contra Gordillo por lavado y delincuencia organizada, y entregó una declaración por escrito donde afirma que el sindicato autorizó cada peso que la PGR acusa de ilegal.

Fuente: Reforma, “Justifican desvíos a Gordillo en SNTE”, p. 10.

 

PANORAMA EDUCATIVO

En México, menos de 20% inscritos en los planes de alfabetización culmina el proceso

No obstante que en América Latina y el Caribe hay 35.9 millones de personas mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, sólo 2.5 millones acceden a programas de alfabetización, es decir, menos de 10 por ciento de la población objetivo.

El informe Nunca es tarde para volver a la escuela, que reúne el análisis de las encuestas sobre programas de educación para adultos y alfabetización en la región, elaborado por el Instituto de Estadística de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), destaca que de este sector de la población, 3.1 millones son jóvenes de 15 a 24 años de edad.

Con información de 20 países, entre ellos México, se detectó que sólo Bolivia garantiza el acceso a programas de alfabetización a 53.4 por ciento de su población objetivo, que en el caso de México es de 10.8 por ciento, de acuerdo con las cifras difundidas por el organismo multinacional.

En México se reporta que hasta 2010 menos de 20 por ciento de quienes se inscriben en un programa de alfabetización culminan exitosamente su formación, por lo que se ubica por debajo de naciones como República Dominicana con 70 por ciento; El Salvador, más de 62 por ciento, lo mismo que Perú.

Fuente: La Jornada, “En México, menos de 20% inscritos en los planes de alfabetización culmina el proceso”, p. 15.

 

OTRAS NOTAS

AL y el Caribe necesitarán mayor inversión para incorporarse a la revolución digital

La posibilidad de que América Latina y el Caribe se sumen exitosamente a la corriente de la revolución digital pasa por no sólo comer tecnología, sino cocinar tecnología y aumentar las inversiones en el desarrollo tecnológico, que actualmente no son ni una gota de agua, sostuvieron especialistas tras insistir en fortalecer la equidad, para que la tecnología esté a disposición de todas las personas.

Al continuar los trabajos de la quinta conferencia ministerial sobre la Sociedad de la Información de América Latina y el Caribe, Raúl Katz, director de estrategia de negocios en el Instituto Columbia –Columbia University, Estados Unidos– alertó sobre los bajos niveles de inversión de los diferentes gobiernos de la región, así como de la iniciativa privada, para el desarrollo tecnológico, que frente a países desarrollados no es ni una gota de agua.

Fuente: La Jornada, “AL y el Caribe necesitarán mayor inversión para incorporarse a la revolución digital”, p. 14.

 

Exigen rechazados más espacios educativos para bachillerato y licenciatura

Integrantes del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) concluyeron su recorrido de más de 30 kilómetros, para visitar las cuatro principales universidades públicas de la zona metropolitana en demanda de que sus representantes acudan este 12 de agosto a la mesa de negociación que instalarán con autoridades educativas federales.

En tanto, jóvenes agrupados en el Movimiento de Estudiantes No Aceptados (MENA) entregaron su pliego petitorio a las secretarías de Educación y de Gobernación, para exigir el incremento de espacios educativos para quienes buscan cursar su bachillerato y licenciatura. También exigieron la instalación de una mesa de negociación con representantes del sector educativo.

Fuentes: La Jornada, “Exigen rechazados más espacios educativos para bachillerato y licenciatura”, p. 14; El Universal, “Estudiantes no aceptados exigen ampliar matrícula”; Educación Futura, “Marchó el MAES a la SEP; se reunirán el 12 de agosto”.

 

Alarman los resultados de exámenes de la SEP a padres

La Unión Nacional de Padres de Familia calificó de alarmantes los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) y aseguraron que se necesita un nuevo modelo educativo, como marca la Reforma Educativa, para mejorar la enseñanza en el país.

Fuente: El Financiero, “Alarman los resultados de exámenes de la SEP a padres”, p. 48.

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